讀不完的大書教學(xué)設(shè)計

1、年級： 四年級 執(zhí)教： 石芳課題： 讀不完的大書 課型： 閱讀課課時安排： 一課時 時間：2010年4月6日教材分析：讀不完的大書是教科版四年級下冊快樂讀書屋三中的一篇閱讀課，作者寫“我”小時候在大自然中野外的天空、大地、飛禽、走獸、游魚，找到了玩不盡的材料；自家的房前屋后栽種的果樹，棕櫚和竹林對孩子來說也很有情趣，文章通過對野外與家庭自然環(huán)境的描述，說明大自然是孩子讀不完的大書。表述了對大自然的熱愛。文中充滿了童真童趣。教學(xué)目標：1、通過閱讀課文，使學(xué)生明白大自然里有無窮的奧秘和極大的學(xué)問，是一本讀不完的大書的道理。2、正確、流利、有感情的朗讀課文。3、認識6個生字。教學(xué)重、難點：1、理解作

2、者為什么把大自然稱謂一本讀不完的大書。2、認識6個生字。教學(xué)準備： 多媒體課件教學(xué)過程：一、激發(fā)情趣，導(dǎo)入新課。有一本書很大，讀也讀不完，這是什么呢？（大自然）看到課題，你們想知道什么？讓我們帶著這些問題共同走進今天的“快樂讀書三”，從書中感受大自然，一起尋找答案吧！二、出示學(xué)習(xí)目標1、通過閱讀課文，明白大自然里有無窮的奧秘和極大的學(xué)問，是一本讀不完的大書的道理。2、正確、流利、有感情的朗讀課文。3、認識6個生字。三、出示自學(xué)指導(dǎo)自由讀課文，自主感知。1、同學(xué)們可以用自己喜歡的方式讀課文，整體感知一下課文內(nèi)容，同時認識課文中的生字新詞。2、同桌互動，互讀課文，進行正音。3、檢查自學(xué)效果指名分段

3、讀課文，認讀生字。四、自學(xué)指導(dǎo)二1、我們來聽范讀，同時感受大自然花草樹木、蟲魚鳥獸給小朋友帶來的快樂。找到你認為優(yōu)美的句子并用“ ”畫出。2、下面請同學(xué)們有感情地朗讀你認為優(yōu)美的語句。3、檢查自學(xué)效果課件出示重點段，指名朗讀，教師指導(dǎo)五、出示自學(xué)指導(dǎo)三1、品讀課文，把小作者善于觀察的語句找出來，從中感受他善于觀察的好習(xí)慣。2、想一想，為什么作者稱大自然是一本讀不完的大書？課件出示答案總結(jié)；課文是圍繞一個什么字來寫的？六、當(dāng)堂訓(xùn)練必做題：1、 看拼音寫詞語 Lio ku yu sh zng l xin ci ( ) ( ） ( ) ( )2、在括號里填上適當(dāng)?shù)脑~一（ ）棕櫚 一（ ）咸菜 一（ ）畫冊（ ）的天空 （ ）的大地 （ ）的花草（ ）的身影 （ ）的喧聲選做題 1、寫出小作者仔細觀察的句子吧！2、什么樣的大書可稱得上是讀不完的大書？提高題你見過大自然中的那些景象，享受過大自然帶給你的那些樂趣，課后請和同學(xué)交流，并把交流結(jié)果寫下來。教學(xué)反思：教科版