小學音樂三年級上冊《七個小兄弟》教案設計

1、三年級上第一單元第一課時課題：第一課時七個小兄弟主備人：強明媚一、教學目標（知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三類目標）知識與技能：1、讓學生感受體驗、自主學習的方式，學會唱歌曲“七個小兄弟”，能對歌曲進行綜合 性、創(chuàng)造性表演。2、通過聆聽和表演Do Re- Mi，走進音樂的世界，在“聽一聽、唱一唱、演一演”中豐富學生的音樂體驗，享受音樂帶來的快樂。b5E2RGbCAP過程與方法：在教學中采用聽賞、分析、比較等方法，讓參與、體驗音樂的魅力，了解和熟悉“音樂朋 友”。情感態(tài)度與價值觀：在聽、唱、動等音樂活動中體驗音樂作品帶來的樂趣，萌生積極嘗試好探索音樂奧秘的愿 望。二、教學重點、難點1、

2、學生對歌曲能進行綜合性、創(chuàng)造性的表演。2、用不同的方式感受歌曲的情感。三、教學準備鋼琴、VCD四、教學過程（一）、情景定向導學激趣目的：通過聆聽和表演Do -Re-Mi，走進音樂的世界，在“聽一聽、唱一唱、演一演” 中豐富學生的音樂體驗，享受音樂帶來的快樂。plEanqFDPw要求：學生能夠積極主動參與音樂的聽、唱、議、演等各項活動，并從中感受到音樂帶來 的快樂。方法：賞析、體會、參與、表現。過程：1、動一動學生隨著Do-Re-Mi的伴奏音樂，與教師一起律動。2、猜一猜（初聽歌曲，感受歌曲情緒）師：同學們，今天老師要給大家介紹七個新朋友，他們是誰呢？聽賞歌曲Do-Re-Mi。3、議一議（復聽歌

3、曲，深入感受）師：有誰知道剛才欣賞的歌曲叫什么？是哪部電影的插曲？簡介美國電影音樂之聲的故事情節(jié)。復聽歌曲，請學生議一議歌曲的情緒以及演唱形式的變化。4、演一演（參與表演、加深體會）用表演的形式加深學生對演唱形式（領唱與合唱）和歌曲中所表達音樂形象的體驗。1）學生分組討論，選出一位同學扮演老師（或老師擔任），表演歌曲的領唱部分，其余 同學分成七個小組，分別扮演 do re mi fa la si七個小音符，表演歌曲的合唱部分。dxdiTa9E3d2）相互評價全班同學在唱唱、跳跳的同時展開相互評價，提高學生自身的欣賞和表演水平。（二）、感受探索自主學習目的：能用活潑歡快的歌聲演唱表現歌曲七個小兄

4、弟。要求：引導學生自我感受，在音樂實踐活動中探索音樂元素， 這是三年級學生音樂學習的 發(fā)展性要求之一。方法：賞析、體會、參與、表現、合作。過程：1、小音符的本領師：這七個小音樂就像是白雪公主里七個神秘的小矮人，它們的本領可大了，能變化出成 千上萬不同的曲調。播放幾首歌曲，帶領同學們唱唱，談談感受，啟發(fā)學生思考：小音符為什么變化出這么多曲調呢？師小結：小音符有高有低，有長有短，可以形成千變萬化的組合。2、引入歌曲七個小兄弟的學習1 ）播放歌曲七個小兄弟的錄音，請同學們聽辨歌曲旋律在節(jié)奏變化后所產生的不同 情緒，感悟音的高低、長短在音樂表現中的作用。（讓學生反復聽賞、感受、體驗中，通過自 主學習，

5、學會此歌）RTCrpUDGiT2）聽別歌曲中（1 4小節(jié)）與（21-24小節(jié)）進行對比，找出它們的相同與不同。3）分男生、女生進行演唱3、表演與創(chuàng)作4、歌曲拓展編創(chuàng)活動師：童話故事里的七個小矮人，有一個非?？蓯塾制恋呐笥眩钦l呀？（白雪公主）師：我們也把她請來跳舞、唱歌吧?。ㄓ懻摏Q定由班上一位女生扮演“白雪公主”，男生扮演“七個小矮人） 分組討論并進行創(chuàng)編動作，并做匯報表演。引導學生進行相互評價。（三）、首尾呼應深化主題目的：挖掘生活中跟音樂有關的內容，激發(fā)學生的創(chuàng)造才能。要求：通過尋找生邊能夠發(fā)出響聲的物品，演奏或為歌曲進行伴奏。方法：討論法、比較法、表演。過程1、師：同學們，其實我們的生活中，有許多東