小學(xué)音樂課優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)——《我心里想》_第1頁
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文檔簡介

1、.精品文檔.小學(xué)音樂課優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)一一我心里想一、教學(xué)設(shè)計(jì)思想:教學(xué)指導(dǎo)思想:小學(xué)音樂課程標(biāo)準(zhǔn)中強(qiáng)調(diào),音樂課的基本價(jià)值在于通過聆聽音樂、表現(xiàn)音樂和音樂創(chuàng)造活動(dòng),使學(xué) 生充分體驗(yàn)蘊(yùn)含于音樂中獲得美和豐富的情感,并與之產(chǎn)生 強(qiáng)烈的情感共鳴。本課音樂教學(xué)設(shè)計(jì),圍繞以審美為核心, 以興趣為愛好為動(dòng)力的基本理念。面向全體學(xué)生,注重學(xué)生 的個(gè)性發(fā)展,積極引導(dǎo)學(xué)生參與各項(xiàng)音樂活動(dòng),鼓勵(lì)學(xué)生在 音樂活動(dòng)中的創(chuàng)造性。本課設(shè)計(jì)理念:本課音樂設(shè)計(jì)以音樂以體驗(yàn)、表現(xiàn)音樂 為主線。采用互助合作學(xué)習(xí)引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),提倡學(xué)習(xí)過 程中學(xué)生間的互幫互學(xué),培養(yǎng)學(xué)生間相互交流的合作意識和 團(tuán)隊(duì)精神。本課教材分析:小學(xué)五年級音樂歌

2、曲我心里想這首歌2/4拍,小調(diào)式,兩段體結(jié)構(gòu)。第一樂段由起、承、轉(zhuǎn)、合四個(gè)樂句組成。 尤其是第一樂句的3、4小節(jié)模仿1、2小節(jié)進(jìn)行,再加上切 分節(jié)奏XXXXO 的使用,強(qiáng)調(diào)了“我心里想”這一主題, 述說了美好的愿望。本首歌第二樂段的一、二樂句力度加強(qiáng),在高音區(qū)繼續(xù)抒發(fā)美好的愿望,第三樂句升fa的運(yùn)用,使旋律更加委婉、.精品文檔.深情,第四、五樂句,旋律連續(xù)下行遞進(jìn),表達(dá)了少年兒童 熱愛祖國、熱愛大自然的堅(jiān)定信念和理想。學(xué)生基本情況分析:小學(xué)五年級學(xué)生已具有了一定的基本知識和基本樂器 演奏技能。有了自己的理解力和判斷力。對于作品情緒的把 握有自己的見解。與此同時(shí),五年級的學(xué)生團(tuán)結(jié)合作能力, 互助

3、能力逐漸增強(qiáng)。二、本課教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì):1、知識與技能:讓學(xué)生有感情的演唱歌曲我心里想 體會(huì)歌曲的意境,體驗(yàn)優(yōu)美抒情的音樂情緒。感受音樂色彩的變化。2、過程與方法:教師根據(jù)五年級學(xué)生的身心特點(diǎn),從 音樂基本要素入手,通過旋律模唱、樂器合奏、歌曲表現(xiàn)等 多種活動(dòng)激發(fā)并培養(yǎng)學(xué)生的音樂表現(xiàn)力和創(chuàng)造力;在小組學(xué) 習(xí)的活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生合作精神;在實(shí)踐體驗(yàn)過程中,發(fā)揮學(xué) 生的主體地位。3、情感態(tài)度價(jià)值觀:使學(xué)生通過學(xué)唱歌曲,教育學(xué)生 從小樹立遠(yuǎn)大的理想,并為實(shí)現(xiàn)自己的理想而努力。三、教學(xué)重點(diǎn):讓學(xué)生感受體驗(yàn)音樂情緒,并能根據(jù)自 己的理解進(jìn)行音樂表現(xiàn)。四、教學(xué)難點(diǎn):學(xué)生通過學(xué)習(xí)學(xué)會(huì)表現(xiàn)音樂的情緒變化五、教學(xué)準(zhǔn)備.

4、精品文檔.收集資源錄音機(jī) 鋼琴豎笛歌曲磁帶 音像資料六、教學(xué)過程:一、教師組織教學(xué)二、學(xué)生音樂體驗(yàn)1、傾聽兩首不同速度的歌曲片斷,感受速度的變化對 音樂情緒的影響。2、討論:在音樂中除了速度可以改變音樂情緒,還有 什么音樂要素影響音樂情緒?3、聆聽我心里想的音樂變化。發(fā)現(xiàn)音樂情緒變化 的因素4、復(fù)聽歌曲我心里想并根據(jù)音樂情緒的變化為歌 曲分段。三、歌曲學(xué)習(xí)旋律自學(xué):根據(jù)歌曲分段,學(xué)生分組,每組自學(xué)一段并完成自學(xué)目自學(xué)成果展示1、分組或個(gè)人展示自己的聯(lián)系成果。教師及時(shí)指導(dǎo)練 習(xí)中出現(xiàn)的問題。2、集體演奏演唱全曲。體驗(yàn)歌曲節(jié)奏在音樂情緒表現(xiàn)上的作用.精品文檔.3、個(gè)別同學(xué)演唱演奏歌曲。 談一談節(jié)奏對情緒的影響。教師師小結(jié):在音樂中除了速度、節(jié)奏可以影響到音樂 的情緒外,演唱時(shí)的連與斷。同樣也能影響情緒的變化。歌曲學(xué)唱1、教師用兩種不同演唱方法范唱, 學(xué)生體驗(yàn)情緒變化2、請學(xué)生聽歌曲錄音。感受錄音中運(yùn)用的演唱方法。3、師生集體學(xué)用連與斷的方法演唱歌曲學(xué)習(xí)歌曲表現(xiàn)教師啟發(fā):今天我們一起感受了運(yùn)用不用音樂語言表現(xiàn) 歌曲的方法。唱出了歌曲主人公的理想。試想,如果各種唱 出的理想就是你們的理想,你還想怎樣

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