我的治班要決參考

1、我的治班要決參考本文今天為大伙兒推舉的是我的治班要決參考， 希翼能滿腳各位的閱讀需求， 看完 后讓您有所收獲。假如您想查閱更多精彩范文，別妨關注查字典范文。我的治班理念：用熱情去工作，用真誠來溝通，用知識教學生，用運氣育棟梁。 我的治班方針：公平、民主。我的治班策略：一、培養(yǎng)主動學習的適應 ;二、樹立歡樂學習的心態(tài) ;三、制造輕松學習的環(huán)境 ;四、發(fā)覺幸福學習的樂趣。我的治班辦法：一、用個人魅力吸引學生這一點是最重要的。 學生只要喜歡你那個老師， 就會同意你說的話， 情愿聽你說的 課。我也許在同事面前沒有魅力，但我覺得我在學生面前是有魅力的，尤其在男生面前。1、說好課。我追求內容連貫，邏輯性強

2、。遇到可不能的題，別要搪塞，承認可不 能。2、自信、樂觀、向上。這是我最大的特點。在應聘工作時，我就說：你別要我確 信是一具損失， 你要我絕對可不能懊悔。 即使我班考的別是第一名， 我仍然認為我是最棒的， 只只是我成功標準與其他人的成功標準別一樣而已。 我對我自己如此說， 我對學生也是如此 說。我要用我的自信，樹立學生的自信。3、以教書為樂， 以學習為趣。 讓學生做到的自己首先應該做到才具有說服力。我 讓學生主動學習，以學習為樂， 我就自然以教書為樂，以學習為趣。我本身算是一具愛學習 的人，我常把自己學到的新觀點說給學生，一同體味學習的樂趣。比如說，校長說的把信 送給加西亞 這本書， 我在高一

3、時差不多把整本書一字別剩地用我的兩節(jié)數(shù)學輔導時刻給學 生讀過了，高二剛開學時又重復讀了一部分。4、每天都有創(chuàng)新。 每天上課爭取利用環(huán)境等各個方面的事情， 使說話或說課有所 創(chuàng)新，讓學生在輕松愉快中學習。不少學生都說上我的課感受很輕松，甚至有懈怠的感受。 比如說，前一段時刻， 學校有一具讓班主任樹立服務意識的文件， 事實上， 在高二開學之初， 我差不多給學生說過：我當班主任算是為你們服務的，你們有什么困難、想法、創(chuàng)意等雖然 說，我會為你們提供幫助與服務。 那個服務意識在歌詠競賽時最突出， 我們班獲獎原因別是 唱歌實力，而是創(chuàng)意，只要學生有了想法，我就去做，因此，那兩天買東西，做東西累得腿 都疼了

4、。5、多理解、多鼓舞，少批判。我把學生看成是與我一樣的成年人，他們有比較成 熟的想法， 他們別需要我們過多的說教， 他們最需要的是我們的理解。 當他差不多認識到自 己的錯誤的時候，就別要再批判了，否則，只能起到相反的效果。6、說話精辟，別羅嗦，富有詩意。我上學時別喜歡班主任羅嗦，因此，我如今盡 可能別羅嗦，但我依然經(jīng)常說一些話，只是學生并別覺得很煩，因為我別重復，語言精練， 富有詩意。我經(jīng)常把我的意思寫成詩再讀出來或背出來。二、用文體活動團結學生假如你涼快一項活動能讓所有學生都參與的話， 不管是什么活動都將是極大的成功。 比如說學校進行涼爽過的歌詠競賽和運動會， 班主任要全力提倡， 這是形成和

5、諧的環(huán)境， 產(chǎn) 生向心力、 凝結力， 培養(yǎng)集體榮譽感的絕好機會。 假如班主任仍然只強調學習，別主張參加 這些活動的話，就等于自己在破壞班級的團結，削弱班級的凝結力。三、用公平民主平等學生都知道應該說公平民主，但確信沒有人可以做到。這一點我認為我做的是最好的。 我別尋學生談話， 更別給學生補課， 也別拿著學生的卷子或者成績單去指導。 因為我別可能 每一具學生都賦予如此的指導， 因此我一具都別賦予指導。 如此是為了公平。 盡管學生有一 些咨詢題得別到及時的解決， 但可不能產(chǎn)生逆反和妒忌心理。 假如指導的話， 很可能拉攏了 一具學生，卻損害了幾個學生。一旦你賦予學生指導了話，就得向來指導下去，別然，

6、學生 會覺得越來越看別起他了。因此，我就跟學生說，不管是誰我都可不能尋你談話，除非你主 動尋我。永久都別要在班里說差生兩字，因為說了就表示有差生，而且差生就可不能變好。永久都別要在班里說某某有實力干什么，因為這等同于說其他七八十人沒有實力。 因此，我班的學生個個都覺得自己是好樣的，至少我希翼是如此。四、用理想鼓舞學生十六七歲的高中生正是有理想的時候，我們應該調動他們的積極性，而別是壓制。 因此，學生說個話了，搞個小動作了，接個話把了，違個紀了，這些都應該一笑而過，用別 著小題大做。五、用學習節(jié)奏引導學生 學習是有節(jié)奏的，該玩的時候別要強迫學生學習，否則，只能適得其反。 總之，要想治理好班級，歸

7、根結底我認為有兩條：1、熱愛班級。2、讓班級走可持續(xù)進展之路。熱愛班級的辦法是：別把工作當工作，而是當事業(yè)?！皩W校計劃 下學期英語教研組計劃 ”學校工作計劃 別詳一、指導思想：在教務處的領導下， 團結奮斗， 協(xié)調好各備課組間的關系。仔細學習新的教學大綱，鞏 固進展愛校愛生、教書育人，富有進取精神、 樂觀積極向上的融洽的教研新風貌， 在上屆中 招取得良好成績的基礎上，為把我組的教研水平提高到一具新的臺階而努力奮斗。 二、奮斗目標：1、開展學習新大綱的活動，穩(wěn)步扎實地抓好素養(yǎng)教育；2、加強教研治理，為把我組全體教師的教學水平提高一具新層面而奮斗；3、協(xié)調處理好學科關系，在各備課內積極加強集體備課活動，在教學過程中要求各備 課組按照 五個一 要求，做好教研工作，即 統(tǒng)一集體備課，統(tǒng)一內容，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一作 業(yè)，統(tǒng)一測試 。4、配合各備課組，搞好第二課堂活動，把創(chuàng)新教育理念灌輸?shù)浇虝说倪^程中。 三、具體措施：1、期初及期中后召集全組教師會議，布置教研活動安排及進行新大綱學習； 2、降實各備課組教學進度表及教學打算；3、有的放矢地開展第二課堂活動 初一年組織學生單詞競賽；初二年組織學生進行能力比賽；初三年組織學生進聽力比賽；其中初一年有條件的話多教唱英文歌曲，培養(yǎng)學生學習英語的興趣，含介紹英美文化 背景常識。4、各備課組降實好課外輔導打算，給學