2021培訓(xùn)中心工作總結(jié)

1、2021培訓(xùn)中心工作總結(jié)_年，我縣師資培訓(xùn)工作，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的全力支持和正確領(lǐng)導(dǎo)下，求真務(wù)實(shí)，開(kāi)拓進(jìn)取。縣教師培訓(xùn)中心立足_實(shí)際，把工作重心放到基層，把工作重點(diǎn)放在農(nóng)村教師上，把主要精力投入到提高教師的教育教學(xué)技能和業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高上，充分發(fā)揮縣級(jí)教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)指導(dǎo)、服務(wù)的職能，積極開(kāi)拓教師培訓(xùn)的新路子，整合縣內(nèi)外優(yōu)秀培訓(xùn)資源，把實(shí)施中小學(xué)教師素質(zhì)提升工程作為加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的突破口，通過(guò)請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去教師培訓(xùn)戰(zhàn)略，以新課改精神為導(dǎo)向，以新課程培訓(xùn)為重點(diǎn)，緊緊圍繞“課改”、“質(zhì)量”、“創(chuàng)新”、“提升”的工作思路，_年我縣教師培訓(xùn)工作做到了“五個(gè)結(jié)合”(集中培訓(xùn)與校本培訓(xùn)相結(jié)合、本地培訓(xùn)與遠(yuǎn)程培訓(xùn)相結(jié)

2、合、骨干培訓(xùn)與全員培訓(xùn)相結(jié)合，學(xué)歷培訓(xùn)與教育教學(xué)技能培訓(xùn)相結(jié)合，自主培訓(xùn)與外出培訓(xùn)相結(jié)合)，使我縣教師培訓(xùn)工作有效開(kāi)展。_年共開(kāi)展各類(lèi)培訓(xùn)_人次，具體開(kāi)展了以下培訓(xùn)：1、_年_月、_月：完成教師履職晉級(jí)培訓(xùn)_人。2、_年_月：完成省級(jí)骨干教師_人、學(xué)科帶頭人_人、名校(園)長(zhǎng)_人的培訓(xùn)推薦任務(wù)。3、_年_月：高中教師新課改遠(yuǎn)程培訓(xùn)_人。4、_年_月：普通話(huà)培訓(xùn)測(cè)試_人。5、_年_月：第三期農(nóng)村中小學(xué)校教學(xué)骨干培訓(xùn)_人。6、_年_月：_省中小學(xué)骨干教師培訓(xùn)(省級(jí))_人。7、_年_月：第一期昭通市中小學(xué)心理健康教師培訓(xùn)_人。8、_年_月：高中新課程高二骨干教師培訓(xùn)_人。9、_年_月：初級(jí)中學(xué)校長(zhǎng)培

3、訓(xùn)(三期)_人。10、_年_月：中小學(xué)英語(yǔ)骨干教師培訓(xùn)_人。11、_年_月：現(xiàn)代教育項(xiàng)目學(xué)校_年度暑期培訓(xùn)_人。12、_年_月：_省普通高中新課程改革通識(shí)培訓(xùn)_人。13、_年_月：_全縣中小學(xué)_人參加全國(guó)語(yǔ)言文基本功大賽。14、_年_月：普通話(huà)水平測(cè)試專(zhuān)題研修班_人。15、_年_月：_縣村完小校長(zhǎng)培訓(xùn)_人。16、_年_月至_月，全面實(shí)施“_計(jì)劃”，共培訓(xùn)教師_人。17、_年_月至_月，完成高完中校長(zhǎng)培訓(xùn)、國(guó)家級(jí)骨干教師培訓(xùn)、_曾道書(shū)院農(nóng)村校長(zhǎng)培訓(xùn)共_人。教師培訓(xùn)中心在圓滿(mǎn)完成_年工作的基礎(chǔ)上，_年仍需立足_實(shí)際，以_屆_中全會(huì)和全國(guó)教育工作會(huì)議精神為指引，把工作重心放到基層，把工作重點(diǎn)放在農(nóng)村

4、教師上，把主要精力投入到提高教師的教育教學(xué)技能和業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高上，繼續(xù)充分發(fā)揮縣級(jí)教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)指導(dǎo)、服務(wù)的職能，積極開(kāi)拓教師培訓(xùn)的新路子，整合縣內(nèi)外優(yōu)秀培訓(xùn)資源，實(shí)施“請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去”戰(zhàn)略，緊緊圍繞教師繼續(xù)教育工作，在常規(guī)教師履職晉級(jí)培訓(xùn)工作的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)做好以下工作：1、切實(shí)做好高中新課改教師培訓(xùn)。2、進(jìn)一步加大中小學(xué)骨干教師培訓(xùn)力度。3、強(qiáng)化校長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)。4、繼續(xù)深化校本培訓(xùn)。5、深化師德師風(fēng)建設(shè)，加強(qiáng)新教師職業(yè)道德規(guī)范學(xué)習(xí)培訓(xùn)。6、繼續(xù)大力開(kāi)展好送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。_縣教師培訓(xùn)中心_年_月_日經(jīng)濟(jì)學(xué)院培訓(xùn)中心_月對(duì)外培訓(xùn)工作總結(jié)_年_月，_大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院培訓(xùn)中心對(duì)外培訓(xùn)工作比

5、_月份呈上升趨勢(shì)，共舉辦了來(lái)自全國(guó)各地機(jī)關(guān)單位、銀行金融機(jī)構(gòu)委托的短期培訓(xùn)班_期。下旬，培訓(xùn)工作尤為繁忙，_日至_日就成功舉辦了_個(gè)培訓(xùn)班，培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)干部近三百名。中心根據(jù)委托單位培訓(xùn)目的以及教學(xué)資源，為各個(gè)培訓(xùn)班量身安排課程。為同時(shí)做好多個(gè)培訓(xùn)班工作，培訓(xùn)中心提前謀劃，_多名專(zhuān)家精心設(shè)計(jì)制定培訓(xùn)方案，把每一個(gè)班的食、宿、學(xué)等所有細(xì)節(jié)都做好安排，并派出多位資深班主任全程跟班服務(wù)，認(rèn)真實(shí)行“一課一考勤，一天一小結(jié)”考勤制度，竭力做好培訓(xùn)保障工作。各部門(mén)既分工又合作，工作責(zé)任落實(shí)到每一個(gè)人，保證了每個(gè)培訓(xùn)班的順利運(yùn)轉(zhuǎn)。課堂多采取專(zhuān)家授課、教學(xué)互動(dòng)、學(xué)員研討、專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)的形式，專(zhuān)家深入淺出的解析復(fù)雜問(wèn)題

6、，有助學(xué)員吸收理解課程內(nèi)容，開(kāi)拓視野，更好地將理論聯(lián)系實(shí)際，做到_。經(jīng)過(guò)各部門(mén)合作，培訓(xùn)都已圓滿(mǎn)結(jié)束。培訓(xùn)班委托方負(fù)責(zé)人表示培訓(xùn)舉辦很成功，學(xué)員反映“老師上課好，各項(xiàng)服務(wù)工作都很好”。培訓(xùn)工作的成功離不開(kāi)各個(gè)班主任的的勤懇努力，班主任的工作是重要的，也是瑣碎繁瑣的，它需要班主任投入更多時(shí)間，更多精力去做好每一件事。根據(jù)授課專(zhuān)家和學(xué)員們的反映，我們每一位班主任都盡職盡責(zé)，工作到位，保證培訓(xùn)的順利進(jìn)行，感謝你們，辛苦了！培訓(xùn)中心暑期培訓(xùn)培訓(xùn)工作總結(jié)俗話(huà)說(shuō)得好：“一個(gè)好的開(kāi)始是成功的一半！”。自古以來(lái)就有“一鼓作氣”之說(shuō)，而本人也非常贊同先人們的這些道理。任何東西的存在必有其價(jià)值之處，從一開(kāi)始的宣傳

7、到試講課，我就一直希望盡自己的微薄之力來(lái)為暑期培訓(xùn)開(kāi)創(chuàng)一個(gè)好的開(kāi)端，一鼓作氣辦好這一期的培訓(xùn)課程。通過(guò)這一期的教學(xué)，我也學(xué)到了更多的東西，不僅僅是知識(shí)上的積累，更是經(jīng)驗(yàn)上的豐富?；叵肫饋?lái)似乎收獲豐富，收獲了學(xué)生的喜愛(ài)，收獲了家長(zhǎng)的信任，更收獲了自我價(jià)值的體現(xiàn)之快樂(lè)。這些都是互動(dòng)的，都是互相作用的結(jié)果。我所帶的三個(gè)年級(jí)：八年級(jí)、高一和高二，讓我印象最深是八年級(jí)，讓我最頭疼的也是八年級(jí)。他們活潑，好動(dòng)，思維活躍，他們是一群非常聰明的孩子，他們其實(shí)可以更加出色的，可是他們卻選擇了把他們的青春的活力用在玩樂(lè)上，而并非學(xué)習(xí)上，我為他們而可惜，當(dāng)然，我也曾為他們而發(fā)怒，可是最后我恍然大悟，我開(kāi)始改變與他們

8、交流相處的方式，而在那之后，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)大多數(shù)的學(xué)生都是很棒的，這些讓我更加深信方法的正確對(duì)于處理事情而言是多么的重要。作為一名教師，傳授知識(shí)是是必不可少的，可是我覺(jué)得為人處事的道理同樣也可以教給學(xué)生，特別是對(duì)于高中的學(xué)生，對(duì)于那些性格內(nèi)向的學(xué)生，給他們講一些學(xué)習(xí)之內(nèi)或?qū)W習(xí)之外的事是很有用的，在潛移默化中影響他們。雖然暑期培訓(xùn)只有短短的四十天，但我本著“授之以魚(yú)不如授之以漁”的觀(guān)點(diǎn)，把自己在學(xué)習(xí)中的一些好的方法教給學(xué)生，讓他們掌握一個(gè)好的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成好習(xí)慣，而很多同學(xué)也的確通過(guò)掌握適合自己的學(xué)習(xí)方法進(jìn)步明顯，高二的那幾個(gè)學(xué)生就是那樣的?？偠灾?，這一期的暑期培訓(xùn)做得很有些累，可是收獲卻比以往要

9、大，就像標(biāo)語(yǔ)里所講的“這個(gè)學(xué)期沒(méi)有理由不進(jìn)步”，只要付出了汗水，進(jìn)步是在所難免的，不管是我們的老師還是學(xué)生，都是如此。教師培訓(xùn)中心工作總結(jié)范文_年，我縣師資培訓(xùn)工作，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的全力支持和正確領(lǐng)導(dǎo)下，求真務(wù)實(shí)，開(kāi)拓進(jìn)取?？h教師培訓(xùn)中心立足_實(shí)際，把工作重心放到基層，把工作重點(diǎn)放在農(nóng)村教師上，把主要精力投入到提高教師的教育教學(xué)技能和業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高上，充分發(fā)揮縣級(jí)教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)指導(dǎo)、服務(wù)的職能，積極開(kāi)拓教師培訓(xùn)的新路子，整合縣內(nèi)外優(yōu)秀培訓(xùn)資源，把實(shí)施中小學(xué)教師素質(zhì)提升工程作為加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的突破口，通過(guò)請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去教師培訓(xùn)戰(zhàn)略，以新課改精神為導(dǎo)向，以新課程培訓(xùn)為重點(diǎn)，緊緊圍繞“課改”、“質(zhì)量”、

10、“創(chuàng)新”、“提升”的工作思路，_年我縣教師培訓(xùn)工作做到了“五個(gè)結(jié)合”(集中培訓(xùn)與校本培訓(xùn)相結(jié)合、本地培訓(xùn)與遠(yuǎn)程培訓(xùn)相結(jié)合、骨干培訓(xùn)與全員培訓(xùn)相結(jié)合，學(xué)歷培訓(xùn)與教育教學(xué)技能培訓(xùn)相結(jié)合，自主培訓(xùn)與外出培訓(xùn)相結(jié)合)，使我縣教師培訓(xùn)工作有效開(kāi)展。_年共開(kāi)展各類(lèi)培訓(xùn)_人次，具體開(kāi)展了以下培訓(xùn)：1、_年_月、_月：完成教師履職晉級(jí)培訓(xùn)_人。2、_年_月：完成省級(jí)骨干教師_人、學(xué)科帶頭人_人、名校(園)長(zhǎng)_人的培訓(xùn)推薦任務(wù)。3、_年_月：高中教師新課改遠(yuǎn)程培訓(xùn)_人。4、_年_月：普通話(huà)培訓(xùn)測(cè)試_人。5、_年_月：第三期農(nóng)村中小學(xué)校教學(xué)骨干培訓(xùn)_人。6、_年_月：_省中小學(xué)骨干教師培訓(xùn)(省級(jí))_人。7、_年_

11、月：第一期昭通市中小學(xué)心理健康教師培訓(xùn)_人。8、_年_月：高中新課程高二骨干教師培訓(xùn)_人。9、_年_月：初級(jí)中學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)(三期)_人。10、_年_月：中小學(xué)英語(yǔ)骨干教師培訓(xùn)_人。11、_年_月：現(xiàn)代教育項(xiàng)目學(xué)校_年度暑期培訓(xùn)_人。12、_年_月：_省普通高中新課程改革通識(shí)培訓(xùn)_人。13、_年_月：_全縣中小學(xué)_人參加全國(guó)語(yǔ)言文基本功大賽。14、_年_月：普通話(huà)水平測(cè)試專(zhuān)題研修班_人。15、_年_月：_縣村完小校長(zhǎng)培訓(xùn)_人。16、_年_月至_月，全面實(shí)施“_計(jì)劃”，共培訓(xùn)教師_人。17、_年_月至_月，完成高完中校長(zhǎng)培訓(xùn)、國(guó)家級(jí)骨干教師培訓(xùn)、_曾道書(shū)院農(nóng)村校長(zhǎng)培訓(xùn)共_人。教師培訓(xùn)中心在圓滿(mǎn)完成_

12、年工作的基礎(chǔ)上，_年仍需立足_實(shí)際，以_屆_中全會(huì)和全國(guó)教育工作會(huì)議精神為指引，把工作重心放到基層，把工作重點(diǎn)放在農(nóng)村教師上，把主要精力投入到提高教師的教育教學(xué)技能和業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高上，繼續(xù)充分發(fā)揮縣級(jí)教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)指導(dǎo)、服務(wù)的職能，積極開(kāi)拓教師培訓(xùn)的新路子，整合縣內(nèi)外優(yōu)秀培訓(xùn)資源，實(shí)施“請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去”戰(zhàn)略，緊緊圍繞教師繼續(xù)教育工作，在常規(guī)教師履職晉級(jí)培訓(xùn)工作的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)做好以下工作：1、切實(shí)做好高中新課改教師培訓(xùn)。2、進(jìn)一步加大中小學(xué)骨干教師培訓(xùn)力度。3、強(qiáng)化校長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)。4、繼續(xù)深化校本培訓(xùn)。5、深化師德師風(fēng)建設(shè)，加強(qiáng)新教師職業(yè)道德規(guī)范學(xué)習(xí)培訓(xùn)。6、繼續(xù)大力開(kāi)展好送教下

13、鄉(xiāng)活動(dòng)。_縣教師培訓(xùn)中心第7頁(yè)共8頁(yè)_培訓(xùn)主管個(gè)人工作總結(jié)一、作為培訓(xùn)員，首先要改變自己的“角色”，把自己看作一名經(jīng)驗(yàn)豐富的“訓(xùn)導(dǎo)員”，而非一名手執(zhí)教鞭的“老師”。這二者的區(qū)別在于，一個(gè)是以實(shí)實(shí)在在的工作經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，一個(gè)是停留于空洞的書(shū)本教學(xué)。你是在做生動(dòng)活潑、易于理解的“培訓(xùn)”，而不是枯燥乏味、永遠(yuǎn)理論的“教書(shū)”;學(xué)校的課堂是認(rèn)真聽(tīng)課、完成作業(yè)、準(zhǔn)備考試的地方，而培訓(xùn)則是針對(duì)某一項(xiàng)任務(wù)或者是可以直接動(dòng)手做的現(xiàn)場(chǎng)演練，缺乏生動(dòng)或太過(guò)于復(fù)雜都會(huì)失去培訓(xùn)的意義。還有，你的聽(tīng)眾可能是有經(jīng)驗(yàn)的“員工”，而不是什么東西都不懂的“學(xué)生”。我們的培訓(xùn)不是永遠(yuǎn)針對(duì)新員工或沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的員工，他們其中一些恰恰是酒店

14、的老員工或是剛進(jìn)店但有經(jīng)驗(yàn)的工作者。他們會(huì)給你出難題，可能還會(huì)讓你措手不及甚至解決不了他們的問(wèn)題，你需要給他們的信息是：你是正確的!但一定要有說(shuō)服力。因此，“角色”的改變是首先要解決的問(wèn)題之一。二、學(xué)員在接觸新工作之前，對(duì)能夠給他提供培訓(xùn)指導(dǎo)的上司的期望值是很高的。因?yàn)樗麄兿Ｍ约耗芡ㄟ^(guò)培訓(xùn)在有限的時(shí)間內(nèi)勝任自己的工作。以下幾點(diǎn)是他們對(duì)“訓(xùn)導(dǎo)員”的期望，也是作為“訓(xùn)導(dǎo)員”應(yīng)該努力的方向自信：胸有成竹、充滿(mǎn)自信，建立良好的開(kāi)端?！癬”，樹(shù)立良好的第一印象是事半功倍的一大捷徑。在做一個(gè)培訓(xùn)之前，應(yīng)有充分的準(zhǔn)備，千萬(wàn)不能“臨場(chǎng)發(fā)揮”，影響培訓(xùn)的效果和質(zhì)量。博學(xué)：經(jīng)驗(yàn)豐富、知識(shí)廣泛，可以鞏固你的地位。作為一名培訓(xùn)員或部門(mén)主管，最主要的應(yīng)該比員工懂得多、會(huì)得多、經(jīng)驗(yàn)豐富得多，否則，就不能正確督導(dǎo)員工。員工不懂的，培訓(xùn)員一定要懂，真正做到督導(dǎo)培訓(xùn)的作用。友好：親和友善可以縮小和員工之間的距離。有一句話(huà)叫“管理的無(wú)情離不開(kāi)有情的管理”也可以折射出培訓(xùn)的時(shí)候不能過(guò)于嚴(yán)肅或是“官位”太濃，以至于與員工之間的距離相隔太遠(yuǎn)，造成溝通上的障礙。熱情：心胸寬廣、熱情隨和，培養(yǎng)積極的心態(tài)。工作不是一味的上班、下班、領(lǐng)薪金，不斷重復(fù)的機(jī)械運(yùn)動(dòng)。培訓(xùn)也一樣，需要有熱情，能將自己的思想，積極的心態(tài)融入其中，才不至于枯燥乏味、單調(diào)呆板。耐心：無(wú)私奉獻(xiàn)、自始至終，可以加強(qiáng)信任。培訓(xùn)工作就短期內(nèi)來(lái)講