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文檔簡介

1、北京版五年級數(shù)學下冊北京版五年級數(shù)學下冊 教學目標教學目標 1.1.了解通分的意義及其目的；了解通分的意義及其目的； 2.2.掌握通分的方法。掌握通分的方法。 求下列每組數(shù)的最小公倍數(shù)。 6和8 8和9 9和27 復復 習習 1 復復 習習 2 3 和和 5 的最小公倍數(shù)是的最小公倍數(shù)是( )( ) 。 填空填空: 15 4 和和 12 的最小公倍數(shù)是的最小公倍數(shù)是( )( ) 。12 6 和和 9 的最小公倍數(shù)是的最小公倍數(shù)是( )( ) 。18 5 2 10 20 6 10 4 15 8 25 把幾個分母不相同的 分數(shù)分別化成和原來分數(shù)相 等并且分母相同的分數(shù)的過 程，叫做通分通分。 1、

2、異分母化成同分母； 2、分數(shù)大小不變。 1、求出原來幾個分母的 最小公倍數(shù)； 2、把各分數(shù)分別化成用 這個最小公倍數(shù)作分 母的分數(shù)。 通分的方法通分的方法: : 甲、乙兩車同時從甲、乙兩車同時從A城開往城開往B城，同一時間，甲城，同一時間，甲 車行了全程的車行了全程的 ，乙車行了全程的，乙車行了全程的 ，哪輛車，哪輛車 行使的路程遠？行使的路程遠？ 4 3 6 5 討論:3 4 5 6 ？ 例：例： 甲、乙兩車同時從甲、乙兩車同時從A城開往城開往B城，同一時間，甲城，同一時間，甲 車行了全程的車行了全程的 ，乙車行了全程的，乙車行了全程的 ，哪輛車，哪輛車 速度快一些？速度快一些？ 4 3 6

3、 5 4 3 6 5 答：乙車的速度快一些。答：乙車的速度快一些。 3 4 9 12 5 6 10 12 例2、 把下面每組中的兩個分 數(shù)通分。 和 2 3 4 5 和 5 6 7 12 和 5 8 7 24 把下面每組中的兩個分數(shù)通分。 2 3 和 1 4 1 6 和 7 12 3 10 和 8 15 下面哪組分數(shù)的通分是對的？ 哪組不對？哪組不夠簡單？ 3 4 = 15 20 3 5 = 15 20 1、 5 6 = 30 36 4 9 = 16 36 2、 7 8 = 21 24 5 6 = 20 24 3、 15 18 8 18 12 20 判斷是對還是錯判斷是對還是錯 1.把幾個分數(shù)分別化成同分母分數(shù)叫做通分。 （ ） 2.約分和通分都是根據分數(shù)的基本性質。 （ ） 3.異分母分數(shù)通分后，分數(shù)單位是相同的。 （ ） 4.約分時，分數(shù)越約越小，通

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