護士長個人工作計劃模板

1、護士長個人工作計劃模板工作計劃是行政活動中使用范圍很廣的重要公文。機 關(guān)、團體、企事業(yè)單位的各級機構(gòu)，對一定時期的工作預(yù)先 作出安排和打算時，都要制定工作計劃。的護士長個人工作計劃模板，供大家參考。XX年，無論從管理、服務(wù)、還是追求質(zhì)量上，我們都力 爭邁上一個新臺階，認(rèn)清形勢，統(tǒng)一思想，樹個人形象，樹 科室形象，樹醫(yī)院品牌，從自身做起，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，樹 立“院興我榮，院衰我恥”思想，轉(zhuǎn)變服務(wù)理念，強化服務(wù) 意識。我們堅信，有各級領(lǐng)導(dǎo)大力支持，有醫(yī)院、護理部正 確領(lǐng)導(dǎo)，更有全科護理人員齊心協(xié)力，我們一定完成各項工 作，使患兒及家長真正放心滿意一、加強護理安全管理，完善護理風(fēng)險防范措施，有效 地

2、回避護理風(fēng)險，為病兒提供優(yōu)質(zhì)、安全有序的護理服務(wù)。1、不斷強化安全意識教育，發(fā)現(xiàn)工作中的不安全因素 時要及時提醒，并提出整改措施，以院內(nèi)外護理差錯為實例 組織討論學(xué)習(xí)借鑒，醫(yī)。學(xué)教育網(wǎng)搜集整理使護理人員充分 認(rèn)識護理差錯因素新情況、新特點，從中吸取教訓(xùn)，使安全 警鐘常鳴。3加強重點時段的管理，如夜班、中班、節(jié)假日等，實 行彈性排班制，合理搭配老、中、青值班人員，同時組織護士認(rèn)真學(xué)習(xí)新頒布的 及的相關(guān)條款，以強化護士良好的職業(yè)認(rèn)同感，責(zé)任心和獨立值班時的慎獨精神。4、加強重點病兒的管理，如危重患兒，把危重患兒做 為科晨會及交接班時討論的重點，對病人現(xiàn)存的和潛在的風(fēng) 險做出評估，達成共識，引起各班

3、的重視。6、對重點員工的管理，如實習(xí)護士、輪轉(zhuǎn)護士及新入 科護士等，對她們進行法律意識教育，提高他們的抗風(fēng)險意 識及能力，使學(xué)生明確只有在帶教老師的指導(dǎo)或監(jiān)督下才能 對病人實施護理。同時指定有臨床經(jīng)驗、責(zé)任心強具有護師 資格的護士做帶教老師，培養(yǎng)學(xué)生的溝通技巧、臨床操作技 能等。7、完善護理文件記錄，減少安全隱患。重視現(xiàn)階段護 理文書存在問題，規(guī)范護理文件記錄，認(rèn)真執(zhí)行護理記錄中“十字原則，即客觀、真實、準(zhǔn)確、及時、完整”，避免不 規(guī)范的書寫，如漏字、涂改不清、前后矛盾，與醫(yī)生記錄不 統(tǒng)一等，既要體現(xiàn)綜合護理問題記錄，又要體現(xiàn)專科癥狀的 特殊性，使護理文件標(biāo)準(zhǔn)化和規(guī)范化。9、完善護理緊急風(fēng)險預(yù)

4、案，平時工作中注意培養(yǎng)護士 的應(yīng)急能力，對每項應(yīng)急工作都要做回顧性評價，從中吸取 經(jīng)驗教訓(xùn)，提高護士對突發(fā)事件的反應(yīng)能力。二、以病人為中心，提倡人性化服務(wù)，加強護患溝通，提高病人滿意度，避免護理糾紛1、辦公班護士真誠接待新入院病兒，把病兒送到床前， 主動向病兒家屬做入院宣教及健康教育。3、要求責(zé)任護士每天與患兒家屬溝通，包括健康教育、 了解病兒的病情轉(zhuǎn)歸、生活需求、用藥后的效果及反應(yīng)等， 護患溝通能縮短護患之間的距離，是做好一切護理工作的前 提和必要條件。4、認(rèn)真執(zhí)行臨床處置前后的告知程序，尊重患兒家屬 的知情權(quán)，解除患兒家屬的顧慮。5、每月召開工休座談會，發(fā)放病人滿意度調(diào)查表，對 服務(wù)質(zhì)量高

5、的護士給予表揚鼓勵，對服務(wù)質(zhì)量差的護士給予 批評教育。三、定期與不定期護理質(zhì)量檢查，保持護理質(zhì)量持續(xù)改 進。1、充分發(fā)揮護理質(zhì)量控制小組的作用，醫(yī)。學(xué)教育網(wǎng)搜集整理每周進行質(zhì)量檢查，以便及時發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正、 處理。2、每月對質(zhì)控小組、護士長質(zhì)量檢查、護理部質(zhì)量檢 查反饋信息進行綜合分析，查找原因，制定切實可行的整改 措施，并檢查整改落實情況。四、嚴(yán)格落實三基三嚴(yán)培訓(xùn)計 劃，提高護理人員整體素質(zhì)。1、對各級護理人員按三基三嚴(yán)培訓(xùn)計劃進行培訓(xùn)，每月組織理論考試和技術(shù)操作考核2、護理查房時提問護士，內(nèi)容為基礎(chǔ)理論知識、?？?理論知識、院內(nèi)感染知識等。3、利用科晨會提問醫(yī)院護理核心制度，醫(yī)。學(xué)教育網(wǎng) 搜