精選大班社會(huì)教案3篇

1、just like the rain always stops and the fog always clears, no one will fail all the time.簡(jiǎn)單易用輕享辦公（頁(yè)眉可刪）精選大班社會(huì)教案3篇 大班社會(huì)教案 篇1活動(dòng)目標(biāo)：1. 通過(guò)看看、比比、說(shuō)說(shuō)，了解自己與他人的成長(zhǎng)過(guò)程，知道自己的成長(zhǎng)與家人、老師、許多人的幫助是分不開的。2. 感受自己的成長(zhǎng)變化，體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂(lè)。3. 用自己喜歡的方式表達(dá)對(duì)家人、老師等人的感謝。活動(dòng)準(zhǔn)備：視頻錄像：小中大幼兒成長(zhǎng)的足跡；小中大幼兒照片、幼兒手印、足印圖及繪畫作品多套；幼兒成長(zhǎng)圖片一套；兒童音樂(lè)?；顒?dòng)過(guò)程：（一）了解他人的成

2、長(zhǎng)過(guò)程1、談話，導(dǎo)入課題。2、播放視頻，觀看不同年齡段幼兒在園的生活活動(dòng)。3、分段討論，說(shuō)說(shuō)小中大幼兒的變化。（二）排一排、比一比、說(shuō)一說(shuō)1、照片排序：按小大排序，比較照片從小到大的變化。2、幼兒作品排序：出示幼兒足印圖，哪些是小班寶寶的足??？哪些是中班寶寶的足??？哪些是大班寶寶的足印？感知寶寶一年一個(gè)樣，身體越長(zhǎng)越大。3、出示幼兒繪畫作品，按小中大排序。說(shuō)說(shuō)為什么這樣排？感知隨著年齡的增長(zhǎng)，幼兒的能力逐漸增強(qiáng)。4、幼兒操作：把幼兒照片、手印圖、足印圖拿出來(lái)看一看、比一比、量一量，按小中大歸類，同時(shí)播放小與大的音樂(lè)。（三）說(shuō)說(shuō)自己的變化1、以前你上小班的時(shí)候是什么樣子？2、通過(guò)三年幼兒園的學(xué)習(xí)

3、，你學(xué)到了哪些本領(lǐng)？現(xiàn)在你有哪些變化？3、看圖說(shuō)話，用一句話說(shuō)出以前的你是什么樣子？現(xiàn)在的你又是什么樣子的。4、這些本領(lǐng)是誰(shuí)教你的，在你成長(zhǎng)的過(guò)程中，哪些人幫助過(guò)你？（四）用自己喜歡的方式表達(dá)感謝之情1、你應(yīng)該感謝哪些人？如：個(gè)子長(zhǎng)高、身體變強(qiáng)壯、自理能力增強(qiáng)、懂事聽話應(yīng)該感謝誰(shuí)？會(huì)唱歌、跳舞、畫畫、講故事應(yīng)該感謝誰(shuí)等等。2、說(shuō)說(shuō)用什么樣的方式來(lái)表達(dá)你的感激之心？結(jié)束：播放輕音樂(lè)，幼兒自由選擇自己喜歡的方式去感謝恩人。大班社會(huì)教案 篇2活動(dòng)目標(biāo)：1了解故事發(fā)展的情感脈絡(luò)，理解并表現(xiàn)詞氣喘吁吁等。2初步懂得向曾經(jīng)幫助、關(guān)心過(guò)自己的人表達(dá)感恩之情。3培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。4愿意大膽嘗試，并與同伴

4、分享自己的心得。5在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來(lái)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：與故事內(nèi)容匹配的動(dòng)畫課件、小動(dòng)物圖片感恩備忘錄記錄紙、視頻儀等。活動(dòng)過(guò)程：一、以小豬形象，導(dǎo)出課題內(nèi)容今天，老師給你們帶來(lái)了一個(gè)好聽的故事，看看是關(guān)于誰(shuí)的呀？二、欣賞故事前半部分，理解故事內(nèi)容。1教師邊演示課件邊講述故事第一段，表現(xiàn)氣喘吁吁等詞語(yǔ)的表情與神態(tài)。2就故事內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)。你認(rèn)為是誰(shuí)幫助了小豬？發(fā)表各自的意見。三、繼續(xù)感受故事后半部分,學(xué)會(huì)感恩。教師邊演示課件邊講述故事第二段。設(shè)問(wèn)：你喜歡這些小動(dòng)物嗎？為什么？四、聯(lián)系實(shí)際回憶別人對(duì)自己的關(guān)愛，表達(dá)感恩之情師：生活中有沒(méi)有別人關(guān)心愛護(hù)你的事呢？和你的小伙伴分享一下，你想感謝誰(shuí)

5、？為什么？怎樣感謝？五、制作感恩卡，感受互愛的情感1介紹感恩備忘錄，師幼共同探討記錄方法。2幼兒用自己的方式方法作記錄。3鼓勵(lì)幼兒大膽地介紹自己的感恩備忘錄。六、在感恩的心的音樂(lè)中，結(jié)束部分1鼓勵(lì)幼兒多學(xué)本領(lǐng)，將來(lái)匯報(bào)父母2播放音樂(lè)感恩的心，把感恩卡送親人?；顒?dòng)延伸：日常滲透：繼續(xù)學(xué)習(xí)用多種方式對(duì)周圍的人表達(dá)自己的感恩之情?；顒?dòng)反思：活動(dòng)中給了幼兒發(fā)展的空間，幼兒的活動(dòng)、活動(dòng)之后的感悟和體驗(yàn)的表達(dá)給予了幼兒創(chuàng)造和發(fā)展的空間。幼兒在用心體驗(yàn)、真情表白之中，語(yǔ)言表達(dá)能力、思維能力、想象能力得到了發(fā)展。給予了幼兒更多人文的關(guān)懷。幼兒在思考、交流、體驗(yàn)中得到了感情的.升華，也學(xué)到了學(xué)習(xí)方法。大班社會(huì)教

6、案 篇3活動(dòng)意圖：讓幼兒感知卡的特性，懂得卡給我們生活帶來(lái)的諸多方便。激發(fā)幼兒對(duì)卡的興趣，引導(dǎo)幼兒大膽想象積極探索。鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中主動(dòng)的與他人進(jìn)行交往合作。體驗(yàn)與人合作的快樂(lè)?；顒?dòng)目標(biāo)：1、了解各種磁卡與生活的關(guān)系，以及使用的便利。2、體驗(yàn)合作的快樂(lè)。3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征?；顒?dòng)準(zhǔn)備：收集到的各種磁卡；統(tǒng)計(jì)表四份；小樹四棵；蘋果若干。活動(dòng)過(guò)程：一、介紹自己收集的磁卡，了解磁卡的不同作用你收集了什么卡，有什么用？幼兒自由講述（醫(yī)療卡、交通卡、銀行卡、充值卡、觀光卡、會(huì)員卡不同的卡有不同的用處，有了這些卡我們的生活更方便了。）二、按磁卡的作用做標(biāo)記、分類怎么分呢？每張桌上都有一張表格，我們可以把一樣作用的卡放在一間房子里。那么怎樣才能一看就知道這是什么卡住的房子呢？如果是銀行卡的家，可以設(shè)計(jì)什么標(biāo)記？如果是會(huì)員卡的家，我們畫個(gè)什么標(biāo)志呢？幼兒合作設(shè)計(jì)標(biāo)記、分類。3、說(shuō)說(shuō)哪一組能最快地拿出顧客想要的商品，體會(huì)層級(jí)分類給我們帶來(lái)的方便（貨物分了又分，又整齊又方便，顧客來(lái)購(gòu)物一下就能找到）?；顒?dòng)