《諫逐客書》PPT優(yōu)秀課件

1、1 教學(xué)目的教學(xué)重點(diǎn)作者簡介背景簡介 內(nèi)容述評思考練習(xí)藝術(shù)賞析朗 讀 諫逐客書 李斯李斯 退出 相關(guān)鏈接 2 3 1.所有的女人有一個共同特點(diǎn)，那就是她們都是女人。所有的女人有一個共同特點(diǎn)，那就是她們都是女人。 2. 李斯深知：在商場上，沒有善意，沒有惡意，只有李斯深知：在商場上，沒有善意，沒有惡意，只有 生意。在官場上，沒有生意。在官場上，沒有比較級比較級，沒有最高級，只有上，沒有最高級，只有上 下級下級 3、作為那時候秦國普通家庭的男子，從一出生，就接、作為那時候秦國普通家庭的男子，從一出生，就接 受了這樣簡單而有效的教育：首先，努力種田。種田受了這樣簡單而有效的教育：首先，努力種田。種田

2、 為了什么？為了填飽肚子。填飽肚子為了什么？為了為了什么？為了填飽肚子。填飽肚子為了什么？為了 上戰(zhàn)場打仗。打仗為了什么？為了殺敵人，立上戰(zhàn)場打仗。打仗為了什么？為了殺敵人，立軍功軍功。 立立軍功軍功為了什么？為了得到為了什么？為了得到爵位爵位。得到。得到爵位爵位為了什么？為了什么？ 為了享受尊貴，不再種田。為了享受尊貴，不再種田。 4、最高明的復(fù)仇，并非奪去敵人的生命，而是奪去敵、最高明的復(fù)仇，并非奪去敵人的生命，而是奪去敵 人的希望，奪去敵人的夢想，讓他除了生命，一無所人的希望，奪去敵人的夢想，讓他除了生命，一無所 有。有。 5、呂不韋已是長遠(yuǎn)沒享用過李斯的馬屁了，、呂不韋已是長遠(yuǎn)沒享用過

3、李斯的馬屁了，久別重逢久別重逢， 還是那么的受用。還是那么的受用。 4 教學(xué)目的 了解本文的寫作背景，掌 握本文的中心論點(diǎn)。 李斯的這篇奏書使秦王政 立即收回了逐客令，理解 本文的魅力所在。 學(xué)習(xí)本文的構(gòu)思與語言。 返回 5 對比論證對比論證 舉例論證舉例論證 教學(xué)重點(diǎn) 返回 6 墓墓 第一環(huán)節(jié)背景簡介第一環(huán)節(jié)背景簡介 一、李斯：名利人生一、李斯：名利人生 7 廁鼠還是倉鼠：這是個問題廁鼠還是倉鼠：這是個問題 李斯人生沉浮的奧秘李斯人生沉浮的奧秘 8 從廁鼠和倉鼠的對比中獲得人生啟示從廁鼠和倉鼠的對比中獲得人生啟示 李斯者李斯者,楚上蔡人也。年少楚上蔡人也。年少 時時,為郡小吏為郡小吏,見吏舍

4、廁中鼠見吏舍廁中鼠 食不絜食不絜,近人犬近人犬,數(shù)驚恐之。數(shù)驚恐之。 斯入倉斯入倉,觀倉中鼠觀倉中鼠,食積粟食積粟,居居 大廡之下大廡之下,不見人犬之憂。不見人犬之憂。 于是李斯乃嘆曰于是李斯乃嘆曰:“人之賢不人之賢不 肖譬如鼠矣肖譬如鼠矣,在所自處耳在所自處耳!” 乃從荀卿學(xué)帝王之術(shù)乃從荀卿學(xué)帝王之術(shù) 史記史記 9 1 1、早年為郡小吏，后從荀子學(xué)帝王之術(shù)，學(xué)成入秦。初被呂不韋任以為早年為郡小吏，后從荀子學(xué)帝王之術(shù)，學(xué)成入秦。初被呂不韋任以為 郎郎，后勸說秦王政滅諸侯、成帝業(yè)，被任為，后勸說秦王政滅諸侯、成帝業(yè)，被任為長史長史。秦王采納其計謀，遣謀。秦王采納其計謀，遣謀 士持金玉游說關(guān)東六國

5、，離間各國君臣，又任其為士持金玉游說關(guān)東六國，離間各國君臣，又任其為客卿客卿。 2 2、秦王政十年（前秦王政十年（前237237年）下令驅(qū)逐六國客卿。李斯上諫逐客書阻年）下令驅(qū)逐六國客卿。李斯上諫逐客書阻 止，為秦王趙政所采納，不久官為止，為秦王趙政所采納，不久官為廷尉廷尉。在秦王政。在秦王政統(tǒng)一六國統(tǒng)一六國的事業(yè)中起了的事業(yè)中起了 較大作用。較大作用。 3 3、秦統(tǒng)一天下后，還參與秦統(tǒng)一天下后，還參與制定了法律，統(tǒng)一車軌、文字、度量衡制度制定了法律，統(tǒng)一車軌、文字、度量衡制度。 4 4、他是他是秦代散文的代表作家秦代散文的代表作家，現(xiàn)存，現(xiàn)存 諫逐客書、泰山刻石文、諫逐客書、泰山刻石文、 瑯

6、玡臺刻石文等，以前者最為著名?，槴e臺刻石文等，以前者最為著名。 秦秦之文章，之文章，李斯一人而已（魯迅）李斯一人而已（魯迅） 一只才華橫溢功勛卓著的一只才華橫溢功勛卓著的倉鼠 10 1 1、引同窗好友引同窗好友韓非韓非到秦國，又嫉妒其才能，將其設(shè)計害死。到秦國，又嫉妒其才能，將其設(shè)計害死。 2 2、秦統(tǒng)一天下后，被任為秦統(tǒng)一天下后，被任為丞相丞相。他建議拆除郡縣城墻，銷毀民間的兵器，以。他建議拆除郡縣城墻，銷毀民間的兵器，以 加強(qiáng)對人民的統(tǒng)治；反對分封制，堅持郡縣制；又主張焚燒民間收藏的詩、加強(qiáng)對人民的統(tǒng)治；反對分封制，堅持郡縣制；又主張焚燒民間收藏的詩、 書、百家語，禁止私學(xué)，以加強(qiáng)專制主義

7、中央集權(quán)的統(tǒng)治。書、百家語，禁止私學(xué)，以加強(qiáng)專制主義中央集權(quán)的統(tǒng)治。 秦始皇死后，秦始皇死后， 他與趙高合謀，偽造遺詔，迫令始皇長子扶蘇自殺，立少子胡亥為二世皇帝。他與趙高合謀，偽造遺詔，迫令始皇長子扶蘇自殺，立少子胡亥為二世皇帝。 3 3、后為趙高所忌，于秦二世二年（前后為趙高所忌，于秦二世二年（前208208年）被腰斬于咸陽鬧市，并夷三族。年）被腰斬于咸陽鬧市，并夷三族。 一只利欲熏心的碩鼠 “吾欲與若復(fù)牽黃犬，俱出上蔡東門逐狡吾欲與若復(fù)牽黃犬，俱出上蔡東門逐狡 兔，豈可得乎兔，豈可得乎!”-被腰斬前對兒子說的被腰斬前對兒子說的 話話 11 從李斯的歷史中可以得到從李斯的歷史中可以得到 怎

8、樣的啟迪？怎樣的啟迪？ 12 司馬遷對李斯的評價司馬遷對李斯的評價 太史公曰：李斯以閭閻歷諸侯，入事秦，太史公曰：李斯以閭閻歷諸侯，入事秦， 因以瑕釁，以輔始皇，卒成帝業(yè)，斯為因以瑕釁，以輔始皇，卒成帝業(yè)，斯為 三公，可謂尊用矣。斯知三公，可謂尊用矣。斯知六藝六藝之歸，之歸， 不務(wù)明政以補(bǔ)主上之缺，持爵祿之重，不務(wù)明政以補(bǔ)主上之缺，持爵祿之重， 阿順茍合，嚴(yán)威酷刑，聽高邪說，廢適阿順茍合，嚴(yán)威酷刑，聽高邪說，廢適 立庶。諸侯已畔，斯乃欲諫爭，不亦末立庶。諸侯已畔，斯乃欲諫爭，不亦末 乎！人皆以斯極忠而被五刑死，察其本，乎！人皆以斯極忠而被五刑死，察其本， 乃與俗議之異。不然，斯之功且與周、乃與

9、俗議之異。不然，斯之功且與周、 召列矣。召列矣。 13 公元前公元前238238年，地處秦國東鄰的年，地處秦國東鄰的 韓國，因憂患秦國吞并六國，故派水韓國，因憂患秦國吞并六國，故派水 工鄭國入秦，借為秦國筑渠興修水利工鄭國入秦，借為秦國筑渠興修水利 以消耗秦國的人力、物力和財力，而以消耗秦國的人力、物力和財力，而 阻止秦國東征。鄭國陰謀敗露，秦國阻止秦國東征。鄭國陰謀敗露，秦國 宗室大臣紛紛要求秦王驅(qū)逐客卿。宗室大臣紛紛要求秦王驅(qū)逐客卿。 秦始皇在公元前秦始皇在公元前237237年下令逐客，年下令逐客， 李斯也在被逐之列。就在被逐出境的李斯也在被逐之列。就在被逐出境的 途中，李斯寫下了有名的途

10、中，李斯寫下了有名的諫逐客諫逐客 書書，勸阻秦王。，勸阻秦王。 秦王采納了他的意見，立即派人秦王采納了他的意見，立即派人 將李斯追回，任命為廷尉（最高司法將李斯追回，任命為廷尉（最高司法 官），并下令廢除逐客令。官），并下令廢除逐客令。 二、背景簡介 返回 14 一、全文結(jié)構(gòu)一、全文結(jié)構(gòu) 1、表明觀點(diǎn)表明觀點(diǎn)開門見山開門見山 (逐客是錯誤的逐客是錯誤的) 2、史實論證、史實論證秦國四公重用客的史實秦國四公重用客的史實 （客有功于秦客有功于秦） 3、類比論證類比論證 愛異國物愛異國物 逐外國人逐外國人 非統(tǒng)一天下、制服諸侯之術(shù)非統(tǒng)一天下、制服諸侯之術(shù) （逐客不利統(tǒng)一大業(yè)逐客不利統(tǒng)一大業(yè)） 4、歸

11、納論證歸納論證求國無危，不可得也求國無危，不可得也 （逐客將危害秦國逐客將危害秦國） 5 5、得出結(jié)論，逐客必將造成秦國的危亡。、得出結(jié)論，逐客必將造成秦國的危亡。 第二環(huán)節(jié) 文本解析 15 返回 16 各段分析 1、開門見山地表明觀點(diǎn)，指出、開門見山地表明觀點(diǎn)，指出 逐客是錯誤。逐客是錯誤。 “臣聞吏議逐客，臣聞吏議逐客， 竊以為過矣。竊以為過矣?！?開門見山，語氣謙開門見山，語氣謙 和，切合日理萬機(jī)和，切合日理萬機(jī) 的秦王的性格。的秦王的性格。 17 2、鋪陳四代秦君重用客卿而富國的史實，證明客卿鋪陳四代秦君重用客卿而富國的史實，證明客卿 有功于秦。有功于秦。 穆公穆公求士求士廣納人才廣納

12、人才遂霸西戎遂霸西戎 “向使四君卻客而不內(nèi)，疏士而向使四君卻客而不內(nèi)，疏士而 不用，是使國無富利之實，而秦不用，是使國無富利之實，而秦 無強(qiáng)大之名也。無強(qiáng)大之名也?！?孝公用孝公用商鞅商鞅變法治國變法治國民盛國強(qiáng)民盛國強(qiáng) 惠王惠王用張儀用張儀四面擴(kuò)張四面擴(kuò)張以橫破縱以橫破縱 昭王昭王得范雎得范雎打擊豪門打擊豪門強(qiáng)化集權(quán)強(qiáng)化集權(quán) 18 3 3、用物與人類比，列舉事實說明愛異國物、逐、用物與人類比，列舉事實說明愛異國物、逐 外國人非統(tǒng)一天下、制服諸侯之術(shù)。外國人非統(tǒng)一天下、制服諸侯之術(shù)。 “然則是所重者在乎色、樂、珠、然則是所重者在乎色、樂、珠、 玉，而所輕者在乎人民也。此非玉，而所輕者在乎人民也

13、。此非 所以跨海內(nèi)、制諸侯之術(shù)也。所以跨海內(nèi)、制諸侯之術(shù)也。 ” ” 19 1）、此數(shù)寶者，秦不生一焉，而陛下說、此數(shù)寶者，秦不生一焉，而陛下說 之，何也？之，何也？ 2）、必秦國之所生然后可、必秦國之所生然后可 必出于秦然后可必出于秦然后可 3）、棄秦樂取鄭衛(wèi)之樂、棄秦樂取鄭衛(wèi)之樂若是者何也？若是者何也？ 20 21 今取人則不然，不問可否，不論今取人則不然，不問可否，不論曲直曲直，非秦，非秦 者去，為客者逐。然則是所重者，在乎色、者去，為客者逐。然則是所重者，在乎色、 樂、珠、玉，而所輕者，在乎人民也。樂、珠、玉，而所輕者，在乎人民也。 22 小小 結(jié)結(jié) 此非所以跨海內(nèi)、制諸侯之術(shù)也。此非

14、所以跨海內(nèi)、制諸侯之術(shù)也。 這不是能用來駕馭天下，制服諸侯的方這不是能用來駕馭天下，制服諸侯的方 法啊！法??！ 舉出大量事實，說明舉出大量事實，說明重物輕重物輕 人人決非一代英主所應(yīng)為。決非一代英主所應(yīng)為。 23 4 4、理論概括論述，闡明納客與逐客的利害。理論概括論述，闡明納客與逐客的利害。 卻賓客以業(yè)諸侯，使天下之士退卻賓客以業(yè)諸侯，使天下之士退 而不敢西向，裹足不入秦，此所而不敢西向，裹足不入秦，此所 謂謂“藉寇兵而赍盜糧藉寇兵而赍盜糧”者也。者也。 24 5 5、得出結(jié)論，逐客必將造成秦國的危亡。得出結(jié)論，逐客必將造成秦國的危亡。 “今逐客以資敵國，損民以益仇，今逐客以資敵國，損民以益

15、仇， 內(nèi)自虛而外樹怨于諸侯，求國無危，內(nèi)自虛而外樹怨于諸侯，求國無危， 不可得也。不可得也?！?25 全文總結(jié)全文總結(jié) 這篇文章在論證秦國驅(qū)逐客卿的錯誤和危害時，沒有在這篇文章在論證秦國驅(qū)逐客卿的錯誤和危害時，沒有在 逐客這個具體問題上逐客這個具體問題上就事論事就事論事，也沒有涉及自己，也沒有涉及自己個人的進(jìn)退個人的進(jìn)退 出處出處，而是站在，而是站在“跨海內(nèi)，制諸侯跨海內(nèi)，制諸侯”完成統(tǒng)一天下大業(yè)的高完成統(tǒng)一天下大業(yè)的高 度，來分析闡明逐客的利害得失，這反映了李斯的卓越見識，度，來分析闡明逐客的利害得失，這反映了李斯的卓越見識， 體現(xiàn)了他順應(yīng)歷史潮流的進(jìn)步政治主張和用人路線。文章所體現(xiàn)了他順應(yīng)

16、歷史潮流的進(jìn)步政治主張和用人路線。文章所 表現(xiàn)出的表現(xiàn)出的不分地域，任人唯賢不分地域，任人唯賢的思想，在今天的思想，在今天 也有一定的借鑒意義。也有一定的借鑒意義。 26 中國科學(xué)院文學(xué)研究所中國科學(xué)院文學(xué)研究所中國文學(xué)史中國文學(xué)史： 秦代文學(xué)談不上什么發(fā)展，比較值得提一提秦代文學(xué)談不上什么發(fā)展，比較值得提一提 的只有李斯的只有李斯它的所作主要就是它的所作主要就是諫逐客書諫逐客書， 這是一篇他向秦始皇申述他政治主張的奏這是一篇他向秦始皇申述他政治主張的奏 議。議。這篇文章的特色是這篇文章的特色是排句多，善于用比喻，排句多，善于用比喻， 使語言富有形象性，音節(jié)也很鏗鏘使語言富有形象性，音節(jié)也很鏗

17、鏘，這顯然是受，這顯然是受 了了戰(zhàn)國策戰(zhàn)國策中一些文章的影響，和漢初賈誼、中一些文章的影響，和漢初賈誼、 鄒陽等人的文風(fēng)是很相近的。鄒陽等人的文風(fēng)是很相近的。 （人民文學(xué)出版社（人民文學(xué)出版社19621962年版）年版） 27 一、文章如何說明逐客的弊?。恳?、文章如何說明逐客的弊?。?二、指出文中的鋪陳部分，并說明其表達(dá)的作用。二、指出文中的鋪陳部分，并說明其表達(dá)的作用。 三、舉例說明本文所采用的正反對比的說理方法。三、舉例說明本文所采用的正反對比的說理方法。 思考與練習(xí) 本文第四段是從理論上直接闡明逐客之害。逐客的結(jié)本文第四段是從理論上直接闡明逐客之害。逐客的結(jié) 果必然是果必然是“棄黔首以資

18、敵國，卻賓客以業(yè)諸侯。棄黔首以資敵國，卻賓客以業(yè)諸侯?！边@樣做這樣做 簡直就是借武器給敵人，送糧食給強(qiáng)盜！這樣說明逐客的簡直就是借武器給敵人，送糧食給強(qiáng)盜！這樣說明逐客的 弊病，一針見血，抓住了要害。這個結(jié)論對于雄心勃勃的弊病，一針見血，抓住了要害。這個結(jié)論對于雄心勃勃的 秦王來說，具有振聾發(fā)聵的作用。秦王來說，具有振聾發(fā)聵的作用。 本文采用了鋪陳的手法，說明客卿之功。事實勝于雄本文采用了鋪陳的手法，說明客卿之功。事實勝于雄 辯，在第二段作者列舉了歷史上四位國君與當(dāng)今秦王的大辯，在第二段作者列舉了歷史上四位國君與當(dāng)今秦王的大 量事實作論據(jù)，第三段作者詳細(xì)鋪述秦王重外物輕人才的量事實作論據(jù)，第三

19、段作者詳細(xì)鋪述秦王重外物輕人才的 事實，文氣飽滿，大大增強(qiáng)文章說服力。事實，文氣飽滿，大大增強(qiáng)文章說服力。 本文在第一段提出中心論點(diǎn)之后，即反復(fù)采用正面論述本文在第一段提出中心論點(diǎn)之后，即反復(fù)采用正面論述 和反面推理相結(jié)合、正反對比的方法進(jìn)行論證。第二段中，和反面推理相結(jié)合、正反對比的方法進(jìn)行論證。第二段中， 四位秦君四位秦君“皆以客之功皆以客之功”的事實是正面論述，的事實是正面論述，“向使向使”句以句以 下轉(zhuǎn)入反面說理。第三段中，秦王重用下轉(zhuǎn)入反面說理。第三段中，秦王重用“異國之物異國之物”與用人與用人 上的上的“非秦者去，為客者逐非秦者去，為客者逐”形成對比。第四段中，五帝三形成對比。第四

20、段中，五帝三 王之成功與秦王卻客以助仇，也是正反對比。王之成功與秦王卻客以助仇，也是正反對比。 返回 28 一、一、伴君如伴虎：伴君如伴虎：勸諫的難度（比干、屈原等）；勸諫的難度（比干、屈原等）； 二、二、此文的成功之處此文的成功之處： 李斯既亦在逐中，若李斯既亦在逐中，若開口便直斥逐客之非，寧不適開口便直斥逐客之非，寧不適 以觸人主之怒以觸人主之怒，而滋之令轉(zhuǎn)甚耶！妙在，而滋之令轉(zhuǎn)甚耶！妙在絕不為客謀，而絕不為客謀，而 通體專為秦謀通體專為秦謀。語意由淺入深，一步緊一步，此便是游。語意由淺入深，一步緊一步，此便是游 說秘訣。說秘訣。意最真摯，筆最曲折，語最委婉。而段落意最真摯，筆最曲折，語最

21、委婉。而段落 承接，詞調(diào)字句，更無不各具其妙。（清承接，詞調(diào)字句，更無不各具其妙。（清 余誠重訂余誠重訂 古文釋義新編卷五古文釋義新編卷五 第第四四環(huán)節(jié)環(huán)節(jié)勸諫藝術(shù)勸諫藝術(shù) 29 生活中勸說藝術(shù)： 1、先贊譽(yù)后勸導(dǎo)、先贊譽(yù)后勸導(dǎo) 2、站在對方的立場講話、站在對方的立場講話 3、談?wù)搶Ψ礁信d趣的話題、談?wù)搶Ψ礁信d趣的話題 4、言簡意賅，切中問題實質(zhì)言簡意賅，切中問題實質(zhì) 30 勸諫實戰(zhàn)練習(xí) 吸煙有害健康，針對以下情況，你該如何勸說？吸煙有害健康，針對以下情況，你該如何勸說？ 1、面對長輩：、面對長輩： 2、面對同學(xué)：、面對同學(xué)： 3、面對公共場所陌生人：、面對公共場所陌生人： 參考：參考： 1、

22、您看，上了年紀(jì)，健康最重要，吸煙防害健康，、您看，上了年紀(jì)，健康最重要，吸煙防害健康， 您就別抽了。您就別抽了。 2、吸煙刺激大腦，會降低記憶力，況且、吸煙刺激大腦，會降低記憶力，況且大大學(xué)生不學(xué)生不 允許抽煙，我們要能嚴(yán)格要求自己呀。允許抽煙，我們要能嚴(yán)格要求自己呀。 3、關(guān)愛他人是一種美德，為了你我的健康請將香、關(guān)愛他人是一種美德，為了你我的健康請將香 煙熄滅。煙熄滅。 31 勸諫實戰(zhàn)練習(xí) 玩游戲影響學(xué)習(xí)、有害健康，請你勸告一位沉玩游戲影響學(xué)習(xí)、有害健康，請你勸告一位沉 迷于游戲無法自拔的同學(xué)，戒除此惡習(xí)。迷于游戲無法自拔的同學(xué)，戒除此惡習(xí)。 32 資料鏈接 相關(guān)評論 作者介紹 作者逸事

23、相關(guān)圖片 返回 33 李斯既亦在逐中，若開口便直斥逐客之非， 寧不適以觸人主之怒，而滋之令轉(zhuǎn)甚耶！妙在 絕不為客謀，而通體專為秦謀。語意由淺入深， 一步緊一步，此便是游說秘訣。意最真摯， 筆最曲折，語最委婉。而段落承接，詞調(diào)字句， 更無不各具其妙。（清 余誠重訂古文釋義 新編卷五） （諫逐客書）此先秦古書也。中間兩 三段，一反一復(fù)，一起一伏，略加轉(zhuǎn)換數(shù)個字， 而精神愈出，意思愈明，無限曲折變態(tài)，誰謂 文章之妙不在虛字助辭乎?。ㄇ?吳楚材、吳 調(diào)侯古文觀止卷四） 相關(guān)評論 34 魯迅魯迅漢文學(xué)史綱要漢文學(xué)史綱要 （節(jié)錄）: 法家大抵少文采，惟李斯奏議，尚有華辭，如 上書諫逐客云 三十六年，東郡民

24、刻隕石以詛始皇，案問不服， 盡誅石旁居人。始皇終不樂，乃使博士作仙真人 詩；及行所游天下，傳令樂人歌弦之。其詩蓋后 世游仙詩之祖，然不傳。漢書藝文志著秦 時雜賦九篇；禮樂志云周有房中樂，至秦 名曰壽人，今亦俱佚。故由現(xiàn)存者而言，秦之 文章，李斯一人而已。 （魯迅全集，人民文學(xué)出版社1956年） 相關(guān)評論 35 相關(guān)評論 中國科學(xué)院文學(xué)研究所中國科學(xué)院文學(xué)研究所中國文學(xué)史中國文學(xué)史 ： 秦代文學(xué)談不上什么發(fā)展，比較值得提一提 的只有李斯它的所作主要就是諫逐客書， 這是一篇他向秦始皇申述他政治主張的奏 議。這篇文章的特色是排句多，善于用比喻， 使語言富有形象性，音節(jié)也很鏗鏘，這顯然是受 了戰(zhàn)國策中一些文章的影響，和漢初賈誼、 鄒陽等人的文風(fēng)是很相近的。 （人民文學(xué)出版社1962年版） 返回 36 史記李斯列傳（節(jié)錄）： 李斯者，楚上蔡人也。年少時，為郡小吏，見吏舍廁中鼠食不