我的理想當(dāng)老師作文3篇

1、every noble work is at first impossible.（頁眉可刪）我的理想當(dāng)老師作文3篇 我的理想當(dāng)老師作文1列夫托爾斯泰曾經(jīng)說過“理想是指路明星。沒有理想，就沒有堅(jiān)定的方向；而沒有方向，就沒有生活?！笔茄剑∶總€(gè)人都有自己的理想，我的理想是當(dāng)一名數(shù)學(xué)老師。我看到過一則感動(dòng)人心的故事：在一個(gè)偏遠(yuǎn)山區(qū)的小學(xué)校里，因條件差，一年內(nèi)就走了十個(gè)教師，人們都覺得再不會(huì)有一位教師留下來了。后來村里找了個(gè)剛從大學(xué)畢業(yè)的女大學(xué)生來代課。一個(gè)月后，女大學(xué)生被分配到城里工作。當(dāng)女大學(xué)生準(zhǔn)備離開的時(shí)候，她背后突然傳來孩子們的讀書聲那是她第一次教給孩子們的詩。她回過頭看見孩子們長跪在遠(yuǎn)處的山坡

2、上。她明白了，那是孩子們的挽留呀！女大學(xué)生決定留了下來這一留就是整整二十年。二十年間，她送走了一批又一批的孩子們?nèi)ド铣踔?、上高中、念大學(xué).后來這位女大學(xué)生積勞成疾去世。她那無私的品質(zhì)深深打動(dòng)了我。而且，在我眼里，老師很有威嚴(yán)，在講臺(tái)上批評(píng)我們的種種不足；老師富有文化與內(nèi)涵，在課堂上為我們講解知識(shí)和道理；老師默默無聞，為我們的學(xué)習(xí)經(jīng)常工作到很晚，批改作業(yè),做。老師含辛茹苦，是為了把我們下一代培養(yǎng)成祖國的棟梁之才，教會(huì)我們做人的道理，成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有幫助的人。正是我看到了老師身上的種種美好品質(zhì)，讓我心中燃起了也要當(dāng)老師的想法。但是要當(dāng)上老師是并非那么容易的。首先必須得克服我那膽小的性格，要從現(xiàn)在開

3、始慢慢改正，上課一定要大膽的舉手發(fā)言，要勇敢地舉起自己那千斤般的手。然后呢，就要培養(yǎng)我們的口語交際能力了，下課多跟人交流交流，既能培養(yǎng)我和同學(xué)的情感，又能讓我練習(xí)口語能力。還要認(rèn)真學(xué)習(xí)知識(shí)，只有知識(shí)多了，才有當(dāng)老師的資本。如果真的能做到這些個(gè)要求，我當(dāng)上老師的日子也就指日可待了。如果哪天真的當(dāng)上了，我一定會(huì)好好教育學(xué)生，看著他們從不懂事的孩子變成一個(gè)個(gè)聽話的懂事的學(xué)生。我一定不會(huì)讓他們變成做作業(yè)、死讀書的機(jī)器，讓他們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí)，動(dòng)腦筋思考問題；我也一定不會(huì)給他們布置很多作業(yè)，讓他們多發(fā)展發(fā)展自己的業(yè)余愛好。這就是我的理想老師，讓我為這個(gè)理想努力、加油吧！我的理想當(dāng)老師作文2“小時(shí)候我以為你很

4、美麗，領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去。小時(shí)候我以為你很神奇，說上一句話也驚天動(dòng)地”每當(dāng)聽到宋祖英的這首長大后我就成了你，那優(yōu)美動(dòng)聽的旋律，質(zhì)樸感人的歌詞，都會(huì)在我的內(nèi)心激起朵朵理想的浪花。是啊，每一顆小小的心靈中，都蘊(yùn)藏著美好的理想，我的理想，便是歌中所唱的那樣成為一名光榮的人民教師。還是上幼兒園的時(shí)候，教我們的是一位年輕漂亮的伍老師。烏黑的秀發(fā)披在雙肩，紫色的長裙隨風(fēng)飄舞，“歡迎小朋友！”甜甜柔柔的聲音真舒服！第一眼，就喜歡上了伍老師！在以后的日子里，伍老師和我們一起唱歌，一起跳舞，一起嬉笑，一起玩鬧，在我的眼中，她既像一位超凡脫俗的仙女，更像是一個(gè)溫柔可親的大姐姐！那時(shí)候，內(nèi)心悄悄播下了一顆小小的種

5、子長大了，也當(dāng)老師，當(dāng)伍老師那樣的仙女老師，姐姐老師！光陰似箭，轉(zhuǎn)眼我已成長為小學(xué)六年級(jí)的畢業(yè)生了。初春三月乍暖還寒，一節(jié)語文課上，沈老師用那沙啞的喉嚨配合簡單的手勢在課堂上耐心講解著單元考卷，沈老師偶染風(fēng)寒，嗓子又啞了。同學(xué)們仿佛長大了許多，講話的少了，專心聽講的多了。聆聽耳邊低沉沙啞的嗓音，凝望老師那略帶疲憊卻飽含激情的面龐，我的內(nèi)心更堅(jiān)定了當(dāng)老師的理想。也許有人會(huì)說：“當(dāng)老師有什么好的？起早貪黑，嘮嘮叨叨，批不完的作業(yè)，理不完的瑣事”的確，老師很苦，很累，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這是老師職業(yè)最好的寫照。老師是辛苦的，更是偉大的。老師像蠟燭，燃燒了自己，照亮了他人；老師像園丁，把

6、幼小的樹苗培育成參天大樹；老師是人類靈魂的工程師，一代代老師嘔心瀝血，無私奉獻(xiàn)，一月月一年年耕耘在那三尺高的講臺(tái)上，把知識(shí)傳播下去，把人類文明傳播下去，為國家培養(yǎng)了一批批優(yōu)秀人才，才使得社會(huì)更加文明，國家更加繁榮富強(qiáng)老師在平凡的崗位上用他們的智慧和汗水，做出了不平凡的事業(yè)！等我長大，我想當(dāng)一位智慧滿滿的老師。我有自己一套神奇的本領(lǐng)，不認(rèn)識(shí)的字，不懂得的知識(shí)，只要我在課堂上一講，學(xué)生就豁然開朗，把他們從一個(gè)個(gè)孤零零的荒島領(lǐng)向智慧的彼岸；我講的課充滿魔力，每一個(gè)章節(jié)仿佛在學(xué)生面前打開了一扇扇明亮的窗戶，讓他們領(lǐng)略到一個(gè)個(gè)色彩斑斕的世界。他們個(gè)個(gè)聽得津津有味，喜歡上我，喜歡上課堂。而我，成了他們心目

7、中最最崇拜的偶像。等我長大，我想當(dāng)一位公正無私的老師。在我眼里，不分什么優(yōu)生差生，統(tǒng)統(tǒng)一視同仁。不會(huì)嫌貧愛富，不會(huì)重男輕女。老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。我會(huì)把我的學(xué)生當(dāng)做我的孩子，像照顧自己的孩子一樣照顧他們，教育他們。我會(huì)告訴他們“勝不驕，敗不餒，成長的道路曲折前行”；我會(huì)教會(huì)他們“陽光總在風(fēng)雨后，團(tuán)結(jié)就是力量，堅(jiān)持就是勝利”。老師你是一只雄鷹，領(lǐng)著一只只小鳥飛來飛去。長大后，才知道那間教室，放飛的是希望，守巢的總是你；才知道那塊黑板寫下的是公理，擦去的是功利。今天的我雖然還小，離一位這樣的老師，還相差十萬八千里，但千里之行始于足下，我會(huì)從現(xiàn)在做起，從一點(diǎn)一滴做起，好好學(xué)習(xí)，好好做人

8、，朝著老師這一神圣的目標(biāo)，勇敢奮進(jìn)！因?yàn)槲覉?jiān)信，長大后，我就成了你！我的理想當(dāng)老師作文3雛鳥站在了懸崖上，展開了翅膀。地平線上的夢想，照進(jìn)了一縷光芒。我總是閉著眼幻想，幻想能有一扇通往夢想的窗。題記一手清秀端正的粉筆字，孩子們瑯瑯的讀書聲。窗外的暖陽斜斜地照在藍(lán)色的課桌上，一個(gè)個(gè)俯身寫作業(yè)的背影。室內(nèi)寂靜無聲，最令人心動(dòng)的還是三尺講臺(tái)旁的那個(gè)她，那個(gè)笑吟吟拿著課本的她。在那些懵懵懂懂的青蔥歲月，她走進(jìn)了我們的世界。不管是牙牙學(xué)語的天真呆傻，還是微微懂事的感恩報(bào)答，您總是接受著，與我們一起玩耍在知識(shí)的世界里。您桃李滿天下，卻總是默默無聞地奉獻(xiàn)著。在幼兒園的時(shí)候，老師總是給我們穿衣服穿鞋子，吃午飯

9、時(shí)挨個(gè)兒走過來一一分飯菜，午睡后給頭發(fā)亂蓬蓬的我們?cè)^發(fā)，她的手是很巧的，會(huì)扎麻花辮，羊角辮等等五花八門的發(fā)型，而我們則是照著鏡子摸著辮子沾沾自喜。當(dāng)我們看著動(dòng)畫片津津有味時(shí)，您開始打掃教室，每天亦是如此。很累但是快樂著，因?yàn)槲铱吹搅死蠋熜牢康男δ?。后來上了小學(xué)，我遇到了平生最辛運(yùn)的事，齊耳短發(fā)干脆利落，笑容親切和藹，然而一瞬永遠(yuǎn)，她就這樣陪伴了我們六年。我永遠(yuǎn)忘不了她為我們做的每一件事，在做的不對(duì)的地方提新我們，在沮喪的時(shí)候開導(dǎo)我們，在成功的時(shí)候夸獎(jiǎng)我們，在失敗的時(shí)候安慰我們每個(gè)成功的背后都有一位默默付出的偉大老師，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。她在我們心中樹立了一個(gè)偉岸的形象，她就像天邊那輪火紅又美好的太陽，而我們沐浴著陽光，在下面仰望著，敬佩著，同時(shí)也渴望著。我找到自己的心之所向了。小時(shí)候的夢想是醒不來的夢，溫暖美好卻又不可信，當(dāng)找到自己真正的心之所向時(shí)，就讓之前的它們沉睡在回憶里，追一個(gè)就好了。從小就信誓旦旦的跟別人說要當(dāng)一名老師，當(dāng)一名像她一樣的老師，一名默默無聞，無私奉獻(xiàn)的老師。我愛暢想