農(nóng)村中學(xué)地理教學(xué)環(huán)境調(diào)查及分析

1、學(xué) 士 學(xué) 位 論 文 開(kāi) 題 報(bào) 告論 文 題 目： 農(nóng)村中學(xué)地理教學(xué)環(huán)境調(diào)查及分析 學(xué) 院： 旅游文化與地理科學(xué)學(xué)院 姓 名： 董小英 學(xué) 號(hào)： 2 專 業(yè) 班 級(jí)： 地理科學(xué)201002班 指 導(dǎo) 教 師： 侯貴寶 旅游文化與地理科學(xué)學(xué)院制一、選題依據(jù)（包括選題的目的、意義或應(yīng)用前景以及選題依據(jù)、國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀） （一）選題的目的 探討中學(xué)地理在農(nóng)村環(huán)境中可行性和不可替代的趨勢(shì).并嘗試在農(nóng)村中學(xué)地理教學(xué)尋找有效的教育途徑.為高中地理和大學(xué)地理學(xué)科教育做好地理的基礎(chǔ)教育并形成科學(xué)的地理學(xué)思想. (二)選題的意義 通過(guò)對(duì)農(nóng)村中學(xué)地理環(huán)境的調(diào)查分析，改善農(nóng)村地理教學(xué)環(huán)境，讓農(nóng)村學(xué)生也能夠良好的

2、地理教學(xué)環(huán)境中提高對(duì)地理的興趣，學(xué)好地理學(xué)科,讓地理學(xué)科在農(nóng)村中學(xué)中得到更好的普及。（三）選題依據(jù)我國(guó)中學(xué)地理教學(xué)，越來(lái)越受到社會(huì)各界應(yīng)有的重視，中學(xué)地理教育正擔(dān)負(fù)著普及地理科學(xué)知識(shí)和為培養(yǎng)地理科學(xué)專業(yè)人才打基礎(chǔ)的重任，它是中學(xué)素質(zhì)教育的重要組成部分，而且它還肩負(fù)著其他學(xué)科所不能替代的教學(xué)功能。中學(xué)地理教育改革正在不斷地深入，這是值得我們高興的。然而，中學(xué)地理教學(xué)的現(xiàn)狀還是不容樂(lè)觀，尤其在農(nóng)村教學(xué)實(shí)踐中存在的諸多問(wèn)題值得我們反思。在農(nóng)村有限的環(huán)境中，中學(xué)地理被認(rèn)為是副科，并未得到社會(huì)，學(xué)校，教師以及學(xué)生的重視。因此地理教學(xué)的展開(kāi)中收到種種禁錮，得不到很好的發(fā)展。 （四）國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀 國(guó)外:二、研究的基本內(nèi)容，擬解決的主要問(wèn)題三、研究步驟、方法及措施(或設(shè)計(jì)方案)四、工作進(jìn)度安排五、主要參考文獻(xiàn)六、指導(dǎo)教師意見(jiàn) 指導(dǎo)教師簽名： 年 月 日七、專業(yè)小組審查意見(jiàn)： 專業(yè)小組負(fù)責(zé)人簽名： 年 月 日八