二中學(xué)考經(jīng)驗(yàn)交流材料

1、提高認(rèn)識(shí) 統(tǒng)一思想 明確目標(biāo) 真抓實(shí)干 長沙縣二中2014年高中學(xué)業(yè)水平考試經(jīng)驗(yàn)交流、匯報(bào)材料各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁：上午好！13年9月我縣14屆高三教育教學(xué)工作會(huì)議在縣教研室舉行，會(huì)上陳曉局長通報(bào)了我縣13年度的學(xué)考情況，全縣七所高中平均合格率84.22%，在我市各區(qū)縣排名靠后，特別提到個(gè)別學(xué)校的合格率還沒有達(dá)到70%，受到市教育局的批評(píng)。為此，縣局領(lǐng)導(dǎo)壓力很大。會(huì)上要求五所普高14年學(xué)考全科合格率不得低于80%，力爭(zhēng)達(dá)到90%。想到我校13年73.61%的合格率及高二年級(jí)那么多的后進(jìn)生，我們倍感壓力。我縣普高的學(xué)考成績?yōu)槭裁催B續(xù)幾年明顯低于本市同類學(xué)校。痛定思痛，我們認(rèn)為，問題主要癥結(jié)還是在于

2、我們對(duì)學(xué)考的重視不夠。大家知道，學(xué)業(yè)水平考試是考核普通高中學(xué)生相關(guān)科目學(xué)習(xí)是否達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)要求的主要手段，也是檢查普通高中學(xué)分認(rèn)定、公正程度的重要手段。學(xué)業(yè)水平考試結(jié)果是高等學(xué)校招生選拔的主要參考依據(jù)之一。我省是2009年開始實(shí)施學(xué)業(yè)水平考試制度的，隨著新的高考改革方案的即將出臺(tái)，學(xué)業(yè)水平考試的地位將會(huì)得到進(jìn)一步強(qiáng)化。但是，我們要清醒的認(rèn)識(shí)到，目前學(xué)業(yè)水平考試各項(xiàng)工作的開展效果同預(yù)期目標(biāo)還有一定差距。在社會(huì)氛圍營造、師生觀念轉(zhuǎn)變、考試工作的組織管理、考試的效度和信度等方面依然存在一些問題。超過半數(shù)的師生對(duì)現(xiàn)行學(xué)業(yè)水平考試認(rèn)同度不高，相當(dāng)一部分師生認(rèn)為現(xiàn)行學(xué)考制度對(duì)抑制“片面追求升學(xué)率”傾向、克

3、服偏科現(xiàn)象以及減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的作用不大，甚至適得其反。由于現(xiàn)行高考制度的存在，不少人認(rèn)為學(xué)考對(duì)學(xué)校和學(xué)生的實(shí)際影響不大，因而思想不重視，行動(dòng)不統(tǒng)一。光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間2014年高中學(xué)業(yè)水平考試已成過去，回顧本年度的學(xué)考工作，點(diǎn)點(diǎn)滴滴涌上心頭。在教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)、關(guān)懷下，在我校高二師生的共同努力下，我校2014年高中學(xué)業(yè)水平考試成績?nèi)〉昧藲v史性突破。全校239人參考，全科合格率達(dá)94.14%，較我校13年提高20.5個(gè)百分點(diǎn)，超出我縣7所高中平均合格率3.11個(gè)百分點(diǎn)，單科合格率9個(gè)科目中有 8科次名列全縣普高第一，其中歷史、政治、地理三科合格率達(dá)100%。下面我就我校抓學(xué)考的一些做法

4、與到會(huì)的各位同仁作交流、匯報(bào)，不妥之處，敬請(qǐng)批評(píng)指正！一、提高認(rèn)識(shí)，全員重視我們認(rèn)為，好成績的取得，僅靠教師本人是不夠的。復(fù)習(xí)備考，應(yīng)充分發(fā)揮集體的力量，依托年級(jí)組各位老師的支持，調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性和積極性。在備考沖刺階段，為了發(fā)揮學(xué)生的主體作用，我們一直鼓勵(lì)學(xué)生，“你們一定能行，相信老師，相信自己”。當(dāng)學(xué)生充滿信心地面對(duì)考試時(shí)，自然積極努力。要想在學(xué)考中取得好成績，思想上一定要高度重視。學(xué)校、教師、學(xué)生、家長在這方面都要提高認(rèn)識(shí)。本屆高二學(xué)考，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，教務(wù)處開齊課程、開足課時(shí)。我們的做法是高二上下兩學(xué)期文科班的物理、化學(xué)、生物，理科班的政治、歷史、政治均開設(shè)兩節(jié)課，高二下期再加一節(jié)晚

5、自習(xí)。及時(shí)召開教師、學(xué)生復(fù)習(xí)動(dòng)員會(huì)及復(fù)習(xí)階段學(xué)生座談會(huì)，了解老師和學(xué)生的動(dòng)態(tài)和要求，適時(shí)組織模擬考試，沖刺階段在課時(shí)上向數(shù)學(xué)、英語及文科班的理、化、生科目傾斜，設(shè)法調(diào)動(dòng)老師、學(xué)生教學(xué)與的積極性。其次是高二年級(jí)全體老師高度重視，老師對(duì)待學(xué)考的態(tài)度直接決定學(xué)生的態(tài)度；再次是學(xué)生重視，老師再重視，學(xué)生不當(dāng)回事，也于事無補(bǔ)。學(xué)生在課堂上要充分利用有限時(shí)間，集中精力，達(dá)到效果的最大化。二、研讀說明，研究真題復(fù)習(xí)前，教務(wù)處要求老師仔細(xì)研讀考試說明，全面理解說明要求，結(jié)合以往考試的情況和本屆學(xué)生的特點(diǎn)，制定合理系統(tǒng)的復(fù)習(xí)計(jì)劃。還要求研究最近幾年的考試真題，把握復(fù)習(xí)起點(diǎn)、廣度和深度，研究命題的規(guī)律和最新動(dòng)向，

6、提高復(fù)習(xí)的針對(duì)性、有效性。三、精心計(jì)劃，統(tǒng)籌復(fù)習(xí)受考試性質(zhì)與課時(shí)安排的限制，學(xué)考復(fù)習(xí)時(shí)間緊，課時(shí)少，內(nèi)容多。年級(jí)組要求老師必須統(tǒng)籌安排復(fù)習(xí)的各階段各環(huán)節(jié)，制定合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃。我們的做法是：先全面復(fù)習(xí)，再模擬訓(xùn)練，最后落實(shí)必考點(diǎn)。四、激勵(lì)學(xué)生，主動(dòng)學(xué)習(xí)提高學(xué)考的合格率，關(guān)鍵在于后進(jìn)生，關(guān)注后進(jìn)生主要是變“被動(dòng)學(xué)習(xí)”為“主動(dòng)學(xué)習(xí)”，最大限度地調(diào)動(dòng)其積極性。我們的做法是：一是課堂心理疏導(dǎo)，即上課前首先進(jìn)行談心活動(dòng)，該活動(dòng)可以是娓娓動(dòng)聽的哲理灌輸，也可以是相關(guān)的社會(huì)新聞，以達(dá)到進(jìn)化課堂的目的；二是個(gè)別談心，一定不要放棄那些厭學(xué)情緒嚴(yán)重的同學(xué)，對(duì)他們要做耐心細(xì)致的思想工作或心理輔導(dǎo)，這是提高合格率的關(guān)鍵

7、；三是公開表揚(yáng)，在每節(jié)課，都要不失時(shí)機(jī)地后進(jìn)生的點(diǎn)滴進(jìn)步提出表揚(yáng)，這是一種無本萬利的激勵(lì)措施；四是關(guān)注細(xì)節(jié)，走進(jìn)后進(jìn)生生活，要注重和他們搞好關(guān)系，要將愛心、關(guān)心、信心傳遞給他們。五、精選資料，訓(xùn)練到位復(fù)習(xí)過程中資料的選取應(yīng)“精而不少，多而不濫”，讓大多數(shù)學(xué)生吃飽，避免題海戰(zhàn)術(shù)。練習(xí)提倡“巧練精考，練得到位，考有實(shí)效”，在質(zhì)量上下功夫。對(duì)必考內(nèi)容舉一反三、進(jìn)行“小題大做”的擴(kuò)展與“大題小作”的提煉。各科在時(shí)間上不搶不讓，避免爭(zhēng)時(shí)間、浪費(fèi)時(shí)間。考試說明明確要求的知識(shí)點(diǎn)一定要落實(shí)到位，不漏不丟，做到基礎(chǔ)題不僅“裝入口袋”，還要“拉上拉鏈”，中檔題的解題“如刀切豆腐塊”，難題“是蛋糕能啃幾塊是幾塊”。

8、六、關(guān)注過程，檢查督促一是對(duì)教師的督促，學(xué)校、年級(jí)組對(duì)學(xué)考“釘子科目”物理、英語等科目老師經(jīng)常督促，防止松懈。二是對(duì)學(xué)生的督促，老師課上課下經(jīng)常檢查督促。例如：到辦公室一對(duì)一的背書、請(qǐng)班主任親自出馬做思想工作等。總之，隨時(shí)關(guān)注他，盯著他，讓學(xué)生不學(xué)都不好意思。七、實(shí)戰(zhàn)模擬，提高士氣利用模擬考試，進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)演習(xí)，鼓勵(lì)士氣。模擬考試對(duì)于了解考查學(xué)生復(fù)習(xí)情況極為重要，一定要認(rèn)真對(duì)待。為了強(qiáng)化復(fù)習(xí)，除教研室統(tǒng)一組織的模擬考試外，我們自己還組織了兩次模擬考試。及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，針對(duì)無動(dòng)于衷的學(xué)生，任課教師找到本人，進(jìn)行督促、指導(dǎo)，施加壓力。 “不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江?！?。有的人在走向目標(biāo)的過程中停歇了，有的人在暫時(shí)的失敗前止步不前，有的人功虧一簣，事后后悔不已，但是只要我們能夠再堅(jiān)持一點(diǎn)，在努力一些，以足夠的精神、勇氣和智慧面對(duì)碰到的一切，就可以到達(dá)理想的彼岸，實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。不放棄努力就是不放棄自強(qiáng)自立，不放棄自強(qiáng)自立就是不