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文檔簡介

好漢查理教案 教學(xué)目的： 1正確、流利、有感情地朗讀課文。 2讀懂課文內(nèi)容，體會查理發(fā)生的變化，感受理解、信任、充滿愛心給人帶來 的快樂。 3培養(yǎng)獨立閱讀能力。 4、在學(xué)習(xí)的過程中，明白幫助人是一件快樂的事，懂得朋友之間的理解和尊重也是愛的表現(xiàn)。 教學(xué)重難點： 重點：讀懂課文內(nèi)容，體會人物的思想感情。 難點：理解查理發(fā)生變化的原因。 教學(xué)過程： 一、談話激趣，讀題生疑 1板書：好漢 指名讀。讀出好漢的味道來。 提問：在你心目中，你認(rèn)為怎樣的人才能稱得上好漢呢?(學(xué)生根據(jù)自己的理解自由發(fā)表意見：如行俠仗義、濟(jì)助危難等) 2、今天我們來認(rèn)識一位好漢。 加板書：查理 讀課題。想知道好漢查理的故事嗎？ 二、初讀感知，了解大意 1、學(xué)生聽課文錄音，激發(fā)朗讀的興趣。 思考：課文主要講了什么人？ 2、學(xué)生自由朗讀課文，要求讀正確，讀流利。 3、討論交流。 思考： 課文講述了一個什么故事？ 三、研讀課文，品味感悟。 1、默讀課文。要求：不出聲，不指讀，不動嘴唇，邊讀邊思考：查理是不是好漢？ 畫出相關(guān)語句。 討論交流：查理不是好漢 。 你從文章哪些地方可以看出他并不是好漢？ 討論交流：查理是好漢 。你從課文的哪些地方可以看出他是好漢？ 2、探究查理變化的原因，評價文中人物 （1）引導(dǎo)談話：查理為什么會有

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