六年級(jí)數(shù)學(xué)教案：乘法的初步認(rèn)識(shí)

1、乘法的初步認(rèn)識(shí)(一)教學(xué)內(nèi)容：(一)書(shū)p44 46例1練習(xí)九部分教學(xué)目標(biāo) ：使學(xué)生初步體會(huì)乘法的含義；認(rèn)識(shí)乘號(hào)，會(huì)寫(xiě)、讀乘法算式。難點(diǎn)：使學(xué)生初步體會(huì)乘法的含義。教具準(zhǔn)備：課件。學(xué)具準(zhǔn)備：每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備20根小棒。教學(xué)過(guò)程 ：教學(xué)準(zhǔn)備：出示游樂(lè)場(chǎng)圖師：小朋友們注意看圖，游樂(lè)場(chǎng)不少小朋友都去過(guò)，那里有不少的數(shù)學(xué)知識(shí)，動(dòng)一動(dòng)腦筋把它們找出來(lái)。先看圖上的小朋友和他們的爸爸媽媽都在做什么？學(xué)生觀察畫(huà)面，自由發(fā)言，提出問(wèn)題，教師適當(dāng)引導(dǎo)。解決問(wèn)題算一算，小火車上坐了多少人？過(guò)山車上坐了多少人？5個(gè)小吊車的車廂呢？交流計(jì)算方法和結(jié)果。4師：小朋友們，要分別算出玩各種游戲的人數(shù)，除了用加法計(jì)算外，還有其他方法

2、嗎？那么就請(qǐng)小朋友和老師一起去尋找。新課擺圖形游戲要求：a用準(zhǔn)備好的小棒，擺出你所學(xué)過(guò)的圖形。（長(zhǎng)方形、正方形、三角形）b擺好后，算一算一共用了多少根小棒。c同桌交流，把算式寫(xiě)在紙上。引入乘法指名學(xué)生說(shuō)加數(shù)相同的算式，教師板演。讓學(xué)生觀察黑板上的各等式，找出它們的共同特點(diǎn)：每個(gè)等式中的加數(shù)都相同。師：算幾個(gè)相同數(shù)連加，除了用加法外，還可以用另外的方法乘法。今天我們就來(lái)認(rèn)識(shí)乘法。（板書(shū)課題）以3+3+3+3+3+3=18為例，教學(xué)乘法算式的寫(xiě)法和讀法。師：這個(gè)連加算式表示什么？（6個(gè)3連加的和是18）師：求6個(gè)3相加是多少可以用乘法計(jì)算。（教學(xué)乘號(hào)的寫(xiě)法）師：按照從左到右的順序讀乘法算式，63=

3、18讀作”六乘三等于十八”.用乘法算6個(gè)3連加得多少,也可以先寫(xiě)加數(shù)3,寫(xiě)件36=18這個(gè)算式怎樣讀? (板書(shū))4.嘗試請(qǐng)學(xué)生把黑板上其他的加法算式改寫(xiě)成乘法算式。同桌交流,你是怎樣想的?指名回答,完整板書(shū)。5.小結(jié)：比較加法算式與乘法算式,得到:求幾個(gè)相同數(shù)連加的和,用乘法計(jì)算比較簡(jiǎn)便.三.練習(xí).指導(dǎo)讀書(shū)p46上半部分，并質(zhì)疑。書(shū)p46”做一做”讓學(xué)生說(shuō)圖意，明確計(jì)算“一共有多少個(gè)小朋友在蕩秋千?”獨(dú)立填寫(xiě)加法算式和乘法算式。指名校對(duì)，并說(shuō)說(shuō)算法及想法。3練習(xí)九第1題看清圖意，獨(dú)立完成。組織交流。4.練習(xí)九第4題.觀察圖意，確定“( )”里分別填幾。獨(dú)立填寫(xiě)乘法算式及讀法。指名校對(duì)。5.乘法算式的讀法與寫(xiě)法（1）45 63 52 2433 26 55 43開(kāi)小火車讀、齊讀等形式。（2）5乘4 2乘7 4乘8 9乘1指名4人板演，其余寫(xiě)在紙上，并校對(duì)。6下面哪些算式可以直接改寫(xiě)成乘法算式？指它寫(xiě)出來(lái)。4+4+4 3+5+7 6+6+6+6 2+2+2+2+2+2四小結(jié)。1這節(jié)課你學(xué)習(xí)了什么知識(shí)？2師：通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道幾個(gè)相同的數(shù)連加，可以用乘法計(jì)算。寫(xiě)乘法算式時(shí)，要明確相同的加數(shù)是幾，有幾個(gè)這樣的加數(shù)，在這兩個(gè)數(shù)中間寫(xiě)上乘號(hào)。讀