雨露實踐隊小蝦溝考察

1、雨露實踐隊小蝦溝考察今天我們雨露實踐隊去遂溪縣的蝦溝小學(xué)進(jìn)行了為期一天的第二次基地考察，雖說是第二次考察，但我是第一過去的。我們是懷著探知的 心去，卻帶著堅定的心回來，為什么呢？我用語言表達(dá)不了，只有心 里知道。2014年 6月 9日上午，我們一行八個人上完高數(shù)課后，簡短收拾后出 發(fā)。我好期待，期待我們將到無償支教的地方會是怎樣的，是高樓林 立？還是那些小孩子衣光亮麗？哪里的小學(xué)好寬大？我以自己的想法 去構(gòu)想著哪里的環(huán)境，直到我進(jìn)入那一帶的環(huán)境，我才發(fā)現(xiàn)，一切都 是那么的不同我們考察的第一站是附近幾個村賴以為生的小肉菜市場，哪里沒有高 樓，沒有許多的店鋪，沒有超市，有的只是一大片農(nóng)作物、幾個小

2、地 鋪、那些老人的走動、 黝黑的小孩在打鬧。 當(dāng)我們做食材價格調(diào)查時， 當(dāng)?shù)厝艘詾槲覀兪怯浾?，用異樣與好奇的眼光看著我們。當(dāng)我們一家 一家店鋪詢問價格時，更有一個阿姨主動說采訪她吧，我們就向她解 釋我們不是記者只是學(xué)生，但是阿姨不信，還是堅持說采訪她。當(dāng)與 一個大叔聊天時，談及我們是支教的，他就急忙說不要教孩子農(nóng)活知 識，務(wù)農(nóng)沒有出路，要坐辦公室賺大錢，當(dāng)我與他講袁隆平時，他一 點都不知道，只是說怎樣都不要務(wù)農(nóng)，要賺大錢。經(jīng)過一番調(diào)查后， 我們繼續(xù)下一站了，在走的時候我回望那些人和哪里的環(huán)境，我的心 一酸，我不知道這是否體現(xiàn)了什么，是否看到了什么，我的心變沉重 了。輾轉(zhuǎn)之后，我們租到了一輛三輪

3、車，前往我們的目的地 蝦溝小學(xué)。 從剛才的小市場到蝦溝小學(xué)大概有五六公里，坐在三輪車?yán)锏奈?，?賞著這農(nóng)村的風(fēng)景。我看到的是一片片的農(nóng)作物到處是荒草，黝黑的 農(nóng)民伯伯在耕種，阿姨在拔草，一輛輛的農(nóng)車駛過。我回想這自己小 時候的日子，懷想著自己那些年在農(nóng)村的生活，想象著自己母親在農(nóng) 田的身影，想起那些母親一句一句的叮嚀 -好好讀書，以后坐辦公室， 不要像她一樣在地里耕田。兒時的一幕一幕在上映，我的眼角濕了一 片，回過神來，發(fā)現(xiàn)我們已經(jīng)到達(dá)了目的地。在門口看過去，看到的是寫著蝦溝小學(xué)的牌坊，有這那么幾棵樹、兩 個乒乓球臺、一間廁所、一棟三層高的教學(xué)樓、一棟有幾十年樓齡的 辦公樓，還有那一幟飄揚的國

4、旗。我們走進(jìn)了學(xué)校，有一個高大、白 發(fā)蒼蒼的中年男子出來迎接，經(jīng)過交流得知，他是本校的主任，該學(xué) 校擁有 59 個學(xué)生，平均每一個班只有 10 個學(xué)生，之后他帶我們熟悉 校園與周圍環(huán)境。不久下課了，我們拿著一些糖果走進(jìn)了教室，我看 到的是一個個渴望、靦腆的臉孔。那些學(xué)生都穿著簡陋、黝黑黝黑， 臉上露出羨慕我們的表情。一個教室沒有太多的裝飾物，只有一張國旗、一張講臺與十多張書桌，多么艱苦的環(huán)境，這時我的心響應(yīng)著， 我小時候不也是這樣嗎？對知識懷有渴望，對命運懷有不甘，對生活 懷有憧憬，對自己的母親懷有想報答的沖動 這些孩子的遭遇，讓我回想起我自己的回憶，回憶起小時候的夢想， 小時候?qū)χR的渴望，

5、對大學(xué)的憧憬，對夢想的執(zhí)著；我曾想著自己 努力讀書，考上大學(xué)，出來能找到好工作，賺許多錢，不再讓母親在 農(nóng)地里干活，不再讓她為生活煩惱，不再讓她沒日沒夜地工作，不再 讓她吃苦：只希望她可以快樂生活，擁有優(yōu)質(zhì)的生活質(zhì)量，給予她足 夠的物質(zhì)生活與精神上的溫暖，好好報答她，不管自己多么苦。我想 必在這 59個小學(xué)生里肯定有那么幾個是留守兒童或像我一樣是單親的， 我也相信現(xiàn)在的他們或許就是過去的我，而現(xiàn)在的我是清楚體會到知 識對我的影響，知識的重要性，啟蒙老師的重要性。希望他們能夠用 知識改變命運，用努力改變自己的生活，或許我們不能改變世界，但 是至少我們是可以改變自己，只要我們努力付出。在與小學(xué)生們

6、見面之后，我的心更沉重了，一向活潑開朗的我沉默起 來了。之后我們就與老師們交流經(jīng)驗與聊天，經(jīng)過聊天，我得知這里 的老師都在這里教了許久，最少的也有十幾年，主任更加是有二十幾 年了，他們是多么平凡的人，堅守在平凡的崗位，擁有平凡的人生， 卻是有著不平凡的品質(zhì)，不平凡的育人理念。我不知道我們這十多天 的義務(wù)支教與他們的偉大相比，是否顯得非常渺小？但是我相信我們 在這十多天里也能對孩子們的人生有著莫大的一影響，成為他們的啟 蒙，改變他們的命運，改善他們的人生。這需要我們支教之前好好規(guī) 劃，好好準(zhǔn)備傳授知識、輸送思想、改變他們對世界的認(rèn)知，達(dá)到育 人和啟蒙的目的。我們會在傳授他們知識的同時輸送思想，用活動豐 富他們的生活，激起他們對大學(xué)的向往，對知識的渴望，認(rèn)真對每一 個學(xué)生負(fù)責(zé)，對他們的命運負(fù)責(zé)。我是一個化本人，以后