9.古詩二首—古詩村居.doc

1、文檔來源為 :從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word 版本可編輯 .歡迎下載支持.9. 古詩二首教學(xué)安排：四課時(shí)一、村居教學(xué)目標(biāo)：1學(xué)會(huì)本課生字。2正確、流利地朗讀課文，背誦課文。3想象詩中描繪的情景，練習(xí)口頭表達(dá)。教學(xué)重點(diǎn)：讀準(zhǔn)生字的字音，朗讀、背誦古詩。教學(xué)難點(diǎn)：通過朗讀感悟想象詩中描繪的春天生機(jī)勃勃的景象。課前準(zhǔn)備：CAI 課件、版畫學(xué)生畫自己觀察到的春天美景。教學(xué)安排 : 二課時(shí)教學(xué)過程：第一課時(shí)一、情景渲染。1導(dǎo)語引入，播放CAI 課件，讓學(xué)生感受春天的美，喚起感知。2生說說自己看到的景象，說說感受。3在這么美麗、這么可愛的春天里你最想干什么？1文檔來源為 :從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word 版本可編輯

2、.歡迎下載支持.4聽老師的范讀，說說古代的小朋友在春天里最想干什么。二、目標(biāo)展示。1簡(jiǎn)單介紹作者和釋題。2這節(jié)課我們就來讀讀、背背、說說這首古詩。三、初讀古詩。1自由讀古詩，要求讀準(zhǔn)生字。2檢測(cè)讀音。（多種形式檢測(cè)）3自由讀、同位讀正音。4匯報(bào)、檢測(cè)。四、悟讀古詩。1這是一首描寫春天美景的古詩。你會(huì)用怎么樣的心情來讀呢？（配樂）自己在座位上練讀。2匯報(bào)。（在學(xué)生的匯報(bào)中，教師說說自己仿佛看到的景象，鼓勵(lì)學(xué)生說自己的感受）3生生交流。（鼓勵(lì)學(xué)生離開座位找別人讀，交流感受）4匯報(bào)。5這么美的一幅春景圖、這么美的一首詩，能把它背下來嗎？第二課時(shí)五、擴(kuò)展。（時(shí)間不允許的話，留到下節(jié)課）1同學(xué)們休息日的

3、時(shí)候到大自然去觀察了我們身邊的春天，請(qǐng)你把自己的收獲拿出來吧。2文檔來源為 :從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word 版本可編輯 .歡迎下載支持.2教師拿一位學(xué)生的畫打出大屏幕，即席作詩。鼓勵(lì)學(xué)生也進(jìn)行創(chuàng)作。（因?yàn)槭堑湍昙?jí)的學(xué)生，因此只要學(xué)生能抒發(fā)自己的感受就行，不作詩體、壓韻等各方面的要求，能寫一行的寫一行、能寫一句的就寫一句，不作限制。）二、鄉(xiāng)村四月教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)讀識(shí)記生字。教學(xué)重難點(diǎn) :1. 學(xué)習(xí)鄉(xiāng)村四月，理解意思，領(lǐng)悟感情。2. 指導(dǎo)背誦。教學(xué)安排 : 二課時(shí)教學(xué)過程 :一、復(fù)習(xí)鞏固：1. 指名背誦村居2. 默寫全詩。二、導(dǎo)入新課1. 這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)一首描寫鄉(xiāng)村田園風(fēng)光的古詩。2. 解題，引導(dǎo)看圖

4、。詩題是鄉(xiāng)村四月 ，四月正是農(nóng)村農(nóng)事最繁忙的時(shí)候。本詩就是描寫鄉(xiāng)村四月的田園風(fēng)光。三、整體感知作者是怎樣描寫鄉(xiāng)村四月的田園風(fēng)光的呢？請(qǐng)同學(xué)們看圖畫，說說畫面上都有些什么。樹木啊、草兒啊，到處一片綠油油。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，小河的水，小河的水3文檔來源為 :從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word 版本可編輯 .歡迎下載支持.一片白茫茫。一個(gè)老農(nóng)正挑著擔(dān)秧苗，準(zhǔn)備去插秧。杜鵑鳥兒在天空中邊飛邊鳴叫。四、初讀課文，學(xué)習(xí)生字1. 借助拼音讀準(zhǔn)字音，把句子讀流暢。在文中畫出生字，多讀幾遍。同桌互讀生字。2. 用卡片檢查生字、指導(dǎo)識(shí)字。3. 檢查、指導(dǎo)讀課文，并了解詩的大意。第二課時(shí)五、理解詩句，了解大意1. 詞語理解。山原：山

5、岡和原野。川：河流。子規(guī)：杜鵑鳥。雨如煙：細(xì)雨蒙蒙，遠(yuǎn)看如煙霧。閑人：無事可做的人。插田：插秧。才了蠶桑：剛收了蠶絲。了：完結(jié)。2. 詩意理解前兩句的詩意是：山野一片綠油油的，河水映著天光白茫茫的，杜鵑鳥在如煙似霧的蒙蒙細(xì)雨中邊飛邊叫。后兩句的詩意是： 鄉(xiāng)村四月正是農(nóng)事繁忙的時(shí)候，閑散人員幾乎沒有了，農(nóng)民們剛剛收了蠶絲，又忙著開始栽秧了。詩的前兩句描寫了鄉(xiāng)村四月的自然景色，后兩句寫了鄉(xiāng)村四月的繁忙農(nóng)事。景和物都切合初夏農(nóng)村的實(shí)際，讀來覺得真實(shí)而親切。六、指導(dǎo)朗讀朗讀是低年級(jí)學(xué)習(xí)古詩的主要方法，也是教學(xué)的重點(diǎn)。4文檔來源為 :從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word 版本可編輯 .歡迎下載支持.1. 播放課文錄音。2. 借助拼音讀