五年級(jí)下冊(cè)5《古詩(shī)詞三首》課件

1、 有人說(shuō)，童年是一支支動(dòng)聽(tīng)的有人說(shuō)，童年是一支支動(dòng)聽(tīng)的 歌，是一幅幅美麗的畫(huà)，而我要說(shuō)歌，是一幅幅美麗的畫(huà)，而我要說(shuō) 童年是一首首美妙的詩(shī)，只要用心童年是一首首美妙的詩(shī)，只要用心 去讀，就能讀出歌，讀出畫(huà)，讀出去讀，就能讀出歌，讀出畫(huà)，讀出 許多美好的事。今天，咱們就一起許多美好的事。今天，咱們就一起 來(lái)試試吧。來(lái)試試吧。 作者介紹作者介紹 呂巖呂巖：“八仙”之一呂洞賓，呂洞 賓原名叫呂巖，唐朝詩(shī)人。呂巖考 過(guò)科舉，做過(guò)縣令。后來(lái)，唐朝暴 發(fā)了黃巢領(lǐng)導(dǎo)的農(nóng)民起義，時(shí)局動(dòng) 蕩，呂洞賓就帶著家人躲入山中修 道，最后不知去向，傳說(shuō)他得道成 了神仙。 草鋪橫野六七里，笛弄晚風(fēng)三四聲。草鋪橫野六七里，笛

2、弄晚風(fēng)三四聲。 綠草如茵，鋪滿(mǎn)廣闊的原野，放眼一望無(wú)綠草如茵，鋪滿(mǎn)廣闊的原野，放眼一望無(wú) 垠，笛聲逗弄晚風(fēng)悠揚(yáng)悅耳、時(shí)斷時(shí)續(xù)地垠，笛聲逗弄晚風(fēng)悠揚(yáng)悅耳、時(shí)斷時(shí)續(xù)地 從遠(yuǎn)處飄來(lái)。從遠(yuǎn)處飄來(lái)。 歸來(lái)飽飯黃昏后，不脫蓑衣臥月明。歸來(lái)飽飯黃昏后，不脫蓑衣臥月明。 牧童回來(lái)吃飽了飯，已是黃昏之后了，他牧童回來(lái)吃飽了飯，已是黃昏之后了，他 連蓑衣也不脫，就躺在月夜的草地上休息連蓑衣也不脫，就躺在月夜的草地上休息 了。了。 詩(shī)句理解詩(shī)句理解 舟舟 過(guò)過(guò) 安安 仁仁 宋宋 楊萬(wàn)里楊萬(wàn)里 楊萬(wàn)里楊萬(wàn)里 字廷秀，號(hào)誠(chéng)齋。他是南宋杰出的詩(shī)字廷秀，號(hào)誠(chéng)齋。他是南宋杰出的詩(shī) 人，與陸游、范成大、尤袤齊名，被后人推為人，

3、與陸游、范成大、尤袤齊名，被后人推為 “中中 興四大家興四大家” 之一。之一。 楊萬(wàn)里一生寫(xiě)作極為勤奮，相傳楊萬(wàn)里一生寫(xiě)作極為勤奮，相傳 有詩(shī)二萬(wàn)余首，現(xiàn)存詩(shī)四千二百余首，詩(shī)文全集一有詩(shī)二萬(wàn)余首，現(xiàn)存詩(shī)四千二百余首，詩(shī)文全集一 百三十三卷，名百三十三卷，名誠(chéng)齋集誠(chéng)齋集。 一葉漁船兩小童，一葉漁船兩小童， 收篙停棹坐船中。收篙停棹坐船中。 怪生無(wú)雨都張傘，怪生無(wú)雨都張傘， 不是遮頭是使風(fēng)。不是遮頭是使風(fēng)。 詞句解析詞句解析 “一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中?！?一葉小漁船上，有兩個(gè)小孩子，他們一葉小漁船上，有兩個(gè)小孩子，他們 收起了竹篙，停下了收起了竹篙，停下了船

4、坐在船中。船坐在船中。 “怪生無(wú)雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng)。怪生無(wú)雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng)。” 哦，怪不得沒(méi)下雨他們也張開(kāi)了傘呢，哦，怪不得沒(méi)下雨他們也張開(kāi)了傘呢， 原來(lái)不是為了遮雨，而是想利用傘使風(fēng)讓原來(lái)不是為了遮雨，而是想利用傘使風(fēng)讓 船前進(jìn)?。〈斑M(jìn)??！ “怪生無(wú)雨都張傘，不是遮頭是怪生無(wú)雨都張傘，不是遮頭是 使風(fēng)。使風(fēng)?！崩斫庠?shī)句意思，從中你感受理解詩(shī)句意思，從中你感受 到了什么？到了什么？ “ “張、使風(fēng)張、使風(fēng)”表現(xiàn)出兩個(gè)孩子的表現(xiàn)出兩個(gè)孩子的淘氣淘氣、天真、天真 可愛(ài)、聰明，思維敏捷?？蓯?ài)、聰明，思維敏捷。 此詩(shī)寫(xiě)詩(shī)人乘舟路過(guò)安仁時(shí)所見(jiàn)到的情景。此詩(shī)寫(xiě)詩(shī)人乘舟路過(guò)安仁時(shí)所見(jiàn)到的情景

5、。 這首詩(shī)淺白如話(huà)，充滿(mǎn)情趣，展示了無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的這首詩(shī)淺白如話(huà)，充滿(mǎn)情趣，展示了無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的 兩個(gè)小漁童的充滿(mǎn)童稚的行為和行為中透出的只兩個(gè)小漁童的充滿(mǎn)童稚的行為和行為中透出的只 有孩童才有的奇思妙想。這里有作者的有孩童才有的奇思妙想。這里有作者的所見(jiàn)所見(jiàn)：一：一 葉小漁船上，有兩個(gè)小孩子，他們收起了竹篙，葉小漁船上，有兩個(gè)小孩子，他們收起了竹篙， 停下了船槳。也有作者的停下了船槳。也有作者的所悟所悟：哦，怪不得沒(méi)下：哦，怪不得沒(méi)下 雨他們也張開(kāi)了傘呢，原來(lái)不是為了遮雨，而是雨他們也張開(kāi)了傘呢，原來(lái)不是為了遮雨，而是 想利用傘使風(fēng)讓船前進(jìn)??！想利用傘使風(fēng)讓船前進(jìn)?。?表達(dá)了作者對(duì)兒童溢于言表的喜愛(ài)

6、之情和對(duì)他們表達(dá)了作者對(duì)兒童溢于言表的喜愛(ài)之情和對(duì)他們 玩耍中表現(xiàn)出的聰明伶俐的贊賞。玩耍中表現(xiàn)出的聰明伶俐的贊賞。 舟過(guò)安仁舟過(guò)安仁是是 代詩(shī)人代詩(shī)人 的的 作品。詩(shī)中，前兩句話(huà)描寫(xiě)的是作者作品。詩(shī)中，前兩句話(huà)描寫(xiě)的是作者 的的 ，后兩句描寫(xiě)的是作者的，后兩句描寫(xiě)的是作者的 。 我們還學(xué)過(guò)他寫(xiě)的我們還學(xué)過(guò)他寫(xiě)的 。 宋宋楊萬(wàn)里楊萬(wàn)里 所見(jiàn)所見(jiàn)所悟所悟 曉出凈慈寺送林子方曉出凈慈寺送林子方 小池小池 清平樂(lè)清平樂(lè)村居村居 宋宋 辛棄疾辛棄疾 茅檐低小，茅檐低小， 溪上青青草。溪上青青草。 醉里吳音相媚好，醉里吳音相媚好， 白發(fā)誰(shuí)家翁媼。白發(fā)誰(shuí)家翁媼。 大兒鋤豆溪東，大兒鋤豆溪東， 中兒正織雞籠

7、；中兒正織雞籠； 最喜小兒無(wú)賴(lài)，最喜小兒無(wú)賴(lài)， 溪頭臥剝蓮蓬。溪頭臥剝蓮蓬。 辛棄疾（辛棄疾（1140120711401207），），字幼安，號(hào)稼軒字幼安，號(hào)稼軒，歷，歷 城（今屬山東濟(jì)南）人。城（今屬山東濟(jì)南）人。2121歲抗金義軍，曾任耿京歲抗金義軍，曾任耿京 軍的掌書(shū)記，不久投歸南宋。歷任江陰簽判，建康軍的掌書(shū)記，不久投歸南宋。歷任江陰簽判，建康 通判，江西提點(diǎn)刑獄，湖南、湖北轉(zhuǎn)運(yùn)使，湖南、通判，江西提點(diǎn)刑獄，湖南、湖北轉(zhuǎn)運(yùn)使，湖南、 江西安撫使等職。一生力主抗金北伐，并提出有關(guān)江西安撫使等職。一生力主抗金北伐，并提出有關(guān) 方略，均未被采納。其詞熱情洋溢，慷慨激昂，富方略，均未被采納。其

8、詞熱情洋溢，慷慨激昂，富 有愛(ài)國(guó)熱情。本課所選有愛(ài)國(guó)熱情。本課所選清平樂(lè)清平樂(lè)村居村居就是作者就是作者 晚年遭受議和派排斥和打擊，志不得伸，歸隱江西晚年遭受議和派排斥和打擊，志不得伸，歸隱江西 上饒地區(qū)閑居農(nóng)村時(shí)所寫(xiě)的。上饒地區(qū)閑居農(nóng)村時(shí)所寫(xiě)的。 “清平樂(lè)清平樂(lè)”是是詞牌名詞牌名，并不是題目。詞是詩(shī)，并不是題目。詞是詩(shī) 歌的一個(gè)種類(lèi)，因?yàn)榫渥娱L(zhǎng)短不一，所以也歌的一個(gè)種類(lèi)，因?yàn)榫渥娱L(zhǎng)短不一，所以也 稱(chēng)稱(chēng)“長(zhǎng)短句長(zhǎng)短句”。古代的詞，都可以伴樂(lè)歌唱，。古代的詞，都可以伴樂(lè)歌唱， 詞的曲調(diào)名稱(chēng)叫詞牌。清平樂(lè)本來(lái)是一種音詞的曲調(diào)名稱(chēng)叫詞牌。清平樂(lè)本來(lái)是一種音 樂(lè)歌曲，后來(lái)才用來(lái)當(dāng)做詞牌。樂(lè)歌曲，后來(lái)才用

9、來(lái)當(dāng)做詞牌。 “村居村居”才是這首詞的題目，意思是才是這首詞的題目，意思是“農(nóng)村農(nóng)村 閑居的人家閑居的人家”。清平樂(lè)。清平樂(lè)村居這首詞是村居這首詞是南南 宋愛(ài)國(guó)詩(shī)人宋愛(ài)國(guó)詩(shī)人辛棄疾描寫(xiě)農(nóng)村生活的著名作品。辛棄疾描寫(xiě)農(nóng)村生活的著名作品。 茅檐低小，溪上青青草。茅檐低小，溪上青青草。 茅檐茅檐：茅屋的屋：茅屋的屋 檐，這里指茅屋。檐，這里指茅屋。 譯義：一所低小的茅屋，緊靠著一條流水潺潺、清澈見(jiàn)底的小溪，譯義：一所低小的茅屋，緊靠著一條流水潺潺、清澈見(jiàn)底的小溪， 溪邊長(zhǎng)滿(mǎn)了碧綠的青草。溪邊長(zhǎng)滿(mǎn)了碧綠的青草。 賞析：賞析： “ “茅檐茅檐”交代了地點(diǎn)，交代了地點(diǎn)，“溪上青青草溪上青青草”交代了時(shí)間在

10、暮春初夏。交代了時(shí)間在暮春初夏。 短短兩句把農(nóng)村景色的清新美麗給表現(xiàn)出來(lái)：一座又低又小的茅屋，屋子短短兩句把農(nóng)村景色的清新美麗給表現(xiàn)出來(lái)：一座又低又小的茅屋，屋子 附近一條清澈的小溪，溪邊的草兒一片青青之色。附近一條清澈的小溪，溪邊的草兒一片青青之色。 回首頁(yè) 后 退 醉里吳音相媚好，白發(fā)誰(shuí)家翁媼。醉里吳音相媚好，白發(fā)誰(shuí)家翁媼。 譯義譯義：茅屋里有人帶：茅屋里有人帶著酒意操著酒意操著柔美的南方口音在互相說(shuō)話(huà)逗著柔美的南方口音在互相說(shuō)話(huà)逗 趣，是哪家白發(fā)老夫妻呢趣，是哪家白發(fā)老夫妻呢? 醉：帶著酒意。醉：帶著酒意。 相媚好：表示兩人很親熱的意相媚好：表示兩人很親熱的意 思。思。 翁媼：老年男子和

11、老年婦女，翁媼：老年男子和老年婦女， 這里指一對(duì)老年夫這里指一對(duì)老年夫妻妻。 賞析：賞析： 先聞其聲，再見(jiàn)其人。茅屋前一對(duì)老夫婦，他們大概是喝了一些酒，臉上紅先聞其聲，再見(jiàn)其人。茅屋前一對(duì)老夫婦，他們大概是喝了一些酒，臉上紅 撲撲的，一副微醉的樣子，正操著鄉(xiāng)音在高興撲撲的，一副微醉的樣子，正操著鄉(xiāng)音在高興地聊天，可以看出老年人生活的安詳，地聊天，可以看出老年人生活的安詳， 從從“媚好媚好”可以看出他們精神的愉快?？梢钥闯鏊麄兙竦挠淇臁?回首頁(yè)回首頁(yè) 后后 退退 大兒鋤豆溪東；中兒正織雞籠；大兒鋤豆溪東；中兒正織雞籠； 譯義：大兒子譯義：大兒子在小溪東面的豆田里在小溪東面的豆田里鋤草，二兒子正

12、在編織鋤草，二兒子正在編織 雞籠。雞籠。 鋤豆：把豆地里的雜草用鋤豆：把豆地里的雜草用 鋤頭除掉。鋤頭除掉。 賞析：賞析： 這里，詞人善于抓住切合人物年齡、身份的特征，用寥寥數(shù)語(yǔ)，活靈活現(xiàn)這里，詞人善于抓住切合人物年齡、身份的特征，用寥寥數(shù)語(yǔ)，活靈活現(xiàn) 地描繪出人物的神情意態(tài)。地描繪出人物的神情意態(tài)?！按髢捍髢骸变z豆，儼然一位懂事的大哥哥；鋤豆，儼然一位懂事的大哥哥；“中兒中兒”織雞籠，織雞籠， 正認(rèn)真地學(xué)哥哥做事。正認(rèn)真地學(xué)哥哥做事。 回首頁(yè)回首頁(yè) 后后 退退 最喜小兒無(wú)賴(lài)，溪頭臥剝蓮蓬。最喜小兒無(wú)賴(lài)，溪頭臥剝蓮蓬。 譯義：最喜歡的是頑皮的小兒子，在河邊伏著剝蓮蓬取蓮子（吃）。譯義：最喜歡的

13、是頑皮的小兒子，在河邊伏著剝蓮蓬取蓮子（吃）。 臥剝：身體伏著剝東西。臥剝：身體伏著剝東西。 無(wú)賴(lài)：頑皮。無(wú)賴(lài)：頑皮。 賞析：這里，詞人善于抓住切合人物年齡、身份的特征，用寥寥數(shù)語(yǔ)，活靈活現(xiàn)地賞析：這里，詞人善于抓住切合人物年齡、身份的特征，用寥寥數(shù)語(yǔ)，活靈活現(xiàn)地 描繪出人物的神情意態(tài)。只是那描繪出人物的神情意態(tài)。只是那“小兒小兒”頑皮好玩，在兩個(gè)哥哥勞動(dòng)的時(shí)候，躲在一頑皮好玩，在兩個(gè)哥哥勞動(dòng)的時(shí)候，躲在一 旁，剝著蓮蓬吃蓮子。一個(gè)旁，剝著蓮蓬吃蓮子。一個(gè)“臥臥”字傳神地寫(xiě)出字傳神地寫(xiě)出“小兒小兒”活潑天真的面貌形態(tài)，情趣盎活潑天真的面貌形態(tài)，情趣盎 然，讀之便感到那頑皮然，讀之便感到那頑皮小兒頑皮的小兒頑皮的舉動(dòng)，天真的心思實(shí)在逗人喜愛(ài)。舉動(dòng)，天真的心思實(shí)在逗人喜愛(ài)。 那對(duì)白發(fā)夫妻陶醉了。作者辛棄疾看到此情此景，也那對(duì)白發(fā)夫妻陶醉了。作者辛棄疾看到此情此景，也 陶醉在這樣的畫(huà)面之中。陶醉在這樣的畫(huà)面之中。說(shuō)一說(shuō)這首詞表現(xiàn)了作者怎說(shuō)一說(shuō)這首詞表現(xiàn)了作者怎 樣的思想感情？樣