七年級歷史教案：第15課漢武帝推進大一統(tǒng)格局

1、第15課漢武帝推進大一統(tǒng)格局課程標(biāo)準列舉漢武帝大一統(tǒng)的史實，評價漢武帝。l 一、教學(xué)目標(biāo)知識與能力n 了解漢武帝“罷黜百家，獨尊儒術(shù)” “推恩令” 強化監(jiān)察制度等史實，理解這些措施所起的作用，評價漢武帝鞏固大一統(tǒng)的歷史功績。n 辨別歷史影視劇與真實的歷史的區(qū)別。過程與方法n 通過創(chuàng)設(shè)歷史情境、提出解決問題的方案等活動，引導(dǎo)學(xué)生了解漢武帝的大一統(tǒng)是秦朝中央集權(quán)制的繼續(xù)與鞏固。n 引導(dǎo)學(xué)生理解儒家思想的地位，討論對儒家文化的態(tài)度。n 通過討論，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會全面、辨證地看待歷史人物，評價漢武帝。情感態(tài)度與價值觀n 認識漢武帝大一統(tǒng)措施的作用，“罷黜百家，獨尊儒術(shù)”政策，從思想上鞏固中央集權(quán)制度。n

2、儒家思想成為封建社會專制王朝的正統(tǒng)思想，影響深遠。n 認識漢武帝大一統(tǒng)是西漢強盛的頂點，經(jīng)濟上的發(fā)展是政治局面形成的物質(zhì)基礎(chǔ)，從而認識統(tǒng)一是國家強盛的重要原因。l 二、教材分析n 秦漢文明是中華文明的重要組成部分。在先秦文明的基礎(chǔ)上，秦漢物質(zhì)文明和精神文明發(fā)展到新階段，并對以后中華文明的發(fā)展產(chǎn)生了深遠的影響。古代中國以一個發(fā)達國家聞名于世，是從秦漢開始的。“秦皇漢武”是中國歷史上大一統(tǒng)的象征。n 本課教學(xué)內(nèi)容主要有：漢武帝時期，通過思想文化方面的“罷黜百家，獨尊儒術(shù)”，通過政治方面的“推恩令”和設(shè)置司隸校尉、刺史及建立中朝等措施，進一步加強中央集權(quán)，國勢強盛。n 漢武帝大一統(tǒng)1物質(zhì)基礎(chǔ)西漢王朝經(jīng)過六七十年的恢復(fù)發(fā)展，經(jīng)濟繁榮2思 想 上“罷黜百家，獨尊儒術(shù)”3政 治 上推行“推恩令” ，強化監(jiān)察制度教學(xué)重點：漢武帝推進大一統(tǒng)所采取的政策措施，評價漢武帝的歷史功績。突出“罷黜百家，獨尊儒術(shù)”、頒行“推恩令”等措施。教學(xué)難點：“秦皇漢武”是中國歷史上大一統(tǒng)的象征，比較秦始皇與漢武帝的歷史功績。l 三、學(xué)情分析n 在學(xué)習(xí)秦朝歷史的基礎(chǔ)上，學(xué)生應(yīng)該初步了解對歷史人物的正確評價需要史論結(jié)合、全面并客觀分析的方法和態(tài)度。據(jù)此，比較秦始皇和漢武帝的功績，恰當(dāng)分析大一統(tǒng)的政治局面的積極作用。n 漢朝四百年歷史，雖已久遠