七年級政治教案：揚起自信的風帆教案

1、揚起自信的風帆教案l 一、內容與分析（一）內容： 1、“一對孿生子”共有的心態(tài)；2、自信有助于成功（二）分析：本框題緊接第一框題我能行，課本上列舉了大量的自信的實例，貼近學生實際，比較能引起學生的興趣，在教學中要合理運用?！北究蛑饕U述自信對一個人成功的重要性。通過學習，認識到自負與自卑會導致失敗，學會分析自負與自卑心態(tài)的表現以及它們使人遠離成功的原因，進而體會自信是有助于成功的心理品質。l 二、教學目標及分析（一）目標：1、了解自信是成功的基石；2.培養(yǎng)學生具有自信的良好心理品質。（二）分析：本框對應了課程標準中“成長中的我”中“自尊自強”部分：“客觀地認識、評價自己的優(yōu)缺點，形成比較清晰的

2、自我整體形象”；“養(yǎng)成自信的生活態(tài)度”。通過本課時的教學，讓學生充分明白自卑和自負都會妨礙人們成功，在辨析中深刻領會自信者成功的良好心理品質，讓學生在活動中自我養(yǎng)成這些良好的心理素質。l 三、問題診斷分析一部分學生對學習的興趣濃度和自信心都不足，通過本框題的學習，應當使學生產生良好的自信效應，促進學習和做人。自信有助于成功，是成功必不可少的因素之一。學生只有樹立自信，才會獲得成功，才能以良好的心態(tài)接受自己，發(fā)展自己，使自己成為快樂的人?？梢岳脤W案給學生補充一部分應對自卑、自負的辦法。l 四、教學過程上課之前先請大家聽一首詩：“也許你想成為太陽，可你卻只是一顆星辰；也許你想成為大樹，可你卻只是

3、一棵小草；于是，你有些自卑。其實，你和別人一樣，也是一道風景。做不了太陽，就做星辰，在自己的星座發(fā)熱發(fā)光；做不了大樹，就做小草，以自己的綠色裝點希望；做不了偉人，就做實在的自我，平凡并不自卑，關鍵是必須做最好的自己。不必總是欣賞別人，也欣賞一下自己吧！”【設計意圖】通過欣賞我也是一片風景這首詩，讓學生意識到：我們自己有時也不能正確地看待自己、欣賞自己，從而引出學生希望正確地看待自己、欣賞自己的想法，以此導入新課?；顒右唬盒∑沸°懙墓适拢ㄈ煌瑢W表演）并為他提出忠告看完小品之后請學生思考問題：1.小銘為什么會失敗?“自負”，同時讓學生舉例：生活中有像小銘這么自負的人嗎？（馬謖失街亭、拿破侖兵敗滑

4、鐵盧等）2.失敗之后的小銘又有什么改變？“自卑”，同時讓學生舉例：生活中有像小銘這么自卑的人嗎？（例如美國前總統(tǒng)尼克松水門事件及生活中的例子）3.自負和自卑有什么共同特點？“以自我為中心”4.由自負和自卑的共同點看出二者有什么必然結果呢？“遠離成功”【設計意圖】通過活動幫助學生認識到其實自負和自卑常常在一個人身上并存，因為他們都產出于對自己的不正確的認識：一旦自己取得一點兒成績，就會自負；而一旦受到一點兒打擊，就很容易自卑。通過故事一，大家找到了小銘失敗的原因，同學們，你們希望小銘一直這樣失敗下去嗎？你們準備如何幫幫他呢?樹立“自信”，正確、全面地看待自己，使自己不再自負和自卑，而是變得很自信?；顒佣鹤孕耪弑貍涞男睦砥焚|了解自信是成功的基石之后，請大家討論兩個問題：1.說一說：請你介紹一些自信者取得成功的故事。（例如：劉翔、謝坤山的事跡）2.想一想：自信者的哪些心理品質有助于成功？比較：自信者 自卑者 自負者面對問題和失敗 樂觀 悲觀、輕易放棄 狂妄工作的動力源泉 好奇 名利 名利從事工作的態(tài)度 專注 膽小 眼高手低【設計意圖】這組討論的設計重點在于讓學生在討論講述中，自己分析出知識點，這樣分析總結出的知識點，學生對它理解更透徹，記憶更深刻。在比較難理解的“好奇”這個知識點中，插入一個小品，便于學生理解記憶。通過比較自信具有樂觀、專注、好