人教版小學(xué)數(shù)學(xué)《1000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識》教案

1、1000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識教學(xué)內(nèi)容：人教版實(shí)驗(yàn)教材二下第6869頁教學(xué)目標(biāo)：1、通過數(shù)數(shù)的實(shí)際操作，認(rèn)識計(jì)數(shù)單位“千”，感知更大的數(shù)的組成，能發(fā)現(xiàn)相鄰計(jì)數(shù)單位之間的十進(jìn)關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的估數(shù)意識，發(fā)展數(shù)感。2、通過課外搜集和課內(nèi)匯報(bào)，讓學(xué)生體會數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，培養(yǎng)他們收集和獲取信息的能力。3、通過小組活動(dòng)，游戲等方式培養(yǎng)學(xué)生的合作意識，體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。教學(xué)重點(diǎn)：1、計(jì)數(shù)單位“千”的認(rèn)識。2、滲透相鄰計(jì)數(shù)單位之間的十進(jìn)關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn)：接近整百數(shù)、幾百幾十?dāng)?shù)拐彎處的數(shù)法。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)舊知100，小朋友，你能介紹這個(gè)數(shù)嗎？（讀法，寫法，組成，數(shù)位）。板書：10個(gè)一是10，10個(gè)十是100二、

2、收集數(shù)據(jù)，導(dǎo)入新知：生活中，你還看到比100大的數(shù)嗎？（生舉例）1、教師收集：我國野生象的頭數(shù)為180頭；世界上龜?shù)姆N類數(shù)是220種；鄒老師的“鄒”在新華字典的第648頁；2、導(dǎo)入：今天我們就來學(xué)習(xí)這些大數(shù)的讀法、寫法以及它的組成。打開信封，倒出小棒，估計(jì)一下自己組小棒的根數(shù)，小組統(tǒng)一后舉手示意。二、主動(dòng)探究，獲取新知：1、到底有多少根呢？分小組進(jìn)行數(shù)一數(shù)。2、學(xué)生動(dòng)手?jǐn)?shù)，教師巡視指導(dǎo)，參與到學(xué)生數(shù)的過程中。3、反饋、交流：小組各有多少根小棒?？纯磁c估算的結(jié)果的大小怎樣？反饋，交流。將小棒擺放在三個(gè)盒子里，讓大家很清楚地看出多少根。生演示擺，并板書寫法。（師板書：有（）個(gè)百（）個(gè)十（）個(gè)一）小

3、組學(xué)生在組內(nèi)擺一擺，讀一讀，說一說組成，并寫在作業(yè)紙第一個(gè)位置上。知道了自己的小棒數(shù)量，想不想知道全班有多少根小棒呢？師生共同參與數(shù)數(shù)。（邊數(shù)、邊寫數(shù)、邊板書數(shù)的組成）重點(diǎn)引導(dǎo)出999到1000的變化情況。4、感知10001000是多少個(gè)百？通過示范，讓學(xué)生明白10個(gè)百就是一千，一千里有10個(gè)百。（教師引導(dǎo)出：10個(gè)百是（一千）捆成一捆，放在千位上。并板書）在沒有數(shù)位的計(jì)數(shù)器上拔一千。說說數(shù)位。認(rèn)讀千位。你能馬上記住這四個(gè)數(shù)位嗎？三、聯(lián)系生活，應(yīng)用新知：1、數(shù)一數(shù)：青蛙看海：小青蛙為了看大海，努力地邊數(shù)邊跳，現(xiàn)在已經(jīng)跳了198下了，聽說它再跳幾下就能看到大海了，我們一起幫它實(shí)現(xiàn)夢想。2、小朋友平時(shí)和爸爸、媽媽逛街時(shí)有沒有注意商品的價(jià)格呢？現(xiàn)在請小朋友們猜一猜，看誰猜得準(zhǔn)？衣服 洗衣機(jī)：它的價(jià)格是三位數(shù)，每一位上的數(shù)字相同，是多少