高中思想政治課件

1、高中思想政治課件 重點：我國現(xiàn)階段以按勞分配為主體、多種分配方式并存的制度，把按勞分配和按 生產要素分配結合起來的客觀必然性。 難點：我國現(xiàn)階段的按勞分配以外的幾種分配方式 素質要求（教學目標）： 1、知識方面： 識記：按勞分配的概念； 理解： 按勞分配的定義； 實行以按勞分配為主體，多種分配方式并存，并把按勞分配和按生產要素分 配結合起來的客觀必然性； 運用：結合我國經濟發(fā)展的實例說明堅持這種分配制度的客觀必然性 2、能力方面： 培養(yǎng)學生一切從實際出發(fā)，實事求是的思想方法以及理論聯(lián)系實際的能力。 3、思想覺悟方面 通過本框題的學習，使學生樹立起建立有中國特色的社會主義道路的信念，從 而能正確

2、理解黨的路線、方針、政策。 復習舊課復習舊課 : 1、在我國社會主義初級階段，國有經濟是國民經濟的領導國量，在國民經 濟中居于主導地位。其主導作用主要體現(xiàn)為（1998全國高考題）（ ） A.對國民經濟的控制力 B.對基本建設投資的控制力 C.對關鍵領域的控制力 D.對重要行業(yè)的控制力 2、“非公有制經濟是我國社會主義市場經濟的重要組成部分”與“非公有 制經濟是社會主義經濟必要的和有益的補充”，這兩種不同提法的區(qū)別在于 （ ）（1999全國高考題） A.是否把非公有制經濟視為社會主義初級階段基本經濟制度的有機組成部分 B.是否承認非公有制經濟在我國經濟生活中是不可缺少的 C.是否認為非公有制經濟

3、在我國經濟生活中起主導作用 D.是否認為公有制經濟在市場經濟中的作用有所下降 A A 3、公有制經濟是社會主義制度的經濟基礎。公有制經濟的主體地 位主要體現(xiàn)在_在社會總資產中占優(yōu)勢（2000京皖春季高考 題）（ ） A.國有資產 B.集體資產 C.公有資產 D.混合資產 4、在世紀之交，我們必須對國有經濟進行戰(zhàn)略調整。國有經濟的 主導地位和作用主要體現(xiàn)在控制力上，國有經濟應占支配地位的是 （2000年天津高考題）（ ） A.經濟效益好的企業(yè) B.生產規(guī)模大的企業(yè)和行業(yè) C.具有比較優(yōu)勢的企業(yè)和行業(yè) D.關系國民經濟命脈的企業(yè)和行業(yè) C D 通過上節(jié)課的學習，我們懂得了我國現(xiàn)階段，以公有制為 主

4、體、多種所有制經濟共同發(fā)展，是社會主義初級階段的 一項基本經濟制度。這項基本經濟制度是由我國的社會主 義性質和初級階段的國情決定的，歸根到底，是生產關系 一定要適應生產力發(fā)展狀況的客觀規(guī)律決定的。 生產關系包括哪些內容？它們之間的關系怎樣？ 生產關系包括生產資料歸誰所有，產品如何分配，勞 動者在生產中的地位和相互關系如何。其中，生產資料歸 誰所有是基礎，決定其它兩個方面。 我國的生產資料所有制結構要求有什么樣的分配制度 呢？請同學們一起來學習“以按勞分配為主體、多種分配 方式并存”的分配制度的有關知識。 第三框、以按勞分配為主體、多種分配方式并存 1、按勞分配及其客觀必然性、按勞分配及其客觀必

5、然性 (1)什么是按勞分配 在社會主義制度下，個人消費品分配的基本原 則是按勞分配。它的基本內容是：“在社會主義公 有制的范圍內，勞動者向社會提供勞動，社會以勞 動為尺度，向勞動者分配個人消費品，實行多勞多 得，少勞少得”。 （2）理解按勞分配的含義， 按勞分配的要求是在社會主義公有制的范圍內，勞動者 向社會提供勞動。在其它所有制關系下從事勞動而獲得的收 入不屬于按勞分配。比如，個體勞動者的勞動雖也是多勞多 得，但不是社會主義公有制范圍內按勞分配的特定含義。 按勞分配同不勞而獲是根本對立的。在按勞分配的條件 下，有勞動能力的人要取得收入，就必須參加勞動，而不能 游手好閑。如果有勞動能力的人不勞

6、動而參與分配，就會產 生剝削，就違反了按勞分配規(guī)律。 按勞分配同平均主義也是根本對立的。平均主義不能反 映勞動者在生產或工作中實際支出的勞動量的差別。平均主 義是違背按勞分配規(guī)律的，必然挫傷勞動群眾的社會主義積 極性。 （3）個人消費品實行按勞分配是由）個人消費品實行按勞分配是由 客觀經濟條件決定的客觀經濟條件決定的 （這是（這是2002年年5 月出版的教材上的內容，月出版的教材上的內容，2003年年6月月 版刪除了該內容，在此大家僅作為版刪除了該內容，在此大家僅作為 了解）了解） 第一、生產資料公有制是實行按勞分配的前提可能性。 在社會主義公有制條件下，勞動者共同占有生產資料， 共同勞動，共

7、同占有勞動產品。生產資料公有制決定了勞動 產品的分配必須體現(xiàn)勞動者的意志和利益，為實行按勞分配 提供了可能性。 第二、社會主義制度下的生產力發(fā)展水平，是 實行按 勞分配的物質基礎必要性。 在社會主義條件下，生產力還沒有實現(xiàn)高度發(fā)達，勞 動產品還沒有達到極大豐富的程度，還不能充分滿足社會成 員各個方面的需要，所以還不具備實行共產主義社會按需分 配的物質條件 第三、社會主義制度下勞動的性質和特點，是實行按勞 分配的直接原因。 （提問）如果干和不干一個樣，干多干少一個樣，干好干 壞一個樣，會導致什么結果（看書第44頁“議一議”） “干和不干一個樣，干多干少一個樣，干好干壞一個樣”是 平均主義的表現(xiàn)。

8、平均主義必然養(yǎng)“懶漢”，導致人人都 不努力工作。從一個社會來說，如果人人都沒有勞動熱情， 都不愿意多付出勞動，這個社會是沒有前途的。分配制度 不能調動勞動者的積極性，表明它嚴重束縛生產力的發(fā)展， 最終會導致普遍的貧窮。這從反面告訴人們，在社會主義 階段，只有實行按勞分配才能促進社會生產力的發(fā)展。 （4）實行按勞分配的優(yōu)越性（意 義）是什么呢？ 實行按勞分配，勞動者的個人收入同自己付 出的勞動的數(shù)量和質量聯(lián)系在一起，會激發(fā) 勞動者的勞動積極性，推動勞動者努力學習 科學技術，提高勞動技能，有力地促進社會 主義社會生產力的發(fā)展。 2、我國現(xiàn)階段存在的按勞分配以外的分配方式 “在我國現(xiàn)階段，按勞分配以

9、外的分配方式主要包 括按個體勞動者的勞動成果分配，按生產要素分配 等?！?（1） 按個體勞動者的勞動成果分配 含義：“按個體勞動者的勞動成果分配。是同個 體經濟相適應的分配方式。個體勞動者運用自己的生 產資料從事生產經營活動，其勞動成果直接歸勞動者 所有，構成他們的個人收入” 政策：個體經濟是社會主義初級階段的一種重要 的非公制經濟?！皞€體勞動者的合法收入受到國家的 保護”。 按勞分配 按個體勞動者的 勞動成果要配 所有制基礎公有制個體所有制 分配的主體 公有制范圍內 的勞動者 個體所有者 收入狀況穩(wěn)定不穩(wěn)定且差距大 獲得收入方式 由社會分配給 個人 勞動成果直接為 勞動者所有 地位主體組成部

10、分 （2）按生產要素分配）按生產要素分配 所謂生產要素，是指進行社會生產所必須具備 的因素或條件。它包括勞動、土地、資本、機 器設備、技術等?！鞍瓷a要素分配，是指憑 借資本、技術、土地、勞動等生產要素而取得 個人收入的分配方式。” 在我國現(xiàn)階段，按生產要素分配的形式是多種多樣的： 第一、按勞動要素分配，是指在私營企業(yè)和外資企業(yè)中勞動者所獲 得的工資收入。 第二、按資本要素分配包括：私營企業(yè)主生產經營取得的稅后 利潤，債權人取得的利息收入、股息分紅和債券、股票交易收入等 等。 第三、按土地要素分配 ，是指憑借土地取得的收入。 第四、按技術、信息要素分配，是指科技工作者、信息工作者 提供新技術和

11、信息資料取得的收入。 第五、按管理要素分配，是指企業(yè)的管理人才憑借其管理才能 在生產經營中的貢獻而參與分配的方式。 此外，在公有制經濟中，對勞動者生活起保障作用的福利性分 配、從社會保障制度中取得的各種收入，也屬于非按勞分配的收入。 3、在我國現(xiàn)階段，實行以按勞分配為主體、多種分配方式并存的 分配制度具有客觀必然性 （1）這是與我國現(xiàn)階段生產力發(fā)展水平相適應的 我國現(xiàn)階段生產力總體水平低、發(fā)展不平衡和多層次的狀況，不可能實行單 一的分配方式。這是堅持以按勞分配為主體、多種分配方式并存的制度，把按勞 分配和按生產要素分配結合起來的最終原因。 （2）這是由我國以公有制為主體、多種所有制經濟共同發(fā)展

12、的所有制結構決定 的 在我國現(xiàn)階段，生產資料公有制制是社會主義經濟制度的基礎，是國民經濟 的主體。因此，按勞分配也必然成為分配方式的主體，但與此同時，在公有制經 濟之外，還存在著多種非公有制經濟，使勞動者的收入來源多樣化，因而也就必 然會存在多種非按勞分配方式。堅持以按勞分配為主體，才能有效地防止兩極分 化，最終實現(xiàn)共同富裕；實行多種分配方式并存，才能為多種所有制經濟的共同 發(fā)展增強活力和提高經濟效率。 （3）這是發(fā)展社會主義市場經濟的客觀要求 在市場經濟條件下，資本、勞動、土地、技術和管理等生產要素在生產中各自 發(fā)揮了相互不可替代的作用。確立生產要素按貢獻參與分配的原則，才能激勵人 們更有效

13、地使用生產要素，提高生產要素的利用效率。 由于我國現(xiàn)階段多種分配方式并存的格局是 由多種經濟成分并存的所有制結構決定的，歸根 到底，這種多種經濟成分并存的所有制結構是由 我國生產力總水平低、發(fā)展不平衡、多層次的國 情狀況決定的。人口多、底子薄、地區(qū)間發(fā)展不 平衡和生產力不發(fā)達，將是我國很長一個歷史時 期的國情。因此，在我國，多種分配方式并存的 格局在短期內不會改變。 通過這節(jié)課的學習，我們懂得了在社會主義制度下， 個人消費品分配的基本原則是按勞分配。在我國社會 主義初級階段，實行以按勞分配為主體、多種分配方 式并存的制度，把按勞分配和按生產要素分配結合起 來，具有客觀必然性。首先，這是與我國現(xiàn)

14、階段生產 力發(fā)展水平相適應的。其次，是由以公有制為主體、 多種所有制經濟共同發(fā)展的所有制結構決定的。最后， 這是發(fā)展社會主義市場經濟的客觀要求。在現(xiàn)階段， 按勞分配以外的分配方式主要包括按個體勞動者的勞 動成果分配，按生產要素分配等。 課堂練習：課堂練習： 1、在我國實行以按勞分配為主體、多種分配方式并存的分配制度， 把按勞分配和按生產要素分配結合起來。這主要是由社會主義初級 階段的_決定的(1999全國高考題) A.產品結構 B.產業(yè)結構 C.所有制結構 D.消費結構 2、某國有企業(yè)在改組為股份制企業(yè)時，職工老張購買了該企業(yè)面 值20000元的股票，年終分紅時，老張獲得了3000元股息。這3000 元收入屬于( ) A.勞動收入 B.福利收入 C.資本收入 D.經營收入 C C 3、在我國現(xiàn)階段，下列收入中屬于按