參賽課件設(shè)計

1、人教版(新目標) 初中英語 八年級上Unit 8 How do you make a banana milk shake? Section B (2a-2e)第十師北屯中學英語組：陳忠平一. 內(nèi)容介紹人教版 英語（新目標）初中英語八年級上第八單元How do you make a banana milk shake?中心話題是描述各種不同食物的制作過程。學生通過本單元的學習，能用First，Next,Then,Finally等詞來介紹怎樣制作不同的食物。本課是SectionB（2a-2e），是本單元的第三課時，為一節(jié)閱讀課。通過第一、二課時關(guān)于學習和訓練不同食物的制作過程后，本節(jié)課主要介紹了感

2、恩節(jié)的相關(guān)背景知識和感恩節(jié)傳統(tǒng)食物火雞的制作方法。通過學習本課，鼓勵學生更多的了解他國文化，教育學生入鄉(xiāng)隨俗。本課綜合聽、說、讀、寫四方面的訓練，環(huán)環(huán)相扣，循序漸進的展開知識的學習。本課共設(shè)有課前導入、新知學習、練習鞏固、拓展運用四個環(huán)節(jié)。首先第一環(huán)節(jié)通過展示、觀看春節(jié)吃餃子的圖片，與學生交流，詢問他們還知道哪些中國的傳統(tǒng)節(jié)日和相關(guān)食物。話題一轉(zhuǎn)，中國有很多傳統(tǒng)，同學們是否知道其它國家的傳統(tǒng)節(jié)日和食物呢？引出本文話題-美國感恩節(jié)！通過自己所熟知的事情很自然的將學生帶入談論感恩節(jié)的語言環(huán)境中，并為第二環(huán)節(jié)作了鋪墊，第二環(huán)節(jié)為本節(jié)課的主體部分。分為感恩節(jié)的相關(guān)知識的學習和火雞的制作方法兩部分。教師

3、運用多媒體的形式引導學生學習、運用表達方式和方法。第三環(huán)節(jié)為訓練鞏固，在對第二個環(huán)節(jié)的學習之余，能模仿錄音的語音語調(diào)，在對整個文章的線索把握后，能夠?qū)ξ恼略佻F(xiàn)，整理復述整個過程。此處根據(jù)學生的不同程度，設(shè)計了分層任務！第四環(huán)節(jié)為拓展運用，根據(jù)本節(jié)課的寫作思路和方法，小組自由談論中國的特別節(jié)日，并仿寫一篇關(guān)于該節(jié)日的文章，介紹中國傳統(tǒng)節(jié)日和相關(guān)食物的做法與上課之初時的導課相互照應，使本節(jié)課有整體之感，內(nèi)容和形式完整統(tǒng)一. 教學目標： 知識與能力目標: 學生在閱讀中了解感恩 節(jié)文化，能夠描述火雞的制作過程并能將 此寫作方法用于其它節(jié)日。過程方法目標：學會在閱讀中讀取和整理信息，主動參與學習活動，培

4、養(yǎng)與他人合作的精神。情感態(tài)度目標：擴大學生的知識面，培養(yǎng)學生入鄉(xiāng)隨俗，尊重不同文化的意識。重點難點：重點：學會在閱讀理解中搜集和積累信息并合理運用語言知識。難點：能運用所學方法描述食物的制作過程，并能簡單復述文章內(nèi)容。 二、課件整體說明 本課件共有24張，具體內(nèi)容如下：1.第1-6張為導入環(huán)節(jié)，采用了看圖說話及發(fā)散思維的方式導入，請學生在看過圖片后描述是中國傳統(tǒng)的什么節(jié)日吃什么傳統(tǒng)食物，并回答老師的提問，引入美國感恩節(jié)這一主題。 2.第7-8張為感恩節(jié)文化背景，讓學生了解感恩節(jié)的由來。 3.第9張快速閱讀部分，學生了解火雞的制作過程。 4第10-16是精讀部分，通過簡單的四W模式及圖片呈現(xiàn)本課

5、內(nèi)容。 5.第17-20張是設(shè)置的閱讀后四個任務。 6.第21張為聽力和自己歸納關(guān)鍵點。 7.第22-24張為拓展訓練和課后作業(yè)，是對本節(jié)課內(nèi)容的鞏固和延伸，并與導課相互呼應，同時滲透情感教育。 幻燈片1-6 課堂設(shè)計：展示春節(jié)團圓吃餃子的圖片，學生描圖片并說出還有哪些他們知道的傳統(tǒng)節(jié)日和食物。并告訴他們國外也同樣有傳統(tǒng)節(jié)日和食物，知道哪些呢？ 設(shè)計意圖：用關(guān)于中國傳統(tǒng)的圖片，學生熟悉且貼近生活，很自然的導入新課。設(shè)問能激發(fā)學生思考，學生能自由地說出自己所知道的，達到提高學生學習興趣的目的?；脽羝?-8 課堂設(shè)計：用視頻形式播放感恩節(jié)的由來及 歷史背景，之后說出現(xiàn)在他們所了解的感恩 節(jié)。 設(shè)計

6、意圖：視頻直觀有趣，能很快吸引學生注意力并提高學生的積極性，視頻內(nèi)容為后面文章的學習做了很好的鋪墊.幻燈片9 課堂設(shè)計：快速閱讀部分，設(shè)計了一個簡單的任務。 設(shè)計意圖：學生通過快速閱讀，了解文章大意，并能基本掌握火雞的制作步驟順序。 幻燈片10-16 課堂設(shè)計：精讀部分，把文章分為感恩節(jié) 背景知識和火雞的制作過程兩部分進行情景重現(xiàn)，并細致的講解。 設(shè)計意圖：用簡單的Where,When,Why,What 模式進行內(nèi)容呈現(xiàn)，通過圖片對文中的重難點 進行解釋，把復雜的內(nèi)容簡單化，使學生能一目了然，學生都能理解，積極性也就高了。幻燈片17-20 課堂設(shè)計：讓學生完成幻燈片中的任務并根據(jù)關(guān)鍵詞復述文章

7、。 設(shè)計意圖：學生在精讀之后肯定對本課內(nèi)容有了詳細的了解，這部分主要是檢測學生的掌握情況，同時對文章的復述也能提高學生的口語能力。并且復述時也相應的給學生分層，調(diào)動學生的學習積極性。 幻燈片21 課堂設(shè)計：學生跟讀錄音，模仿語音語調(diào)，歸納本課重難點. 設(shè)計意圖：讓學生跟讀糾正部分學生的語音語調(diào)，學生自己歸納重難點，教師再予以總結(jié)。培養(yǎng)學生自己掌握難點，梳理知識的能力?；脽羝?2-24 課堂設(shè)計：拓展訓練和課后作業(yè) 設(shè)計意圖：要求學生用文中的方法自由談 論中國最特別的節(jié)日，并寫出一篇關(guān)于這 一節(jié)日的小短文同時冠以情感教育。 此任 務是本課內(nèi)容的延伸，也與導入相呼應。三、教學反思通過對課標的學習和

8、理解，以及對學生和本課教材的分析，教師在How do you make a banana milk shake?一課的教學活動時，注意突出了以下幾點： 1、學生的主體地位在本課教學中，先讓學生描述圖片，說說還知道哪些中國傳統(tǒng)節(jié)日，及感恩節(jié)了解多少。接下來學生自己觀看視頻找關(guān)鍵知識，總結(jié)重難點等等。這一系列的活動為學生們創(chuàng)造了設(shè)計自己感興趣活動的條件，他們在活動中以“主人”的身份去思考、討論、交流、合作，自主地完成學習的任務。 2、通過任務型活動培養(yǎng)學生綜合運用語言的能力 本課中，教師每一環(huán)節(jié)都設(shè)置了目的明確的教學任務，并把完成任務的主動權(quán)交給了學生。對學生進行分層，讓他們組內(nèi)交流討論、相互幫助解決重難點。學生完成各任務時，需要用語言來交際，這樣就符合了課標中“活動要能夠促使學生獲取、處理和使用信息，用