大樹和小草 (2)

1、大樹和小草教學(xué)設(shè)計(jì)：教學(xué)目標(biāo)（一）科學(xué)概念：小草和大樹一樣，具有生命體的共同特征。大樹和小草的主要不同之處在于植株的高矮、莖的粗細(xì)和質(zhì)地。大樹和小草都有生長在土壤中，都有綠色的葉，都會開花結(jié)果，都需要水分、陽光和空氣?？茖W(xué)詞匯：草本植物、木本植物、根、木質(zhì)莖、草質(zhì)莖、葉、開花結(jié)果、水分、陽光、空氣（二）過程與方法：能用簡圖畫出小草的主要形態(tài)特征，能看懂維恩圖的表達(dá)方式?？茖W(xué)方法：觀察比較、記錄整理教學(xué)重難點(diǎn)學(xué)重點(diǎn)：找小草與大樹的相同點(diǎn)，體會陸生植物生命體的特征。教學(xué)難點(diǎn)：看懂維恩圖的表達(dá)方式。教學(xué)準(zhǔn)備教具學(xué)具說明與提醒課件、小黑板3塊、錄音機(jī)、歌曲小草采集工具、放大鏡、小刀、科學(xué)觀察記錄表1、

2、使用工具時(shí)注意安全活 動 過 程基 礎(chǔ) 設(shè) 計(jì)個(gè) 性 設(shè) 計(jì)一、激趣導(dǎo)入引出問題1、談話：同學(xué)們，老師今天有個(gè)問題向大家請教，你們愿意幫助老師嗎？你們見過樹嗎？ 學(xué)生：見過2、播放課件：誰能幫老師描述一下這幾棵大樹？（古松、五葉楓、銀杏樹）3、你們發(fā)現(xiàn)這幾棵古樹有什么共同的特征嗎？ (小黑板1)適時(shí)板書：根、莖、葉等4、師：同學(xué)們描述得非常準(zhǔn)確，看來大家都是觀察事物行家，對嗎？那么，大家注意過我們上學(xué)的路邊、操場的邊上、教室后面的山坡上，除了樹還有什么？ 學(xué)生：有草5、師：誰能描述一下你看到的小草？學(xué)生交流6、師：我們要想全面、準(zhǔn)確地描述小草的特點(diǎn)，需要怎么辦？學(xué)生：仔細(xì)觀察二、觀察探究草的特

3、點(diǎn)（戶外）1、師：今天老師想請大家到室外去觀察你喜歡的小草，在觀察之前需要做什么準(zhǔn)備、需要哪些材料？ 小組討論、制定活動計(jì)劃2、老師為大家準(zhǔn)備了一些材料和工具。（學(xué)生領(lǐng)取材料）溫馨提示：a、注意安全b、觀察有序小組互助c、保護(hù)好花草樹木d、采集樣本3、教師到各觀察點(diǎn)巡視：參與活動作必要指導(dǎo)。10分鐘后，將學(xué)生集中到有樹有草的陰涼處。4、展示探究成果。生出示觀察標(biāo)本、展示科學(xué)記錄表，匯報(bào)觀察結(jié)果。5、教師有選性的板書(小黑板3)：創(chuàng)建不同小草特征的維恩圖?？偨Y(jié)歸納小草的主要特征：根、莖、葉、果實(shí)三、探究大樹和小草的異同1、師：我們來輕松一下，聽一首歌。有一個(gè)小的要求：歌中都唱到了什么？好嗎？ 播放歌曲小草2、組織匯報(bào)：傾聽別人的發(fā)言、不要重復(fù)別人的內(nèi)容。 學(xué)生匯報(bào)3、師：小草除了沒有樹高以外，小草和大樹還有哪些不同點(diǎn)和相同點(diǎn)？ 學(xué)生交流4、教師板書交流的要點(diǎn)，根據(jù)討論結(jié)果，回顧不同小草特征的維恩圖，師生共同完成有關(guān)小草與大樹特征的維恩圖。（邊總結(jié)邊將1、3號小黑板上大樹與小草的共同特征移到2號小黑板上）四、拓展應(yīng)用1、師：同學(xué)們，除了我們已經(jīng)研究了的樹和草以外，你還想研究哪些