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1、大樹和小草教學(xué)設(shè)計(jì):教學(xué)目標(biāo)(一)科學(xué)概念:小草和大樹一樣,具有生命體的共同特征。大樹和小草的主要不同之處在于植株的高矮、莖的粗細(xì)和質(zhì)地。大樹和小草都有生長在土壤中,都有綠色的葉,都會開花結(jié)果,都需要水分、陽光和空氣??茖W(xué)詞匯:草本植物、木本植物、根、木質(zhì)莖、草質(zhì)莖、葉、開花結(jié)果、水分、陽光、空氣(二)過程與方法:能用簡圖畫出小草的主要形態(tài)特征,能看懂維恩圖的表達(dá)方式??茖W(xué)方法:觀察比較、記錄整理教學(xué)重難點(diǎn)學(xué)重點(diǎn):找小草與大樹的相同點(diǎn),體會陸生植物生命體的特征。教學(xué)難點(diǎn):看懂維恩圖的表達(dá)方式。教學(xué)準(zhǔn)備教具學(xué)具說明與提醒課件、小黑板3塊、錄音機(jī)、歌曲小草采集工具、放大鏡、小刀、科學(xué)觀察記錄表1、
2、使用工具時(shí)注意安全活 動 過 程基 礎(chǔ) 設(shè) 計(jì)個(gè) 性 設(shè) 計(jì)一、激趣導(dǎo)入引出問題1、談話:同學(xué)們,老師今天有個(gè)問題向大家請教,你們愿意幫助老師嗎?你們見過樹嗎? 學(xué)生:見過2、播放課件:誰能幫老師描述一下這幾棵大樹?(古松、五葉楓、銀杏樹)3、你們發(fā)現(xiàn)這幾棵古樹有什么共同的特征嗎? (小黑板1)適時(shí)板書:根、莖、葉等4、師:同學(xué)們描述得非常準(zhǔn)確,看來大家都是觀察事物行家,對嗎?那么,大家注意過我們上學(xué)的路邊、操場的邊上、教室后面的山坡上,除了樹還有什么? 學(xué)生:有草5、師:誰能描述一下你看到的小草?學(xué)生交流6、師:我們要想全面、準(zhǔn)確地描述小草的特點(diǎn),需要怎么辦?學(xué)生:仔細(xì)觀察二、觀察探究草的特
3、點(diǎn)(戶外)1、師:今天老師想請大家到室外去觀察你喜歡的小草,在觀察之前需要做什么準(zhǔn)備、需要哪些材料? 小組討論、制定活動計(jì)劃2、老師為大家準(zhǔn)備了一些材料和工具。(學(xué)生領(lǐng)取材料)溫馨提示:a、注意安全b、觀察有序小組互助c、保護(hù)好花草樹木d、采集樣本3、教師到各觀察點(diǎn)巡視:參與活動作必要指導(dǎo)。10分鐘后,將學(xué)生集中到有樹有草的陰涼處。4、展示探究成果。生出示觀察標(biāo)本、展示科學(xué)記錄表,匯報(bào)觀察結(jié)果。5、教師有選性的板書(小黑板3):創(chuàng)建不同小草特征的維恩圖??偨Y(jié)歸納小草的主要特征:根、莖、葉、果實(shí)三、探究大樹和小草的異同1、師:我們來輕松一下,聽一首歌。有一個(gè)小的要求:歌中都唱到了什么?好嗎? 播放歌曲小草2、組織匯報(bào):傾聽別人的發(fā)言、不要重復(fù)別人的內(nèi)容。 學(xué)生匯報(bào)3、師:小草除了沒有樹高以外,小草和大樹還有哪些不同點(diǎn)和相同點(diǎn)? 學(xué)生交流4、教師板書交流的要點(diǎn),根據(jù)討論結(jié)果,回顧不同小草特征的維恩圖,師生共同完成有關(guān)小草與大樹特征的維恩圖。(邊總結(jié)邊將1、3號小黑板上大樹與小草的共同特征移到2號小黑板上)四、拓展應(yīng)用1、師:同學(xué)們,除了我們已經(jīng)研究了的樹和草以外,你還想研究哪些
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