如何提高小組合作效率

1、 如何提高小組合作效率？特別是如何提高3、4好學(xué)生我認(rèn)為：1 分小組是關(guān)鍵，各學(xué)科要兼顧，男女要兼顧，1號與4號，2號與3號建立一對一的幫帶關(guān)系2 教師在布置任務(wù)時(shí)應(yīng)分層次，3號4號學(xué)生的問題是基礎(chǔ)性的，1號2號同學(xué)很容易能解決的問題，這樣不至于影響1號2號同學(xué)。3 教師的監(jiān)管，檢查得到位。對于積極主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的同學(xué)及時(shí)發(fā)現(xiàn)表揚(yáng)，但不能過于頻繁。23. 評:如何提高小組合作效率？, 2009-12-09 17:17:05, 史海燕一、要充分調(diào)動(dòng)小組中每個(gè)組員的作用。二、小組的“號”應(yīng)隨著成績等的變化而變化。三、對小組的各方面的表現(xiàn)要有評價(jià)有激勵(lì)。四、各班根據(jù)不同的情況要給每個(gè)小組“命名”，并從

2、“命名”中能區(qū)分出等級，例如：先鋒組合、優(yōu)秀組合、一般組合等22. 評:如何提高小組合作效率？, 2009-12-09 17:05:41, 劉潔1.教師要真正相信學(xué)生完全有能力進(jìn)行小組合作探究活動(dòng)，給予學(xué)生充分的時(shí)間去探究，去合作。2.教師進(jìn)行有效調(diào)控，學(xué)生小組內(nèi)成員要合理分工。3.教師應(yīng)對探究的問題進(jìn)行合理的選擇，使學(xué)生想學(xué)，愿意學(xué)。4.及時(shí)評價(jià)，激勵(lì)競爭。21. 評:如何提高小組合作效率？, 2009-12-09 16:32:50, 劉媛小組合作學(xué)習(xí)有效調(diào)動(dòng)了學(xué)生討論交流的積極性，增強(qiáng)了認(rèn)知興趣，學(xué)生人人有機(jī)會(huì)自主表達(dá)自己的觀點(diǎn)，有機(jī)會(huì)在無戒備、輕松的氣氛中聽取和采納他人見解，在有限時(shí)間內(nèi)

3、辨析、取舍、評價(jià)、知識重組乃至創(chuàng)新，形成立體知識網(wǎng)絡(luò)，在大腦中形成優(yōu)勢興奮灶，這種教學(xué)情境在學(xué)生大腦中不易消失，甚至保持很久。對于不善思索的學(xué)生來說，可以體驗(yàn)和感受他人解決問題的過程，同時(shí)也分享小組成功的喜悅，認(rèn)識到積極探索、大膽想象及創(chuàng)造的價(jià)值。對優(yōu)異者則受益更多，各種學(xué)習(xí)策略給他們創(chuàng)造了更寬闊的舞臺，發(fā)揮其輻射力，同時(shí)也有更多的機(jī)會(huì)向別人學(xué)習(xí)，對他們完美人格的塑造極有幫助。小組中以合作為主，組間以競爭為主，競爭與合作相伴進(jìn)行，使課堂氣氛既緊張，又愉快。為小組而奮斗，充分激發(fā)了學(xué)生的好奇心和集體榮譽(yù)感，組員十分珍惜時(shí)間，緊張而密切合作，彼此充分表達(dá)自己觀點(diǎn)的同時(shí)也聽取、分析、同化別人的想法，

4、開放的思想不斷融合、鮮明，語言更明晰。不知不覺增進(jìn)了彼此的了解和友誼，習(xí)得了人與人交往的更多技能。小組中學(xué)生都有自己的閃光點(diǎn)，有的善表達(dá)，有的善歸納他人意見，有的善組織活動(dòng)進(jìn)程彼此的互相，使之取長短，學(xué)生之間平等、民主、和諧關(guān)系逐步確立，為今后更加密切合作和展開競爭創(chuàng)造了可能和條件20. 評:如何提高小組合作效率？, 2009-12-09 16:30:19, 張海霞我認(rèn)為提高小組合作效率應(yīng)從以下幾方面著手努力：一，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是前提，教師應(yīng)聯(lián)系生活生產(chǎn)實(shí)際，創(chuàng)設(shè)情景，提出問題。二，小組內(nèi)學(xué)習(xí)任務(wù)要明確，即要學(xué)習(xí)什么內(nèi)容，達(dá)到什么目標(biāo)，通過什么方式達(dá)到等。三，小組交流必須建立在獨(dú)立思考的基

5、礎(chǔ)上，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)思考，即思考要全面，進(jìn)行知識間的聯(lián)系和對比，解決問題的同時(shí)提出新的問題。四，學(xué)會(huì)傾聽。讓學(xué)生明白集體智慧的重要性。一個(gè)人一種思維，交換后兩個(gè)人就有了兩種思維。五，形成互助競爭意識。小組長要有責(zé)任督促組員學(xué)習(xí)，并和其他組之間形成競爭意識。19. 評:如何提高小組合作效率？, 2009-12-09 13:16:52, 黃霞晴在小組合作過程中出現(xiàn)了兩個(gè)問題：一.3、4號學(xué)生不動(dòng)手；二.小組長沒有起到作用。如何解決這兩個(gè)問題呢？一、問題設(shè)置要有層次性：有拓展的，有基礎(chǔ)的。二、分配任務(wù)要責(zé)任到人。3、4號學(xué)生完成基礎(chǔ)的，1、2號學(xué)生完成拓展的。3、4號學(xué)生有任務(wù)，他們自然就要?jiǎng)邮?/p>

6、去做。三、要求組長積極配合組員。3、4號學(xué)生完成任務(wù)時(shí)，小組長要參與輔導(dǎo)。3、4號學(xué)生展示時(shí)，小組長要點(diǎn)評。18. 評:如何提高小組合作效率？, 2009-12-09 13:01:24, 常軍青要提高小組合作的效率，我覺得主要從以下幾點(diǎn)著手：1.首先培養(yǎng)各小組長的管理能力，真正起到帶頭作用。2.加強(qiáng)組內(nèi)交流合作能力，體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)精神。3.給予組間競爭意識，使每位學(xué)生都處于爭、比、趕、超的課堂學(xué)習(xí)氛圍中，力求全面發(fā)展，全面提高。17. 評:如何提高小組合作效率？, 2009-12-08 22:49:09, 李文花1.小組合作必須以自主學(xué)習(xí)為前提。應(yīng)先讓學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，獨(dú)立思考，學(xué)生對問題的理解和解

7、決有了自己的見解，在小組合作時(shí)才有話可說，避免從眾心理。2.小組中組員搭配要合理，要給學(xué)生充足的思考和討論的時(shí)間。在組內(nèi)要形成主動(dòng)扶持差生的氛圍。3.在小組中，要有一個(gè)好組長，在活動(dòng)中能注意到合理分工，讓學(xué)生仔細(xì)聆聽別人說話，肯定別人的努力，互相幫助，人人參與，分享成功的快樂，以一種自由寬松的學(xué)習(xí)方式進(jìn)行合作。4.及時(shí)評價(jià)，造成一種競爭的氣氛?？傊?，小組合作學(xué)習(xí)必須自己學(xué)習(xí)為前提，注意合理分工，及時(shí)評價(jià)，還要注意課內(nèi)外的結(jié)合及不斷提高教師的綜合能力。只有如此，小組合作學(xué)習(xí)的效率才會(huì)逐漸提高，從而收到真正的實(shí)效。16. 評:如何提高小組合作效率？, 2009-12-08 16:13:23, 李牡

8、丹隨著新課改的逐步深入，我們的語文課堂也在悄悄發(fā)生著變化，別的不說，單就學(xué)生的學(xué)習(xí)方式而言，原來是老師一言堂，現(xiàn)在是學(xué)生自主學(xué)、合作學(xué)。小組學(xué)習(xí)就成了現(xiàn)今課堂學(xué)習(xí)的主要方式。但是一段時(shí)間下來，我非但沒有感到輕松，反而困惑越來越多，人也越來越迷茫.縱觀自己的課堂，就像有些同行說的，看似熱熱鬧鬧，實(shí)則收獲甚少。小組合作學(xué)習(xí)時(shí)，有人只說不聽，有人只聽不說，結(jié)果是該會(huì)的人早會(huì)了，不會(huì)的人討論完了仍然不會(huì)，這樣既浪費(fèi)了寶貴的課堂時(shí)間，又沒有學(xué)到有價(jià)值的東西。怎樣才能讓小組合作充分發(fā)揮其有效性，尤其是提高3號和4號同學(xué)的學(xué)習(xí)成績呢？我在自己的課堂中開始了實(shí)踐和探索，有待和大家交流探討。1、學(xué)前提要求。小組

9、學(xué)習(xí)時(shí)，先由4號同學(xué)發(fā)言、質(zhì)疑，因?yàn)橄鄬Χ?，她在小組里學(xué)習(xí)較差，提的問題也相對簡單，所以小組交流的基本順序是：4號質(zhì)疑，3號解疑，2號補(bǔ)充，1號總結(jié)，依次類推，保證每個(gè)學(xué)生都能在交流中學(xué)到知識，體驗(yàn)到成功的樂趣。2、學(xué)時(shí)會(huì)傾聽。按序交流，每個(gè)學(xué)生都要時(shí)刻注意傾聽。比如4號提出一個(gè)問題，3號如果沒有注意聽，就解答不了，2號要是跑神了，又怎么能對3號的解答進(jìn)行及時(shí)補(bǔ)充呢？所以有序交流在一定程度上逼迫每個(gè)學(xué)生都學(xué)會(huì)關(guān)注別人，傾聽別人的發(fā)言。3、學(xué)后再質(zhì)疑。小組交流完畢后，組長要對小組內(nèi)解決不了的問題予以總結(jié)，準(zhǔn)備在全班學(xué)習(xí)時(shí)進(jìn)行交流。15. 評:如何提高小組合作效率？, 2009-12-08 15

10、:22:45, 賈卓斐小組合作學(xué)習(xí)課,首先要提出小組活動(dòng)應(yīng)當(dāng)遵守的基本規(guī)則.活動(dòng)中,教師不做傾聽者,要當(dāng)參與者,要重視教師的主導(dǎo)作用.14. 評:如何提高小組合作效率？, 2009-12-08 12:35:42, 蘇荷蘭從學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā),引起學(xué)生的興趣,然后提出目標(biāo)要求再對小組成員分解目標(biāo),并對目標(biāo)完成情況作出評價(jià),要肯定成果及時(shí)指出不足.13. 評:如何提高小組合作效率？, 2009-12-08 11:55:23, 常鵬飛首先抓自學(xué)環(huán)節(jié),使學(xué)生明確哪些懂哪些不懂,合作的目得才明確,其次鼓勵(lì)學(xué)生敢于發(fā)表自己的見解,第三及時(shí)鼓勵(lì)及時(shí)糾錯(cuò)12. 評:如何提高小組合作效率？, 2009-12-0

11、8 11:23:17, 李彩紅1、教師的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生高效學(xué)習(xí)。2、調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性，活躍課堂氣氛。3、多鼓勵(lì)、多肯定、多表揚(yáng)11. 評:如何提高小組合作效率？, 2009-12-08 11:15:28, 常淑斌1想方設(shè)法調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，有興趣，才有動(dòng)力，才有持續(xù)的學(xué)習(xí)活動(dòng)。2導(dǎo)學(xué)案需精心設(shè)計(jì)，結(jié)合學(xué)情，結(jié)合實(shí)際教學(xué)條件，問題設(shè)置合理，科學(xué)，嚴(yán)謹(jǐn)，環(huán)環(huán)相扣。3鼓勵(lì)3、4號學(xué)生回答展示，不僅答結(jié)論，更應(yīng)展示解決問題的方法、分析過程。10. 提高小組合作效率有妙招, 2009-12-08 11:06:13, 韓勇小組合作關(guān)鍵在于是否能讓學(xué)生產(chǎn)生興趣，并能為之潛心研究，投入精力。廣大同仁應(yīng)從以下

12、幾點(diǎn)著手：要善于激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)熱情，拔高學(xué)生們的創(chuàng)新意識，敢于標(biāo)新立異，突破守舊思想。相信同學(xué)們，要充分肯定們一個(gè)學(xué)生取得的成績哪怕是微薄的。大膽假設(shè)，小心求證。逐漸轉(zhuǎn)化所為的差生。讓他們感到有“活“下去的自信與價(jià)值。在進(jìn)行小組活動(dòng)時(shí)，一方面要利用教師編寫的學(xué)案的作用，在估計(jì)學(xué)生可能出現(xiàn)困難的環(huán)節(jié)要加以合作交流。另一方面，可通過小組長或教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)或幫助，以師生”、“生生”互動(dòng)的形式，推動(dòng)學(xué)生自主探究獲得成功。9. 評:如何提高小組合作效率？, 2009-12-08 10:57:01, 張春霖班上差生大致有三種情況：一種是雖然智力較差，但是學(xué)習(xí)態(tài)度較好：一種是學(xué)習(xí)態(tài)度較差，但智力并不很差；

13、一種是既學(xué)習(xí)態(tài)度差，智力因素又差的學(xué)生。這三種情況的學(xué)生都有一個(gè)共同點(diǎn)：自學(xué)能力差，學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，大部分學(xué)生對學(xué)習(xí)不感興趣，因成績低劣而喪失了學(xué)習(xí)信心。為了激發(fā)差生的學(xué)習(xí)積極性，逐步縮小優(yōu)劣學(xué)生之間的差距，我就語文方面來談?wù)勛约旱囊恍w會(huì)。古人說：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”，還說“樂此不疲”。就是說：不論干什么事情都必須有興趣，愿意去干，這是干好事情的前提。試想一個(gè)人本來不想干這件事情，你卻勉為其難，很難設(shè)想他能否干好。同樣，對于語文的學(xué)習(xí)來說，也是如此：興趣第一。要想激發(fā)差生學(xué)習(xí)語文的積極性，就必須啟發(fā)他們學(xué)習(xí)語文的興趣。興趣是最好的老師，有了濃厚的興趣，學(xué)生才能入迷，才能使學(xué)生

14、由被動(dòng)變主動(dòng)，引發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。用什么方法來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢?人都有被欣賞被重視的欲望,恰當(dāng)中肯的表揚(yáng)，在他們心中是會(huì)掀起巨大波瀾的.、降低難度，齊頭并進(jìn),加強(qiáng)修養(yǎng)，吸引學(xué)生.學(xué)困生的心態(tài)比較復(fù)雜，他們的自尊心很強(qiáng)，卻由于很少得到別人的尊重，往往表現(xiàn)出膽怯和自卑。一些問題學(xué)生雖然外表裝作對什么都無所謂，有時(shí)還自視孤傲，但內(nèi)心常常很自卑，沒有自信心，始終籠罩在失敗的陰影里。作為一個(gè)合格的教師，要時(shí)刻把學(xué)困生放在心上，要給他們多創(chuàng)造機(jī)會(huì)，讓他們能展示自我.讓學(xué)生給自己定下學(xué)習(xí)的目標(biāo)。制定目標(biāo)并不是簡單的定下自己要達(dá)到的等級，而是具體的分?jǐn)?shù)及要求和水平層次，目標(biāo)不能太高，也不能太低?？傊處煹男哪?/p>

15、中要有學(xué)困生，但我們絕不能把他們當(dāng)成是學(xué)困生，特別是不能把們他當(dāng)成是永久的學(xué)困生。只有這樣，我們才會(huì)自覺的培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，才有可能使學(xué)困生轉(zhuǎn)變成為“不學(xué)就困”的好學(xué)生。8. 評:如何提高小組合作效率？, 2009-12-08 10:48:30, 劉雪芳小組合作學(xué)習(xí)人人都要有事做：究竟怎樣合作？首先是要有分工，要有一個(gè)適合于探討的問題，而且是所有的學(xué)生都要參與進(jìn)來，每一個(gè)人都要有獨(dú)立思考的機(jī)會(huì)，不是每一個(gè)人做同樣的事情，而是為解決共同的問題，每一個(gè)學(xué)生做不同的事情。自主、合作、探究，好像是孤立的，實(shí)際上是在合作中探究，在探究中合作，兩者是結(jié)合在一起的。7. 評:如何提高小組合作效率？, 2

16、009-12-07 17:12:41, 薛紅小組活動(dòng)是課堂的主要環(huán)節(jié),在小組學(xué)習(xí)活動(dòng)中,要通過探究性閱讀、質(zhì)疑、討論等教學(xué)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生以自主、合作、探究為主的學(xué)習(xí)方式。教師在小組學(xué)習(xí)活動(dòng)中要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的創(chuàng)設(shè)者、組織者、參與者和促進(jìn)者。新的課堂教學(xué)模式對學(xué)生的實(shí)踐學(xué)習(xí)能力提出了挑戰(zhàn)。在進(jìn)行小組活動(dòng)時(shí)，一方面要利用教師編寫的學(xué)案的作用，在估計(jì)學(xué)生可能出現(xiàn)困難的環(huán)節(jié)設(shè)置“友情提示”或“適時(shí)幫助”的信息，靈活地將自主探究、親身實(shí)踐過程加以分解。另一方面，可通過小組長或教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)或幫助，以師生”、“生生”互動(dòng)的形式，推動(dòng)學(xué)生自主探究獲得成功。教師充分體現(xiàn)主導(dǎo)作用,及時(shí)恰當(dāng)?shù)慕M織學(xué)生分析、評論同伴的思維成果，或評或改，加強(qiáng)合作學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了實(shí)效。6. 評:如何提高小組合作效率？, 2009-12-07 16:11:35, 杜艷軍分好小組是對小組進(jìn)行有效管理的前提條件，讓小組與小組之間能夠平等的競爭，不至于挫傷部分同學(xué)的積極性。對于教師來說，為學(xué)生的平等競爭建立一套行之有效的激勵(lì)機(jī)制是十分重要的。我曾這樣嘗試：第一：抓好小組的一號學(xué)生，保證他（她）能“吃飽”，并能夠帶領(lǐng)二號學(xué)生一同發(fā)展;第二：重點(diǎn)查好三號學(xué)生的成績，保證能達(dá)到“堂堂清”的效果，三號學(xué)生幫助四號學(xué)生，讓他（她）感覺到自己有所收獲。這樣