中考物理總復(fù)習(xí)教案

1、中考物理總復(fù)習(xí)教案第一講 簡單機(jī)械備課人累積課時(shí)授課人授課班級 藺奮霞 龐廣博 袁啟明 齊玉偉趙永奇 張振忠 尚殿斌第31課時(shí)至第33課時(shí)共3課時(shí)復(fù)習(xí)目標(biāo)（一）知識和技能：1、認(rèn)識杠桿，會畫杠桿示意圖，知道杠桿平衡的條件，能根據(jù)實(shí)際需要正確選擇和使用杠桿。2、認(rèn)識定滑輪和動滑輪的本質(zhì)及其作用。3、知道簡單機(jī)械的一些應(yīng)用。4、知道輪軸和斜面也能省力。（二）過程和方法1、通過復(fù)習(xí)，了解杠桿的結(jié)構(gòu)；通過總結(jié)，明白“杠桿的平衡條件”。2、通過總結(jié)，了解定滑輪和動滑輪的特點(diǎn)。（三）情感態(tài)度和價(jià)值觀 通過討論交流，培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度和實(shí)事求是的精神，使學(xué)生樂于探索物理學(xué)原理。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：會畫力臂、會畫最省的力

2、，能理解杠桿平衡條件。會畫滑輪組的繞法，明白靜滑輪和動滑輪的實(shí)質(zhì)。難點(diǎn)：會做杠桿的圖形和會畫滑輪的繞法。復(fù)習(xí)內(nèi)容本章講述的是一些杠桿和滑輪的初步知識。講述的內(nèi)容杠桿、杠桿的平衡條件、靜滑輪和動滑輪。本章的重點(diǎn)杠桿和滑輪。課時(shí)第一課時(shí)增刪內(nèi)容復(fù)習(xí)過程一、復(fù)習(xí)引入杠桿1、 定義：在力的作用下繞著固定點(diǎn)轉(zhuǎn)動的硬棒叫杠桿。說明：杠桿可直可曲，形狀任意。有些情況下，可將杠桿實(shí)際轉(zhuǎn)一下，來幫助確定支點(diǎn)。如：魚桿、鐵鍬。OF1l1l2F22、 五要素組成杠桿示意圖。支點(diǎn)：杠桿繞著轉(zhuǎn)動的點(diǎn)。用字母O 表示。動力：使杠桿轉(zhuǎn)動的力。用字母 F1 表示。阻力：阻礙杠桿轉(zhuǎn)動的力。用字母 F2 表示。說明 動力、阻力都

3、是杠桿的受力，所以作用點(diǎn)在杠桿上。 動力、阻力的方向不一定相反，但它們使杠桿的轉(zhuǎn)動的方向相反動力臂：從支點(diǎn)到動力作用線的距離。用字母l1表示。阻力臂：從支點(diǎn)到阻力作用線的距離。用字母l2表示。畫力臂方法：一找支點(diǎn)、二畫線、三連距離、四標(biāo)簽 找支點(diǎn)O； 畫力的作用線（虛線）； 畫力臂（虛線，過支點(diǎn)垂直力的作用線作垂線）； 標(biāo)力臂（大括號）。3、 研究杠桿的平衡條件： 杠桿平衡是指：杠桿靜止或勻速轉(zhuǎn)動。 實(shí)驗(yàn)前：應(yīng)調(diào)節(jié)杠桿兩端的螺母，使杠桿在水平位置平衡。這樣做的目的是：可以方便的從杠桿上量出力臂。 結(jié)論：杠桿的平衡條件（或杠桿原理）是：動力動力臂阻力阻力臂。寫成公式F1l1=F2l2 也可寫成：

4、F1 / F2=l2 / l1解題指導(dǎo)：分析解決有關(guān)杠桿平衡條件問題，必須要畫出杠桿示意圖；弄清受力與方向和力臂大??；然后根據(jù)具體的情況具體分析，確定如何使用平衡條件解決有關(guān)問題。（如：杠桿轉(zhuǎn)動時(shí)施加的動力如何變化，沿什么方向施力最小等。）解決杠桿平衡時(shí)動力最小問題：此類問題中阻力阻力臂為一定值，要使動力最小，必須使動力臂最大，要使動力臂最大需要做到在杠桿上找一點(diǎn)，使這點(diǎn)到支點(diǎn)的距離最遠(yuǎn)；動力方向應(yīng)該是過該點(diǎn)且和該連線垂直的方向。4、應(yīng)用：名稱結(jié) 構(gòu)特 征特 點(diǎn)應(yīng)用舉例省力杠桿動力臂大于阻力臂省力、費(fèi)距離撬棒、鍘刀、動滑輪、輪軸、羊角錘、鋼絲鉗、手推車、花枝剪刀費(fèi)力杠桿動力臂小于阻力臂費(fèi)力、省

5、距離縫紉機(jī)踏板、起重臂人的前臂、理發(fā)剪刀、釣魚桿等臂杠桿動力臂等于阻力臂不省力不費(fèi)力天平，定滑輪說明：應(yīng)根據(jù)實(shí)際來選擇杠桿，當(dāng)需要較大的力才能解決問題時(shí)，應(yīng)選擇省力杠桿，當(dāng)為了使用方便，省距離時(shí)，應(yīng)選費(fèi)力杠桿。課時(shí)第二課時(shí)增刪內(nèi)容復(fù)習(xí)過程l1l2F2F1滑輪1、 定滑輪：定義：中間的軸固定不動的滑輪。實(shí)質(zhì)：定滑輪的實(shí)質(zhì)是：等臂杠桿特點(diǎn)：使用定滑輪不能省力但是能改變動力的方向。對理想的定滑輪(不計(jì)輪軸間摩擦）F=G繩子自由端移動距離SF(或速度vF) = 重物移動F1l1F2l2的距離SG(或速度vG)2、 動滑輪：定義：和重物一起移動的滑輪。（可上下移動，也可左右移動）實(shí)質(zhì)：動滑輪的實(shí)質(zhì)是：動

6、力臂為阻力臂2倍的省力杠桿。特點(diǎn)：使用動滑輪能省一半的力，但不能改變動力的方向。理想的動滑輪（不計(jì)軸間摩擦和動滑輪重力）則：F= 1 2G只忽略輪軸間的摩擦則 拉力F= 1 2(G物+G動)繩子自由端移動距離SF(或vF)=2倍的重物移動的距離SG(或vG)3、 滑輪組定義：定滑輪、動滑輪組合成滑輪組。特點(diǎn)：使用滑輪組既能省力又能改變動力的方向理想的滑輪組（不計(jì)輪軸間的摩擦和動滑輪的重力）拉力F= 1 n G 。只忽略輪軸間的摩擦，則拉力F= 1 n (G物+G動) 繩子自由端移動距離SF(或vF)=n倍的重物移動的距離SG(或vG)組裝滑輪組方法：首先根據(jù)公式n=(G物+G動) / F求出繩

7、子的股數(shù)。然后根據(jù)“奇動偶定”的原則。結(jié)合題目的具體要求組裝滑輪。練習(xí)1、波探傷儀發(fā)出超聲波時(shí)，人耳不能察覺，原因是超聲波（ ） A、速度太快 B、響度太小 C、頻率太高 D、頻率太低2、如圖所示，動滑輪右邊繩子固定，左邊懸掛物體，動滑輪受拉力作用將物體勻速提高m，則動滑輪升高 m，動滑輪這種使用方法的好處是 （填“省力”或“省距離”） 3如圖所示的裝置中，最省力的是（ ）課時(shí)第三課時(shí)增刪內(nèi)容復(fù)習(xí)過程（09廣州）如圖14所示，粗細(xì)均勻的棒一端擱在地上，另一端與支點(diǎn)O連接要求：（1）作出地面對棒的支持力和棒所受重力的示意圖（2）畫出重力的力臂答案：（09蘭州）. 一塊質(zhì)量分布均勻的長方形木板放在

8、水平地面上，現(xiàn)在要將木板從N端抬起，請你在圖中標(biāo)出支點(diǎn)O的位置，并畫出所用最小動力F的示意圖和動力臂L（板的厚度不計(jì)）。答案：（09四川自貢）.如圖所示，重100N的均勻木棒AB在細(xì)繩拉力作用下保持靜止。請?jiān)趫D中畫出木棒所受拉力的力臂L及所受重力的示意圖。答案：（09四川遂寧）請?jiān)趫D中畫出力F的力臂L。答案：(09廣東)如圖所示，用裁紙刀裁紙，加在裁紙刀上的動力為F，支點(diǎn)在0點(diǎn)，請?jiān)趫D中畫出其對應(yīng)的動力臂L答案：（09山西）.某同學(xué)在做俯臥撐運(yùn)動時(shí)（如圖），可將他視為一個(gè)杠桿，支點(diǎn)為O，他的重心在A點(diǎn)，支撐力為F，請畫出策重力和支撐力F的力臂。答案：18（09咸寧）漁夫用繩子通過竹杠拉起漁網(wǎng)，

9、如圖所示，請?jiān)趫D上畫出繩子AB段對桿拉力F的力臂L。答案：（09湖北恩施自治州）25右圖所示的曲棒ABC可繞A點(diǎn)的轉(zhuǎn)軸轉(zhuǎn)動，請畫出要使曲棒ABC在圖中位置保持平衡時(shí)所需的最小力的示意圖。答案：圖略評分說明：正確畫出力臂（連接AC）是給分前提，否則本題不得分。本環(huán)節(jié)1分。 垂直AC向上畫力給分。（09四川雅安市）24.如圖所示，是一個(gè)Z形杠桿，請?jiān)趫D中畫出力F對支點(diǎn)O的力臂L。答案：圖略，正確畫出的力臂（2分），如果與力F不垂直但不明顯或標(biāo)式不清等，適當(dāng)扣分中考物理總復(fù)習(xí)教案第二講 功和機(jī)械能備課人累積課時(shí)授課人授課班級 藺奮霞 龐廣博 袁啟明 齊玉偉趙永奇 張振忠 尚殿斌第34課時(shí)至第37課時(shí)

10、共4課時(shí)復(fù)習(xí)目標(biāo)（一）、知識與技能1、知道什么是功，什么是功率。2、計(jì)算功的條件。3、知道什么是動能，什么是勢能，決定它們大小的因素。 4、明白動能和勢能的相互轉(zhuǎn)化。（二）、過程與方法1、 通過復(fù)習(xí)，是學(xué)生對本章知識有全面的認(rèn)識。2 、培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行理論驗(yàn)證的能力。（三）、情感態(tài)度與價(jià)值觀 培養(yǎng)學(xué)生間的良性競爭和相互考察的能力。重點(diǎn)難點(diǎn)對功和功率的計(jì)算，會解釋動能和勢能的轉(zhuǎn)化。復(fù)習(xí)內(nèi)容本章講述功、動能和勢能及其轉(zhuǎn)化。重點(diǎn)功。課時(shí)第一課時(shí)增刪內(nèi)容復(fù)習(xí)過程 一、功：1、力學(xué)里所說的功包括兩個(gè)必要因素：一是作用在物體上的力；二是物體在力的方向上通過的距離。2、不做功的三種情況：有力無距離、有距

11、離無力、力和距離垂直。鞏固：某同學(xué)踢足球，球離腳后飛出10m遠(yuǎn)，足球飛出10m的過程中人不做功。（原因是足球靠慣性飛出）。3、力學(xué)里規(guī)定：功等于力跟物體在力的方向上通過的距離的乘積。 公式：W=FS4、功的單位：焦耳，1J= 1Nm 。 把一個(gè)雞蛋舉高1m ，做的功大約是0.5 J 。5、應(yīng)用功的公式注意：分清哪個(gè)力對物體做功，計(jì)算時(shí)F就是這個(gè)力；公式中S 一定是在力的方向上通過的距離，強(qiáng)調(diào)對應(yīng)。 功的單位“焦”（牛米 = 焦），不要和力和力臂的乘積（牛米，不能寫成“焦”）單位搞混。二、功的原理：1、內(nèi)容：使用機(jī)械時(shí)，人們所做的功，都不會少于直接用手所做的功；即：使用任何機(jī)械都不省功。2、說明

12、： （請注意理想情況功的原理可以如何表述？）功的原理是一個(gè)普遍的結(jié)論，對于任何機(jī)械都適用。功的原理告訴我們：使用機(jī)械要省力必須費(fèi)距離，要省距離必須費(fèi)力，既省力又省距離的機(jī)械是沒有的。使用機(jī)械雖然不能省功，但人類仍然使用，是因?yàn)槭褂脵C(jī)械或者可以省力、或者可以省距離、也可以改變力的方向，給人類工作帶來很多方便。我們做題遇到的多是理想機(jī)械（忽略摩擦和機(jī)械本身的重力）理想機(jī)械：使用機(jī)械時(shí)，人們所做的功（FS）= 直接用手對重物所做的功（Gh）3、應(yīng)用：斜面理想斜面：斜面光滑理想斜面遵從功的原理；理想斜面公式：FL=Gh 其中：F：沿斜面方向的推力；L：斜面長；G：物重；h：斜面高度。如果斜面與物體間的

13、摩擦為f ，則：FL=fL+Gh；這樣F做功就大于直接對物體做功Gh 。一、填空題1、（2010上海）物體在大小為5牛的水平拉力作用下，10秒內(nèi)沿水平地面前進(jìn)2米，則拉力做的功為_焦，若物體重20牛，則重力對物體做的功為_焦。2、（2010安徽）現(xiàn)在地震時(shí)有發(fā)生，于是人們開始重視加固維修房屋，常?？梢钥吹綀D1所示的場景。假如該工人通過滑輪把50的水泥緩緩提升4m 到房頂，所用拉力約300N。該人做功為_。3、（2010海南）如圖2，工人利用動滑輪在10s內(nèi)把重500N的物體勻速提升6m，拉力做功為4000J，則拉力是 , 利用動滑輪提升物體做功是 。 圖1圖2課時(shí)第二課時(shí)增刪內(nèi)容復(fù)習(xí)過程功率：

14、1、定義：單位時(shí)間里完成的功PWt=2、物理意義：表示做功快慢的物理量。3、公式： = Fv4、單位：主單位 W 常用單位 kW mW 換算：1kW=103W 1mW=106 W 某小轎車功率66kW，它表示：小轎車s 內(nèi)做功66000J 。練習(xí)1、（2010河南）如圖7所示，用F=50N的水平拉力，通過一個(gè)動滑輪，使重為200N的物體A水平向右勻速移動了3m，在這個(gè)過程中A拉力F做了l50J的功B拉力F做了300J的功C重力做了600J的功D重力做了1200J的功2、（2010徐州）如圖所示，用滑輪組把重力G為400N的石塊勻速提高6m，所用拉力F為250N，則滑輪組的機(jī)械效率為 A 60%

15、 B70% C80% D90%3、（2010烏魯木齊）在鐵架臺上固定一個(gè)由定滑輪和一個(gè)動滑輪組成的滑輪組，在繩子末端用豎直方向0.8N的拉力使2N重的物體勻速上升，下面說法正確的是A.滑輪組的機(jī)械效率是83.3 B.滑輪組的機(jī)械效率是66.7C.繩端移動速度與物體上升速度相同 D.繩端移動速度是物體上升速度的兩倍4、（2010長春）馬拉著車在水平路面上勻速前進(jìn)的過程中，下列說法正確的是 （ ）A、以地面為參照物車是靜止的 B、馬快跑拉車比慢走拉車功率大C、車受的重力方向是豎直向上的 D、馬拉車的力與車受的重力是一對平衡力5、（2010荊門）湖北省第13屆運(yùn)動會將于今年10月在我市舉行，屆時(shí)我們

16、可欣賞到許多精彩的賽事。體育運(yùn)動中有許多地方涉及到物理知識，下列分析錯誤的是A.舉重運(yùn)動員舉起杠鈴后應(yīng)保持1s不動等待裁判確認(rèn)，這1s內(nèi)運(yùn)動員仍對杠鈴做功B.百米賽跑記時(shí)裁判應(yīng)在看到發(fā)令槍的煙霧時(shí)開始記時(shí)，而不是聽到槍聲時(shí)C.擲出去的鉛球總是沿曲線落到地面上，是由于受到重力的作用D.在接力賽中，為保證交接棒順利進(jìn)行，交接棒時(shí)兩運(yùn)動員應(yīng)盡可能做到相對靜止6、（2010龍巖）林雨同學(xué)將掉落在地面的物理課本撿起來放在課桌上，他對課本所做的功最接近于A.0.02JB.0.2JC.2JD.20J課時(shí)第三課時(shí)增刪內(nèi)容復(fù)習(xí)過程機(jī)械能(一)、動能和勢能1、能量：一個(gè)物體能夠做功，我們就說這個(gè)物體具有能理解：能

17、量表示物體做功本領(lǐng)大小的物理量；能量可以用能夠做功的多少來衡量。 一個(gè)物體“能夠做功”并不是一定“要做功”也不是“正在做功”或“已經(jīng)做功”如：山上靜止的石頭具有能量，但它沒有做功。也不一定要做功。2、知識結(jié)構(gòu)：機(jī)械能勢能重力勢能定義：物體由于被舉高而具有的能量。決定其大小的因素：物體質(zhì)量越大、舉得越高，勢能就越大彈性勢能定義：發(fā)生形變的物體具有的能量。決定其大小的因素：物體彈性形變越大、彈性勢能就越大動能定義：物體由于運(yùn)動而具有的能量決定其大小的因素：物體速度越大、質(zhì)量越大，動能就越大3、探究決定動能大小的因素： 猜想：動能大小與物體質(zhì)量和速度有關(guān)； 實(shí)驗(yàn)研究：研究對象：小鋼球 方法：控制變量

18、； ？如何判斷動能大?。嚎葱′撉蚰芡苿幽究熳龉Φ亩嗌?？如何控制速度不變：使鋼球從同一高度滾下，則到達(dá)斜面底端時(shí)速度大小相同； ？如何改變鋼球速度：使鋼球從不同同高度滾下；分析歸納：保持鋼球質(zhì)量不變時(shí)結(jié)論：運(yùn)動物體質(zhì)量相同時(shí)；速度越大動能越大；保持鋼球速度不變時(shí)結(jié)論：運(yùn)動物體速度相同時(shí)；質(zhì)量越大動能越大； 得出結(jié)論：物體動能與質(zhì)量和速度有關(guān)；速度越大動能越大，質(zhì)量越大動能也越大。物體質(zhì)量m/kg速度v/(m.s-1)動能E/J牛約600約0.5約75中學(xué)生約50約6約900 練習(xí)：右表中給出了一頭牛漫步行走和一名中學(xué)生百米賽跑時(shí)的一些數(shù)據(jù)：分析數(shù)據(jù)，可以看出對物體動能大小影響較大的是 速度你判斷

19、的依據(jù)：人的質(zhì)量約為牛的1/12，而速度約為牛的12倍此時(shí)動能為牛的12倍說明速度對動能影響大4、機(jī)械能：動能和勢能統(tǒng)稱為機(jī)械能。理解：有動能的物體具有機(jī)械能；有勢能的物體具有機(jī)械能；同時(shí)具有動能和勢能的物體具有機(jī)械能。動能轉(zhuǎn)化轉(zhuǎn)化勢能彈性勢能重力勢能(二)、動能和勢能的轉(zhuǎn)化1、知識結(jié)構(gòu)：2、動能和重力勢能間的轉(zhuǎn)化規(guī)律：質(zhì)量一定的物體，如果加速下降，則動能增大，重力勢能減小，重力勢能轉(zhuǎn)化為動能；質(zhì)量一定的物體，如果減速上升，則動能減小，重力勢能增大，動能轉(zhuǎn)化為重力勢能；3、動能與彈性勢能間的轉(zhuǎn)化規(guī)律：如果一個(gè)物體的動能減小，而另一個(gè)物體的彈性勢能增大，則動能轉(zhuǎn)化為彈性勢能；如果一個(gè)物體的動能增

20、大，而另一個(gè)物體的彈性勢能減小，則彈性勢能轉(zhuǎn)化為動能。4、動能與勢能轉(zhuǎn)化問題的分析：首先分析決定動能大小的因素，決定重力勢能（或彈性勢能）大小的因素看動能和重力勢能（或彈性勢能）如何變化。還要注意動能和勢能相互轉(zhuǎn)化過程中的能量損失和增大如果除重力和彈力外沒有其他外力做功（即：沒有其他形式能量補(bǔ)充或沒有能量損失），則動能勢能轉(zhuǎn)化過程中機(jī)械能不變。題中如果有“在光滑斜面上滑動”則“光滑”表示沒有能量損失機(jī)械能守恒；“斜面上勻速下滑”表示有能量損失機(jī)械能不守恒。(三)、水能和風(fēng)能的利用機(jī)械能的天然資源風(fēng)能水能攔河筑壩海水潮汐直接做功發(fā)電1、 知識結(jié)構(gòu)：2、水電站的工作原理：利用高處的水落下時(shí)把重力勢

21、能轉(zhuǎn)化為動能，水的一部分動能轉(zhuǎn)移到水輪機(jī)，利用水輪機(jī)帶動發(fā)電機(jī)把機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能。練習(xí)：水電站修筑攔河大壩的目的是什么？大壩為什么要設(shè)計(jì)成上窄下寬？答：水電站修筑攔河大壩是為了提高水位，增大水的重力勢能，水下落時(shí)能轉(zhuǎn)化為更多的動能，通過發(fā)電機(jī)就能轉(zhuǎn)化為更多的電能。課時(shí)第四課時(shí)增刪內(nèi)容復(fù)習(xí)過程 練習(xí)提高1、（2010安徽）某型號汽車發(fā)動機(jī)的額定功率為6104W，在水平路面上勻速行駛時(shí)受到的阻力是1800N。在額定功率下，當(dāng)汽車勻速行駛時(shí)，求：(l）發(fā)動機(jī)所提供的牽引力大??；(2）行駛速度的大小；(3）行駛5min牽引力所做的功。2、（2010徐州）叉車將質(zhì)量為200kg的貨物在10s時(shí)間內(nèi)勻速提

22、高2m（g取10N/kg）.求：（1）貨物的重力；（2）叉車對貨物做功的功率.3、（2010福州）（8分）福州鼓山大橋的建設(shè)創(chuàng)造了多項(xiàng)全國之最，其中全橋分為53段鋼箱梁分段施工，每一段鋼箱梁的質(zhì)量高達(dá)1.3105kg，其底面積約為260m2，采用號稱“東南第一吊”的“天車”從江面起吊到橋墩上進(jìn)行拼裝。問： （1）一段鋼箱梁受到的重力是多少?（g取10Nkg） （2）一段鋼箱梁放在水平地面時(shí)，其對地面的壓強(qiáng)約為多少?（3）若“天車”將一段鋼箱梁從江面起吊到橋墩，勻速豎直提升了30m，拉力做的功是多少?4、（2010蘇州）(8分)如圖所示，斜面長S=10m，高h(yuǎn)=4m用沿斜面方向的推力F，將一個(gè)重

23、 為100N的物體由斜面底端A勻速推到頂端B運(yùn)動過程中物體克服摩擦力 做了100J的功求： (1)運(yùn)動過程中克服物體的重力做的功；(2)斜面的機(jī)械效率； (3)推力F的大小圖125、（2010荊門）由航空工業(yè)六五研究所自行設(shè)計(jì)的“海鷗300”輕型水陸兩棲飛機(jī)（如圖12所示）將于今年10月首飛，該機(jī)可載4-6名乘客，配置有高性能的發(fā)動機(jī)和先進(jìn)航空儀表設(shè)備，可用于公務(wù)飛行、貨物運(yùn)輸、海岸巡邏等。設(shè)飛機(jī)的總質(zhì)量為4000kg，g取10N/kg。（1）飛機(jī)停在水面時(shí)，排開水的體積是多少m3?（2）若飛機(jī)在空中以360km/h的速度水平勻速飛行時(shí)，它在水平方向受到的阻力為飛機(jī)重力的0.1倍，飛機(jī)發(fā)動機(jī)的

24、功率是多少W？6、（2010泰州）（6分）用圖所示的滑輪組提升重物，已知物體重為200N，人用125N的拉力向下拉動繩子，5s內(nèi)可使物體勻速上升2m求： （1）拉力所做的功和拉力的功率；（2）滑輪組的機(jī)械效率中考物理總復(fù)習(xí)教案第三講 機(jī)械效率備課人累積課時(shí)授課人授課班級 藺奮霞 龐廣博 袁啟明 齊玉偉趙永奇 張振忠 尚殿斌第38課時(shí)至第40課時(shí)共3課時(shí)復(fù)習(xí)目標(biāo)1.知識與技能（1）進(jìn)一步的理解滑輪的機(jī)械效率。2.過程與方法（1）分析問題，提出有針對性的建議和意見。（2）明白滑輪組的效率對解決生活問題的作用。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀（1）通過課外知識的引導(dǎo)，明白滑輪組效率的決定因素。重點(diǎn)難點(diǎn)1.引導(dǎo)學(xué)

25、生歸納知識結(jié)構(gòu)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。2.用關(guān)滑輪組機(jī)械效率的計(jì)算。課時(shí)第一課時(shí)增刪內(nèi)容復(fù)習(xí)過程機(jī)械效率：、有用功：定義：對人們有用的功。公式：W有用Gh（提升重物）=W總W額=W總 斜面：W有用= Gh2、額外功：定義：并非我們需要但又不得不做的功公式：W額= W總W有用=G動h（忽略輪軸摩擦的動滑輪、滑輪組）斜面：W額=f L3、總功： 定義：有用功加額外功或動力所做的功 公式：W總=W有用W額=FS= W有用 斜面：W總= fL+Gh=FL4、機(jī)械效率： 定義：有用功跟總功的比值。W有用W總 =GhFL=GhFS=GhFh=GF=GhFS=GhF2h=G2F=GhFS=GhFnh=GnF= 公式： 斜

26、 面： 定滑輪： 動滑輪： 滑輪組 有用功總小于總功，所以機(jī)械效率總小于1 。通常用 百分?jǐn)?shù) 表示。某滑輪機(jī)械效率為60%表 示有用功占總功的60% 。提高機(jī)械效率的方法：減小機(jī)械自重、減小機(jī)件間的摩擦。W有用W總 =GhFS=5、機(jī)械效率的測量： 原 理： 應(yīng)測物理量：鉤碼重力G、鉤碼提升的高度h、拉力F、繩的自由端移動的距離S器 材：除鉤碼、鐵架臺、滑輪、細(xì)線外還需 刻度尺、彈簧測力計(jì)。步驟：必須勻速拉動彈簧測力計(jì)使鉤碼升高，目的：保證測力計(jì)示數(shù)大小不變。結(jié)論：影響滑輪組機(jī)械效率高低的主要因素有：A動滑輪越重，個(gè)數(shù)越多則額外功相對就多。B提升重物越重，做的有用功相對就多。C 摩擦，若各種摩擦越大做的額外功就多。 繞線方法和重物提升高度不影響滑輪機(jī)械效率。第二課時(shí)1、（2010武漢）(5分)下圖是小明同學(xué)斜面機(jī)械效率跟什么因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)裝置。實(shí)驗(yàn)時(shí)他用彈簧測力計(jì)拉著同一物塊沿粗糙程度相同的斜面向上做勻速直線運(yùn)動。實(shí)驗(yàn)的部分?jǐn)?shù)據(jù)如下：實(shí)驗(yàn)次數(shù)斜面的傾斜程度物塊重量G/N斜面高度h/m沿斜面拉力F/N斜面長s/m機(jī)械效率1較緩100.15.0