楠木渡鎮(zhèn)中心小學(xué)2015-2016學(xué)年第一學(xué)期中試卷

1、2015-2016學(xué)年小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期中測(cè)試班級(jí)： 姓名： 分?jǐn)?shù)： 一、 看拼音寫詞語(yǔ)。（10分） wi xin qn xin pn mn chu tu sn q ( ) ( ) ( ) ( ) sh yn yn wn jin ch yn rn zh m ( ) ( ) ( ) ( ) 2、 比一比，再組詞。（5分） 郊（ ） 側(cè)（ ）窮（ ）插（ ）瓣（ ）嫩（ ） 膠（ ） 測(cè)（ ）究（ ）播（ ）辮（ ）懶（ ） 三、 多音字組詞。（6分） 假設(shè)磨朝 cho（ ） ji（ ） tio（ ） zho（ ） ji（ ） dio（ ） 四、 在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。（6分） （ ）熱鬧 （

2、 ）馬車 （ ）著辮子 大陸對(duì)（ ） （ ）的條紋 （ ）的氣味 拼命地（ ） 甜甜地（ ） 5、 圈一圈，改正詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字。6分 風(fēng)塵樸樸（ ）美歡豎固（ ）千乎萬(wàn)換（ ）靜奇斗艷（ ） 六、 按要求寫句子。 （3分） 、 用詞語(yǔ)造句，加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。 盡管 但 、 應(yīng)該 3、 這美妙的琴聲吸引了過(guò)往的行人。改成“把” 、“被”的句子。 1、 _ 2 、 _ 4、 媽媽熱氣騰騰的端來(lái)一碗煮好的面條。 （修改病句） 七、把句子補(bǔ)充完整，使句子更生動(dòng)。（6分） 1、灰雀在（ ）枝頭上（ ）地歌唱。 2、八月，天多熱。狗熱得（ ），蟬熱得（ ）。 3、（ ）的風(fēng)箏在（ ）的天空（ ）。 8、 精彩

3、回放。按課文內(nèi)容填空。（8分） 1、聰明在于學(xué)習(xí)， 。2、書籍是 。 3、 黃黃的葉子像 ，扇啊扇啊，扇走了 。 4、 牽?；?，睡蓮 ，萬(wàn)壽菊 。 1、 本冊(cè)第二單元講的都是發(fā)生在名人身上平凡的事，我們認(rèn)識(shí)的偉大的人物，他們分別是 _、_、_、_。其中 _是個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人。_非常關(guān)心下一代的成長(zhǎng)。 2、風(fēng)箏這篇課文寫了“我”童年時(shí)和伙伴們一起_、_、 _時(shí)的情景，體現(xiàn)了孩子對(duì)幸福和快樂(lè)的向往。 3、 玩耍常常被認(rèn)為是_的行為，但列文虎克卻玩出了 _, 他發(fā)明了_，又發(fā)現(xiàn)了_。 4、 讀了花種我們知道了植物開花的時(shí)間與_、_、_有著密確的關(guān)系。 5、聽說(shuō)蜜蜂有_-的能力，無(wú)論_，它總是_，法布

4、爾通過(guò)試驗(yàn)發(fā)現(xiàn)蜜蜂靠的不是_，而是一種本能。 9、 口語(yǔ)交際。（5分） 在這段時(shí)間中，你有什么新的發(fā)現(xiàn)？快聽，三年級(jí)一班的班主任正在召開“我的發(fā)現(xiàn)”主題會(huì)呢！快來(lái)參加，把你的發(fā)現(xiàn)也寫下來(lái)和同學(xué)們共同分享吧！ _ _ _ 10、 （一） 閱讀短文，并按要求作答。 天快黑了，我們還沒(méi)有見(jiàn)到其他蜜蜂飛回來(lái)。第二天我檢查蜂窩時(shí)，又發(fā)現(xiàn)了十五只 背上有白色記號(hào)的蜜蜂。這樣，二十只蜜蜂中，十七只沒(méi)有迷失方向，準(zhǔn)確無(wú)誤地回到 了家。盡管它們逆風(fēng)而飛，沿途都是一些陌生的景物，但它們確確實(shí)實(shí)飛回來(lái)了。 1、在文段中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。 檢查（ ） 其余（ ）發(fā)覺(jué)（ ）丟失（ ）只管（ ）正確（ ） 2、 寫反義詞： 陌生（ ） 準(zhǔn)確（ ） 黑（ ） 3、 放飛二十只蜜蜂有_