主謂賓定狀補(簡單明了)

1、2021/3/271 句子成分解析句子成分解析 2021/3/272 在句子里在句子里,詞詞和和詞詞之間有一定的關(guān)系之間有一定的關(guān)系,按不按不 同的關(guān)系可以把句子分為不同的組成部分同的關(guān)系可以把句子分為不同的組成部分,句句 子的組成部分叫做子的組成部分叫做句子成分句子成分。 2021/3/273 句子成分 主語= = / 謂語 賓語 定語（的)（ ） 狀語 地 補語 2021/3/274 成分成分定義定義符號符號例句例句 主語主語 是謂語陳述的對象是謂語陳述的對象,指指 明說的是明說的是“什么人什么人” 或或“什么事物什么事物”。 /大伙大伙/ 都散了。都散了。 我最不能忘記的我最不能忘記的,

2、/ 是他的背影。是他的背影。 滿樹淺黃色的滿樹淺黃色的小花小花,/ 并不出眾并不出眾 。 利用物候知識來研究農(nóng)業(yè)生產(chǎn)利用物候知識來研究農(nóng)業(yè)生產(chǎn),/ 已經(jīng)發(fā)展為一門科學(xué)已經(jīng)發(fā)展為一門科學(xué) 。 謂語謂語 是陳述主語的是陳述主語的, 說明主說明主 語語“是什么是什么”或怎么或怎么 樣樣“。 他他/是很能干的是很能干的。 一張簡陋的大竹床一張簡陋的大竹床/鋪著鋪著厚厚的稻草厚厚的稻草。 其實這種縮微技術(shù)其實這種縮微技術(shù),/早在十九世紀(jì)普法早在十九世紀(jì)普法 戰(zhàn)爭時候就戰(zhàn)爭時候就使用過使用過了。了。 賓語賓語 在動詞后面在動詞后面,表示動作表示動作 、 行為受力的人或事行為受力的人或事 物物,往往表示動作

3、支配往往表示動作支配 的對象。的對象。 橋腳上站著橋腳上站著一個人一個人。 我最不能忘記的是我最不能忘記的是他的背影他的背影。 蕭隊長說過蕭隊長說過:先進(jìn)的要帶落后的。先進(jìn)的要帶落后的。 朋友送朋友送我一支筆。我一支筆。 2021/3/275 定語定語是名詞前面的連帶成分是名詞前面的連帶成分 ,用來修飾名詞用來修飾名詞,表示人表示人 或事物的性質(zhì)、狀態(tài)、或事物的性質(zhì)、狀態(tài)、 數(shù)量、所屬等。數(shù)量、所屬等。 （ ） 這時我看見這時我看見（他）的（他）的背影背影,（我）的（我）的淚淚很快地很快地 流下來了。流下來了。 （滿樹）（淺黃色）（滿樹）（淺黃色）的的小花小花, 并不出眾并不出眾 。 利用物候

4、知識來研究農(nóng)業(yè)生產(chǎn)利用物候知識來研究農(nóng)業(yè)生產(chǎn),已經(jīng)發(fā)展為已經(jīng)發(fā)展為（ 一門）一門）科學(xué)科學(xué) 。 狀語狀語是動詞或形容詞前面的是動詞或形容詞前面的 連帶成分連帶成分,用來修飾動用來修飾動 詞或形詞或形容詞容詞,或者修或者修 飾整個句子飾整個句子,表示狀態(tài)表示狀態(tài) 、方式、時間、處所或、方式、時間、處所或 程度等。程度等。 她她很很漂亮漂亮。 說到這里說到這里,我們兩人我們兩人 不約而同不約而同地地站站起來。起來。 沿著草坪旁用卵石鋪成的小徑沿著草坪旁用卵石鋪成的小徑,我我走走到她跟到她跟 前。前。 從前從前,這里這里住住著一個姑娘。著一個姑娘。 補語補語是動詞或形容詞后面的是動詞或形容詞后面的

5、連帶成分連帶成分, 一般用來補一般用來補 充說明動作、行為的結(jié)充說明動作、行為的結(jié) 果、程度、趨向、時間果、程度、趨向、時間 、處所、數(shù)量、性狀等、處所、數(shù)量、性狀等 。 不想叫蜜蜂蜇了不想叫蜜蜂蜇了一下一下,痛痛得得我差點兒跌我差點兒跌 下來。下來。 2.從化的荔枝樹多從化的荔枝樹多得得像一片碧綠的大海像一片碧綠的大海。 3.我遇見過他我遇見過他好幾回好幾回了了。 2021/3/276 句子成分在句子中的位置是有規(guī)律的句子成分在句子中的位置是有規(guī)律的: 狀語狀語 （定語）（定語） 主語主語 / 狀語狀語 謂語謂語 補語補語 （定語）（定語） 賓語賓語 補語補語 例例: 迄今為止迄今為止 ,

6、,（內(nèi)向）的李四光（內(nèi)向）的李四光 還從來還從來 沒有過沒有過 （這樣）（舒暢）的談話。（這樣）（舒暢）的談話。 2021/3/277 主語和 謂語 主語和謂語的關(guān)系:主語是謂語陳述的對象,謂 語是對主語加以陳述的.通常主語在前,謂語在 后. 主語是句子里回答“ 誰”或“什么”的問 題 謂語是回答主語“做什 么”“是什么”或“怎么 樣” 2021/3/278 句子的基本結(jié)構(gòu)是“主謂賓”或“主謂”。 1、“主謂賓”結(jié)構(gòu)。這是最常見的結(jié)構(gòu)。 舉例: 小 貓 吃 魚 。 小 朋 友 做 游 戲 。 柳 樹 抽 新 枝 。 2021/3/279 2、“主謂”結(jié)構(gòu)。 舉例:我 笑 。 雪 花 飄 。 馬

7、 兒 跑 。 2021/3/2710 例如 他們他們/講究亭臺軒榭的布局講究亭臺軒榭的布局. 我國的石拱橋我國的石拱橋/有悠久的歷史有悠久的歷史 馴化所引起的遺傳變化馴化所引起的遺傳變化/是是 非常迅速的非常迅速的. 經(jīng)他的手做成的大小事情經(jīng)他的手做成的大小事情/數(shù)不清數(shù)不清 汽車的馬達(dá)聲汽車的馬達(dá)聲/清晰地傳來清晰地傳來. 主 語 主語與謂語之間有陳述關(guān)系 2021/3/2711 賓語和補語 賓語賓語是動詞后邊的連帶成分是動詞后邊的連帶成分,用來表示動作、行用來表示動作、行 為的對象、結(jié)果為的對象、結(jié)果,表示存在、出現(xiàn)、消失的人或事表示存在、出現(xiàn)、消失的人或事 物物,是動作所支配、關(guān)涉的對象

8、。表示和主語有同是動作所支配、關(guān)涉的對象。表示和主語有同 一關(guān)系和隸屬關(guān)系一關(guān)系和隸屬關(guān)系。 2021/3/2712 例如例如 1、天空掛著一輪金黃的圓月。、天空掛著一輪金黃的圓月。 2、美麗的花朵對人們有很大的吸引力。、美麗的花朵對人們有很大的吸引力。 3、池沼里養(yǎng)著金魚和各色鯉魚。、池沼里養(yǎng)著金魚和各色鯉魚。 4、人們促進(jìn)了大量品種的繁殖。、人們促進(jìn)了大量品種的繁殖。 5、云就像是天空的招牌。、云就像是天空的招牌。 6、被灰色的云塊密密地布滿了天空。、被灰色的云塊密密地布滿了天空。 2021/3/2713 定語、狀語和補語定語、狀語和補語 定語定語是加在名詞前的連帶成分是加在名詞前的連帶成

9、分, 它起著它起著修飾、限制修飾、限制作用。如作用。如“他的他的態(tài)度態(tài)度” 中中“他他” 是修飾成分是修飾成分, ,做定語做定語. . 狀狀語語是謂語前的修飾語是謂語前的修飾語,加在動詞或形加在動詞或形 容詞前的連帶成分容詞前的連帶成分,起著起著修飾或限制其修飾或限制其 他動詞或形容詞他動詞或形容詞的的作用。如作用。如“輕輕地放輕輕地放 下下”中中”輕輕輕輕”就是狀語就是狀語。 . 2021/3/2714 補語補語是動詞、形容詞性短語里中心語后是動詞、形容詞性短語里中心語后 面的補充成分面的補充成分, ,起補充說明作用起補充說明作用。補語和中。補語和中 心詞的關(guān)系心詞的關(guān)系, ,總的是補充與被

10、補充關(guān)系。如總的是補充與被補充關(guān)系。如 “他很快的走過來了他很快的走過來了”, , “過來過來”做補語做補語。 2021/3/2715 定狀補 2021/3/2716 1、給主語或賓語增加修飾詞定語。 （1）小 貓 吃 魚 。 主語 謂語 賓語 （我家的）小貓 吃（新鮮的）魚。 定語 主語 謂語 定語 賓語 （2） 小 朋 友 做 游 戲 。 主語 謂語 賓語 （可愛的）小朋友 做（有趣的）游戲。 定語 主語 謂語 定語 賓語 （3）柳 樹抽新 枝 。 百年的柳樹抽嫩綠的新枝。 （數(shù)量 詞也屬于 定語） 2021/3/2717 2、給謂語增加修飾詞狀語。 （1）小 貓 吃 魚 。 主語 謂語

11、賓語 小貓 慢條斯理地 吃 魚。 主語 狀語 謂語 賓語 （2） 小 朋 友 做 游 戲. 小朋友 快快樂樂地 做 游戲。 主語 狀語 謂語 賓語 （3）柳 樹 抽 新 枝 。 柳樹奇跡般地抽新枝。 狀語寫在謂 語動詞的前 面,用的是 提土旁的 “地” 2021/3/2718 3、給謂語增加修飾詞補語。 （1）我 笑 。 主語 謂語 我 大聲地 笑。 主語 狀語 謂語 我 笑得直不起腰來。 主語 謂語 補語 （2）雪 花 飄 。 主語 謂語 雪花 紛紛揚揚地 飄。 主語 狀語 謂語 雪花 飄 滿天。 主語 謂語 補語 （3）馬 兒 跑 。 馬兒 歡快地 跑。 馬兒 跑得很快。 補語寫在謂 語動

12、詞的后 面,用的是雙 人旁的“得” 2021/3/2719 4、給整個句子加時間狀語或地點狀語。 舉例: （1）小貓吃魚。 小貓在院子里吃魚。 院子里,小貓吃魚。 （2）小朋友做游戲。 小朋友在操場上做游戲。 （3）雪花飄。 雪花在寒冷的冬天飄。 （4）馬兒跑。 馬兒在草原上跑。 時間狀語或 地點狀語放 在主語后面, 不加逗號;放 在句首,要加 逗號。 2021/3/2720 你明白了吧,加定狀補并不是單純 地把字?jǐn)?shù)變多,而是按照一定的方 法,合理地給句子加一些修飾詞。 1、給主語或賓語增加修飾詞定語。 2、給謂語增加修飾詞狀語。 3、給謂語增加修飾詞補語。 4、給整個句子加時間狀語或地點狀語

13、。 2021/3/2721 成分口訣: 主、謂、賓、定、狀、補主、謂、賓、定、狀、補 主干、枝葉分清楚主干、枝葉分清楚, 定語常在主賓前定語常在主賓前, 謂前狀語、謂后補。謂前狀語、謂后補。 2021/3/2722 分析下列句子: 1 1、車間已經(jīng)完成了全年的任務(wù)。、車間已經(jīng)完成了全年的任務(wù)。 2 2、薄薄的輕霧浮起在池塘里、薄薄的輕霧浮起在池塘里 。 3 3、我家忽而遭了一場很大的變故。、我家忽而遭了一場很大的變故。 4 4、我已經(jīng)讀過兩遍了。、我已經(jīng)讀過兩遍了。 5 5、天氣比屋子里冷得多了。、天氣比屋子里冷得多了。 6 6、綠色開花的植物有龐大的根系。、綠色開花的植物有龐大的根系。 20

14、21/3/2723 請看下列句子請看下列句子: : 1 1、車間車間/ 已經(jīng)已經(jīng) 完成完成了了( (全年全年) )的的任務(wù)任務(wù)。 2 2、( (薄薄薄薄) )的的輕霧輕霧/浮起浮起 。 3 3、喬家喬家/ 忽而忽而 遭遭了了( (一場很大一場很大) )的的變故變故。 4 4、我我/ 已經(jīng)已經(jīng) 讀讀 了。了。 5 5、天氣天氣/ 比屋子里比屋子里 冷冷得得 了。了。 6 6、 ( (綠色開花綠色開花) )的的植物植物/有有( (龐大龐大) )的的根系根系 。 2021/3/2724 所有單句,不論它的結(jié)構(gòu)多么復(fù)雜, 如果把它逐層壓縮,就會越來越簡單,最 后剩下的那個成分就是 句子的主干。 換句話

15、說, “主干”就是把句子中所有 的定語、狀語、補語都剔除掉,只剩下 主語、謂語和賓語。 2021/3/2725 1. 近十幾年來近十幾年來(新中國新中國)(發(fā)行發(fā)行)的的(各種各樣各種各樣) 的郵票的郵票/又大大地又大大地豐富豐富了了(這個這個)(藝術(shù)藝術(shù))寶寶 庫。庫。 主干主干:郵票郵票/ -豐富豐富了了-藝術(shù)寶庫。藝術(shù)寶庫。 請找出主干: 1. 近十幾年來新中國發(fā)行的各種各樣的郵票又近十幾年來新中國發(fā)行的各種各樣的郵票又 大大地豐富了這個藝術(shù)寶庫。大大地豐富了這個藝術(shù)寶庫。 2021/3/2726 找句子主干應(yīng)注意找句子主干應(yīng)注意: 第一,找主干的方法主要適用于長句。 第二,找主干也要留

16、下一些必不可少的詞語 第三,找主干時遇到否定詞要把否定詞一起摘 出來 2021/3/2727 請找出主干: 1 1、我應(yīng)該感謝這些我不知道姓名的人家的燈光。、我應(yīng)該感謝這些我不知道姓名的人家的燈光。 2 2、日華和月華大多出現(xiàn)在高積云的邊緣。、日華和月華大多出現(xiàn)在高積云的邊緣。 3 3、天空被暗灰色的云塊密密層層的、天空被暗灰色的云塊密密層層的布滿了。布滿了。 4 4、那些模樣最像武士臉形的蟹就得天獨厚地生、那些模樣最像武士臉形的蟹就得天獨厚地生 存下來。存下來。 5 5、那時候、那時候, ,他們根本沒有注意人與人之間的他們根本沒有注意人與人之間的 錯綜復(fù)雜的階級關(guān)系。錯綜復(fù)雜的階級關(guān)系。 2

17、021/3/2728 1 1、我、我應(yīng)該感謝應(yīng)該感謝燈光。燈光。 答案: 2 2、日華和月華、日華和月華出現(xiàn)。出現(xiàn)。 3 3、天空、天空布滿了。布滿了。 4 4、蟹、蟹生存。生存。 5 5、他們、他們沒有注意沒有注意關(guān)系。關(guān)系。 2021/3/2729 1. 經(jīng)過我二十多年的刻苦學(xué)習(xí)經(jīng)過我二十多年的刻苦學(xué)習(xí),不斷豐富了歷史知不斷豐富了歷史知 識。識。 2. 馬玉祥在一次與敵人爭奪山頭的戰(zhàn)斗中馬玉祥在一次與敵人爭奪山頭的戰(zhàn)斗中,盤踞盤踞 在山頭上的敵人在山頭上的敵人,憑借山上的碉堡和暗火力點瘋狂憑借山上的碉堡和暗火力點瘋狂 地向我掃射。地向我掃射。 析析:這是個病句。這是個病句。 主語主語“馬玉

18、祥馬玉祥”后缺少一個與之配合的謂語后缺少一個與之配合的謂語, 句子的謂語句子的謂語 殘缺了。應(yīng)在殘缺了。應(yīng)在“中中”后加上后加上“看到看到”或或“發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)”。 析析:上例的上例的“經(jīng)過經(jīng)過學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)”是介賓短語作狀語是介賓短語作狀語,枝葉部分枝葉部分 （定、狀、補）剔除掉以后（定、狀、補）剔除掉以后,句子的主干就是句子的主干就是”豐富了知識豐富了知識 “,誰誰”豐富豐富“了呢了呢?不知道。句子主語殘缺的毛病顯現(xiàn)出不知道。句子主語殘缺的毛病顯現(xiàn)出 來了。其實來了。其實,主語主語”我我“被封閉在介賓短語中了被封閉在介賓短語中了,應(yīng)把應(yīng)把”經(jīng)經(jīng) 過過“與與”我我“換個位置。換個位置。 小試身手小試身手

19、 2021/3/2730 3.用在醫(yī)藥上的高分子材料用在醫(yī)藥上的高分子材料,大致可分為機體外使用大致可分為機體外使用 與機體內(nèi)使用。與機體內(nèi)使用。 析析:句子的主干是句子的主干是“高分子材料分為機體外使用和機體內(nèi)高分子材料分為機體外使用和機體內(nèi) 使用使用”,而而“及體外使用和機體內(nèi)使用及體外使用和機體內(nèi)使用”不能作不能作“分為分為”的的 賓語賓語,因此因此,在句后應(yīng)加上缺少的在句后應(yīng)加上缺少的“兩種兩種”這一賓語中心語。這一賓語中心語。 4. 每當(dāng)我回憶起跟朱德總司令度過的日日夜夜每當(dāng)我回憶起跟朱德總司令度過的日日夜夜,他他 那平易近人、和藹可親的音容笑貌那平易近人、和藹可親的音容笑貌,親切感

20、人、循親切感人、循 循善誘的諄諄教導(dǎo)循善誘的諄諄教導(dǎo),就重新出現(xiàn)在我的面前。就重新出現(xiàn)在我的面前。 析析:經(jīng)壓縮后句子的主干是經(jīng)壓縮后句子的主干是“音容笑貌、諄諄教導(dǎo)音容笑貌、諄諄教導(dǎo)出出 現(xiàn)現(xiàn)”。顯然。顯然,主語是并列關(guān)系的短語主語是并列關(guān)系的短語,而而“教導(dǎo)教導(dǎo)”是不能是不能 “出現(xiàn)出現(xiàn)”,只有只有“音容笑貌音容笑貌 ”可以可以“出現(xiàn)出現(xiàn)”。因此。因此,該句主該句主 語的其中一部分（諄諄教導(dǎo)）同謂語不能搭配語的其中一部分（諄諄教導(dǎo)）同謂語不能搭配 。 2021/3/2731 5. 用不著多舉例用不著多舉例,你已經(jīng)可以了解我們的戰(zhàn)士是怎你已經(jīng)可以了解我們的戰(zhàn)士是怎 樣一種人樣一種人,這種人是什么一種品質(zhì)這種人是什么一種品質(zhì) 析析: 這句話出自作家魏巍誰是最可愛的人一文的原稿這句話出自作家魏巍誰是最可愛的人一文的原稿 中。但在編入新版初中語文第四冊時作了修改中。但在編入新版初中語文第四冊時作了修改 。你知。你知 道是怎么修改的嗎道是怎么修改的嗎? 改改:將將“這種人是什么一種品質(zhì)這種人是什么一種品質(zhì)”中的中的“是是”改為改為“有有”。 改動的原因