人教版《1.1聲音的產(chǎn)生與傳播》ppt+flash課件

1、第二章 聲現(xiàn)象 第一節(jié)、聲音的產(chǎn)生與傳播 重慶市巫山縣大廟初級(jí)中學(xué)：盧鋼銅重慶市巫山縣大廟初級(jí)中學(xué)：盧鋼銅 生活中的各種聲音生活中的各種聲音 一、創(chuàng)設(shè)情景一、創(chuàng)設(shè)情景 明確目標(biāo)明確目標(biāo) 鳥(niǎo)鳴清脆如玉，琴聲婉轉(zhuǎn)悠 揚(yáng)，青蛙的叫聲，小孩的哭聲，汽 車(chē)?yán)嚷?，飛機(jī)的轟鳴聲，等等， 我們生活在聲音的海洋里。但你知 道聲音是怎么產(chǎn)生的嗎？ 活動(dòng)一：橡皮筋活動(dòng)一：橡皮筋 活動(dòng)二：直尺活動(dòng)二：直尺 活動(dòng)三：自己活動(dòng)三：自己 三、合作探究三、合作探究 達(dá)成目標(biāo)達(dá)成目標(biāo) 彈繃緊的橡皮筋彈繃緊的橡皮筋 伸出桌面少許，撥動(dòng)伸出桌面少許，撥動(dòng) 說(shuō)話發(fā)聲說(shuō)話發(fā)聲 感受共同特征：感受共同特征： 1.橡皮筋發(fā)聲時(shí)在橡皮筋發(fā)

2、聲時(shí)在振動(dòng)振動(dòng)； 2.直尺發(fā)聲時(shí)在直尺發(fā)聲時(shí)在振動(dòng)振動(dòng)； 3.人說(shuō)話時(shí)聲帶在人說(shuō)話時(shí)聲帶在振動(dòng)振動(dòng)。 因此，我們可以作如下因此，我們可以作如下猜想猜想： 聲音是由于物體聲音是由于物體振動(dòng)振動(dòng)而產(chǎn)生的而產(chǎn)生的. . 進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù)：進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù)： 實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn): : 我們敲擊音叉使其發(fā)聲，用一我們敲擊音叉使其發(fā)聲，用一 個(gè)乒乓球去靠近正在發(fā)聲的音叉進(jìn)個(gè)乒乓球去靠近正在發(fā)聲的音叉進(jìn) 行觀察；再用發(fā)聲的音叉放入水中行觀察；再用發(fā)聲的音叉放入水中 觀察現(xiàn)象。觀察現(xiàn)象。 得出結(jié)論：得出結(jié)論： 1 1、聲音是由物體、聲音是由物體振動(dòng)振動(dòng)產(chǎn)生的，產(chǎn)生的，振動(dòng)振動(dòng)停止，停止， 發(fā)聲發(fā)聲也停止。也停止。

3、2 2、聲源：、聲源：正在正在發(fā)聲的物體稱(chēng)為聲源。發(fā)聲的物體稱(chēng)為聲源。 你能列舉一些發(fā)聲的例子嗎？ 小常識(shí)：小常識(shí)： 一些動(dòng)物如何發(fā)聲的：一些動(dòng)物如何發(fā)聲的： 大多數(shù)鳥(niǎo)大多數(shù)鳥(niǎo)：腹部的：腹部的鳴膜振動(dòng)鳴膜振動(dòng)發(fā)出的。發(fā)出的。 蜜蜂蜜蜂：翅膀振動(dòng)翅膀振動(dòng)發(fā)出的發(fā)出的“嗡嗡叫聲嗡嗡叫聲”。 蟋蟀蟋蟀：也是：也是翅膀振動(dòng)翅膀振動(dòng)發(fā)出的發(fā)出的“叫聲叫聲”。 一些樂(lè)器如何發(fā)聲的：一些樂(lè)器如何發(fā)聲的： 二胡二胡：靠弓與弦之間的：靠弓與弦之間的摩擦產(chǎn)生振動(dòng)摩擦產(chǎn)生振動(dòng)而發(fā)聲。而發(fā)聲。 笛子笛子：靠管內(nèi)的：靠管內(nèi)的空氣振動(dòng)空氣振動(dòng)而發(fā)聲。而發(fā)聲。 我們可以聽(tīng)到身邊同學(xué)的講話，我們可以聽(tīng)到身邊同學(xué)的講話， 可以

4、聽(tīng)到美妙動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，還可以可以聽(tīng)到美妙動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，還可以 聽(tīng)到遠(yuǎn)處汽車(chē)的喇叭聲，那么我們聽(tīng)到遠(yuǎn)處汽車(chē)的喇叭聲，那么我們 不僅要問(wèn)：不僅要問(wèn)：聲音是怎樣傳入我們耳聲音是怎樣傳入我們耳 朵的？朵的？ 實(shí)驗(yàn)三實(shí)驗(yàn)三: : 玻璃罩中放一個(gè)小電鈴玻璃罩中放一個(gè)小電鈴, ,接通接通 電源電源, ,我們聽(tīng)鈴聲我們聽(tīng)鈴聲; ;用抽氣機(jī)把玻用抽氣機(jī)把玻 璃罩內(nèi)的空氣抽走璃罩內(nèi)的空氣抽走, ,我們?cè)俾?tīng)鈴聲我們?cè)俾?tīng)鈴聲 有什么變化有什么變化? ? 通過(guò)分析論證通過(guò)分析論證, ,試驗(yàn)說(shuō)明試驗(yàn)說(shuō)明: : 聲音可以在聲音可以在 _ _ 中傳播中傳播, ,但但 不能在不能在_中傳播中傳播. . 空氣空氣 真空真空 你能否找

5、到聲音在空氣中傳播的例子？你能否找到聲音在空氣中傳播的例子？ 感受感受: : 1. 1.制作土電話制作土電話 2. 2.在水中敲擊，能否聽(tīng)到聲音在水中敲擊，能否聽(tīng)到聲音 通過(guò)我們親身的感受通過(guò)我們親身的感受, ,可以知道可以知道: : 聲音聲音_ (_ (可以可以/ /不可以不可以) )在在固體固體 中傳播中傳播. . 可以可以 聲音聲音_ (_ (可以可以/ /不可以不可以) )在在液體液體中中 傳播傳播. . 可以可以 你能否找到其他可以在固體液體傳播的例子？你能否找到其他可以在固體液體傳播的例子？ 小結(jié)：小結(jié)： 聲音的傳播需要聲音的傳播需要介質(zhì)介質(zhì)，介，介 質(zhì)可以是質(zhì)可以是氣體氣體、液體

6、和固液體和固 體體；真空真空中不能傳聲。中不能傳聲。 思考思考: : 20052005年年3 3月，某地小報(bào)上報(bào)道月，某地小報(bào)上報(bào)道“一一 宇航員在太空中遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看到星體爆宇航員在太空中遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看到星體爆 炸，感到其聲震耳欲聾炸，感到其聲震耳欲聾”。這篇報(bào)。這篇報(bào) 道真實(shí)嗎？為什么？道真實(shí)嗎？為什么？ 聲音的傳播速度聲音的傳播速度 請(qǐng)大家猜想一下聲音在固體、氣體、請(qǐng)大家猜想一下聲音在固體、氣體、 液體中傳播時(shí)，在哪種介質(zhì)中傳播得最液體中傳播時(shí)，在哪種介質(zhì)中傳播得最 快，哪種又最慢呢？快，哪種又最慢呢？ 聲速：聲音在介質(zhì)傳播的快慢叫聲速。聲速：聲音在介質(zhì)傳播的快慢叫聲速。 V固 固 V液液 V氣氣

7、回聲回聲 回聲到達(dá)耳朵比原聲晚回聲到達(dá)耳朵比原聲晚0.10.1s s以上，以上， 人耳才能把回聲和原聲分開(kāi)。人耳才能把回聲和原聲分開(kāi)。 回聲回聲：聲音遇到障礙物又返回來(lái)的：聲音遇到障礙物又返回來(lái)的 聲音。聲音。 試著算一算，障礙物至少和聲源相距多試著算一算，障礙物至少和聲源相距多 少少m m，回聲和原聲才可以區(qū)分開(kāi)？，回聲和原聲才可以區(qū)分開(kāi)？ 聲源聲源 與水波相似，音叉振動(dòng)使得它周?chē)目諝庖蚕衽c水波相似，音叉振動(dòng)使得它周?chē)目諝庖蚕?水似的，產(chǎn)生波動(dòng)，并向四周傳播水似的，產(chǎn)生波動(dòng)，并向四周傳播 聲源聲源 人耳如何接收聲音人耳如何接收聲音 四、課堂練兵四、課堂練兵 提升目標(biāo)提升目標(biāo) 2、下列說(shuō)法

8、中正確的是（、下列說(shuō)法中正確的是（ ） A只要物體振動(dòng)，就一定能聽(tīng)到聲音只要物體振動(dòng)，就一定能聽(tīng)到聲音 B固體、液體、氣體都能傳播聲音固體、液體、氣體都能傳播聲音 C宇航員們?cè)谠虑蛏弦部梢灾苯佑每谡Z(yǔ)交談?dòng)詈絾T們?cè)谠虑蛏弦部梢灾苯佑每谡Z(yǔ)交談 D聲音在固體、液體中比在空氣中傳播得慢些。聲音在固體、液體中比在空氣中傳播得慢些。 3、釣魚(yú)時(shí)不能大聲喧嘩，因?yàn)轸~(yú)聽(tīng)到人聲就會(huì)被嚇跑，、釣魚(yú)時(shí)不能大聲喧嘩，因?yàn)轸~(yú)聽(tīng)到人聲就會(huì)被嚇跑， 這說(shuō)明：這說(shuō)明： 。 興趣練習(xí)興趣練習(xí)：某同學(xué)走在兩山之間大喊一聲，聽(tīng)到一個(gè)回聲，經(jīng)過(guò)：某同學(xué)走在兩山之間大喊一聲，聽(tīng)到一個(gè)回聲，經(jīng)過(guò)6 s后后 又聽(tīng)到另一個(gè)回聲又聽(tīng)到另一個(gè)回聲.這個(gè)同學(xué)到兩山的距離分別是多少？（已知兩山相這個(gè)同學(xué)到兩山的距離分別是多少？（已知兩山相 距距1200 m，當(dāng)時(shí)氣溫為，當(dāng)時(shí)氣溫為15