幼兒戶外活動目標與要求

1、幼兒戶外活動目標與要求 培養(yǎng)幼兒對運動的興趣，增強幼兒運動的積極性，體驗運動的樂趣。在自主 活動的基礎上，幫助幼兒積累運動經驗，增強幼兒的體質，培養(yǎng)幼兒的綜合運動 能力，提高幼兒動作的協(xié)調性和靈活性。培養(yǎng)幼兒的合作交往能力和規(guī)則意識， 培養(yǎng)幼兒大膽，自信、勇敢的個性心里品質。各年齡目標23 歲幼兒運動特點： 2 歲幼兒已能夠完成走坐、立、行、走、爬、鉆等基本動作，此 年齡的幼兒動作發(fā)展進入了一個快速發(fā)展的關鍵期，但動作遲緩，身體控制能力 差，缺乏自我保護的意識和能力，需要成人的幫助。此年齡的運動目標即是：1. 讓幼兒充分活動身體，走和爬的動作協(xié)調，培養(yǎng)幼兒對運動的興趣。2. 提供有趣的運動環(huán)境

2、，讓幼兒體驗在自然環(huán)境中活動身體的快樂。34 歲幼兒 運動特點：三歲幼兒喜歡跑，跳和踏小輪車等大動作，動作開始協(xié)調，逐步 學會自然的有節(jié)奏的行走，但仍無法控制在一段時間內持續(xù)某一動作，三歲初期 不會雙腳交替上下樓梯，后期可以達到。此年齡運動目標：1. 提高幼兒對體育活動的興趣，增強幼兒運動的積極性。2. 初步嘗試用各種材料和器械活動身體，體驗運動的樂趣。3. 在自主活動的基礎上，幫助幼兒積累運動經驗，學習一些基本運動方法。4. 發(fā)展幼兒的大動作，提高幼兒動作的協(xié)調性和靈活性。45 歲幼兒 運動特點：四歲幼兒精力充沛，他們的身體開始結實，體力較佳，可以步行 一定的路程，基本動作更為靈活，不但可以

3、自如的跑，跳、攀登，而且可以單腳 站立，會拋接皮球，騎小車等，動作日漸完善，規(guī)則意識萌芽，在活動中學會交 往。此年齡運動目標：1. 培養(yǎng)幼兒對運動創(chuàng)新活動的興趣，體驗創(chuàng)造運動的快樂。2. 為幼兒提供合作交流的機會，讓幼兒在嘗試、模仿、練習的過程中逐步 提高動作的協(xié)調性，使動作輕松、自然。3. 在自主活動的基礎上，幫助幼兒積累運動經驗，嘗試更多的基本運動方 法。 活動中注意幼兒肢體的均衡發(fā)展和基本運動能力的全面發(fā)展，綜合開展各 類體育活動，培養(yǎng)幼兒的綜合運動能力。4. 在運動活動中培養(yǎng)幼兒的合作交往能力和規(guī)則意識。5. 在運動過程中培養(yǎng)幼兒大膽，自信、勇敢的個性心里品質。56 歲幼兒運動特點：五

4、歲幼兒的走路速度基本與成人相同，平衡能力明顯增強，可以 用比較復雜的運動技巧進行活動，并且還能伴隨音樂進行律動和舞蹈，規(guī)則意思 逐步形成，開始學著控制自己的行為，遵守集體和幼兒的規(guī)則，合作意識逐步增 強，會選擇自己喜歡的同伴，開始開展一些合作游戲。象征性游戲趨于成熟，幼 兒對情境性游戲和競爭性游戲興趣漸濃。此年齡運動目標：1. 積極參加體育活動，大膽嘗試新奇、有野趣的活動。2. 在合作交流運動的過程中獲得身體活動的經驗，培養(yǎng)幼兒的綜合運動能 力，提高幼兒動作的協(xié)調性和靈活性。3. 開展情境性游戲和競賽性的幼兒，培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識和競爭意思。4. 通過運動經驗，逐步提高幼兒的安全意識和初步的自我

5、保護能力。5. 在運動過程中培養(yǎng)幼兒大膽，自信、勇敢的個性心里品質?；緞幼靼l(fā)展及相關游戲走：軀干正直，自然挺胸，頭正，眼往前看，肩臂放松前后自然擺動，步幅大而 均勻，落地要輕，腳尖向前，走姿輕松自然。小班：上體正直自然走。中班：上體正直，上下協(xié)調的走。大班：步伐均勻，有精神的走。相關游戲有：找玩具、信號燈、熊和石頭人、我們邀請一個人、開火車等。跑：跑的基本方法和要領：向后蹬地用力，向前擺腿方向正、幅度大、膝放松。 前腳掌先著地，腳尖向前，落地輕而柔和，上體稍向前傾，兩手輕握拳，屈肘前 后自然擺動，眼往前看，用鼻或口鼻同時呼吸，自然而有節(jié)奏。小班：兩臂屈肘在體側，自然的跑。中班：上下肢協(xié)調輕松

6、的跑。大班：上體稍前傾，兩手半握拳，屈肘在體側，前后自然擺動，有前腳掌著 地跑。相關游戲：電鰻、長臂人，貼人、小孩小孩真愛玩，小風車、紅綠燈、踩影 子、老狼老狼幾點了、狡猾的狐貍、人槍虎、揪尾巴等。跳：幼兒的跳躍動作，包括預備、起跳、騰空和落地四個階段，預備階段包括有 原地和助跑兩種形式。原地預備動作是屈腿、體前屈、臂后擺；助跑對幼兒要求 是中速、短距、自然放松，不要搗步、減速。起跳有單腳和雙腳兩種。小班：自然跳起，輕輕落地。中班：屈膝，前腳掌跳起，輕輕落地，保持平衡。大班：屈膝擺臂，四肢協(xié)調，用力蹬地跳起，輕輕落地，保持平衡。相關游戲：跳房子，跳皮筋，大皮球，小兔采蘑菇，跳繩，跳水運動員等。

7、投擲：投擲活動內容包括滾、拋、傳、接、拍、擊、撥等。投擲動作分為幾類：揮擲類（肩上投擲、肩側投擲、下手投擲、雙手頭上投 擲），推擲類（胸前傳球，單雙手投籃）。這兩類動作主要由預備姿勢和用力兩 個階段組成。預備姿勢要求拉長投擲時用力的肌肉和增加用力的距離。拍球傳球 類。 肩上投是中大班重點，中小班重點是掌握揮臂動作，大班重點是揮臂和全 身用力。 相關游戲：趕小雞、趕小豬、打怪獸、打狐貍、定點拍球，接力拍球， 滾球平衡：動力性平衡：窄道移動和旋轉， 窄道移動有高低平斜寬窄之分， 移動有持物、 不持物，有附加動作和無附加動作之分，旋轉有起踵和不起踵，閉目和不閉目之 分。靜力行平衡：單腳站立。 主要平

8、衡練習：1 、窄道走：上體正直不晃動，頭正頸直，眼往下看，兩臂自然晃動（或側 平舉以維持平衡），步幅要稍小，動作自然放松。2 、旋轉：旋轉動作的上體都要直，兩臂自然伸開，幫助旋轉和維持平衡。 雙臂也可交叉或上舉。3 、單腳站立：支撐腳全腳掌著地，膝部要用力繃直，上體正直。另一腳離 地面，腿自然彎曲。 窄道走要求：小班： 身體不左右搖晃。中班： 上體正直，上下肢協(xié)調。大班： 上體正直，步子均勻，上下肢協(xié)調，動作自然。相關游戲：金雞獨立，小傘兵，大風和樹葉，小海軍，獅子王，宇航員等。鉆：正面鉆：低頭、彎腰、屈腿 側面鉆：側對障礙，下蹲，一腿向障礙下伸出，低頭彎腰。然后伸屈出腿，前移重心同時轉體過障

9、礙。攀登方法 1 ：兩手先握上一格橫木，然后兩腳先后登上上格橫木；攀登方法 2 ：兩手兩腳交替向上攀登。相關游戲：螞蟻搬豆，貓捉老鼠，鉆山洞，有趣的通道，爬行動物表演等。 廣播操要求：活動、鍛煉關節(jié)。 肌肉和韌帶，形成正確的身體姿勢和一定的節(jié)奏感、 空間知覺和時間知覺，爭強集體意識和表現(xiàn)力。1 、做操前的站隊 , 走步. 一般站成一路縱隊 ,要求幼兒站得整齊 ,注意力集中 . 整隊后隨音樂或口令走步 ,要求走得有節(jié)奏 ,精神 .由走步變換體操隊形做操 .2、做操 .教師或幼兒帶操 ,但帶操人必須符合下列要求 :(1) 帶操人的位置應該是全體幼兒都能看到的地方 .(2) 帶操人的動作必須正確 ,

10、有節(jié)奏,每個動作要合乎要求 .比如:兩臂舉 ,伸要 直 , 手指并攏等 .(3) 帶操人的動作應該與全體小朋友相反 . 早操中的每個動作做得正確 ,達到 部位 ,才有鍛煉身體的價值 .教師要注意培養(yǎng)幼兒的正確姿勢 ,在帶操的同時要注 意的動作 ,發(fā)現(xiàn)幼兒不認真做或做得不對 ,要用語言提示 , 或走到幼兒身邊用手幫 助他動作到位 , 這樣幼兒就能感受到正確姿勢是什么樣的 ,很快就能改正 . 各年齡 早操要求：小班： 早操宜簡單、易學和富有趣味性。 中班：要求做操時，動作統(tǒng)一、規(guī)范和整齊；中班的幼兒，已經具備一定的 運動能力和自我控制能力，因此，要求幼兒在做早操時，要能夠做到動作有力與 動作整齊劃

11、一，如伸臂動作要求伸直等等；由此，不斷促進幼兒大動作技能的發(fā) 展與提高幼兒的運動能力。大班：要求活潑，并且，動作要有一些變化；大班幼兒的運動能力與自我控 制能力相對而言，要比小中班幼兒強，因此，可以通過早操動作編排一些必要的 變化，進一步發(fā)展幼兒的運動能力以及有效促進幼兒大動作技能的發(fā)展。排隊和變換隊形：要求： 口令：口令要有預令和動令 ,預令要拉長 , 動令要短促 ,口令要洪亮 ,清晰 . 幼兒一時記不住口令動作 ,分辨不出左右 ,教師可以在下達口令的同時用手指 示方向 ,幫助幼兒理解和掌握方向 . 做向前看齊 動作時 ,要用全臂看齊 .立正：兩腳靠攏，腳尖分開，頭正，眼往前看，兩臂自然下垂

12、，五指并攏， 自然微屈。稍息：兩腳側開立， 身體重心在兩腳之間， 兩臂自然下垂， 或兩手背后相握 立定：聽立定口令后，兩拍停下，成立正姿勢。小班只要求聽到口令后能自然停 下即可。各年齡段綜合目標：小班1. 喜歡與同伴一同玩游戲，嘗試在游戲中與教師和同伴交往。2. 愿意使用各種器械參加運動活動，感受游戲的快樂。3. 在教師的指導下愿意遵守簡單的游戲規(guī)則（如輪流與分享等）。4. 懂得愛惜玩具，知道用后應歸還原處。5. 知道遇到困難向教師和同伴求助。6. 能用簡單的語言表達自己游戲中的感受。7. 在教師的引導下，能自然的進行走、跑、跳、投、鉆、爬的動作。8. 在教師的幫助下，形成粗淺的自我保護意識。

13、 中班1. 積極參與運動活動，感受運動的有趣與快樂。2. 愿意與同伴共同討論，分工合作地玩游戲。3. 能自主選擇運動的材料和形式，會用協(xié)商、輪換等方式與同伴合作游戲4. 主動遵守游戲規(guī)則，嘗試用多種方式解決自己與同伴間的沖突。5. 初步嘗試與同伴制定游戲規(guī)則， 能在教師的引導下修改或完善游戲規(guī)則6. 能運用各種運動器械和輔助材料進行運動活動，嘗試變化簡單的玩法。7. 主動收拾、保管活動材料并能在運動結束后主動將器械分類擺放整齊。8. 在游戲中遇到挫折時，能在成人的鼓勵下再嘗試。9. 能與同伴想辦法解決活動中的沖突，積極調整受挫心態(tài)。10. 在情景性游戲中，建立角色意識，能在一定的時間內承擔游戲

14、職責。11. 嘗試發(fā)現(xiàn)游戲中出現(xiàn)的明顯問題，樂于聽取他人對游戲有幫助的建議。12. 能用靈敏、協(xié)調地走、跑、跳、投、鉆爬、攀登等動作進行游戲。13. 安全進行運動活動，懂得保護自己。 大班1. 主動參與運動活動，樂意與人交往，感受游戲中的快樂。2. 主動克服游戲中的困難，積極尋找解決辦法。3. 初步體驗民主與公平，懂得等待、分工、合作，承認并遵守自己與同伴 的約定。4. 在情境性活動中，主動收集游戲材料，與同伴合作布置游戲場景。5. 敢于表達自己的想法，樂于聽取和接納不同意見。6. 在熟悉了各種材料的基本玩法后，能靈活運用材料，擴建游戲玩法并制 定規(guī)則。7. 積極參加討論，大膽質疑，主動與同伴

15、協(xié)商解決游戲過程中的問題，分 享交流游戲經驗。有較強的合作與協(xié)商游戲的能力。8. 知道集體榮譽需要每個成員共同努力才能獲得，有一定的集體榮譽感和 競爭意識，初步體驗規(guī)則的公平，正確對待游戲中的輸和贏。9. 能根據場地的變化，快速、靈敏的改變運動的方向和速度，動作連貫， 節(jié)奏穩(wěn)定的玩游戲，并能恰當?shù)剡\用輔助材料。10. 游戲結束后能主動地有序的將玩具分類擺放。11 、在游戲中有較強的自我保護意識。附：運動量要適當 . 早操一般在餐點前進行 ,所以不宜激烈運動 ,運動量不宜太大 . 過量的運動，可能使幼兒產生疲勞或亢奮，影響到正常的幼兒園每日的教 學活動的安排。教師在幼兒運動過程中要密切觀察幼兒的運動情況，并及時做出 適當調整。沙土游戲各年齡段發(fā)展目標發(fā)展總目標：1 、在與沙土的接觸中，了解沙土的特征，促進感知覺的發(fā)展 ;2 、能用沙土 表征一定物體或主題，發(fā)展想象力、創(chuàng)造力 ;3 、促進動作技能的發(fā)展，發(fā)展手眼 協(xié)調和手腦并用的能力 ;4 、運用對稱、均衡等藝術要素堆積主題物，發(fā)展空間知 覺。 5 、促進社會性情感的發(fā)展。小班1 、認識材料和常用的玩沙、玩土工具。2 、練習使用工具。3 、感知沙土的主要特征，初步體驗干濕沙土的不同特征。4 、學習用鏟、耙、挖、堆等方法表現(xiàn)簡單物體，能表現(xiàn)出物體的主要特征。