第2課時(shí) 細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位

1、生物課件目錄首 頁(yè) 末 頁(yè) 全 面 有 效 學(xué) 習(xí) 載 體 全程中考人教版 第二單元第二單元 生物體的結(jié)構(gòu)層次生物體的結(jié)構(gòu)層次 考 點(diǎn) 探 究 同 步 訓(xùn) 練 知 識(shí) 框 架 考 點(diǎn) 梳 理 生物課件目錄首 頁(yè) 末 頁(yè) 全 面 有 效 學(xué) 習(xí) 載 體 全程中考人教版 知 識(shí) 框 架 生物課件目錄首 頁(yè) 末 頁(yè) 全 面 有 效 學(xué) 習(xí) 載 體 全程中考人教版 考 點(diǎn) 梳 理 第第2課時(shí)課時(shí) 細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位 知識(shí)點(diǎn)一練習(xí)使用顯微鏡知識(shí)點(diǎn)一練習(xí)使用顯微鏡 1顯微鏡的構(gòu)造顯微鏡的構(gòu)造 (1)構(gòu)造構(gòu)造 生物課件目錄首 頁(yè) 末 頁(yè) 全 面 有 效 學(xué) 習(xí) 載 體 全程中考

2、人教版 (2)與放大物像有關(guān)的結(jié)構(gòu)是與放大物像有關(guān)的結(jié)構(gòu)是_和和_；調(diào)節(jié)光線；調(diào)節(jié)光線 強(qiáng)弱的是遮光器和反光鏡；反射光線的是強(qiáng)弱的是遮光器和反光鏡；反射光線的是_；升降鏡筒；升降鏡筒 的是粗準(zhǔn)焦螺旋、的是粗準(zhǔn)焦螺旋、_。 2顯微鏡的使用步驟：顯微鏡的使用步驟：_和安放和安放_(tái) _整理。整理。 3成像問題：從目鏡中看到的物像是成像問題：從目鏡中看到的物像是_。顯微鏡的放。顯微鏡的放 大倍數(shù)是大倍數(shù)是_和和_的放大倍數(shù)的乘積。的放大倍數(shù)的乘積。 目鏡目鏡物鏡物鏡 反光鏡反光鏡 細(xì)準(zhǔn)焦螺旋細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 取鏡取鏡對(duì)光對(duì)光觀察觀察 倒像倒像 目鏡目鏡物鏡物鏡 生物課件目錄首 頁(yè) 末 頁(yè) 全 面 有 效 學(xué)

3、 習(xí) 載 體 全程中考人教版 知識(shí)點(diǎn)二臨時(shí)裝片的制作知識(shí)點(diǎn)二臨時(shí)裝片的制作 1玻片種類：玻片種類：_、涂片、涂片、_。 2制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片：制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片：_滴滴撕撕展展 蓋蓋_吸。吸。 3制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片：擦制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片：擦_刮刮涂涂 _染染_。 切片切片裝片裝片 擦擦 染染 滴滴 蓋蓋吸吸 生物課件目錄首 頁(yè) 末 頁(yè) 全 面 有 效 學(xué) 習(xí) 載 體 全程中考人教版 知識(shí)點(diǎn)三細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能知識(shí)點(diǎn)三細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能 1動(dòng)植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)動(dòng)植物細(xì)胞結(jié)構(gòu) 2動(dòng)植物細(xì)胞的比較：動(dòng)植物細(xì)胞共有的結(jié)構(gòu)是動(dòng)植物細(xì)胞的比較：動(dòng)植物細(xì)胞共有的結(jié)構(gòu)是_ _

4、；動(dòng)物細(xì)胞沒有而植物細(xì)胞有的結(jié)構(gòu)是；動(dòng)物細(xì)胞沒有而植物細(xì)胞有的結(jié)構(gòu)是_ _。 細(xì)胞膜細(xì)胞膜、 細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核細(xì)胞細(xì)胞 壁壁、液泡和葉綠體液泡和葉綠體 生物課件目錄首 頁(yè) 末 頁(yè) 全 面 有 效 學(xué) 習(xí) 載 體 全程中考人教版 3細(xì)胞的生活細(xì)胞的生活 結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)功能功能 細(xì)胞壁細(xì)胞壁 具有具有_和和_細(xì)胞的作用細(xì)胞的作用 細(xì)胞膜細(xì)胞膜 能能_的進(jìn)出的進(jìn)出 液泡液泡內(nèi)含內(nèi)含_，溶解著多種物質(zhì)，溶解著多種物質(zhì) 細(xì)胞核細(xì)胞核 是細(xì)胞的是細(xì)胞的_中心中心 葉綠體葉綠體 可將光能轉(zhuǎn)化為可將光能轉(zhuǎn)化為_，并將，并將_儲(chǔ)存在制造儲(chǔ)存在制造 的糖類等有機(jī)物中的糖類等有機(jī)物中 線粒體線粒體 分解有機(jī)物

5、，將其中的分解有機(jī)物，將其中的_釋放出來(lái)釋放出來(lái) 支持支持保護(hù)保護(hù) 控制物質(zhì)控制物質(zhì) 細(xì)胞液細(xì)胞液 控制控制 化學(xué)能化學(xué)能化學(xué)能化學(xué)能 化學(xué)能化學(xué)能 生物課件目錄首 頁(yè) 末 頁(yè) 全 面 有 效 學(xué) 習(xí) 載 體 全程中考人教版 考 點(diǎn) 探 究 考點(diǎn)一練習(xí)使用顯微鏡考點(diǎn)一練習(xí)使用顯微鏡 核心考點(diǎn)解讀核心考點(diǎn)解讀 顯微鏡的使用顯微鏡的使用 生物課件目錄首 頁(yè) 末 頁(yè) 全 面 有 效 學(xué) 習(xí) 載 體 全程中考人教版 易錯(cuò)易混點(diǎn)剖析易錯(cuò)易混點(diǎn)剖析 成像問題：顯微鏡下所成的像是放大的、倒立的物像，即成像問題：顯微鏡下所成的像是放大的、倒立的物像，即 把原像上下、左右顛倒即可。把原像上下、左右顛倒即可。 高

6、倍鏡下視野變化高倍鏡下視野變化 物像大小物像大小物像數(shù)量物像數(shù)量視野明暗視野明暗 低倍鏡低倍鏡小小多多明明 高倍鏡高倍鏡大大少少暗暗 污點(diǎn)判斷：視野中的污點(diǎn)出現(xiàn)的位置可能在目鏡、物鏡和污點(diǎn)判斷：視野中的污點(diǎn)出現(xiàn)的位置可能在目鏡、物鏡和 裝片上。移動(dòng)裝片，如果污點(diǎn)跟著移動(dòng)，則污點(diǎn)在裝片上；轉(zhuǎn)動(dòng)裝片上。移動(dòng)裝片，如果污點(diǎn)跟著移動(dòng)，則污點(diǎn)在裝片上；轉(zhuǎn)動(dòng) 目鏡，如果污點(diǎn)跟著移動(dòng)，則污點(diǎn)在目鏡上；如果移動(dòng)裝片或轉(zhuǎn)目鏡，如果污點(diǎn)跟著移動(dòng)，則污點(diǎn)在目鏡上；如果移動(dòng)裝片或轉(zhuǎn) 動(dòng)目鏡，污點(diǎn)都不動(dòng)，則污點(diǎn)在物鏡上。動(dòng)目鏡，污點(diǎn)都不動(dòng)，則污點(diǎn)在物鏡上。 生物課件目錄首 頁(yè) 末 頁(yè) 全 面 有 效 學(xué) 習(xí) 載 體 全

7、程中考人教版 類型一練習(xí)使用顯微鏡類型一練習(xí)使用顯微鏡 2016內(nèi)江內(nèi)江下面是澤澤同學(xué)在學(xué)習(xí)下面是澤澤同學(xué)在學(xué)習(xí)練習(xí)使用光學(xué)顯微練習(xí)使用光學(xué)顯微 鏡鏡后所作的筆記，其中操作與其結(jié)果不匹配的是后所作的筆記，其中操作與其結(jié)果不匹配的是 ( ) A調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋鏡筒較大幅度地上升或下降鏡筒較大幅度地上升或下降 B向左上方移動(dòng)玻片向左上方移動(dòng)玻片左上方的物像移至視野中央左上方的物像移至視野中央 C將平面鏡換成凹面鏡且小光圈換成大光圈將平面鏡換成凹面鏡且小光圈換成大光圈視野變暗視野變暗 D目鏡選用目鏡選用10，物鏡選用，物鏡選用40觀察到的物像被放大觀察到的物像被放大 400倍倍 C 生物

8、課件目錄首 頁(yè) 末 頁(yè) 全 面 有 效 學(xué) 習(xí) 載 體 全程中考人教版 【解析解析】 大光圈通過(guò)的光線多，視野亮，凹面鏡使光線會(huì)大光圈通過(guò)的光線多，視野亮，凹面鏡使光線會(huì) 聚，視野亮度增強(qiáng)，因此用大光圈、凹面鏡調(diào)節(jié)，會(huì)使視野變亮。聚，視野亮度增強(qiáng)，因此用大光圈、凹面鏡調(diào)節(jié)，會(huì)使視野變亮。 【點(diǎn)悟點(diǎn)悟】 玻片移動(dòng)問題：物像的移動(dòng)與裝片的移動(dòng)方向相玻片移動(dòng)問題：物像的移動(dòng)與裝片的移動(dòng)方向相 反，即偏向哪個(gè)方向玻片就向哪個(gè)方向移動(dòng)。反，即偏向哪個(gè)方向玻片就向哪個(gè)方向移動(dòng)。 生物課件目錄首 頁(yè) 末 頁(yè) 全 面 有 效 學(xué) 習(xí) 載 體 全程中考人教版 【變式訓(xùn)練變式訓(xùn)練1】2016瀘州瀘州在瀘州市在瀘州

9、市2016年初中生物實(shí)驗(yàn)操年初中生物實(shí)驗(yàn)操 作考試中，小張同學(xué)在觀察人血永久涂片時(shí)，顯微鏡處于光線較作考試中，小張同學(xué)在觀察人血永久涂片時(shí)，顯微鏡處于光線較 暗的環(huán)境中，下列操作組合中正確的是暗的環(huán)境中，下列操作組合中正確的是 ( ) A小光圈平面鏡小光圈平面鏡B大光圈平面鏡大光圈平面鏡 C大光圈凹面鏡大光圈凹面鏡 D小光圈凹面鏡小光圈凹面鏡 【解析解析】 大光圈可以通過(guò)較多光線，使視野變亮；凹面鏡大光圈可以通過(guò)較多光線，使視野變亮；凹面鏡 有聚光作用，也可以使視野變亮。有聚光作用，也可以使視野變亮。 C 生物課件目錄首 頁(yè) 末 頁(yè) 全 面 有 效 學(xué) 習(xí) 載 體 全程中考人教版 【變式訓(xùn)練變

10、式訓(xùn)練2】2016邵陽(yáng)邵陽(yáng)用下列四臺(tái)顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉用下列四臺(tái)顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉 表皮細(xì)胞時(shí)，視野中細(xì)胞數(shù)目最多的是表皮細(xì)胞時(shí)，視野中細(xì)胞數(shù)目最多的是 ( )C 顯微鏡序號(hào)顯微鏡序號(hào)目鏡目鏡物鏡物鏡 A540 B1040 C104 D1010 AABBCCDD 生物課件目錄首 頁(yè) 末 頁(yè) 全 面 有 效 學(xué) 習(xí) 載 體 全程中考人教版 【解析解析】 顯微鏡的放大倍數(shù)是物鏡放大倍數(shù)和目鏡放大倍顯微鏡的放大倍數(shù)是物鏡放大倍數(shù)和目鏡放大倍 數(shù)的乘積。顯微鏡的放大倍數(shù)越大，看到的細(xì)胞就越大，但數(shù)目數(shù)的乘積。顯微鏡的放大倍數(shù)越大，看到的細(xì)胞就越大，但數(shù)目 越少，視野越暗；顯微鏡的放大倍數(shù)越小，看到

11、的細(xì)胞就越小，越少，視野越暗；顯微鏡的放大倍數(shù)越小，看到的細(xì)胞就越小， 但數(shù)目越多，視野越亮。四臺(tái)顯微鏡中放大倍數(shù)最小的是但數(shù)目越多，視野越亮。四臺(tái)顯微鏡中放大倍數(shù)最小的是“目鏡目鏡 10、物鏡、物鏡4”(40倍倍)。所以，視野中細(xì)胞數(shù)目最多的是。所以，視野中細(xì)胞數(shù)目最多的是C。 生物課件目錄首 頁(yè) 末 頁(yè) 全 面 有 效 學(xué) 習(xí) 載 體 全程中考人教版 考點(diǎn)二臨時(shí)裝片的制作考點(diǎn)二臨時(shí)裝片的制作 核心考點(diǎn)解讀核心考點(diǎn)解讀 比較項(xiàng)目比較項(xiàng)目洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞人的口腔上皮細(xì)胞人的口腔上皮細(xì)胞 不不 同同 點(diǎn)點(diǎn) 過(guò)程過(guò)程 擦擦滴滴撕撕展展蓋蓋 染染吸吸 擦擦滴滴刮刮涂涂 蓋蓋染染吸

12、吸 滴加液體滴加液體清水清水生理鹽水生理鹽水 取材方法取材方法鑷子撕取鑷子撕取牙簽刮取牙簽刮取 防止細(xì)胞重疊防止細(xì)胞重疊 展平成一層展平成一層涂抹均勻涂抹均勻 相同點(diǎn)相同點(diǎn) 滴液體保持細(xì)胞的正常形態(tài)滴液體保持細(xì)胞的正常形態(tài) 擦、蓋、染、吸步驟相同擦、蓋、染、吸步驟相同 用碘液染色，細(xì)胞核染色最深用碘液染色，細(xì)胞核染色最深 【實(shí)驗(yàn)過(guò)程比較實(shí)驗(yàn)過(guò)程比較】 生物課件目錄首 頁(yè) 末 頁(yè) 全 面 有 效 學(xué) 習(xí) 載 體 全程中考人教版 易錯(cuò)易混點(diǎn)剖析易錯(cuò)易混點(diǎn)剖析 氣泡問題：蓋蓋玻片時(shí)，應(yīng)用鑷子夾起蓋玻片，讓其一側(cè)接氣泡問題：蓋蓋玻片時(shí)，應(yīng)用鑷子夾起蓋玻片，讓其一側(cè)接 觸水滴，然后慢慢放平，這樣可以避免

13、產(chǎn)生氣泡，有利于觀察。觸水滴，然后慢慢放平，這樣可以避免產(chǎn)生氣泡，有利于觀察。 在制作口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，漱口的目的是清除食物殘?jiān)谥谱骺谇簧掀ぜ?xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，漱口的目的是清除食物殘 渣，避免影響觀察。渣，避免影響觀察。 細(xì)胞和氣泡的區(qū)分：氣泡一般有粗而黑的邊緣，里面是空白細(xì)胞和氣泡的區(qū)分：氣泡一般有粗而黑的邊緣，里面是空白 的并易變形；細(xì)胞不會(huì)變形，且有一定的形態(tài)結(jié)構(gòu)。的并易變形；細(xì)胞不會(huì)變形，且有一定的形態(tài)結(jié)構(gòu)。 生物課件目錄首 頁(yè) 末 頁(yè) 全 面 有 效 學(xué) 習(xí) 載 體 全程中考人教版 類型二臨時(shí)裝片的制作類型二臨時(shí)裝片的制作 2016青島青島在制作人的口腔上皮細(xì)胞、洋蔥鱗片葉表皮在制

14、作人的口腔上皮細(xì)胞、洋蔥鱗片葉表皮 細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，在載玻片上分別滴加的液體和它們?nèi)旧灿玫募?xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，在載玻片上分別滴加的液體和它們?nèi)旧灿玫?液體依次是液體依次是 ( ) A碘液、清水、清水碘液、清水、清水 B生理鹽水、清水、碘液生理鹽水、清水、碘液 C清水、生理鹽水、碘液清水、生理鹽水、碘液 D碘液、生理鹽水、碘液碘液、生理鹽水、碘液 B 生物課件目錄首 頁(yè) 末 頁(yè) 全 面 有 效 學(xué) 習(xí) 載 體 全程中考人教版 【解析解析】 制作動(dòng)植物細(xì)胞臨時(shí)裝片的步驟簡(jiǎn)單記憶為：制作動(dòng)植物細(xì)胞臨時(shí)裝片的步驟簡(jiǎn)單記憶為： 擦、滴、撕擦、滴、撕(刮刮)、展、展(涂涂)、蓋、染。在滴這個(gè)步驟中，在制作

15、洋蔥、蓋、染。在滴這個(gè)步驟中，在制作洋蔥 鱗片葉表皮細(xì)胞的臨時(shí)裝片時(shí)，向潔凈的載玻片上滴加的液體是鱗片葉表皮細(xì)胞的臨時(shí)裝片時(shí)，向潔凈的載玻片上滴加的液體是 清水，用碘液染色，因?yàn)榧?xì)胞核中的染色體很容易被堿性染料染清水，用碘液染色，因?yàn)榧?xì)胞核中的染色體很容易被堿性染料染 成深色；在制作口腔上皮細(xì)胞的臨時(shí)裝片時(shí)，為了維持口腔上皮成深色；在制作口腔上皮細(xì)胞的臨時(shí)裝片時(shí)，為了維持口腔上皮 細(xì)胞的正常形態(tài)，在載玻片上必須滴加與體液濃度相同的細(xì)胞的正常形態(tài)，在載玻片上必須滴加與體液濃度相同的0.9%的的 生理鹽水。生理鹽水。 【點(diǎn)悟點(diǎn)悟】 載玻片上滴加液體不同的原因：植物細(xì)胞有細(xì)胞載玻片上滴加液體不同的原

16、因：植物細(xì)胞有細(xì)胞 壁，吸水不會(huì)漲破，有利于觀察；動(dòng)物細(xì)胞沒有細(xì)胞壁，大量吸壁，吸水不會(huì)漲破，有利于觀察；動(dòng)物細(xì)胞沒有細(xì)胞壁，大量吸 水時(shí)會(huì)漲破細(xì)胞，影響觀察，故應(yīng)滴加生理鹽水。水時(shí)會(huì)漲破細(xì)胞，影響觀察，故應(yīng)滴加生理鹽水。 生物課件目錄首 頁(yè) 末 頁(yè) 全 面 有 效 學(xué) 習(xí) 載 體 全程中考人教版 【變式訓(xùn)練變式訓(xùn)練3】2016濱州濱州蓋蓋玻片是制作臨時(shí)裝片的關(guān)鍵步蓋蓋玻片是制作臨時(shí)裝片的關(guān)鍵步 驟之一。如圖所示各項(xiàng)中，蓋蓋玻片的操作正確的是驟之一。如圖所示各項(xiàng)中，蓋蓋玻片的操作正確的是 ( )A 【解析解析】 制作臨時(shí)裝片時(shí)，制作臨時(shí)裝片時(shí)，“蓋蓋”這一步的正確操作是用這一步的正確操作是用

17、鑷子夾起蓋玻片，使它的一側(cè)先接觸載玻片上的液滴，然后緩緩鑷子夾起蓋玻片，使它的一側(cè)先接觸載玻片上的液滴，然后緩緩 放平。其目的是防止蓋玻片下出現(xiàn)氣泡。放平。其目的是防止蓋玻片下出現(xiàn)氣泡。 生物課件目錄首 頁(yè) 末 頁(yè) 全 面 有 效 學(xué) 習(xí) 載 體 全程中考人教版 【變式訓(xùn)練變式訓(xùn)練4】2016宜興宜興制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片 的過(guò)程中，下列操作錯(cuò)誤的是的過(guò)程中，下列操作錯(cuò)誤的是 ( ) A撕取洋蔥鱗片葉表皮放在載玻片中央的生理鹽水中撕取洋蔥鱗片葉表皮放在載玻片中央的生理鹽水中 B觀察時(shí)要先用低倍鏡，有必要時(shí)再換用高倍鏡觀察時(shí)要先用低倍鏡，有必要時(shí)再換用高倍鏡

18、 C蓋蓋玻片時(shí)一側(cè)先接觸水，然后慢慢蓋上蓋蓋玻片時(shí)一側(cè)先接觸水，然后慢慢蓋上 D用碘液染色時(shí)，一側(cè)滴，另一側(cè)用吸水紙吸用碘液染色時(shí)，一側(cè)滴，另一側(cè)用吸水紙吸 【解析解析】 制作植物細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，在載玻片中央滴一滴清制作植物細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，在載玻片中央滴一滴清 水，維持細(xì)胞的正常形態(tài)，水，維持細(xì)胞的正常形態(tài)，A錯(cuò)誤。錯(cuò)誤。 A 生物課件目錄首 頁(yè) 末 頁(yè) 全 面 有 效 學(xué) 習(xí) 載 體 全程中考人教版 考點(diǎn)三細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能考點(diǎn)三細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能 核心考點(diǎn)解讀核心考點(diǎn)解讀 1圖示圖示 生物課件目錄首 頁(yè) 末 頁(yè) 全 面 有 效 學(xué) 習(xí) 載 體 全程中考人教版 2解讀：解讀： (1)動(dòng)植物細(xì)胞內(nèi)

19、的能量轉(zhuǎn)換器不同：植物綠色部分的細(xì)胞有動(dòng)植物細(xì)胞內(nèi)的能量轉(zhuǎn)換器不同：植物綠色部分的細(xì)胞有 線粒體、葉綠體兩種能量轉(zhuǎn)換器，植物非綠色部分的細(xì)胞也沒有線粒體、葉綠體兩種能量轉(zhuǎn)換器，植物非綠色部分的細(xì)胞也沒有 葉綠體。動(dòng)物細(xì)胞只有線粒體。葉綠體。動(dòng)物細(xì)胞只有線粒體。 (2)判斷動(dòng)植物細(xì)胞的依據(jù)主要是有無(wú)細(xì)胞壁。判斷動(dòng)植物細(xì)胞的依據(jù)主要是有無(wú)細(xì)胞壁。 易錯(cuò)易混點(diǎn)剖析易錯(cuò)易混點(diǎn)剖析 植物細(xì)胞的酸、甜、苦、辣、澀等物質(zhì)存在于細(xì)胞液中。植物細(xì)胞的酸、甜、苦、辣、澀等物質(zhì)存在于細(xì)胞液中。 能量轉(zhuǎn)換器不同：動(dòng)物細(xì)胞只有線粒體一種能量轉(zhuǎn)換器；能量轉(zhuǎn)換器不同：動(dòng)物細(xì)胞只有線粒體一種能量轉(zhuǎn)換器； 植物細(xì)胞一般有葉綠體

20、和線粒體兩種能量轉(zhuǎn)換器。植物細(xì)胞一般有葉綠體和線粒體兩種能量轉(zhuǎn)換器。 生物課件目錄首 頁(yè) 末 頁(yè) 全 面 有 效 學(xué) 習(xí) 載 體 全程中考人教版 類型三細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能類型三細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能 2016臨沂臨沂根尖成熟區(qū)的根毛細(xì)胞不同于人口腔上皮細(xì)根尖成熟區(qū)的根毛細(xì)胞不同于人口腔上皮細(xì) 胞的特有的結(jié)構(gòu)是胞的特有的結(jié)構(gòu)是 ( ) A葉綠體和液泡葉綠體和液泡 B細(xì)胞壁和液泡細(xì)胞壁和液泡 C細(xì)胞壁、葉綠體和線粒體細(xì)胞壁、葉綠體和線粒體 D細(xì)胞壁、液泡和葉綠體細(xì)胞壁、液泡和葉綠體 B 生物課件目錄首 頁(yè) 末 頁(yè) 全 面 有 效 學(xué) 習(xí) 載 體 全程中考人教版 【解析解析】 根毛細(xì)胞屬于植物細(xì)胞，口腔上皮

21、細(xì)胞屬于動(dòng)物根毛細(xì)胞屬于植物細(xì)胞，口腔上皮細(xì)胞屬于動(dòng)物 細(xì)胞。植物細(xì)胞具有細(xì)胞壁、葉綠體和液泡，動(dòng)物細(xì)胞不具有細(xì)細(xì)胞。植物細(xì)胞具有細(xì)胞壁、葉綠體和液泡，動(dòng)物細(xì)胞不具有細(xì) 胞壁、液泡、葉綠體。根毛細(xì)胞由于不見光沒有葉綠體，所以根胞壁、液泡、葉綠體。根毛細(xì)胞由于不見光沒有葉綠體，所以根 毛細(xì)胞與人口腔上皮細(xì)胞相比，特有的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞壁和液泡。毛細(xì)胞與人口腔上皮細(xì)胞相比，特有的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞壁和液泡。 【點(diǎn)悟點(diǎn)悟】 認(rèn)為所有的植物細(xì)胞都有葉綠體是錯(cuò)誤的，葉綠體認(rèn)為所有的植物細(xì)胞都有葉綠體是錯(cuò)誤的，葉綠體 只存在于植物的綠色部分。只存在于植物的綠色部分。 生物課件目錄首 頁(yè) 末 頁(yè) 全 面 有 效 學(xué) 習(xí) 載 體 全程中考人教版 【變式訓(xùn)練變式訓(xùn)練5】2016宿遷宿遷用顯微鏡觀察人口腔上皮細(xì)胞時(shí)，用顯微鏡觀察人口腔上皮細(xì)胞時(shí)， 不可能觀察到的結(jié)構(gòu)