《抗日山——探訪抗日山革命烈士陵園》小學(xué)綜合實踐活動案例

1、編號：時間：2021年x月x日學(xué)海無涯頁碼：第8頁 共8頁抗日山探訪抗日山革命烈士陵園小學(xué)綜合實踐活動案例抗日山探訪抗日山革命烈士陵園綜合實踐活動案例贛榆縣班莊鎮(zhèn)中心小學(xué) 姜海明 徐秀麗 我們組織學(xué)生進(jìn)行了抗日山探訪抗日山革命烈士陵園綜合實踐活動，這一活動的開展有兩大原因：一是，班莊鎮(zhèn)中心小學(xué)就坐落于抗日山腳下，我們有這樣一個愛國教育資源；二是現(xiàn)代很多的人,包括很多的成年人都忘記了“抗日”這一字眼的沉重，忘記了民族曾經(jīng)經(jīng)受的苦難。開展這一活動，就是為了讓學(xué)生能夠了解抗日山，懂得抗日山，知道我們現(xiàn)代的幸福生活是先烈們用鮮血與生命換回來的。開展這一綜合實踐活動，同時培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力和組織活動

2、的能力。 本次活動分為三大部分：第一部分：1.先由教師介紹抗日山，談話導(dǎo)入：每年我們都會到抗日山去掃墓，那么關(guān)于抗日山烈士陵園，你知道多少？又是通過那些突進(jìn)知道的呢？2.學(xué)生暢談，初步認(rèn)識引導(dǎo)學(xué)生，提出問題：今天我們的活動主題就是“探訪抗日山革命烈士陵園”，那么關(guān)于抗日山，你還有哪些問題想知道呢？3.查找資料，最后呈現(xiàn)抗日山圖片，激發(fā)學(xué)生的興趣。接著，我們引導(dǎo)學(xué)生通過上網(wǎng)、看書、向家長咨詢等方式了解抗日山革命烈士陵園的資料?；顒又校M量培養(yǎng)學(xué)生的興趣，搜集有關(guān)抗日山的資料，在查詢資料的過程中，學(xué)生們不知不覺課外閱讀了大量的文章。4.自主探究，制定計劃5.老師引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己興趣確定一個研究對象

3、。6.學(xué)生根據(jù)興趣自由組合小組，選出小組長7.小組討論，制定計劃8.小組派代表匯報計劃，大家共同完善小組計劃。導(dǎo)游小隊：主題是研究抗日山革命烈士陵園的旅游資源，通過調(diào)查與學(xué)習(xí)，獲得陵園的導(dǎo)游資料，并為學(xué)校制定本次活動的路線圖。制定具體的時間、人員分工和計劃實施方法：上網(wǎng)、實地考察、訪問學(xué)習(xí)成果匯報：制定本次活動路線圖，標(biāo)注應(yīng)該要注意事項?？箲?zhàn)風(fēng)云小隊：主題是研究抗日山革命烈士陵園的建園情況，在硝煙滾滾的戰(zhàn)爭中，抗日山革命烈士陵園：何時初建，何時擴(kuò)建，占地情況、紀(jì)念碑和紀(jì)念塔的分布、還有每一座紀(jì)念碑的故事。制定具體的時間、人員分工和計劃實施方法：上網(wǎng)、查閱資料、實地調(diào)查成果匯報：活動照片、完成調(diào)

4、查報告將軍風(fēng)采小隊：主題是收集有關(guān)抗日山上的抗日英雄故事，對同學(xué)們進(jìn)行愛國主義教育。制定具體的時間、人員分工和計劃實施方法：上網(wǎng)、查閱資料、實地調(diào)查、訪問老英雄成果匯報：在班級展開一次抗日故事評比?！驹趯W(xué)生大量閱讀，大量搜集資料的的基礎(chǔ)上，因勢利導(dǎo)，讓學(xué)生按興趣自主結(jié)成合作小組，把收集來的各種資料按照要求，以總分的順序介紹自己收集的材料。在熱火朝天的討論合作中，學(xué)生學(xué)會了表達(dá)，更學(xué)會了傾聽。】最后，學(xué)生們在小組內(nèi)比賽繪聲繪色地介紹，選出優(yōu)勝者參加全班交流。第二部分：探訪抗日山革命烈士陵園教師引導(dǎo)學(xué)生圍繞要解決的問題進(jìn)行深入的研究。具體操作：開展研究型學(xué)習(xí)活動，引導(dǎo)學(xué)生深入調(diào)查抗日山革命烈士陵園

5、?？疾旆绞剑荷暇W(wǎng)查資料、查閱書籍、訪問老英雄開展實地考察工作和活動考察抗日山名稱的由來尋訪老英雄收集抗日山上流傳的抗日英雄事跡抗日山著名建筑及其特點和由來考察抗日山烈士陵園多次建設(shè)情況學(xué)習(xí)相關(guān)導(dǎo)游知識匯報交流，展示成果每一小組派代表簡要的展示個小組的活動，有什么收獲和感受，還可以展示自己的成果第三部分：“愛我中華，勿忘國恥”簽名活動活動完成后，開展“愛我中華，勿忘國恥”簽名活動 這次綜合實踐活動既是一種語言文字的訓(xùn)練，又教學(xué)生如何學(xué)習(xí)、如何探究、如何思考、如何做人。 1活動突出了綜合性。把多方面的學(xué)習(xí)目標(biāo)綜合，活動中，同學(xué)們學(xué)課文、課外閱讀、習(xí)作訓(xùn)練、口語交際、觀察感悟，把“知識和能力”“過程

6、和方法”、“情感態(tài)度和價值觀”三個目標(biāo)綜合，把學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活等各方面綜合，學(xué)會在各個領(lǐng)域里學(xué)語文、用語文，在運用中又進(jìn)一步學(xué)好語文。綜合性還包括學(xué)習(xí)方式的綜合，搜集資料、合作研究、交流討論、觀察思考等2活動突出了實踐性。綜合實踐活動主要體現(xiàn)知識的綜合運用、聽說讀寫能力的整體發(fā)展、書本學(xué)習(xí)與實踐活動的緊密結(jié)合，可見實踐是重要的。在各種實踐活動中培養(yǎng)學(xué)生實際綜合運用的能力，更重要的實施學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的參與意識和合作意識，人人主動積極的投身其中，樂于、善于與他人合作。3活動突出了自主性。這次活動的一個重要目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生自主、獨立的學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力，活動由學(xué)生自主組織，重視學(xué)生在活動中的探索、體驗、發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造。教師在活動中通過點撥或共同參與來指導(dǎo)學(xué)生組織好活動?；A(chǔ)教育課程改革綱要指出：“倡導(dǎo)學(xué)生主動參與、樂于探究、勤于動手培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力?！边@就是綜合性學(xué)習(xí)的價值所在。我們這次的“