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文檔簡介
1、 小學語文教研組計劃 (2013-2014學年第一學期) 一、指導思想以學校和教導處工作計劃為指導,圍繞進一步提高教育教學質量和效率為中心,大力推進課程改革,切實轉變教育觀念,增強教師的能力和水平;開展集體備課,加強對“自主學習”教學模式的構建;深入課堂,及時調研,關注常態(tài)語文教學,適時反思和總結,進一步提高語文教學質量。 二、主要工作思路 1加強理論學習,轉變教育觀念 在教學過程中必須加強理論學習。全體初中語文教師應不斷學習新課程理論,逐步摸索出適合本校特點的“自主學習”教學模式,重視學法指導。倡導學生主動參與,樂于探語究的教學方法。 2推行“自主學習”教學模式,規(guī)范教學過程,提高課堂效率
2、組織本組教師認真學習教學常規(guī),規(guī)范教學過程。抓好“備課”、“上課”、“課后練習”等主要環(huán)節(jié)。集體備課,優(yōu)化組合,注重課堂效率,培養(yǎng)學生樂思、善思的學習習慣。 三、主要工作 (一)加強教研常規(guī)管理,進一步形成語文教學的研究氛圍 1針對教學中存在的問題重點研究,比如怎樣把握新教材,新教材的單元安排體系怎樣與教學進度統(tǒng)一起來,怎樣對學生進行漢語言基礎知識的教學,怎樣利用現(xiàn)有資源運用現(xiàn)代化手段教學等。 2開設組內教研課,通過年級內、語文組內、校內的互聽互學,通過匯報課、示范課、研究課的觀摩學習探討,促進語文教研工作的開展。擬定每人準備一節(jié)“自主學習”教學模式的公開課公開課。 3開展聽課評課活動,主要以
3、本學科的課為主,認真填寫好聽課筆記,做好評課。 4備課要適應新要求新形式,不但教學過程設計理念要新、教學手段和方法要新,而且教學目標要新,教后反思要不走過場,使用學校教案必須有詳細的二次備課,鼓勵使用插入批注式的電子二次備課。 (二)加強課題研究,注重學生素養(yǎng) 語文教學應當在教給語言知識的同時,著重于引導應用,培養(yǎng)學生的語言能力。這就要求我們在語文教學中及時轉變過去以傳授知識為主的舊教育,而到著眼于培養(yǎng)學生自主學習和創(chuàng)新能力的新穎教育。為此,我們要加強課題研究,注重培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)。 1深入學習,提升素養(yǎng) 讀書是我們重要的學習方式,是人生奮斗崇高精神的神圣對話。教師要有較強的教研意識,積極參
4、加各種教研活動,自覺學習教育教學理論,自覺向專家學習,用教育理論指導實踐,用實踐不斷完善教育理論。本學期,我們將組織教研組全體教師認真學習、探索“自主學習”教學模式,認真參加學校組織的“校本研訓”活動,經(jīng)常開展交流與研討活動,讓教師沐浴書香,提升教師的知識底蘊與文化積淀。 2努力實踐,穩(wěn)步提高 (1)根據(jù)學科特點開展課堂教學的研討 根據(jù)學科特點開展“課堂教學的研討”活動,組織教師,認真學習各科教學指南。通過對話爭辯、思維碰撞,群策群力,讓教師的教學有章有法,有規(guī)有矩。并在平時的教育教學中,都要做有心人,用情、用心施教,用自己的智慧使課堂變得有序而生動。 (2)提高課堂教學質量 組織全體老師利用
5、教研活動時間認真學習“自主學習”教學模式的構建,學習研讀“名師課堂實錄”,加強課堂教學研究,努力提高課堂教學質量,確保明星校創(chuàng)建。 (3)發(fā)揮骨干教師、學科帶頭人和教學能手的模范帶頭作用 骨干教師是課題研究的排頭兵,本學期將組織開展“骨干教師課堂教學示范課”活動。內容為“說課上課評課”。并以此為契機,鼓勵每位教師經(jīng)歷“研究反思再研究”的過程。 (4)開展“自主學習”教學模式研討活動 認真嚴密地組織“自主學習”教學模式研討活動,以促進每位教師的科研能力。并以此活動作為推進我校提升語文教學質量,促進教師不斷改進教學策略,轉變教學方式和學習方式,扎實地開展教學研究,努力探索提煉“自主學習”教學模式,
6、力爭在農村小學推廣。 四、教研要求: 1.凡語文組教研活動安排表中安排到上課的教師務必提前認真準備,按時上課。 2.上完課后,上課教師準備說課內容,教學反思,聽課教師寫好評課內容,活動時交流(上交教案、說課稿、教學反思各)。 3.分組集中活動時間,每周四下午第一二節(jié)數(shù)學組,音樂教師(包括聽課);英語組。三四節(jié)課語文、體育、美術、信息教師(包括聽課) 4.每學期教師聽課不少于20節(jié)(其中網(wǎng)上聽課不少于5節(jié)),聽課記錄要有點評內容。 五、活動安排(另附)語文組教研活動安排表2013.9周次時 間活動內容負責人19.2-9.51制定語文學科計劃、進度計劃;2.分組討論實施“自主學習”教學模式。語文教
7、師教研組長29.9-9.131任課教師一科一課公開課內容上報。2、交流教研組活動計劃。3、布置讀書活動、讀書筆記撰寫,古詩文誦讀。語文教師教研組長39.16-9.201一科一課教學內容備課和課件制作。語文教師4-59.23-9.301五、六年級語文上、說、評活動。2.教學“六認真”檢查。(依據(jù)備課、作業(yè)批改要求);語文教師教研組長610.8-10.111教學質量檢查;2.四年級語文上、說、評活動。3.學生詞語聽寫競賽。語文教師教研組長年級組長710.14-10.181三年級語文上、說、評活動。教研組長810.21-10.251三語、二語上、說、評活動。2.學生古詩文競賽。教研組長年級組長910
8、.28-11.11二語上、說、評活動;2.教學“六認真”檢查。(依據(jù)備課、作業(yè)批改要求);語文教師教研組長1011.4-11.81.期中考試;教研處1111.11-11.151.期中教學質量分析;2、期中教學工作小結教研處語文教師1211.18-11.221.一、二年級學生“我的媽媽(爸爸)”說話競賽劉興隆谷興中1311.25-11.291一語、數(shù)上、說、評;2.教學“六認真”檢查。(依據(jù)備課、作業(yè)批改要求)語文教師教研組長1412.2-12.61、3-6年級現(xiàn)場作文競賽。李井寶韋建梅1512.9-12.131.教學質量檢查教研處1612.16-12.201、學生寫字競賽活動。教研處1712.
9、23-12.271教學“六認真”檢查。(依據(jù)備課、作業(yè)批改要求)教研處1812.30-1.31.學生優(yōu)秀讀書筆記評選。年級組長191.6 -1.101.復習安排;2.教學質量檢查教研處201.13-1.171.安排期末學業(yè)測試;2.教師完成期末工作總結教研處c29c91afe4ced1b6c8795ad9c91afe4ced1b6c8795ad91afe4ced1b6c8795ad9c91fe4ced1b6c8795ad29c91afedd1b6c87d1b6c8795ad9c91afe4ced1b6c8795ad91afe4ced1b6c8795ad9c91fe4ced1b6c8795ad2
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