數(shù)學(xué)老師學(xué)期工作總結(jié)5篇

1、數(shù)學(xué)老師學(xué)期工作總結(jié)5篇 在備課中關(guān)注教材、關(guān)注同學(xué)，在教學(xué)中完善了預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系，挖掘并利用好教學(xué)過程中有效資源，發(fā)揮自己在教學(xué)過程中的教學(xué)才智，下面是我為大家整理的關(guān)于數(shù)學(xué)老師學(xué)期工作總結(jié)，盼望對您有所關(guān)心。歡迎大家閱讀參考學(xué)習(xí)! 數(shù)學(xué)老師學(xué)期工作總結(jié)1 時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)瞬又過了一學(xué)期。這是勞碌的一學(xué)期，也是改善的一學(xué)期，收獲的一學(xué)期。在學(xué)校教務(wù)處的支配下，這一學(xué)期由我負(fù)責(zé)高二(_)、(_)兩個班的教學(xué)工作。我結(jié)合同學(xué)的實(shí)際狀況，有針對性地制訂了教學(xué)方案，使教學(xué)工作有方案，有組織，有步驟地開展，在考試中_班數(shù)學(xué)成績在一般班中取得了其次名，_班數(shù)學(xué)成績超過重點(diǎn)班_班，達(dá)到全班級其次名，較好

2、地完成了教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下： 一、充分的課前備課 上好新課的前提是備好課，依據(jù)教材內(nèi)容及同學(xué)的實(shí)際，細(xì)心設(shè)計(jì)教學(xué)過程和擬定教學(xué)方法尤為重要，因此，我把備課當(dāng)作關(guān)鍵的關(guān)鍵。本學(xué)期，我加強(qiáng)了理論學(xué)習(xí)，格外是報(bào)名參與了省級數(shù)學(xué)骨干老師培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，受益匪淺，學(xué)習(xí)了中學(xué)校常用的教學(xué)方法，包括講授法，商量法，直觀演示法，練習(xí)法，讀書指導(dǎo)法;而課堂教學(xué)常用方法包括講授式的教學(xué)方法，問題探究式教學(xué)方法，訓(xùn)練與實(shí)踐式教學(xué)方法，基于現(xiàn)代信息技術(shù)的教學(xué)方法。通過學(xué)習(xí)，這也為我增加了不少自信。我本著“干什么、學(xué)什么，缺什么，補(bǔ)什么”的原則，在學(xué)期初上新課前，仔細(xì)討論教材、教參、教案，試題，吃透學(xué)問

3、，力求每一課都備的完善。課后，我仔細(xì)反思，對每節(jié)課進(jìn)行了再備課。 二、高效率的課堂教學(xué) 上好課就要抓好每一次課堂教學(xué)。在教學(xué)中，我注重理清學(xué)問的條理和規(guī)律，堅(jiān)持每個學(xué)問點(diǎn)講清晰，分析透，通過多種方式將課本學(xué)問化難為易，不給同學(xué)吃夾生飯，增加情景教學(xué)，努力增加課堂教學(xué)的效果。學(xué)習(xí)了課堂教學(xué)常用方法包括講授式的教學(xué)方法，問題探究式教學(xué)方法，訓(xùn)練與實(shí)踐式教學(xué)方法，基于現(xiàn)代信息技術(shù)的教學(xué)方法后，在課堂上我有意識選擇去實(shí)踐些教學(xué)方法。 依據(jù)數(shù)學(xué)課程的特點(diǎn)，實(shí)施較多的是講授式的教學(xué)方法和問題探究式教學(xué)方法，比如概念性課題，一般采納問題探究式教學(xué)方法。我在上選修2-3排列與組合這一課時(shí)，就采納了問題探究式教

4、學(xué)方法。新課引入通過提出問題1：我們班級50名同學(xué)中選出5名同學(xué)參與數(shù)學(xué)競賽有多少種選法?這是什么方面的問題。同學(xué)作答，得出能描述的是只需要選出來，不需要討論挨次，故而是一個組合問題。問題2：假如競賽選手獲獎后要求拍照紀(jì)念，共有多少種排座方式，這個是什么問題?你能舉出其他例嗎?引導(dǎo)同學(xué)閱讀教材。問題3：那么需要討論挨次的問題就是排列問題，又該如何去求呢?從而較自然的引導(dǎo)同學(xué)了解排列數(shù)公式與組合數(shù)公式。在學(xué)問點(diǎn)講授完后對先天作業(yè)進(jìn)行講評，同時(shí)增加了一問：探究什么問題與挨次有關(guān)，什么問題又與挨次無關(guān)是解決排列組合問題的關(guān)鍵。最終課堂上布置相關(guān)習(xí)題指導(dǎo)同學(xué)練習(xí)，同學(xué)完成得很好。 三、完善的課后反思

5、看過一句這樣的話“思之則活，思活則深，思深則透，思透則新，思新則進(jìn)”。學(xué)期初我虛心地向數(shù)學(xué)組長張建輝老師取經(jīng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他的教法和課堂處理藝術(shù)，同時(shí)也得到了許多同行的指導(dǎo)，比如卓志波老師的課堂提問效果很好，比如彭一秋老師的黑板板書真的狠棒，楊立群老師的階梯式作業(yè)布置很有特色，都值得我好好的學(xué)習(xí)借鑒。我上完每節(jié)課后都反思自己的教學(xué)行為，總結(jié)教學(xué)的得失與成敗，對整個教學(xué)過程進(jìn)行回顧、分析和端詳，才能漸漸形成自我反思的意識和自我監(jiān)控的力量，才能不斷豐富自我素養(yǎng)，提升自我進(jìn)展力量，逐步完善教學(xué)藝術(shù)，以期實(shí)現(xiàn)老師自身的教學(xué)水平提升。 總之，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。一學(xué)期來，我的教學(xué)工作中取得了肯定

6、的成績，個人的教學(xué)也有了一點(diǎn)提高，但是與現(xiàn)代教學(xué)質(zhì)量的要求還有不小的距離，自身尚存在肯定的不足，如：在教學(xué)工作中課堂語言不夠生動等問題，這些問題尚需在今后的教學(xué)工作中不斷改進(jìn)和完善，以達(dá)到更高的高度為同學(xué)更好的服務(wù)。 數(shù)學(xué)老師學(xué)期工作總結(jié)2 這段時(shí)間來的工作已經(jīng)結(jié)束了，我特別的改善，對自己的這份工作也特別認(rèn)可，作為一名學(xué)校的數(shù)學(xué)老師，我時(shí)時(shí)刻刻都清晰自己應(yīng)當(dāng)要努力的提高自身的力量，學(xué)工作始終以來都讓我堅(jiān)持著提高自己，讓自己的力量得到提高，讓自己得到同學(xué)們的認(rèn)可，這才是特別關(guān)鍵的，我也盼望自己能夠在接下來的工作當(dāng)中連續(xù)成長起來，得到更大的進(jìn)步，這一點(diǎn)是毋庸置疑的，我也時(shí)時(shí)刻刻清晰，我應(yīng)當(dāng)用什么樣

7、的心態(tài)去面對有些東西本身就不應(yīng)當(dāng)讓自己松懈下去，對于這段時(shí)間以來的學(xué)習(xí)，我也總結(jié)一下。 首先在教學(xué)工作上面，我比較仔細(xì)，我也清晰自己現(xiàn)在的狀態(tài)是什么樣的，提高自己的力量是特別關(guān)鍵的，但是教學(xué)力量不是說提高就能提高，但還是需要付出實(shí)際行動，有些事情原來就需要專心的寫實(shí)際行動去證明，現(xiàn)在我也特別的清晰自己應(yīng)當(dāng)用什么樣的東西去驗(yàn)證，我也始終都比較認(rèn)可自己，現(xiàn)在的表現(xiàn)，教學(xué)工作上面我踏踏實(shí)實(shí)的在做好自己的工作，我也想著怎么去保持好的狀態(tài)，有些東西是比較常見的，但始終以來我都沒有遺忘，有些東西是比較內(nèi)在的，但我也盼望能夠得到大家的認(rèn)可，作為一名數(shù)學(xué)老師，這段時(shí)間以來，我始終都在提高自身的力量，跟四周的老

8、老師虛心學(xué)習(xí)，由于他們的閱歷是珍貴的，虛心的學(xué)習(xí)，別人身上的優(yōu)有點(diǎn)這一點(diǎn)對我來講特別的重要，現(xiàn)在我就是需要這樣的學(xué)習(xí)，這樣的提高來證明自己。 我是一個比較仔細(xì)的人，對自己的工作也比較主動，比較仔細(xì)，同時(shí)，不管是在什么時(shí)候，我都清晰，我要用一個什么樣的心態(tài)去提高自己的力量，有些東西本身就存在著許多的問題，不斷的提高自己，在工作當(dāng)中主動的學(xué)習(xí)，有些事情不應(yīng)當(dāng)要一而再再而三的來說，我其實(shí)是比較仔細(xì)，面對自己的工作，我時(shí)時(shí)刻刻都清晰，我應(yīng)當(dāng)朝著什么樣的方向進(jìn)展，這一點(diǎn)對于我來講特別的重要，我也清晰自己接下來的路要怎么走，有些東西本身就就應(yīng)當(dāng)做好十足的預(yù)備，這段時(shí)間以來，我成長了許多，我也提高了自己的教

9、學(xué)力量，雖然說沒有達(dá)到自己預(yù)期的要求，但我還是特別的滿足，由于自己得到了進(jìn)步，能夠得到提高就是一種對自己的激勵，工作力量也是需要一點(diǎn)一點(diǎn)積累，才能夠積少成多的，我肯定會更加努力。 數(shù)學(xué)老師學(xué)期工作總結(jié)3 做一位好老師始終是我的奮斗目標(biāo)。一年來我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的看法來對待我的工作，現(xiàn)對一年來的工作進(jìn)行總結(jié)。 一、思想品德方面 在一年的訓(xùn)練教學(xué)工作中我能仔細(xì)學(xué)習(xí)國家的有關(guān)訓(xùn)練方針，仔細(xì)學(xué)習(xí)黨的先進(jìn)理論針。熱愛訓(xùn)練事業(yè)，始終_人民老師職責(zé)，愛學(xué)校、愛同學(xué)。作為一名老師，我從自身嚴(yán)格要求自己，通過政治思想、學(xué)識水平、訓(xùn)練教學(xué)力量等方面的不斷提高來塑造自己的行為，為_培育出優(yōu)秀的人才，打下堅(jiān)實(shí)

10、的基礎(chǔ)。 二、訓(xùn)練教學(xué)方面： 一年來我始終擔(dān)當(dāng)一班級數(shù)學(xué)教學(xué)工作，在工作中嚴(yán)格要求自己，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高業(yè)務(wù)水平，不斷學(xué)習(xí)新學(xué)問，探究訓(xùn)練教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)訓(xùn)練教學(xué)方法。在教學(xué)中，深刻體會到要以同學(xué)為主，以同學(xué)的進(jìn)展為主。首先，必需敬重同學(xué)。敬重同學(xué)的思索權(quán)，敬重同學(xué)的發(fā)言權(quán)，敬重同學(xué)探究精神，敬重同學(xué)的思維成果。 三、遵守紀(jì)律方面 本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事自覺請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。對人真誠、熱愛同學(xué)、人際關(guān)系和諧融洽，到處以一名優(yōu)秀老師的要求來規(guī)范自己的言行，主動參與校本培訓(xùn)，毫不松懈地培育自己的綜合素養(yǎng)和力量。 四

11、、工作業(yè)績方面 隨著新課程改革對老師業(yè)務(wù)力量要求的提高，本人在教學(xué)之余，還擠時(shí)間自學(xué)訓(xùn)練教學(xué)理論，把握了更多媒體課件制作的方法。在這一年的工作中，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，我嚴(yán)格要求自己加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高工作力量，使自己的思想和工作都能更上一個臺階! 數(shù)學(xué)老師學(xué)期工作總結(jié)4 工作又一年，為了更好做好今后的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，總結(jié)閱歷、吸取教訓(xùn)，現(xiàn)將我的教學(xué)工作從以下方面加以總結(jié)。 一年來，我主動參與政治學(xué)習(xí)，提高自己的思想覺悟，熱愛訓(xùn)練事業(yè)，把自己的精力、力量全部用于學(xué)校的教學(xué)以及其他各項(xiàng)學(xué)校建設(shè)過程中。我能主動、仔細(xì)地服從和配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作支配，顧全大局，團(tuán)結(jié)協(xié)作，主動參與學(xué)校的各項(xiàng)會議，順當(dāng)完成校領(lǐng)導(dǎo)

12、安排的各項(xiàng)任務(wù)。我仔細(xì)學(xué)習(xí)新的訓(xùn)練理論，準(zhǔn)時(shí)更新訓(xùn)練理念，并能自覺遵守職業(yè)道德，在同學(xué)中樹立了良好的老師形象。德高為師，身正為范，我深知要訓(xùn)練好同學(xué)，老師必需先以身作則，時(shí)時(shí)做到教書育人、為人師表，以自己的人格、行為去感染同學(xué)。 本學(xué)年，我能夠準(zhǔn)時(shí)上下班，出滿勤，不管工作多么的辛苦，我始終仔細(xì)負(fù)責(zé)、勤勤懇懇地工作，沒有由于個人事務(wù)缺課，有病仍堅(jiān)持完成規(guī)定工作。在工作繁忙的個別日子，我還能夠留校堅(jiān)持完成當(dāng)日任務(wù)，再披星戴月回家。我本著吃苦耐勞、勤于思索、團(tuán)結(jié)同事、虛心請教的看法，主動參與教學(xué)研討，仔細(xì)聽課反思，由于我深知：勤勉敬業(yè)是老師工作的底線。 本學(xué)年，我主要擔(dān)當(dāng)學(xué)校二班級數(shù)學(xué)教學(xué)工作。為了

13、上好課，我課前備好課。仔細(xì)鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，深化了解教材的學(xué)問結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，把握學(xué)問的規(guī)律，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。了解同學(xué)原有的學(xué)問技能和把握程度，對同學(xué)的愛好、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會有哪些困難，應(yīng)實(shí)行的相應(yīng)預(yù)防措施都深化思索。認(rèn)真研磨教法，解決如何把教材的學(xué)問精準(zhǔn)、快捷地傳授給同學(xué)，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。 課堂教學(xué)中，仔細(xì)組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，留意信息反饋，調(diào)動同學(xué)的留意力，同時(shí)，激發(fā)同學(xué)的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，努力克服了以前重復(fù)啰嗦的毛病

14、。課堂提問面對全體同學(xué)，留意引發(fā)同學(xué)學(xué)數(shù)學(xué)的愛好，課堂上精講多練，布置家庭作業(yè)少而精，減輕同學(xué)的負(fù)擔(dān)。 學(xué)校生愛動、好玩，缺乏自控力量，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的同學(xué)抄襲作業(yè)。針對這種問題，在抓好同學(xué)的思想訓(xùn)練的同時(shí)，還要做好對同學(xué)學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和關(guān)心工作，尤其做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。對后進(jìn)生努力做到從友善開頭，從贊美著手，理解并敬重他們的境況、想法，在批判同學(xué)之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔?。主動參加聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長。參與各種培訓(xùn)，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，提高自身訓(xùn)練教學(xué)水平。 正確執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)方案和決策，抓好教學(xué)常規(guī)落實(shí)，不斷探究新的教學(xué)方法。所教學(xué)科保持了良好的進(jìn)展態(tài)勢，教學(xué)成

15、績逐步提高。自身力量得到較大提升，在教學(xué)工作中愛崗敬業(yè)，一切為了同學(xué)的進(jìn)展，既教書又育人。我堅(jiān)持對同學(xué)負(fù)責(zé)，對自己的職業(yè)道德負(fù)責(zé)，明哲保身。工作中勤儉節(jié)約，不向同學(xué)推銷教輔資料，不接受家長吃請，更不向同學(xué)索要財(cái)物，努力做到廉潔奉公。 現(xiàn)在_對老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的訓(xùn)練教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美妙的明天貢獻(xiàn)自己的力氣。 生活更加豐富多彩，使他們真正學(xué)會生活、感悟生活。 數(shù)學(xué)老師學(xué)期工作總結(jié)5 在學(xué)校里教書的時(shí)候，總會覺得這里的時(shí)間要比外界要快一點(diǎn)，一是由于上課的時(shí)候需要我們這些老師保持較高的留意力，二是任何工作在進(jìn)入了工作狀態(tài)后，就不太會注

16、重時(shí)間了，這不，我感覺我還沒教多少學(xué)問給同學(xué)們呢，這一學(xué)期的教學(xué)工作就已經(jīng)聽到了尾聲。同學(xué)們在這個時(shí)候得預(yù)備期末考試了，而我也該對自己的工作做一個總結(jié)了。 這個學(xué)期，我連續(xù)負(fù)責(zé)四個班級的教學(xué)任務(wù)，這四個班級雖然橫跨三個班級，但對我來言到也沒啥挑戰(zhàn)性，雖然要備的課會多一些，可到底我的同學(xué)都還只是學(xué)校生，一些數(shù)學(xué)題目對于他們來言或許是比較難的，可對我來言那就是簡簡潔單的小算術(shù)，有時(shí)候我都覺得在外面任憑拉一名成績不錯的高中生都能來教孩子們。當(dāng)然啦，教數(shù)學(xué)并沒有那么簡單，我光會把題目算出答案沒用，我得用一種合適的方法教給孩子們計(jì)算題目的方法以及解答的思路，所以怎么教學(xué)才是重點(diǎn)，假如我每天上課只是寫幾個難題目給孩子們做，這對于同學(xué)的進(jìn)步是沒有多大關(guān)心的。 為了能讓孩子們能學(xué)習(xí)的更好，我在本學(xué)期也去旁聽了不少其他數(shù)學(xué)老師的講課，依據(jù)同學(xué)們的表現(xiàn)我再做出改進(jìn)，所以我的教學(xué)融合了不少其他老師的教學(xué)模式，此外我也參與了學(xué)校組織的老師培訓(xùn)，在看到那些優(yōu)秀老師是怎么講課后，我對于數(shù)學(xué)教學(xué)又有了不一樣的理解。數(shù)學(xué)這門科目，是比較簡單難懂的，想學(xué)好數(shù)學(xué)得需要肯定的天賦和規(guī)律思索力量，也就是說腦子要轉(zhuǎn)的過彎來，在做題目的時(shí)候常常需要轉(zhuǎn)變一下自己的思維模式，由于