關于中班下學期工作評價五篇

1、資料來源：來自本人網(wǎng)絡整理！祝您工作順利！關于中班下學期工作評價五篇 自信，務實，勤奮，樂觀是我一貫堅持的生活看法，也是我孜孜以求的人生看法。我堅信在我的不懈努力下，肯定會有美妙的明天，找到那片屬于我自己的晴朗。下面是我為大家?guī)淼闹邪嘞聦W期工作評價五篇，盼望大家喜愛! 中班下學期工作評價1 時間匆忙而過，中班一學期很快就過去了，每位幼兒都能開心地在幼兒園學習生活，不僅僅個頭長高了，各方面的本領也有了不一樣程度的進步。幼兒在老師們的悉心教養(yǎng)下，良好的情感、看法正漸漸養(yǎng)成，本領、學問與技能也得到了進一步的進展?，F(xiàn)將本學期的各項訓練、教學工作加以評價，以便今后揚長避短，有利于班級工作的順當開展。

2、一、保育工作： 幼兒經(jīng)過上學期的學習后覺得自我長大了，不再是幼兒園的小弟弟、小妹妹了，我們抓住幼兒渴望長大的契機，在一日生活各環(huán)節(jié)中加強觀看與指導，進取鼓舞幼兒學做自我的事。大多數(shù)幼兒會在老師的指導下獨立地有挨次地穿脫衣服，并會將衣服疊放整齊。我們一方面耐煩的賜予幫助，另一方面也悉心地進展指導，讓幼兒懂得自我的事情要學著自我做，在我們的努力下，動手本領有了明顯的進步。幼兒園工作中，訓練孩子的工作當然重要，但保育工作也不能無視。僅有一個潔凈的環(huán)境，孩子有一個安康的身體，才能開心地學習和生活。所以，我班老師在留意了訓練教學工作的同時更留意了保育工作的落實，嚴格根據(jù)平安、衛(wèi)生制度，每一天堅持教室的通

3、風及室內(nèi)外環(huán)境的清潔，定時消毒。在5月份，因為有“手足口病這傳染病，所以除了每一天給玩具、桌椅消毒外，我們要認真觀看班上幼兒情景，對于個別體弱的幼兒，我們在生活上也賜予較特別的照看，常常留心他們在進餐、午睡時的表現(xiàn)，戶外活動中也異樣關懷他們的冷暖，提示他們多喝水，用我們的細心照看好每一個幼兒，使家長放心! 二、訓練工作： 在對幼兒進展生活照看的同時，我們在日常生活中也重視進步幼兒的身體素養(yǎng)，進取為幼兒供應戶外活動的時機與空間，鼓舞幼兒進取與材料互動。我們利用每一天晨鍛時間，組織豐富多彩團體嬉戲，有方案地熬煉各種根本動作，我們制作了紙球、沙錘等體育玩具，進取參加幼兒的活動，和幼兒一齊跳，一齊玩，

4、我們的熱情和投入感染了每個幼兒，大家都能進取開心地參與戶外活動，幼兒的動作更加協(xié)調(diào)和靈敏。由于受幼兒年齡特點及四周環(huán)境的限制，幼兒自我生成活動時機較少，在幼兒四周熟練的生活和環(huán)境中，依據(jù)幼兒的愛好和需要，有選擇的挺直提出主題，生成資料來推動幼兒學習。本學期我們兩位老師以園的指導方針，結合本班幼兒進展情景，經(jīng)過一日活動各個環(huán)節(jié)來促進每個幼兒富有獨特的進展;開展了多種方式的活動來引導幼兒認識、體驗并理解根本的行為規(guī)章，學會了自律，樹立了規(guī)章意識;并結合了日常生活，開展平安訓練，進步了幼兒的自我愛護的意識和本領;幫助幼兒學習正確的閱讀方法，培育幼兒閱讀的愛好;引導幼兒在人際交往中，懂得敬重別人，對人

5、有禮貌，老實、守信;培育了幼兒進取主動參與各項體育活動;使每位幼兒在原有的層次上得到全面的進展。 三、家長工作： 家長工作也是我們訓練的一個重要局部。為了實在做好常規(guī)性的家長工作。為了使家長理解我們的工作，爭取家長的理解與信任，我們進取利用家長會與家進步行溝通，經(jīng)過多種形式(家園園地，多利用早、晚離園時與家長談話、個別幼兒打電話、家園手冊等形式)向家長介紹幼兒在園的生活、學習情景，同時我也理解幼兒在家的情景，以便我們做好工作，讓家長更放心把他們的孩子交給我們。 四、存在缺乏與努力方向： 經(jīng)過一個學期的努力，我們班的小伴侶在各方面有了必需的進展，學問面豐富了，獨立性增加了，但也存在著缺乏： 1、

6、個別幼兒挑食，有的不愛吃肉，有的不吃蔬菜，還有的幼兒不吃水果。一些幼兒進餐留意力不集中，速度慢，進餐習慣還有待改善。 2。在學習習慣上，有的幼兒留意力不易集中;有的幼兒愿意發(fā)言，但不愛動腦筋，依樣畫葫蘆;還有的幼兒愛插嘴，回答下列問題聲音不夠洪亮等。 3、加強對特別幼兒的觀看與指導，培育幼兒“自我管理的意識。 在以后的學習中我們要在家長的共同協(xié)作下讓孩子多理解一些新奇的事物，以此來增長幼兒的學問。有了前行的目的，加上大家的努力，信任孩子們能安康地成長，明天我們將制造更絢麗的陽光! 中班下學期工作評價2 轉瞬一學期就快完畢，每一個學期的完畢我們班主任都要對自我班級情景寫一份工作評價。幼兒園中班班

7、主任下學期工作評價帶著園長的信任和自我對幼教這份工作的喜愛，這個學期我擔當了幼兒園中班班主任一職，盡心盡責、圓滿地完成了這個學期的工作?；貞涍@五個月的點點滴滴，雖然遍布艱辛，卻也是有滋有味。重拾每一個過程，從評價中積累閱歷，期盼下學期的我，能更加杰出的在自我寵愛的崗位上做好本職工作。 一、幫助孩子的進步動手 本領供應更多動手操作的時機，在手工、制作方面，供應更多的材料，制造更好的條件。其實，老師的工作是非常神圣而又辛苦的，許多老師工作時，經(jīng)常會因為有顧慮而不敢大膽地去做。工作十年，我給自我評價的閱歷就是：工作是做出來的，只要你動身點是為了孩子好，堅持用三心去對待每一個孩子，即使應對不一樣看法的

8、家長，我們也是問心無愧，始終是能得到理解和認可.幼兒園中班班主任下學期工作評價忙勞碌碌中，又一個學期過去了，回憶整個學期，我們班老師都能仔細貫徹國家的訓練方針政策，遵守本園的規(guī)章制度，喜愛幼兒，喜愛本職工作，在自我的崗位上踏踏實實地工作。在我們班三位老師的相互幫助、默契協(xié)作下，班務工作開展得井井有條。該學期，我班幼兒的生活自理本領明顯進步，幼兒的智力程度也得到很好的進展。家長工作開展得比擬順當，家長都能進取支持協(xié)作。 二、幫助孩子對世界的認識 在家園共育下，幼兒在體、智、德、美勞等諸方面得到和諧進展。漸漸養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習慣、學習習慣，有必需的生活自理本領，懂得禮貌待人，初步會遵守本班的常規(guī)紀

9、律，異樣是在繪畫、語言方面，我班幼兒較感愛好。在一般話表達本領方面也有明顯進步。 1、我班個別孩子表現(xiàn)太自由、自我約束本領差，還有個別幼兒膽識太小，見到生人不說話，不能大方與老師交談等等。 2、生活自理本領整體上進展不平衡，有的很能干，有的有待學習熬煉;進餐情景也存在兩極分化，個別幼兒吃得異樣快，有的那么吃的很慢。 3、在幼兒園發(fā)生的事情，不會當時找老師解決，而是過后讓家長告知老師存在這樣的現(xiàn)象。在本學期做的好的方面我會連續(xù)堅持。但我也會正視自已的缺乏之處，針對以上問題進分析、解決，在生活常規(guī)上還須加強幼兒的訓練，進步班級管理程度，努力把今后的班級工作開展的有聲有色。 三、讓幼兒學會自我愛護

10、現(xiàn)從以下幾方面評價本班一學期來的班務工作情景。做好班級衛(wèi)生清理工作，嚴格執(zhí)行消毒制度，并準時記錄。幼兒的毛巾、桌椅、被褥每一天一次紫外線消毒。本學期我在注重培育幼兒的生活自理本領的同時還異樣留意在一日生活中浸透平安自我愛護訓練。 中班下學期工作評價3 在下學期的幼兒園班主任工作中，我的工作本領并不突出，可是由于我的性格和孩子比擬相處得來，所以工作完成得還算順當，盡管我是中途接手這個班的班級管理工作，但經(jīng)過平常幫助其他班主任進展班級管理的工作，我也可以從中學會怎樣做一個班主任，以下是我這個階段的工作評價。 由于所帶的班級是幼兒園小班，所以有時也會感覺自我并不是一個老師，而是一名保姆，因為這個年齡

11、階段的孩子學習課本學問并不是最重要的，他們應當以理解生活常識為主，也就是說需要培育他們的生活習慣，小班的孩子需要做到主動吃飯和午睡，不挑食，為了培育他們的想象力，我也讓他們嘗試著畫畫和搭建積木，對于小班的孩子來說，想象力是最為關鍵的，當然平常我也會帶他們玩一些嬉戲，其實這便是幼兒園孩子平常學習的方式，經(jīng)過這種方式先培育出他們的學習愛好，然后再去進展教授。 除了與孩子打交道以外，我還要負責和孩子的家進步行溝通，孩子中午的時候不想吃飯，那么可能是孩子的爺爺奶奶在孩子的書包里面塞了零食，這個年齡階段的孩子是簡單被家長溺愛的?？墒俏覀冇變簣@每個班都建立了班級群，有些孩子回去比擬晚的，我會提示家長來接，

12、總之孩子在幼兒園的時候我就要做好他們的平安管理工作，身為他們的班主任，這方面的職責我還是要主動擔當?shù)摹?下個學期我就成為中班班主任了，所帶的班級是由此刻的小班晉升而成的中班，由于都是原先的孩子，所以我在管理班級的時候會簡便很多，我說的話他們也會聽一局部，假如換了一個全新的班級的話，那我可就要從頭再來了。由于天氣酷熱，孩子的體質(zhì)比擬差，生病的幾率還是比擬大的，另外夏季的蚊蟲比擬多，會影響孩子的午睡情景，這方面我應當要注意留意，僅有做好孩子的平安管理工作，我這個班主任才算是稱職的。 小班下學期的班主任工作就這樣完畢了，接下來便是暑假了，想到這么長時間看不到孩子們還真是有些舍不得，可是我也應當要好好

13、利用這段時間學習一番，進步一下自我的教學質(zhì)量，不僅僅是孩子們要學習，我也要追求上進。 中班下學期工作評價4 一、保育工作 幼兒園的工作性質(zhì)是保育為先、訓練為重。本學期，幼兒園的保育工作得到了必需的重視，從幼兒入園的晨檢、進班、離園，全園的每位保教人員都能做到細心、耐煩，讓家長們更安心。 1、用實際行動表達老師的四心：“關懷、愛心、耐煩、細心。在一日活動中老師或保育員都能非常細心的觀看幼兒，把好晨檢、進餐、入廁、戶外、午睡、離園等幾大關口，加強護理照看，關注兒童的成長改變，在生活、學習、心里上賜予幫助、照看、溝通、疏導。 2、“每一天檢查，每周匯總，每月考核的平安衛(wèi)生考核方式。加大衛(wèi)生消毒的檢查

14、催促力度;經(jīng)過進步保育員對衛(wèi)生消毒、洗曬工作的標準操作;各班家園聯(lián)絡欄，向家長宣揚育兒學問;做好對傳染疾病的預防工作;加強戶外熬煉，增加幼兒體質(zhì);加強對衛(wèi)生工作的堅持性、標準性-每一天，老師們都能主動地整理自我的班級，使自我的班級像家一樣暖和干凈。 3、愛護幼兒平安放在工作的首位。平安是我們一切工作的重中之重，成立指導小組，由工會主席特地分管平安工作。對保教人員也從未放松對平安的管理，從班級設施設備到活動場地到對老師時時刻刻的要求，防火、防燙、防摔、防電、防水等，盡量杜絕意外事故的發(fā)生。 4保健員努力做好各項保健工作。班里的幼兒一有情況都準時上報并處理，老師們都能耐煩、細心的對待每位幼兒，假設

15、發(fā)覺什么不正常情景準時與家長聯(lián)絡，讓家長送去治療。做到家長放心、老師自我安心。 5、努力為幼兒創(chuàng)設豐富而有用的物質(zhì)環(huán)境和寬松和諧、進取向上的精神環(huán)境，經(jīng)過創(chuàng)設各類活動區(qū)角，制作富有訓練意義的墻飾、每周周一進行升國旗儀式和國旗下講話等，經(jīng)過環(huán)境對幼兒施以潛移默化的影響，起到了良好的訓練效果。 二、訓練教學工作 抓好日常訓練教學活動，構成園長督察，保教主任主抓、教研組長協(xié)作的層層負責管理形式，加強日常訓練教學的管理工作。標準老師行為，創(chuàng)立優(yōu)良園風。 (一)、加強常規(guī)工作管理督導。 嚴格執(zhí)行保教管理制度，要請教師在學期初制定保教和班務方案、教研和各科教學方案，要請教師周一張貼周方案，并做到仔細的查閱

16、，發(fā)覺問題準時賜予指導。對老師備課一周檢查，加大了評價力度，標準要求，使老師做到課前有教案、有教具，作好充分的課前預備，保證課堂教學的扎實開展。深化班級聽課，檢查一日生活常規(guī)管理工作，發(fā)覺問題準時處理。學期末，要請教師上交訓練筆記、教學效果分析評價及各類評價，做到有檢查，有記錄，把平常的工作納入學年考核，使各項工作走向制度化，標準化，獲得必需的成果：本學期順當經(jīng)過綠色幼兒園驗收、申報學籍管理先進單位等。 (二)、合理支配幼兒活動，豐富幼兒生活 在這些活動的組織支配上，我們發(fā)揮段長的團體才智，群策群力，做到分工協(xié)作，目的明確，既平衡了各組的工作量，又發(fā)動了全體老師的力氣，使活動都進行的圓滿勝利。

17、 1、推廣了新早操和連續(xù)推行午時操。為進步幼兒早操的參加率和運動率，三月份編制并學習了新的幼兒器械操。充分利用了舊礦泉水瓶等，新早操和午時操，動作富有童趣，貼合幼兒年齡特點，大大地調(diào)動了幼兒、老師運動的進取性 2、組織了段大型活動。利用綠色幼兒園評選，中班段開展了“環(huán)保此刻。綠色將來親子制作活動;小班段開展了“清明時節(jié)青團香制作活動;大班段開展了為期一周的軍訓活動，參觀了消防隊，進展了回報表演;讓幼兒在各類活動中體驗、進步。 3、進行了幼兒美術評比。五月底，進行了“得意的家園“幼兒美術評比，評出優(yōu)秀作品選送瑞安評比。個班級參加進取、協(xié)作默契，很好地會展現(xiàn)了我園的美術程度和我園幼兒的風采。 4、

18、開展了“環(huán)保時裝秀六一慶賀活動。為讓孩子過一個開心難忘的節(jié)日，今年六一節(jié)我園舉辦了大型環(huán)保時裝秀文藝活動。全園近三百名幼兒登臺亮相，展現(xiàn)了自我的風采。 5、加強了幼兒競賽類活動的進展。幼兒跳繩、生活自理本領賽、唱歌競賽、個表演賽等活動，進一步進步幼兒的進取性。 6、開展評價活動。各段的實際情景和原有根底相結合的前提下。進展了小班幼兒生活本領自理、中班幼兒五大領域、大班幼兒學問積累等方面評價暨分析報告、改善措施。 三、環(huán)境創(chuàng)設 敬重孩子的意愿，讓孩子成為活動中的主人，班級的環(huán)境特色表達出自然、原生態(tài)的特點，多以原木、樹林的氣氛進展創(chuàng)設，同時孩子的各種手工作品參加其中，與班級的課程融為一體，在進展

19、班級的環(huán)境布置時，我們把握一個原那么就是環(huán)境要表達孩子的思維和特點，讓孩子成為環(huán)境參加的主角。 四、加強學習，不斷進步專業(yè)素養(yǎng) “學海無涯，教無止境，僅有不斷充電，才能進步自身的素養(yǎng)。所以，一向以來我都進取學習利用課余時間練習根本功(素描、顏色、國畫等)、進取參與學校組織的各項學習、區(qū)級的名師工作團和教院組織的綠色耕耘的培訓，每一次的學習和培訓都能給我?guī)砗艽蟮膸椭?，從中受益匪淺。經(jīng)過參與關鴻宇的講座，讓我對訓練有了更新的認識，經(jīng)過讀關鴻宇老師的書，學到了許多關于訓練的方式方法，解決了許多我在訓練工作中遇到的難解的問題，為自我指明了新的道路。經(jīng)過這些學習活動，不斷改善了自我、豐富了自我的學問和

20、見識、為自我更好的教學理論作好了預備。 五、保育方面 每一天注重培育幼兒的個人衛(wèi)生、良好的習慣，異樣注重個人衛(wèi)生習慣。對于過量出汗的幼兒，準時更換衣服，防感冒，不夠更換衣服的通知家長幫其幼兒預備多幾件更換的衣服;對于身體比擬虛弱的幼兒進展異樣留意。在幼兒每一天回園后，第一時間先洗手在進展進餐，時刻提示幼兒勤洗手，講衛(wèi)生。我們老師每隔半個小時后都會對全體幼兒進展檢查，是否有幼兒發(fā)生身體不適方面，由于天氣很熱，都很注重幼兒的飲水量。堅持仔細消毒，常常曬被子、枕頭，以便削減細菌。 中班下學期工作評價5 一、強化內(nèi)部管理，進步辦園檔次 園長是一個幼兒園的靈魂。我注重自我的反思與學習，更注重老師隊伍的建

21、立，我強化三個意識：“一體意識、“開拓意識、“效勞意識。我講奉獻，作表率，早來晚歸，潛移默化引領著幼兒園良好的師德師風。 我注重為老師創(chuàng)設有彈性的工作空間。工作中，時時不忘征請教師的想法看法，采納對話式而非指令式;思想上，鼓舞多溝通不求大一統(tǒng);工作方法敏捷多變。我努力營造安康溫馨的文化氣氛。我以務實的作風投入工作，引領著的年輕老師奮勉向上;我以滿腔的工作熱忱凝聚人心。我不擺架子、不說空話、不唱高調(diào)，常見縫插針與老師溝通思想、促膝談心，引導老師珍愛自我、喜愛生活、快樂工作。一件件細致入微的小事，充分表達了我對老師的關懷。我情感化、彈性化的管理凝聚了全園老師的真心，激發(fā)了各位老師工作的進取性、主動

22、性、制造性。 二、平安方面 我時刻牢記：眼中有孩子，心中有平安，到處有訓練，平安第一。我不定期的對園內(nèi)房屋、設施、大型玩具、線路等進展平安檢查。我園還利用平安訓練碟片來幫助教學，增加幼兒的平安意識，時刻防范一切擔心全的因素發(fā)生。我園重點做好早接晚送的門前管理，以免孩子因意外而丟失。再就是課間、嬉戲、入廁洗手、室內(nèi)活動、戶外活動等幾個關鍵時間段的防范，準時發(fā)覺問題，準時整改。 職責書：幼兒園和老師簽訂平安職責書，明確各自的職責，貫徹“誰主管誰負責的原那么，做到職責明確。園和家長也簽訂了平安職責書，確保幼兒平安安康的成長。 平安課：進步平安意識，自我防范和自護自救本領，抓好平安訓練，是幼兒園平安工