幼兒打擊樂：頭發(fā)、肩膀、膝蓋_第1頁
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文檔簡介

1、精品文檔 幼兒打擊樂：頭發(fā)、肩膀、膝蓋 幼兒打擊樂：頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳 說課：頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳是幼兒非常熟悉的歌曲，本節(jié)活 動，我采用了打擊樂的形式。活動中用顏色、形狀各異的卡 片來代替節(jié)奏譜， 運用柯達依的教學方式教授幼兒學習看譜 演奏；活動通過讓幼兒分組敲擊樂器，培養(yǎng)幼兒演奏時看指 揮，以及幼兒在演奏時的合作意識；通過演唱歌曲請幼兒認 識自己的身體，學會保護自己的身體，也要保護其他小朋友 的身體?；顒幽繕耍?、通過敲擊樂器培養(yǎng)幼兒的合作意識。2、運用柯達依教學法，教幼兒認識節(jié)奏譜。3、通過唱歌認識身體的各個器官，愛護自己和小朋友的身 體。活動準備：一張小朋友的圖片，打擊樂器每人一個活

2、動建議：1、教師與幼兒一起演唱歌曲頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳2、出示圖片，請幼兒認識身體器官。師：小朋友，剛才我們唱了一首非常好聽的歌曲，名字叫做 頭發(fā)、 肩膀、膝蓋、腳，你還記得歌曲中有哪些器官嗎？精品文檔（頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳等）請小朋友在老師的圖片上找到 這些器官好嗎？小朋友的身上都有頭發(fā)、肩膀、膝蓋，我們要好好的愛護我 們的身體，平時在走路、游戲的時候要小心，不要傷害我們 的身體， 在跟小朋友一起玩耍的時候也要小心不能傷害別的 小朋友好嗎？3、出示節(jié)奏譜 師：小朋友，老師這里有許多卡片，他們的顏色和形狀都不 一樣，請小朋友看看老師手里卡片的顏色和圖片上小朋友身 上什么器官的顏色是一樣的？請小朋友唱歌， 老師把卡片貼 在黑板上。按照歌曲中的順序將節(jié)奏譜排列。4、打擊樂器。 師：我們的小卡片都跑到黑板上去了，小朋友，在你的椅子 下面有各種的小樂器，他們很想和你一起做游戲，快把他們 拿出來吧。每組的小朋友手里的樂器都不一樣， 看看你手里的是什么樂 器？我們的圖譜有不同的形狀，月牙形的卡片代表的是串鈴，圓 形的代表砂錘，我們分組來演奏好嗎？ 頭發(fā)、肩膀月牙串鈴

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