多元智力測(cè)試(心理測(cè)試)

1、優(yōu)質(zhì)文檔多元智能測(cè)試1 填寫(xiě)多元智能測(cè)試問(wèn)卷同學(xué)們：今天，我們來(lái)完成一項(xiàng)很有趣的測(cè)試。每個(gè)人都具有多種智能， 但不同的人智能結(jié)構(gòu)是各不相同的。因此，你應(yīng)該根據(jù)智能理論來(lái)確定自己的優(yōu)勢(shì)，揚(yáng)長(zhǎng)避短。要達(dá)到這個(gè)目的，請(qǐng)完成下面的多元智能項(xiàng)目 的測(cè)試。閱讀下列陳述，選出那些你認(rèn)為在大部分時(shí)間里都與自己情況相符的條目，在方框內(nèi) 劃 “V”。 1.書(shū)籍對(duì)我來(lái)說(shuō)非常重要。 2.我能夠很容易地進(jìn)行心算。 3.當(dāng)閉上眼睛時(shí)，我經(jīng)常能看見(jiàn)清晰的視覺(jué)圖像。 4.通常情況下，我至少要從事一項(xiàng)體育或體力活動(dòng)。 5.我有很好的嗓音。 6.在工作和日常生活過(guò)程中，人們會(huì)經(jīng)常找我來(lái)咨詢各種事情并征求我的意見(jiàn) 7.我會(huì)定期花時(shí)

2、間來(lái)沉思、回想或思考重要的生活問(wèn)題。 8.我至少有一個(gè)寵物。 9.在閱讀、表達(dá)或記錄某物之前，我能夠首先在自己腦海里將其構(gòu)想出來(lái)。 10.在學(xué)校里，數(shù)學(xué)或科學(xué)是我最喜歡的科目。 11.我對(duì)顏色很敏感。 12.我發(fā)現(xiàn)自己很難長(zhǎng)時(shí)間靜坐不動(dòng)。 13.我能分辨出樂(lè)曲是否跑調(diào)。 14.與游泳、慢跑等個(gè)人運(yùn)動(dòng)相比，我更喜歡羽毛球、排球、壘球等團(tuán)隊(duì)運(yùn)動(dòng)。 15.為了更好地認(rèn)識(shí)自己，我曾經(jīng)參加過(guò)咨詢會(huì)或個(gè)人成長(zhǎng)討論班。 16.我喜歡去公園及其它戶外休閑場(chǎng)所。 17.我從收聽(tīng)廣播或聽(tīng)磁帶中所獲得的東西，要比看電視或電影中要多。 18.我喜歡玩游戲，也喜歡解決那些需要邏輯思維能力的難題。 19.我經(jīng)常用照相機(jī)和

3、攝像機(jī)來(lái)記錄在生活中看到的東西。 20.我喜歡動(dòng)手做一些具體的事情，如縫紉、編織、雕刻、木工及模型制作。 21.我會(huì)演奏或希望能夠會(huì)演奏一種樂(lè)器。 22.當(dāng)遇到問(wèn)題時(shí)，我通常是向其他人求助，而不是試圖依靠自己來(lái)解決。 23.我能以樂(lè)觀的態(tài)度對(duì)待挫折。 24.我喜歡釣魚(yú)、打獵或野營(yíng)。 25.我喜歡做文字游戲，如拼字、回文或猜口令。 26.我喜歡做“如果會(huì)怎么樣呢”這樣的假設(shè)。比如，“如果我把植物每周的澆水量一倍會(huì)怎么樣呢？” 27.我很喜歡拼圖游戲、迷宮和其它視覺(jué)智力游戲。 28.在戶外散步、慢跑或進(jìn)行其它運(yùn)動(dòng)時(shí)，我經(jīng)常會(huì)產(chǎn)生一些好想法。 29.如果沒(méi)有音樂(lè)，我會(huì)感到生活很貧乏。 30.我有至少

4、三個(gè)密友。 31.我有一些重要的人生目標(biāo)，并經(jīng)常定期思考這些目標(biāo)。 32.我很喜歡喂養(yǎng)動(dòng)物。 33.我很喜歡自己或和別人一起玩繞口令、打油詩(shī)或雙關(guān)語(yǔ)游戲。 34.我喜歡思考事物的模式、規(guī)律和邏輯次序。 35.晚上我會(huì)做很逼真的夢(mèng)。 36.我常常喜歡在戶外度過(guò)休閑時(shí)間。 37.我有時(shí)發(fā)現(xiàn)自己會(huì)哼唱熟悉的曲調(diào)。 38.我更喜歡社交消遣，如大富翁游戲或橋牌，而不是個(gè)人消遣，如電視游戲和單人跳棋。 39.我對(duì)自己的評(píng)價(jià)基本達(dá)到了自己所設(shè)定目標(biāo)的要求。 40.我喜歡去自然風(fēng)景名勝而不是歷史古跡。 41.經(jīng)常會(huì)有人問(wèn)我，我所說(shuō)的或所寫(xiě)的某個(gè)詞是什么意義。 42.我對(duì)科學(xué)的新進(jìn)展很感興趣。 43.在陌生的環(huán)

5、境里我也能認(rèn)得路。 44.在我實(shí)際操作中，我能更好地記住做事的方法。 45.我能夠很快聽(tīng)出歌曲或樂(lè)器演奏是否跑調(diào)。 46.我喜歡盡我所能將我所知道的事情教給其他人。 47.我對(duì)自己的強(qiáng)項(xiàng)和弱點(diǎn)有很客觀的認(rèn)識(shí)（從別人的反饋中得來(lái)）。 48.我喜歡閱讀一些關(guān)于動(dòng)物或自然現(xiàn)象，如颶風(fēng)，地震或火山爆發(fā)的故事 49.在學(xué)校時(shí)，英語(yǔ)、社會(huì)及歷史對(duì)我來(lái)說(shuō)要比數(shù)學(xué)和自然科學(xué)容易。 50.我相信每件事情都有其合理的解釋。 51.我喜歡繪畫(huà)或涂鴉。 52.和別人交談時(shí)，我經(jīng)常使用手勢(shì)或其他肢體語(yǔ)言。 53.只需聽(tīng)到打擊樂(lè)器發(fā)出的節(jié)拍聲，我就能很輕易地跟上樂(lè)曲的節(jié)奏 54.我認(rèn)為自己是領(lǐng)袖人物（或者別人認(rèn)為我是）。

6、 55.我更喜歡獨(dú)自一人在一間屋子里過(guò)周末，而不是和一大群人去一個(gè)游覽勝地。 56.我喜歡在家里做些種植之類(lèi)的園藝工作。 57.我在路上開(kāi)車(chē)時(shí)更注意指示牌上的文字，而不是路邊的風(fēng)景。 58.無(wú)論在家里還是工作中，我都喜歡發(fā)現(xiàn)人們說(shuō)話或做事時(shí)的邏輯錯(cuò)誤。 59.我能很愜意地想象出從正上方俯看（鳥(niǎo)瞰）一樣?xùn)|西的景象。 60.我很樂(lè)意享受冒險(xiǎn)的乘車(chē)游玩或其它類(lèi)似的驚險(xiǎn)刺激的活動(dòng)。 61.我經(jīng)常在工作時(shí)用手腳打拍子或小聲哼歌。 62.在人群中我感到很舒適自然。 63.我有寫(xiě)個(gè)人日記或定期記錄自己內(nèi)心活動(dòng)的習(xí)慣。 64.我有巖石/植物/蝴蝶/樹(shù)葉/水晶（或其它任何自然材料）收藏2.多元智能統(tǒng)分表測(cè)試結(jié)果

7、分析：根據(jù)上述測(cè)試問(wèn)卷回答的結(jié)果，按下表中各種智力對(duì)應(yīng)的題號(hào)統(tǒng) 計(jì)得分（即劃“）的數(shù)量，填入表內(nèi)。每題1分。智力種類(lèi)IIIIIIIVVVIVIIVIII123456789101112131415161718192021222324題號(hào)25262728293031323334353637383940414243444546474849505152535455565758596061626364得分結(jié)論相信能就一定能3.多元智能拼圖I語(yǔ)言VIII自然現(xiàn)象VII自我認(rèn)識(shí)II數(shù)理邏輯III視覺(jué)空間IV肢體運(yùn)動(dòng)V音樂(lè)智能VI人際智能多元智能分析I言語(yǔ)/語(yǔ)言智力 指的是人對(duì)語(yǔ)言的掌握和靈活運(yùn)用的能力，表現(xiàn)

8、為個(gè)人能順利而有效地利用語(yǔ)言描述事件、表達(dá)思想并與他人交流。詩(shī)人擁有真正的語(yǔ)言智力，演說(shuō)家、律師等者是語(yǔ)言智力高的人。建議：參加本校國(guó)際交流類(lèi)課程中的日語(yǔ)、韓語(yǔ)、國(guó)外考察、國(guó)外研修、夏令營(yíng)、冬令營(yíng)等課程模塊的學(xué)習(xí)，還可以積極參與關(guān)于校園生活的辯論、寫(xiě)詩(shī)歌、編短劇或講故事、文學(xué)作品鑒賞、課堂問(wèn)題的討論、 時(shí)事評(píng)論、參觀關(guān)于文學(xué)創(chuàng)作的展示、創(chuàng)作廣播節(jié)目等系列活動(dòng)。II邏輯數(shù)學(xué)智能 指的是對(duì)邏輯結(jié)構(gòu)關(guān)系的理解、推理、思維表達(dá)能力，主要表現(xiàn)為個(gè)人對(duì)事物間各種關(guān) 系如類(lèi)比、對(duì)比、因果和邏輯等關(guān)系的敏感以及通過(guò)數(shù)理進(jìn)行運(yùn)算和邏輯推理等?？茖W(xué)家、數(shù)學(xué)家或邏輯 學(xué)家就是這類(lèi)智力高的人。建議：參加本?？萍紕?chuàng)新類(lèi)

9、課程中的科技創(chuàng)新競(jìng)賽、小發(fā)明、小制作等課程模塊和學(xué)科競(jìng)賽類(lèi)課程中的數(shù) 學(xué)奧賽、化學(xué)奧賽、物理奧賽、計(jì)算機(jī)奧賽、生物奧賽等課程模塊的學(xué)習(xí)。III視覺(jué)空間智能指的是對(duì)色彩、形狀、空間位置等要素的準(zhǔn)確感受和表達(dá)的能力，表現(xiàn)為個(gè)人對(duì)線條、 形狀、結(jié)構(gòu)、色彩和空間關(guān)系的敏感以及通過(guò)圖形將它們表現(xiàn)出來(lái)的能力。工程師、航海家、水手、外科 醫(yī)生、雕塑家、建筑設(shè)計(jì)師、畫(huà)家等等是具有高度發(fā)達(dá)的空間智能的例子。建議：參加本校美術(shù)書(shū)法類(lèi)課程中的寫(xiě)生、版畫(huà)、作品展覽、精品欣賞、美術(shù)設(shè)計(jì)、古玩鑒賞等課程模塊 的學(xué)習(xí)。學(xué)生還可以積極參與設(shè)計(jì)海報(bào)、公告版或黑板報(bào)；藝術(shù)欣賞；泥塑、陶藝、雕刻；圖解、畫(huà)、建 造藝術(shù)品等活動(dòng)。IV

10、身體動(dòng)覺(jué)智能指的是人的身體的協(xié)調(diào)、 平衡能力和運(yùn)動(dòng)的力量、速度、靈活性等，表現(xiàn)為用身體表達(dá)思想、情感的能力和動(dòng)手的能力，最典型的例子就是從事體操或表演藝術(shù)的人。建議：參加本校體育運(yùn)動(dòng)類(lèi)課程中的田徑、籃球、足球、乒乓球、網(wǎng)球、羽毛球、健美操、航模、跆拳道 等課程模塊的學(xué)習(xí)。V音樂(lè)智能指的是個(gè)人感受、辨別、記憶、表達(dá)音樂(lè)的能力，表現(xiàn)為個(gè)人對(duì)節(jié)奏、音調(diào)、音色和旋律的敏感以及通過(guò)作曲、演奏、歌唱等形式來(lái)表達(dá)自己的思想或情感。在作曲家、歌唱家、演奏家等人身上表現(xiàn)得特別明顯。建議：參加本校戲曲影視類(lèi)課程中的京劇、話劇等課程模塊和音樂(lè)舞蹈類(lèi)課程中的民族舞、現(xiàn)代舞、器樂(lè)、聲樂(lè)等課程模塊的學(xué)習(xí)。還可以參加歌曲活

11、動(dòng)；學(xué)習(xí)古典音樂(lè)、打擊樂(lè)器；為音樂(lè)作品寫(xiě)新的結(jié)尾；運(yùn)用音樂(lè)來(lái)表現(xiàn)生活；樂(lè)曲分類(lèi)；譜曲等系列活動(dòng)。VI人際智能指的是對(duì)他人的表情、說(shuō)話、手勢(shì)動(dòng)作的敏感程度以及對(duì)此作用有效反應(yīng)的能力，表現(xiàn)為個(gè)人覺(jué)察、體驗(yàn)他人的情緒、情感并作為適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)。對(duì)于教師、臨床醫(yī)生、推銷(xiāo)員或政治家來(lái)說(shuō)，這種智力尤為重要。建議：參加本校國(guó)際交流類(lèi)課程中的國(guó)外考察、國(guó)外研修、夏令營(yíng)、冬令營(yíng)等課程模塊和社會(huì)文化類(lèi)中的 社交禮儀等課程模塊的學(xué)習(xí)。VII內(nèi)省智能 指的是個(gè)體認(rèn)識(shí)、洞察和反省自身的能力，表現(xiàn)為個(gè)人能較好地意識(shí)和評(píng)價(jià)自己的動(dòng)機(jī)、 情緒、個(gè)性等，并且有意識(shí)地運(yùn)用這些信息去調(diào)適自己生活的能力。這種智能在哲學(xué)家、小說(shuō)家律師等人 身上有比較突出的表現(xiàn)。建議：參加本校社會(huì)文化類(lèi)課程中的國(guó)學(xué)、名著鑒賞、心理講座等課程模塊的學(xué)習(xí)。還可以制定并追求一 個(gè)目標(biāo)；描述自己對(duì)某事件感受；解釋你關(guān)于生活的感悟；描述個(gè)人價(jià)值；分析學(xué)習(xí)失敗的原因；設(shè)計(jì)達(dá) 到目標(biāo)的方案；獲得別人的反饋；反思生活的意義。VIII自然觀察者智能指的是人們辨別生物（植物和動(dòng)物）以及對(duì)自然世界（云朵、石頭等形狀）的其他 特征敏感的能力。