學(xué)好高中英語(yǔ)的五大要點(diǎn)

1、資料來(lái)源：來(lái)自本人網(wǎng)絡(luò)整理！祝您工作順利！學(xué)好高中英語(yǔ)的五大要點(diǎn) 作為三大主門之一的英語(yǔ)，是最簡(jiǎn)單讓同學(xué)們拉開分?jǐn)?shù)的學(xué)科，在英語(yǔ)高考中，成果好的同學(xué)分?jǐn)?shù)都會(huì)在120以上，而成果不好的大都在90左右彷徨，那么，如何才能盡快的進(jìn)步英語(yǔ)成果呢？下面是學(xué)好高中英語(yǔ)的五大要點(diǎn)，其實(shí)，英語(yǔ)就像一棵樹，只要理清脈絡(luò)，把握了恰當(dāng)?shù)姆椒?，學(xué)起來(lái)就會(huì)非常的輕松。 要理清高中英語(yǔ)的五大脈絡(luò) 詞匯是根 首先是詞匯的學(xué)習(xí)與把握。有一些記憶方式，如用中文發(fā)音和聯(lián)想去記憶英文單詞，筆者認(rèn)為這種方法短時(shí)間可以記住幾個(gè)單詞，但時(shí)間長(zhǎng)了，詞匯量大了，就很簡(jiǎn)單導(dǎo)致思維混亂，而且不利于英文思維習(xí)慣的培育。 因此，筆者建議從閱讀中去熟

2、識(shí)詞匯，因?yàn)榇蠖鄶?shù)單詞在不同語(yǔ)境中的涵義差異很大，在文章特定語(yǔ)境下去熟識(shí)特定的用法才能活學(xué)活用，這樣也可以養(yǎng)成英語(yǔ)思維習(xí)慣，假如輔以全英大詞典來(lái)學(xué)習(xí)新詞的用法那么更好，查字典學(xué)新詞的時(shí)候還要精確把握音標(biāo)，每個(gè)詞字形與音標(biāo)做到精準(zhǔn)對(duì)應(yīng)。 高中考綱要求把握詞匯3500詞，之前教師也用多種形式來(lái)關(guān)心大家巧記這些單詞比方單詞卡，短篇文段背誦等。 在英語(yǔ)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，單詞就是這棵樹的根，是一切學(xué)習(xí)成果的基石。把握不了詞匯，就看不懂文章，聽(tīng)不懂聽(tīng)力，寫不了作文，英語(yǔ)成果就上不去，力量就得不到提升。所以琳琳教師想說(shuō)，單詞，不管你用什么方法，死記硬背也好，巧用手段也好，肯定要攻克下來(lái)！這樹的根不扎牢，之后只會(huì)

3、更困難！ 比方朗文英英詞典和牛津高階英英詞典，用最常用的2000或3000個(gè)詞匯去說(shuō)明說(shuō)明十幾萬(wàn)詞匯在句子中的用法，每天保證英文閱讀時(shí)間， 自然就可以積累許多活詞匯，而不是摻雜太多中文思維的所謂“巧記。 語(yǔ)法是脈絡(luò) 語(yǔ)法是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的根底，語(yǔ)法學(xué)問(wèn)在完形填空、語(yǔ)法填空、短文改錯(cuò)、作文等題型中都是重要的考察點(diǎn)。 那怎么學(xué)語(yǔ)法呢?有些人說(shuō)看語(yǔ)法書，語(yǔ)法書當(dāng)然系統(tǒng)，但相對(duì)枯燥乏味，很難堅(jiān)持，而且簡(jiǎn)單看了后面遺忘前面。在沒(méi)有豐富例句積累的時(shí)候就讀語(yǔ)法書也會(huì)比擬困難。 同學(xué)們說(shuō)語(yǔ)法難，緣由就在于高中的英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，把高考要把握的12個(gè)語(yǔ)法點(diǎn)拆分后分布在三個(gè)班級(jí)中去，而每個(gè)班級(jí)學(xué)習(xí)的又不是幾個(gè)成體系成模塊的語(yǔ)

4、法點(diǎn)，零零散散，直到高三，要總復(fù)習(xí)了還在學(xué)。 這場(chǎng)三年的“長(zhǎng)久戰(zhàn)讓大家不知所措，無(wú)從下手。學(xué)了三年不知道學(xué)了什么，高三時(shí)間又緊，根本沒(méi)方法再把三年的語(yǔ)法學(xué)問(wèn)全部梳理從頭來(lái)過(guò)，只能投入“題海戰(zhàn)術(shù)，但也是反復(fù)練，反復(fù)錯(cuò)。 假如語(yǔ)法這個(gè)東西只是存在于那幾個(gè)語(yǔ)法填空里，倒也還好說(shuō)。難就難在，作為英語(yǔ)這棵樹的“脈絡(luò)，語(yǔ)法貫穿了高考幾乎全部題型。從語(yǔ)法填空，到完形填空，到閱讀改錯(cuò)，到聽(tīng)力作文無(wú)處不在，常錯(cuò)常考，讓人頭疼。 因此，背誦課文及閱讀中遇到的好句子是很好的方法，大量有用又美麗的例句可以關(guān)心你打好語(yǔ)法的根底，背誦這些例句可以做到脫口而出，這本身就是英語(yǔ)力量很好的表達(dá)，這樣的練習(xí)對(duì)以后托福和雅思等英語(yǔ)

5、力量測(cè)試尤其有益。 當(dāng)有肯定的有用例句的積累時(shí)，就可以總結(jié)分析一下你所學(xué)的幾種句式，找一找它們的特點(diǎn)和區(qū)分，比方各種時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)怎么用，動(dòng)詞的幾種形式的用法。 也可以把同類句型的句子列出來(lái)把構(gòu)造劃出來(lái)進(jìn)展比照。通過(guò)這樣的有較比照，同學(xué)可以更簡(jiǎn)單分析和理解句子間的語(yǔ)法區(qū)分，再結(jié)合語(yǔ)法書和長(zhǎng)難句分析，把語(yǔ)法成分分析得更加透徹。 通過(guò)在閱讀中學(xué)習(xí)詞匯、在例句中學(xué)習(xí)語(yǔ)法這兩個(gè)階段打好英語(yǔ)根底之后，就可以在連續(xù)學(xué)習(xí)詞匯和語(yǔ)法中再去專項(xiàng)練習(xí)高考試卷各題型。 聽(tīng)力是花朵 聽(tīng)力練習(xí)貴在堅(jiān)持、用心致志，力爭(zhēng)聽(tīng)懂意思并能跟讀與聽(tīng)寫。 開頭可以聽(tīng)voa慢速英文，也可以在電腦或手機(jī)上安裝一些英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件來(lái)學(xué)習(xí)，在手機(jī)上

6、有通過(guò)短視頻和音頻進(jìn)展口語(yǔ)和聽(tīng)力學(xué)習(xí)的工具。平常還可以通過(guò)泛聽(tīng)、精聽(tīng)、跟讀仿照等一邊練習(xí)聽(tīng)力，一邊抓緊時(shí)間練習(xí)口語(yǔ)。 還可以通過(guò)看經(jīng)典英文電影或英美肥皂劇來(lái)學(xué)習(xí)聽(tīng)力與121語(yǔ)。電視劇如老友記和如今比擬流行的馬男波杰克都是很好玩且很有效的聽(tīng)力與口語(yǔ)學(xué)習(xí)素材。 這樣多聽(tīng)多看多仿照，熟記于心，英語(yǔ)聽(tīng)力和口語(yǔ)不行能學(xué)不好。 閱讀是枝葉 閱讀理解所占分值大，要特殊重視。英語(yǔ)的閱讀理解涉及的內(nèi)容包羅萬(wàn)象，要求同學(xué)有比擬廣泛的學(xué)問(wèn)面、愛(ài)好和較強(qiáng)的分析理解推斷力量，還要有良好的答題技巧。 在練習(xí)與考試時(shí)可以采納以下三種方法： 首先要抓住文章主題，正確分析文章的中心思想。主題句反映了文章的中心思想，一般文章的主

7、題句往往在文章或段落的頭尾，但也有可能主題句不太明顯，那就應(yīng)留意句子問(wèn)的規(guī)律關(guān)系，明確文章的中心思想。 其次應(yīng)用法不同的閱讀方式找尋信息。在閱讀考題中，有關(guān)于主要事實(shí)與詳情的題目可實(shí)行尋讀法，快速推斷所查內(nèi)容的也許位置，仔細(xì)讀取相關(guān)信息。對(duì)于相關(guān)性不大的內(nèi)容，可采納略讀法，以削減閱讀時(shí)間，進(jìn)步閱讀效率。 最終，要利用已知信息進(jìn)展推斷推理，做閱讀理解題時(shí)，往往會(huì)要求推斷一些沒(méi)有挺直表達(dá)的觀點(diǎn)或的看法，這樣的考題雖沒(méi)有挺直的答案，但在通讀全文的根底上，可依據(jù)已知的信息，進(jìn)展推理推斷。要理解和遵照的意圖，有時(shí)比擬明確地說(shuō)明了觀點(diǎn)更多時(shí)候借用別人的看法來(lái)說(shuō)明自己的立場(chǎng)，或通過(guò)轉(zhuǎn)折詞來(lái)提出與前文相左的觀

8、點(diǎn)，所以明確的觀點(diǎn)時(shí)要聯(lián)絡(luò)全文，通篇進(jìn)展考慮分析。 對(duì)于閱讀的7選5，首先要通讀全文，理解整體內(nèi)容與規(guī)律性，尤其是文章的首尾段和每一段的首句和尾句，再通讀7個(gè)選項(xiàng)。在每個(gè)選項(xiàng)后標(biāo)記該選項(xiàng)也許的意思和文中關(guān)聯(lián)位置和每空可能的選項(xiàng)。7選5事實(shí)上是完形填空，只不過(guò)把單詞變成了句子，一般段首的空，常跟上下文聯(lián)絡(luò)嚴(yán)密;段中的空往往是舉例或承上啟下的轉(zhuǎn)折句或并列句:段尾的那么一般是本段總結(jié)或引起下文話題。 可依據(jù)文中和選項(xiàng)中的同義近義詞、事情、人物等信息或句子間的語(yǔ)氣和規(guī)律關(guān)系來(lái)推斷，比方遞進(jìn)、并列、轉(zhuǎn)折等，或從語(yǔ)法的角度上來(lái)解決，比方各種非謂語(yǔ)形式等。 完形填空是樹干 至于完形填空、語(yǔ)法填空和短文改錯(cuò)以

9、及寫作，考察的吏多的是前面講到的根底:詞匯、語(yǔ)法和閱讀量需要平常多讀原文，從課文中學(xué)習(xí)單詞用法和語(yǔ)法概念，通過(guò)閱讀和跟讀、默寫，進(jìn)步寫作程度。 完形填空，可以說(shuō)就是考規(guī)律。除了必備的單詞量，語(yǔ)法的應(yīng)用，其余的局部就要看主線副線，同義詞、上位詞交換等等，規(guī)律沒(méi)捋清是做不好完形的。 面對(duì)這局部，除了打好詞匯和語(yǔ)法的基石，就是要訓(xùn)練自己的規(guī)律性思維，多練多積累。除了要積累?？紗卧~，還要揪出有哪些規(guī)律性問(wèn)題，語(yǔ)法性問(wèn)題。不斷地去回憶，完形是可以拿總分值的。 詳細(xì)來(lái)說(shuō)完形填空可以用復(fù)現(xiàn)解題法、語(yǔ)法構(gòu)造法、語(yǔ)境信息解題法、語(yǔ)境信息解題法來(lái)提髙精確度語(yǔ)法填空一般有兩種形式，一種為已給單詞提示。 一種為不給單詞提示。對(duì)于第一種，一般是改變各種詞性:如名詞的形式改變主要有單數(shù)、復(fù)數(shù)、全部格的改變;動(dòng)詞有謂語(yǔ)的改變(時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)、語(yǔ)氣)，有非謂語(yǔ)的改變(不定式、動(dòng)名詞，如今分詞，過(guò)去介詞):代詞形式改變通常是人稱代詞(主格和賓格)、物主代詞(形容詞性和名詞性)、反身代詞、不定代詞等;形容詞、副詞兩種形式的比擬級(jí)和最高級(jí)的改變;數(shù)詞形式改變?nèi)缁鶖?shù)詞序數(shù)詞等;派生詞，派生現(xiàn)象主要發(fā)生在名、詞、動(dòng)詞，形容詞、副詞四種詞中。 未給單詞提示題型的解題要留意以下幾種構(gòu)造:固定短語(yǔ)構(gòu)造;從句引導(dǎo)詞:短語(yǔ)動(dòng)詞構(gòu)造;短語(yǔ)介詞構(gòu)