六年級(jí)下冊(cè)語文教案古詩詞誦讀 第七課時(shí) 游園不值 部編版.doc

1、六年級(jí)下冊(cè)語文教案古詩詞誦讀 第七課時(shí) 游園不值 部編版古詩詞誦讀【教學(xué)目標(biāo)】1.大致了解古詩詞的意思。2.能熟練背誦古詩詞。3.感悟作者的思想感情。【教學(xué)重點(diǎn)】熟練背誦古詩詞。【教學(xué)難點(diǎn)】感悟詩詞表達(dá)的思想感情?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】多媒體課件【課時(shí)安排】10課時(shí)第七課時(shí)游園不值【課時(shí)目標(biāo)】1.理解詩句意思,感受春天美好的景色,體會(huì)作者表達(dá)的贊美春天以及朋友之間的惜別之情。2.有感情地朗讀古詩、背誦古詩。【教學(xué)重難點(diǎn)】背誦古詩,體會(huì)古詩表達(dá)的情感。【教學(xué)過程】一、解題、簡介作者。1.師述:春天來了,人們總喜歡在春天里外出游玩、踏青。有一位詩人也乘著大好春光去游園,他看到了怎樣的景色呢?這節(jié)課我們學(xué)習(xí)游

2、園不值。2.解題:題目是什么意思?詩中的“園”是咱們常說的公園嗎?詩題中的“值”是什么意思?(值:遇到)“游園不值”的意思是:游園未遇到主人,不能進(jìn)去觀賞。3.作者簡介:葉紹翁是江湖詩派詩人,他的詩以七言絕句最佳,游園不值歷來為人們所傳誦。其他如夜書所見寫兒童夜挑促織,景象鮮明,反襯出詩人的孤寂。二、讀通古詩。1.老師范讀,指導(dǎo)有節(jié)奏地朗讀。應(yīng)憐/屐齒/印蒼苔,小扣/柴扉/久不開。春色/滿園/關(guān)不住,一枝/紅杏/出墻來。2.學(xué)生讀通、讀順。三、理解詩意。1.應(yīng):大概,表示猜測(cè);憐:憐惜;屐齒:指木屐底下突出的部分;蒼苔:青苔;小扣:輕輕地敲。2.指名逐句理解每句詩的意思:大概是主人顧惜園中的青

3、苔,怕前來賞園的人的木鞋在青苔留下印跡。我輕輕地敲著柴門,好久都沒有人來開。滿園的春色是關(guān)不住的?？?一枝粉紅的杏花正伸出墻頭來。3.有感情地讀,讀出詩的韻味來。四、感悟詩情。1.原來是詩人趁著春意正濃,興致盎然地來拜訪一位友人?？墒浅伺d而來,卻吃了“閉門羹”,那么詩人的心情怎樣?預(yù)設(shè):掃興、失落、不甘心。那么哪個(gè)字體現(xiàn)了詩人的“不甘心”呢?(“久”字)2.的確,詩人專程來拜訪好友,然而“小扣柴扉久不開”,詩人心情難免失落,但接下來詩人看到了什么呢?心情怎樣?預(yù)設(shè):“一枝紅杏出墻來”,心情:驚喜。情感線索:掃興、失落、不甘心驚喜3.啟發(fā)想象:園中的景象是怎樣的?(1)有柳樹,有美麗的鮮花;(2)有蝴蝶,有蜜蜂;(3)有濃郁的花香。4.編兒歌或詩:春色滿園綠青苔,鳥語花香蝶蜂纏?；t柳綠笑開懷,紅杏出墻引客來。5.背誦詩句。6.小結(jié):作者雖然游園進(jìn)不了門,但他感受到了春天的美好。今天通過學(xué)習(xí)和體會(huì)本詩,我們也感受到了春天的氣息?！景鍟O(shè)計(jì)】游園