教室布置方案

1、第一篇：教室布置方案比耳學(xué)校“舒心”教室布置評比方案一、活動(dòng)目的：1 、精心策劃，讓教室內(nèi)的每一塊墻壁、每一個(gè)角落都具有教育作用，彰顯班 集體和學(xué)科特色；讓師生感覺“舒心”。2 、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與積極性，讓學(xué)生用自己的智慧和雙手來布置教室，使學(xué) 生在建設(shè)班級文化和學(xué)科文化中受到鍛煉，受到教育。二、活動(dòng)要求1. 教室物品布置（ 20 分）：（1）地面整潔，桌椅排列整齊橫豎對齊成直線。（2）講臺面上物品放置整齊，無雜物，無積灰。（3）衛(wèi)生角內(nèi)衛(wèi)生潔具清潔，擺放整齊、有序。（4）制度、表格、獎(jiǎng)狀等張貼規(guī)范、美觀。2. 教室環(huán)境布置（ 40 分）：（1）環(huán)境布置主題內(nèi)容積極向上，整體布置體現(xiàn)和諧、整潔

2、、美觀、大方。（2）充分利用黑板報(bào)、公告欄、窗臺等地方營建富有生命氣息的班級文化環(huán) 境。3. 教室布置特色分（ 40 分）：（1）教室整體布置能整潔美觀、和諧統(tǒng)一，符合學(xué)生年齡特征，彰顯班級建 設(shè)理念切合學(xué)校工作要求。有利于學(xué)生身心健康，并能彰顯班級個(gè)性。（2）顏色搭配合理，各專欄設(shè)置有特色。（3）開發(fā)其它創(chuàng)新園地，根據(jù)各班特點(diǎn)選擇符合本班特色的版塊內(nèi)容，要求 有主題，構(gòu)成系列，體現(xiàn)出班級的特色。三、活動(dòng)對象： 19 年級所有班級四、評委：唐鴻華、向生、王勝、周永和、胡美榮、龍紹芳、張國、龔自燕五、評比時(shí)間：2014 年 12 月 19 日衛(wèi)生大掃除檢查時(shí)間，中午 1： 00六、評比獎(jiǎng)勵(lì)：1

3、、比賽分低段（ 1、 2、3年級），中段（ 4、5、6 年級），高段（ 7、8、9年 級）來評獎(jiǎng)，每段評選一等獎(jiǎng) 1 個(gè)，二等獎(jiǎng) 1 個(gè)，三等獎(jiǎng) 1 個(gè)2 、一等獎(jiǎng)獎(jiǎng)金 60 元，二等獎(jiǎng)獎(jiǎng)金 40 元，三等獎(jiǎng)獎(jiǎng)金 20 元。比耳學(xué)校團(tuán)委2014-12-8第二篇：教室布置方案 2教室布置方案1. 教室前黑板上方：(1)中間：國旗(2)國旗兩邊：學(xué)風(fēng)【明理、誠信、勤奮、進(jìn)取(40 cmX 60 cm紅色及時(shí)帖上 打)】2. 前黑板：左上角為今日格言(黃字紅邊)3. 前黑板左右兩邊 左邊：班務(wù)欄(框子上面注明“班務(wù)欄”三字，字體為紅色?？蜃觾?nèi)貼各種表：作息表、課表、值日生安排表、德育計(jì)劃安排、課外活

4、動(dòng)安排表、衛(wèi)生區(qū)域圖、班 級考核細(xì)則?？蜃优話靸宰樱狐c(diǎn)名冊、好人好事登記薄、考核記事本等) 右邊：獎(jiǎng)狀；下面掛流動(dòng)紅旗；下面角落擺放保溫瓶。4. 教室門左邊內(nèi)墻上：操行欄(文明學(xué)生考核專欄) : 對操行評定結(jié)果及時(shí)在 板報(bào)公布。5. 教室后黑板 黑板報(bào)每兩周更換一次本周主題：冬季安全教育 右邊角落擺放衛(wèi)生用具，垃圾箱，墻用塑料紙保護(hù)6. 教室后面地上布置幾盆花。7. 課桌上：座右銘(長 10 厘米，寬 6 厘米)。座右銘上寫清三部分內(nèi)容：自己最崇拜的人的名字或照片；自己要追趕的 同學(xué)的名字；針對自己學(xué)習(xí)弱點(diǎn)寫一句醫(yī)治這一弱點(diǎn)的格言。8. 初三級各班在適當(dāng)位置設(shè)置中考倒計(jì)時(shí)。 第三篇：教室布置方

5、案 2( 1*1m) 后面墻上黑板的右面( 1*1m) 后面墻上黑板的左面( )( ) 在南面窗與窗之間的立柱上一根立柱一張( 1*1m) 貼在馬興上面的墻上叫做“許愿墻”到時(shí)同學(xué)們把自己的心里話或心愿寫在便 利貼上貼在心形里( ) 貼在門后的墻上( 1*2.5m ) 貼在北墻的窗下面( )( )后面的黑板上面第四篇：美術(shù)教室布置方案 美術(shù)教室布置方案 設(shè)計(jì)思路：進(jìn)行美術(shù)特色教育的陣地，展現(xiàn)學(xué)校美育成果的平臺。 現(xiàn)狀：物 品多且雜。四面墻壁一面臨窗，一面黑板，兩面環(huán)廚。 方案： 1、進(jìn)一步歸置整理 原有物品核對入賬。2 、將物品分類整理，整理收拾室內(nèi)衛(wèi)生。3 、整理分類物品入柜。4 、在對窗墻

6、壁講臺位置懸掛學(xué)生優(yōu)秀美術(shù)作品或世界著名藝術(shù)作品。5 、靠窗墻壁懸掛教師示范作品。6 、屋梁懸掛壁毯作品（設(shè)想）。7 、管理制度上前，使用記錄上墻。 中美術(shù)教室使用管理制度一、美術(shù)教室管理員必須認(rèn)真管理好教室，保證器材完好、擺放整齊、室內(nèi)整 潔干凈。二、美術(shù)教師必須在每節(jié)課前準(zhǔn)備好上課的各種設(shè)備、器材。三、進(jìn)入美術(shù)教室上課的班級、學(xué)生，必須愛護(hù)美術(shù)教室的各種設(shè)備、器材， 用完器材后，放回原處，擺放整齊。保持教室整潔。四、班級上課后，必須派值日生認(rèn)真清掃教室，整理好教室桌椅，及時(shí)關(guān)好門 窗。五、管理員每天必須清點(diǎn)器材，查看清理教室，保證器材完好，教師整潔。六、器材損壞及時(shí)查明情況，視情況嚴(yán)格賠償

7、。名言準(zhǔn)備“靈感不過是對辛勤勞動(dòng)的獎(jiǎng)賞” 列賓教室西墻（黑板對面）：懸掛美術(shù)作品大師畫作 名畫準(zhǔn)備向日葵（荷蘭）梵高 向日葵是凡高的崇拜物，他的筆觸堅(jiān)實(shí)有力，大膽恣肆，把向日葵絢麗的光澤， 飽滿的輪廓繪畫得淋漓盡致。在他眼里，向日葵不是尋常的花朵，而是太陽之光， 是光和熱的象征。是他內(nèi)心翻騰的感情烈火的寫照。蒙娜麗莎（意大利）達(dá)芬奇蒙娜麗莎是享有盛譽(yù)的肖像畫杰作。它代表達(dá)芬奇的最高藝術(shù)成就。 畫家力圖使人物的豐富內(nèi)心感情和美麗的外形達(dá)到巧妙的結(jié)合，特別著重掌握精確 與含蓄的辯證關(guān)系，達(dá)到神韻之境，從而使蒙娜麗莎的微笑具有一種神秘莫測的千 古奇韻。蝦（中國）齊白石 畫家僅用寥寥數(shù)筆，便把蝦的形象、質(zhì)感、神態(tài)體現(xiàn)得活靈活現(xiàn)，這不僅體現(xiàn) 了繪畫功夫的高深，還體現(xiàn)了作者獨(dú)具慧眼，對生活觀察的細(xì)致、透切。群蝦戲游 于水中的情狀被恰如其分地表現(xiàn)出來，鮮活的群蝦仿佛就要奪紙而出一般。第五篇：五年級教室布置方案 五年級教室布置方案 本學(xué)期我將圍繞著“營造快樂氣氛、創(chuàng)建和諧班級”為主題，努力建立合作、 平等、寬容、溫馨的學(xué)生間的人際關(guān)系，建立互相理解、互相尊重、互相平等的師 生關(guān)系，從而進(jìn)一步構(gòu)建和諧校園，促進(jìn)校園文化建設(shè)。 設(shè)計(jì)方案如下：前面的墻：1 、 正前方激勵(lì)學(xué)生好好學(xué)習(xí) ，有學(xué)習(xí)目標(biāo)2 、兩側(cè)墻壁：（1）南墻名人名言 2 副，用于營造