教師流動(dòng)工作的總結(jié)

1、交流教師工作總結(jié)武希奎2013年6月生命因交流而多彩一年的交流生活即將結(jié)束，回顧一年來(lái)自己的工作和表現(xiàn)，能夠贏得學(xué)生的喜愛(ài)，受到 同事的好評(píng)，得到學(xué)校的肯泄，對(duì)于我來(lái)說(shuō)真是莫大的安慰。有辛苦地付出，就有幸福地收 獲，我感受著交流賦予我生命的精彩。一年的支教時(shí)間，我工作著，收獲著，付出著，感動(dòng)著，可以說(shuō)隨時(shí)隨地每時(shí)每刻都而 臨一種挑戰(zhàn)，盡管有種種困難，我依然風(fēng)雨無(wú)阻，堅(jiān)持著支教工作的那份執(zhí)著，用行動(dòng)戰(zhàn)勝自 我，從容的而對(duì)困難，戰(zhàn)勝困難。這一年的歷程，將在我的工作生涯中寫(xiě)下不平凡的一頁(yè)。 我敬佩學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的求真務(wù)實(shí)、以人為本的工作作風(fēng)，佩服老師們忘我的奉獻(xiàn)精神、認(rèn)真負(fù)責(zé) 的工作態(tài)度，一年的交流生涯在

2、忙碌中很快結(jié)束。在領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和同事的無(wú)私關(guān)懷下， 我順利的完成了這一年的交流工作，現(xiàn)就總結(jié)如下：一、思想方面：走進(jìn)三小的門，就是三小的人。首先，我堅(jiān)持走教冇方針的基本路線，根據(jù)教育大綱進(jìn) 行教學(xué)。在思想上我積極要求進(jìn)步，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,積極參 加學(xué)校的各類政治學(xué)習(xí)，并且認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，及時(shí)總結(jié)反省，努力提髙自己的思想覺(jué)悟，不斷地完善自我。 苴次，端正自己的服務(wù)態(tài)度，教書(shū)冇人，為人師表。經(jīng)常利用課余時(shí)間跟同事和學(xué)生進(jìn)行交 流，使自己成為同事們的知己，學(xué)生們的良師益友。二、踏踏實(shí)實(shí)教書(shū)，全心全意冇人平時(shí)我切實(shí)做到關(guān)心愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生，力求成為學(xué)生的良師益友。交流一年

3、里，我擔(dān)任 四年級(jí)一班的班主任及數(shù)學(xué)和綜合實(shí)踐課的教學(xué)工作，每周共7巧課，我深感肩上責(zé)任的重 大。在所教的學(xué)生身上，我傾注了全部的愛(ài)。在數(shù)學(xué)教學(xué)中我注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，教他 們通過(guò)如何學(xué)好知識(shí)，如何養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣等，而且盡雖讓每個(gè)學(xué)生都不掉隊(duì)。盡量要每 個(gè)學(xué)生都完善自己，在各個(gè)方而有不同程度的提髙。課前，我堅(jiān)持做到認(rèn)真?zhèn)湔n，了解每一位 學(xué)生的實(shí)際，因材施教。課堂上我再現(xiàn)教師的風(fēng)采，循循的誘導(dǎo)，及時(shí)鼓勵(lì)，引導(dǎo)學(xué)生們大 膽質(zhì)疑，拓寬閱讀渠道。課后，我認(rèn)真批改作業(yè)，對(duì)于后進(jìn)生的問(wèn)題，我給予更多的支持和尊 重，對(duì)他們重點(diǎn)輔導(dǎo)；對(duì)于中等生，我努力使他們向更高的目標(biāo)邁進(jìn)。三、不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，強(qiáng)化自身

4、素養(yǎng)自己在不斷學(xué)習(xí)理論知識(shí)的同時(shí)，一有時(shí)間就走進(jìn)其他老師的課堂，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方 法，通過(guò)對(duì)比，及時(shí)彌補(bǔ)自身不足，進(jìn)一步完善自身教學(xué)策略。我常常在備課時(shí)，邊參考教 學(xué)用書(shū)，邊考慮我校的教學(xué)資源和學(xué)生的實(shí)際水平，從學(xué)生的角度去備課。課堂上改變傳統(tǒng) 的教學(xué)模式，盡量采用多媒體教學(xué)，采用師生互動(dòng)，以學(xué)生為主體啟發(fā)引導(dǎo)的教學(xué)方式。課 堂上，氣氛逐漸活躍起來(lái)，連那些經(jīng)常不善言語(yǔ)的學(xué)生都開(kāi)始積極回答問(wèn)題了；那些調(diào)皮搗 蛋的也認(rèn)真聽(tīng)課了學(xué)生的重大改變讓我鉆研地勁頭更足了。一年的交流工作是短暫的，是忙碌的，也是充實(shí)的。重溫自己的交流生活，盡管看起來(lái) 顯得有些平淡，但是它讓我受益匪淺，更使我對(duì)交流學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一種

5、依依不舍的感情，能成 為一名交流教師，是我無(wú)悔的選擇，交流生活所煥發(fā)的光芒將照亮我今后的人生道路。到三小交流一年，對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種鍛煉和實(shí)踐的機(jī)會(huì)。希望通過(guò)我的努力，能夠架起城 鄉(xiāng)小學(xué)學(xué)校交流溝通的橋梁，為實(shí)現(xiàn)均衡教冇貢獻(xiàn)自己的一點(diǎn)力量。篇二：教師交流工作總 結(jié)教師交流工作總結(jié)教師交流是促進(jìn)教冇教學(xué)、教育科研改革的一項(xiàng)重要舉措。這項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展，有利于提髙教師的綜合能力，有利于相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，特別是對(duì)于教育教學(xué)、教研教改工作的推進(jìn)，起 到不可估星的重要作用。今年是我鎮(zhèn)教師交流活動(dòng)的第一年，我們還沒(méi)有成功的經(jīng)驗(yàn)，需要 我們?cè)趯?shí)際的工作中，不斷總結(jié)，不斷改進(jìn)，不斷完善。一、我校出外交流教師的基本情況我校

6、的交流學(xué)校是茍?zhí)面?zhèn)玉皇廟小學(xué)。在這一學(xué)期中，我校選派數(shù)學(xué)教師張曉麗老師， 英語(yǔ)教師張縫紅老師和語(yǔ)文教師劉洋陽(yáng)老師，他們都是青年教師有很大的發(fā)展?jié)摿?，可塑?很強(qiáng)。學(xué)校交給他們的任務(wù)是：到玉皇廟小學(xué)去參加教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，積極參加教研教改，虛 心學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教冇思想和教學(xué)方法，把自己鍛煉成為科研型教師。一學(xué)期后回到學(xué)校， 把學(xué)到的寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，傳授給我校教師，我校領(lǐng)導(dǎo)才程到兩所小學(xué)看望了這兩位老 師，聽(tīng)取他們的學(xué)習(xí)和生活情況的匯報(bào)，領(lǐng)導(dǎo)對(duì)他們?cè)谀抢锝虒W(xué)、學(xué)習(xí)、生活情況的說(shuō)明， 雙方達(dá)成共識(shí)都比較滿意。收到了良好的效果。二、我校開(kāi)展送課聽(tīng)課情況我們要求學(xué)科教師參加聽(tīng)課評(píng)課，大家評(píng)價(jià)很好，從中學(xué)

7、到了不同的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)方 法，他們參加各校的教研活動(dòng)，學(xué)習(xí)其他校的成功經(jīng)驗(yàn)，傳授他們的教研教改經(jīng)驗(yàn)，針對(duì)實(shí) 際提出合理化建議。他們參加集體備課，把自己掌握的先進(jìn)備課方法和經(jīng)驗(yàn)傳授給我校教師。 在平時(shí)的上課中，與我校教師隨時(shí)交流教學(xué)心得，隨堂聽(tīng)課評(píng)課。學(xué)校還不泄期組織支教教師，舉行公開(kāi)課，教研課，雙方切磋 交流，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，效果很好。我們還召集支教教師座談會(huì)，聽(tīng)取他們對(duì)工作、學(xué)習(xí)、教 研，生活等方而的感受。在工作方而，他們深有感觸的說(shuō)，農(nóng)村小學(xué)教師的工資低，生活艱 苦，但很敬業(yè)、奉獻(xiàn)精神很強(qiáng)，農(nóng)村學(xué)校教師的奉獻(xiàn)精神和敬業(yè)態(tài)度很值得我們學(xué)習(xí)。我們 也從這里學(xué)到很多不同的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)方法，進(jìn)一

8、步充實(shí)了自己，在艱苦的環(huán)境中鍛煉了 自己。通過(guò)交流，教學(xué)起到很好的促進(jìn)作用。這是一種先進(jìn)教冇思想，先進(jìn)教學(xué)方法的交流， 是先進(jìn)教研方式的有機(jī)結(jié)合，這種交流使雙方教師相互學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同提髙，對(duì)于教 育事業(yè)起著重要的推動(dòng)作用。教師交流，是一件新生事物，沒(méi)有成功的經(jīng)驗(yàn)，因此，在今后的工作中，我們還要不斷 總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)，不斷創(chuàng)新，使艮在今后的教冇教學(xué)，教研教改中發(fā)揮更大更好的作用， 促進(jìn)教育事業(yè)不斷向前發(fā)展。茍?zhí)面?zhèn)中心小學(xué)2013、6小學(xué)教師交流工作實(shí)施方案為進(jìn)一步推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展,扎實(shí)開(kāi)展“精細(xì)管理辦校, 內(nèi)涵發(fā)展棄人”活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)教師資源均衡合理配程，努力辦好人民滿意的教育，根據(jù)市、

9、區(qū) 教育局關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)教師有序流動(dòng)的指導(dǎo)意見(jiàn)，結(jié)合我校教師隊(duì)伍現(xiàn)狀，制左如下實(shí)施方 案。一、指導(dǎo)思想深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全而實(shí)施教冇內(nèi)涵提升工程，全面提髙教師隊(duì)伍整體素質(zhì)， 深化教育人事制度改革，淡化教師的校籍管理，強(qiáng)化區(qū)域內(nèi)統(tǒng)籌管理，充分發(fā)揮件干教師的 示范和引領(lǐng)作用，加快建立科學(xué)、均衡、人文、靈活的用人機(jī)制，促進(jìn)城區(qū)義務(wù)教冇髙位均 衡和內(nèi)涵發(fā)展。二、基本原則堅(jiān)持積極穩(wěn)妥、合理流動(dòng)、資源共享、統(tǒng)籌兼顧的原則。優(yōu)化配置教師資源，實(shí)行個(gè)人 申請(qǐng)與組織安排相結(jié)合,個(gè)人成長(zhǎng)與教疔均衡相統(tǒng)一，促進(jìn)教師交流與保持隊(duì)伍穩(wěn)泄相協(xié)調(diào)。三、工作目標(biāo)每年參加交流的教師比例占學(xué)校符合交流條件人員總數(shù)的10%。

10、通過(guò)交流，促使師資隊(duì) 伍結(jié)構(gòu)日趨合理，逐步提升辦學(xué)水平，提高教育質(zhì)量。四、交流對(duì)象與條件1、參加交流教師應(yīng)熱愛(ài)教冇事業(yè)，身體健康，有較強(qiáng)業(yè)務(wù)工作能力。2、年輕有為教學(xué)質(zhì)量髙的教師，應(yīng)有計(jì)劃地進(jìn)行交流。4、評(píng)選特級(jí)教師及市級(jí)以上學(xué)科帶頭人、計(jì)干教師等。5、申報(bào)小學(xué)高級(jí)、中學(xué)髙級(jí)教師職務(wù)資格的教師，必須具備交流任教半年及一年以上的 經(jīng)歷。6、按照上級(jí)有關(guān)文件規(guī)定參加專項(xiàng)支教任務(wù)的教師，視為具備異校交流工作經(jīng)歷。五、交流形式及辦法1、符合條件教師推薦交流。根據(jù)交流方案和計(jì)劃，符合交流條件的教師由本人申請(qǐng)，學(xué) 校推薦，區(qū)教育局協(xié)調(diào)，開(kāi)展區(qū)內(nèi)交流。2、按照區(qū)教育局文件關(guān)于印發(fā)新密市小學(xué)教師交流工作實(shí)施方

11、案的通知(區(qū)教(2010) 127號(hào))規(guī)左的外圍學(xué)校教師有序交流要求，在編在職教師，每年安排3名教師有序交流。3、提拔與晉升交流。教師選拔為校級(jí)班子成員原則上在區(qū)內(nèi)交流任職。教師因?qū)I(yè)技術(shù) 職務(wù)晉升需要在區(qū)內(nèi)交流任教。4、泄期雙向交流。由學(xué)校推薦優(yōu)秀中青年教師參加區(qū)內(nèi)雙向交流，時(shí)間為一學(xué)期，并逐 步延長(zhǎng)至一學(xué)年。5、掛職與外派交流。安排邊遠(yuǎn)學(xué)?；虮∪鯇W(xué)校教師到規(guī)模較大的學(xué)校掛職鍛煉，時(shí)間為 一學(xué)期。有計(jì)劃地選送學(xué)校管理人員、學(xué)科帶頭人和中青年計(jì)干教師到教育發(fā)達(dá)地區(qū)培訓(xùn)學(xué) 習(xí)，時(shí)間一個(gè)月左右。六、實(shí)施步驟1、宣傳動(dòng)員。2012年7月中旬，學(xué)校組織全體教師學(xué)習(xí)教體局實(shí)施方案，宣傳教師交流政策，進(jìn)行

12、動(dòng)員部署。通過(guò)宣傳，讓廣大教師充分了解教師交 流工作的重要性和必要性，增強(qiáng)參與交流的自覺(jué)性。2、制圧交流方案。2012年7月下旬，學(xué)校制泄教師交流實(shí)施方案，進(jìn)一步明確教師交 流的基本原則、對(duì)象、形式、渠道、要求等。學(xué)校教師交流工作實(shí)施方案七、相關(guān)要求1、下列情況的教師應(yīng)優(yōu)先交流。學(xué)科帶頭人、卄干教師等塔師；業(yè)務(wù)能力較強(qiáng)的中青年 教師；要求晉升中、高級(jí)職稱的教師：確左為學(xué)校后備干部的教師：夫妻同校任教且一方為 中層以上管理人員的教師；小學(xué)中高年級(jí)學(xué)段的專任教師。2、對(duì)自愿申請(qǐng)參加交流的教師，在專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘、評(píng)先評(píng)優(yōu)、培養(yǎng)使用等方而，同 等條件下優(yōu)先；對(duì)不符合交流條件但本人自愿申請(qǐng)交流的教師，

13、經(jīng)學(xué)校認(rèn)泄也可列為交流對(duì) 象。篇三：教師交流任教個(gè)人工作總結(jié)教師交流任教個(gè)人工作總結(jié)2013年9月，帶著一份憧憬，帶著一份喜悅，帶著一份期待，有幸參加縣教冇系統(tǒng)組織 的教師交流任教活動(dòng)。與其說(shuō)是交流，不如說(shuō)是去學(xué)習(xí)鍛煉。自從踏入交流學(xué)校的第一天起， 就堅(jiān)泄了一個(gè)信念，認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)，扎扎實(shí)實(shí)工作，盡自己所能，發(fā)揮自己所長(zhǎng)，出色地完 成交流任務(wù)，最起碼也要對(duì)得起自己一個(gè)月的奔波。此次交流使我有機(jī)會(huì)嘗試了在不同環(huán)境下，面對(duì)不同類型的學(xué)生如何實(shí)施課堂教學(xué)，讓 我認(rèn)識(shí)到在不同的學(xué)校環(huán)境下怎樣開(kāi)展工作，使我受益匪淺。一、雙方關(guān)愛(ài)，堅(jiān)定交流信念。交流之處，領(lǐng)導(dǎo)給我們做思想工作，幫助我們消除顧慮，堅(jiān)泄信心，并

14、派車把我們送到 交流學(xué)校。交流期間，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自打電話噓寒問(wèn)曖，詢問(wèn)工作和生活情況。在繁忙的工作 中擠出時(shí)間，親自來(lái)交流學(xué)校探望我們，給我們送去了溫曖和關(guān)心，堅(jiān)定了我們?cè)诮涣鲗W(xué)校 一立干好的決心。駐香港部隊(duì)秫歸希望小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)、教師更是對(duì)我們無(wú)微不至的關(guān)懷，噓寒問(wèn)暖，解決我 們家離學(xué)校太遠(yuǎn)中午食宿問(wèn)題和工作中的困難，把關(guān)心落到實(shí)處。二、銳意進(jìn)取，提髙自身素質(zhì)。交流學(xué)校有自己靈活、獨(dú)特、實(shí)用的管理和教學(xué)模式，這里的教師在工作中勤勤懇懇， 任勞任怨，對(duì)孩子們更是既有愛(ài)心又有耐心。我從這些老教師身上也學(xué)到了許多教學(xué)方法和 管理班級(jí)的經(jīng)驗(yàn)。我看到了自己的差距與不足，增強(qiáng)了危機(jī)感和急迫感，增強(qiáng)了主動(dòng)學(xué)習(xí)的

15、自覺(jué)性，平日 除了搞好自己擔(dān)任的一年級(jí)數(shù)學(xué)、三一班的思品教學(xué)之外，在各方面對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。 虛心學(xué)習(xí)交流校教師的教學(xué)方法，鉆研教材，交流工作經(jīng)驗(yàn)，努力提髙自身的文化底蘊(yùn)。使 自己的理論層次有所提髙，同時(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)各種業(yè)務(wù)知識(shí)及教冇科研知識(shí)，及時(shí)積累、總結(jié)教 學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷反思，從而提髙自身的執(zhí)教水平。三、主動(dòng)學(xué)習(xí)，注重個(gè)人發(fā)展。1、深入教學(xué)。搞好交流工作，首先就是要搞好教冇教學(xué)。來(lái)到駐香港部隊(duì)希望小學(xué)，擔(dān)任一年級(jí)數(shù)學(xué)、 三一班思品教學(xué)。在數(shù)學(xué)教學(xué)中課前深鉆教材，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，采用啟發(fā)式教學(xué)： 體育課通過(guò)游戲愉悅學(xué)生的身心；科學(xué)課多做實(shí)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情。2、搞好教研。交流期間，主

16、動(dòng)進(jìn)行聽(tīng)課、評(píng)課，聽(tīng)課次數(shù)二十次。教學(xué)質(zhì)量的全而提高、學(xué)生的自主 健康發(fā)展是一個(gè)永恒的主題，平時(shí)積極參與到老師們的教學(xué)研討中，發(fā)表自己的觀點(diǎn)，學(xué)習(xí) 他人的經(jīng)驗(yàn)。立足學(xué)校實(shí)際，探討自主、互助、學(xué)習(xí)型課堂的教法，培養(yǎng)學(xué)生良好的互助合 作意識(shí)、總結(jié)靈活多樣的教學(xué)方式等，努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。3關(guān)愛(ài)學(xué)生。短短一個(gè)星期的時(shí)間，我所帶的班級(jí)的孩子給我留下了深刻的印象,這群孩子聰明活潑， 但因?yàn)槟挲g小習(xí)慣不是很好。我注重對(duì)學(xué)生日常行為習(xí)慣的培養(yǎng)，利用平時(shí)休息時(shí)間進(jìn)行家 訪，跟家長(zhǎng)交流孩子在學(xué)校和家里的學(xué)習(xí)、生活情況，共同管理好學(xué)生，使他們健康成長(zhǎng)?？偠灾鳛橐幻處?，只有不斷地學(xué)習(xí)、充電才不會(huì)落伍。走

17、出去，就能開(kāi)闊視野， 學(xué)有所得，為我所用。我也衷心希望像這樣的交流活動(dòng)能繼續(xù)開(kāi)展下去，讓我們?cè)诮涣髦袑W(xué) 習(xí)，在學(xué)習(xí)中提升。篇四：交流教師工作總結(jié)交流教師工作總結(jié)2011年9月，帶著一份期待，我有幸參加了教師交流活動(dòng)，岀去學(xué)習(xí)鍛煉。不知不覺(jué), 三年時(shí)間過(guò)去了，此次交流使我有機(jī)會(huì)嘗試了在不同環(huán)境下，而對(duì)不同類型的學(xué)生如何實(shí)施 課堂教學(xué)，讓我認(rèn)識(shí)到在不同的學(xué)校環(huán)境下怎樣開(kāi)展工作，使我受益匪淺。一、思想情況：到交流學(xué)校后個(gè)人能以較短的時(shí)間調(diào)整好心態(tài)適應(yīng)交流學(xué)校的工作環(huán)境。自從踏入交流 學(xué)校的第一天起，就堅(jiān)泄了一個(gè)信念，認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)，扎扎實(shí)實(shí)工作，盡自己所能，發(fā)揮自 己所長(zhǎng)，創(chuàng)新性地開(kāi)展工作，岀色地完成

18、交流任務(wù)。三年來(lái)個(gè)人充分認(rèn)識(shí)到：樹(shù)立“人才多 樣化，人人能成才”的人才觀，樹(shù)立“徳智體美全而發(fā)展”的質(zhì)量觀，樹(shù)立“為學(xué)生的一生 發(fā)展和終身幸福奠迫基礎(chǔ)”的價(jià)值觀：正確對(duì)待學(xué)生“寸有所長(zhǎng)，尺有所短”的客觀現(xiàn)實(shí)， 能夠蹲下來(lái)和學(xué)生說(shuō)話，睜大眼睹發(fā)現(xiàn)每位學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，教師要盡最大努力對(duì)學(xué)生進(jìn)行揚(yáng)長(zhǎng) 教育和信心教冇，為學(xué)生的美麗人生奠建基礎(chǔ)。三年來(lái)，個(gè)人能積極主動(dòng)參加交流學(xué)校組織的的各類師徳學(xué)習(xí)，記好學(xué)習(xí)筆記，做好心得 體會(huì)。二、學(xué)習(xí)情況：在交流期間，我積極參加交流學(xué)校的各種教研活動(dòng)，與交流學(xué)校老師一起研究、探討、 交流、改進(jìn)，做到了互助互利、共同進(jìn)步。平日除了搞好自己教學(xué)之外，在各方而都對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn)、

19、嚴(yán)要求。在這里，我養(yǎng)成了每 天讀書(shū)的好習(xí)慣，并能做好讀書(shū)筆記，努力提高自身的文化底蘊(yùn)。我不僅注重提髙自己的理 論層次，同時(shí)也加強(qiáng)對(duì)各種業(yè)務(wù)知識(shí)及教冇科研知識(shí)的學(xué)習(xí)，及時(shí)積累、總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷反思，從而提高自身的執(zhí)教水平。課余時(shí)間，我還到閱覽室借閱書(shū)籍，充實(shí)自己。閱讀大量雜志報(bào)刊，有教學(xué)案例，論文、 課堂設(shè)計(jì)，復(fù)習(xí)課講授方法等文章，有助提髙自己的專業(yè)知識(shí)水平。有師徳教育，學(xué)生心理 等文章，有助教育思想、情感的培養(yǎng)。學(xué)習(xí)十八大報(bào)告”以及各種教育理論，加強(qiáng)思想理 論教冇?？傊页浞掷眠@些便利條件，給自己充電。三年來(lái)，我嚴(yán)格遵守請(qǐng)銷假制度、作息制度，遵守學(xué)校教冇教學(xué)規(guī)章制度，服從學(xué)校各 項(xiàng)工作安

20、排和要求，盡力盡責(zé)做好工作。教學(xué)中，認(rèn)真、充分備課，規(guī)范書(shū)寫(xiě)教案，研讀課程標(biāo)準(zhǔn)要求。做到提前兩周備課，每 上一堂課前，都盡量先聽(tīng)其他教師的課，好的方法，多多采納，發(fā)現(xiàn)備課中遺漏的地方，及 時(shí)補(bǔ)救：并試學(xué)著對(duì)其教學(xué)進(jìn)行分析，欣賞精彩，提岀意見(jiàn)，（自我認(rèn)為“知不足才能足”） 提髙自己的教研方面的能力。課后及時(shí)總結(jié)，寫(xiě)好教學(xué)后記。每周參加集體備課，在備課過(guò) 程中，認(rèn)真聽(tīng)取同科教師對(duì)教材的分析，知識(shí)點(diǎn)的把握度，課堂結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)思路，解決問(wèn)題的 過(guò)程和方法。同時(shí)把自己對(duì)這一課的認(rèn)識(shí)拿出來(lái)請(qǐng)其他教師進(jìn)行評(píng)判，征求意見(jiàn)，改進(jìn)教學(xué)。 參加每周的研討課，認(rèn)真做好聽(tīng)、評(píng)課記錄，并在之后進(jìn)行細(xì)細(xì)分析，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)。兩

21、 周一次的教研活動(dòng)，認(rèn)真聆聽(tīng)、學(xué)習(xí)組長(zhǎng)對(duì)于教學(xué)理念、教學(xué)思想、價(jià)值觀教育的講解。樹(shù) 立新課改理念，實(shí)現(xiàn)新課改的目標(biāo)要求。不長(zhǎng)的三年時(shí)間，我已感覺(jué)到學(xué)習(xí)和需要學(xué)習(xí)的知識(shí)很多。把握機(jī)會(huì)，鍛煉提升自己的 教學(xué)水平和能力，我將繼續(xù)努力！篇五：教師交流工作總結(jié)教師交流，共建優(yōu)質(zhì)教冇平臺(tái)2013年8月，帶著一份憧憬和期待，有幸參加七星區(qū)教師交流活動(dòng)，與苴說(shuō)是交流，不 如說(shuō)是去學(xué)習(xí)鍛煉。自從踏入交流學(xué)校的第一天起，就堅(jiān)左了一個(gè)信念，認(rèn)真學(xué)習(xí)，扎實(shí)工 作，盡己所能，出色地完成交流任務(wù)。一年的時(shí)間已結(jié)束，此次交流使我有機(jī)會(huì)嘗試了在不 同環(huán)境下，而對(duì)不同類型的學(xué)生如何實(shí)施課堂教學(xué)，讓我認(rèn)識(shí)到在不同的學(xué)校環(huán)境下怎樣

22、開(kāi) 展工作，使我受益匪淺，現(xiàn)將這一年工作心得總結(jié)如下：一、領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷，同事幫助，為交流工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。到樟木小學(xué)的日子里，首先我最大的體會(huì)就是我校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心及老師間的互助與合作， 使我感到了家庭的溫曖，這個(gè)大家庭給我們創(chuàng)造了和諧、融洽的工作氛帶I,使我們能夠安心 工作，免去了后顧之憂。在校期間，我嚴(yán)格要求自己，服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)工作安排，嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制 度。時(shí)刻不忘自己是一名交流老師，學(xué)習(xí)樟木的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我深深地感覺(jué)到樟木小學(xué)老師強(qiáng) 烈的責(zé)任感，他們關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生。到樟木以后，我下泄決心，不管遇到多大的困難，一立 要堅(jiān)持下來(lái)，盡自己最大的努力做好工作。二、銳意進(jìn)取，學(xué)有所獲1、深入學(xué)習(xí)。來(lái)到樟木小學(xué)，校領(lǐng)導(dǎo)安排我任教二年級(jí)語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)兼班主任工作。雖 然之前有過(guò)班主任經(jīng)驗(yàn)，但是對(duì)于農(nóng)村的孩子，作為班主任的我還是對(duì)班上的孩子進(jìn)行因材 施教，班主任的一言一行，對(duì)學(xué)生都會(huì)產(chǎn)生巨大的影響，所以，在應(yīng)對(duì)教冇對(duì)象實(shí)施影響的 同時(shí)，不斷地完善自己。必須不斷地學(xué)習(xí)有關(guān)知識(shí)，在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提髙自身素質(zhì)，才能嚴(yán)于律己， 以身作則，在學(xué)生中樹(shù)立一個(gè)實(shí)實(shí)在在的榜樣。因此，要教好思想既單純孩子，班級(jí)事務(wù)， 自己能做的，努力動(dòng)手去做，以身作則，并培養(yǎng)學(xué)生的能力；重要的是要從心底愛(ài)這個(gè)班， 就像是自己的家一樣，愛(ài)這個(gè)家中的每一個(gè)成員。學(xué)生無(wú)形中會(huì)形成