教師流動工作的總結

1、交流教師工作總結武?？?013年6月生命因交流而多彩一年的交流生活即將結束，回顧一年來自己的工作和表現(xiàn)，能夠贏得學生的喜愛，受到 同事的好評，得到學校的肯泄，對于我來說真是莫大的安慰。有辛苦地付出，就有幸福地收 獲，我感受著交流賦予我生命的精彩。一年的支教時間，我工作著，收獲著，付出著，感動著，可以說隨時隨地每時每刻都而 臨一種挑戰(zhàn)，盡管有種種困難，我依然風雨無阻，堅持著支教工作的那份執(zhí)著，用行動戰(zhàn)勝自 我，從容的而對困難，戰(zhàn)勝困難。這一年的歷程，將在我的工作生涯中寫下不平凡的一頁。 我敬佩學校領導的求真務實、以人為本的工作作風，佩服老師們忘我的奉獻精神、認真負責 的工作態(tài)度，一年的交流生涯在

2、忙碌中很快結束。在領導的大力支持和同事的無私關懷下， 我順利的完成了這一年的交流工作，現(xiàn)就總結如下：一、思想方面：走進三小的門，就是三小的人。首先，我堅持走教冇方針的基本路線，根據教育大綱進 行教學。在思想上我積極要求進步，愛崗敬業(yè)，為人師表，遵守學校的各項規(guī)章制度,積極參 加學校的各類政治學習，并且認真做好學習筆記，及時總結反省，努力提髙自己的思想覺悟，不斷地完善自我。 苴次，端正自己的服務態(tài)度，教書冇人，為人師表。經常利用課余時間跟同事和學生進行交 流，使自己成為同事們的知己，學生們的良師益友。二、踏踏實實教書，全心全意冇人平時我切實做到關心愛護每一位學生，力求成為學生的良師益友。交流一年

3、里，我擔任 四年級一班的班主任及數(shù)學和綜合實踐課的教學工作，每周共7巧課，我深感肩上責任的重 大。在所教的學生身上，我傾注了全部的愛。在數(shù)學教學中我注重培養(yǎng)學生的學習能力，教他 們通過如何學好知識，如何養(yǎng)成良好的學習習慣等，而且盡雖讓每個學生都不掉隊。盡量要每 個學生都完善自己，在各個方而有不同程度的提髙。課前，我堅持做到認真?zhèn)湔n，了解每一位 學生的實際，因材施教。課堂上我再現(xiàn)教師的風采，循循的誘導，及時鼓勵，引導學生們大 膽質疑，拓寬閱讀渠道。課后，我認真批改作業(yè)，對于后進生的問題，我給予更多的支持和尊 重，對他們重點輔導；對于中等生，我努力使他們向更高的目標邁進。三、不斷加強學習，強化自身

4、素養(yǎng)自己在不斷學習理論知識的同時，一有時間就走進其他老師的課堂，學習他們的教學方 法，通過對比，及時彌補自身不足，進一步完善自身教學策略。我常常在備課時，邊參考教 學用書，邊考慮我校的教學資源和學生的實際水平，從學生的角度去備課。課堂上改變傳統(tǒng) 的教學模式，盡量采用多媒體教學，采用師生互動，以學生為主體啟發(fā)引導的教學方式。課 堂上，氣氛逐漸活躍起來，連那些經常不善言語的學生都開始積極回答問題了；那些調皮搗 蛋的也認真聽課了學生的重大改變讓我鉆研地勁頭更足了。一年的交流工作是短暫的，是忙碌的，也是充實的。重溫自己的交流生活，盡管看起來 顯得有些平淡，但是它讓我受益匪淺，更使我對交流學習產生了一種

5、依依不舍的感情，能成 為一名交流教師，是我無悔的選擇，交流生活所煥發(fā)的光芒將照亮我今后的人生道路。到三小交流一年，對我來說是一種鍛煉和實踐的機會。希望通過我的努力，能夠架起城 鄉(xiāng)小學學校交流溝通的橋梁，為實現(xiàn)均衡教冇貢獻自己的一點力量。篇二：教師交流工作總 結教師交流工作總結教師交流是促進教冇教學、教育科研改革的一項重要舉措。這項活動的開展，有利于提髙教師的綜合能力，有利于相互取長補短，特別是對于教育教學、教研教改工作的推進，起 到不可估星的重要作用。今年是我鎮(zhèn)教師交流活動的第一年，我們還沒有成功的經驗，需要 我們在實際的工作中，不斷總結，不斷改進，不斷完善。一、我校出外交流教師的基本情況我校

6、的交流學校是茍?zhí)面?zhèn)玉皇廟小學。在這一學期中，我校選派數(shù)學教師張曉麗老師， 英語教師張縫紅老師和語文教師劉洋陽老師，他們都是青年教師有很大的發(fā)展?jié)摿?，可塑?很強。學校交給他們的任務是：到玉皇廟小學去參加教學實踐活動，積極參加教研教改，虛 心學習他們先進的教冇思想和教學方法，把自己鍛煉成為科研型教師。一學期后回到學校， 把學到的寶貴的教育教學經驗，傳授給我校教師，我校領導才程到兩所小學看望了這兩位老 師，聽取他們的學習和生活情況的匯報，領導對他們在那里教學、學習、生活情況的說明， 雙方達成共識都比較滿意。收到了良好的效果。二、我校開展送課聽課情況我們要求學科教師參加聽課評課，大家評價很好，從中學

7、到了不同的教學風格和教學方 法，他們參加各校的教研活動，學習其他校的成功經驗，傳授他們的教研教改經驗，針對實 際提出合理化建議。他們參加集體備課，把自己掌握的先進備課方法和經驗傳授給我校教師。 在平時的上課中，與我校教師隨時交流教學心得，隨堂聽課評課。學校還不泄期組織支教教師，舉行公開課，教研課，雙方切磋 交流，相互取長補短，效果很好。我們還召集支教教師座談會，聽取他們對工作、學習、教 研，生活等方而的感受。在工作方而，他們深有感觸的說，農村小學教師的工資低，生活艱 苦，但很敬業(yè)、奉獻精神很強，農村學校教師的奉獻精神和敬業(yè)態(tài)度很值得我們學習。我們 也從這里學到很多不同的教學風格和教學方法，進一

8、步充實了自己，在艱苦的環(huán)境中鍛煉了 自己。通過交流，教學起到很好的促進作用。這是一種先進教冇思想，先進教學方法的交流， 是先進教研方式的有機結合，這種交流使雙方教師相互學習、取長補短、共同提髙，對于教 育事業(yè)起著重要的推動作用。教師交流，是一件新生事物，沒有成功的經驗，因此，在今后的工作中，我們還要不斷 總結經驗，不斷改進，不斷創(chuàng)新，使艮在今后的教冇教學，教研教改中發(fā)揮更大更好的作用， 促進教育事業(yè)不斷向前發(fā)展。茍?zhí)面?zhèn)中心小學2013、6小學教師交流工作實施方案為進一步推進義務教育均衡發(fā)展,扎實開展“精細管理辦校, 內涵發(fā)展棄人”活動，實現(xiàn)教師資源均衡合理配程，努力辦好人民滿意的教育，根據市、

9、區(qū) 教育局關于加強中小學教師有序流動的指導意見，結合我校教師隊伍現(xiàn)狀，制左如下實施方 案。一、指導思想深入貫徹落實科學發(fā)展觀，全而實施教冇內涵提升工程，全面提髙教師隊伍整體素質， 深化教育人事制度改革，淡化教師的校籍管理，強化區(qū)域內統(tǒng)籌管理，充分發(fā)揮件干教師的 示范和引領作用，加快建立科學、均衡、人文、靈活的用人機制，促進城區(qū)義務教冇髙位均 衡和內涵發(fā)展。二、基本原則堅持積極穩(wěn)妥、合理流動、資源共享、統(tǒng)籌兼顧的原則。優(yōu)化配置教師資源，實行個人 申請與組織安排相結合,個人成長與教疔均衡相統(tǒng)一，促進教師交流與保持隊伍穩(wěn)泄相協(xié)調。三、工作目標每年參加交流的教師比例占學校符合交流條件人員總數(shù)的10%。

10、通過交流，促使師資隊 伍結構日趨合理，逐步提升辦學水平，提高教育質量。四、交流對象與條件1、參加交流教師應熱愛教冇事業(yè)，身體健康，有較強業(yè)務工作能力。2、年輕有為教學質量髙的教師，應有計劃地進行交流。4、評選特級教師及市級以上學科帶頭人、計干教師等。5、申報小學高級、中學髙級教師職務資格的教師，必須具備交流任教半年及一年以上的 經歷。6、按照上級有關文件規(guī)定參加專項支教任務的教師，視為具備異校交流工作經歷。五、交流形式及辦法1、符合條件教師推薦交流。根據交流方案和計劃，符合交流條件的教師由本人申請，學 校推薦，區(qū)教育局協(xié)調，開展區(qū)內交流。2、按照區(qū)教育局文件關于印發(fā)新密市小學教師交流工作實施方

11、案的通知(區(qū)教(2010) 127號)規(guī)左的外圍學校教師有序交流要求，在編在職教師，每年安排3名教師有序交流。3、提拔與晉升交流。教師選拔為校級班子成員原則上在區(qū)內交流任職。教師因專業(yè)技術 職務晉升需要在區(qū)內交流任教。4、泄期雙向交流。由學校推薦優(yōu)秀中青年教師參加區(qū)內雙向交流，時間為一學期，并逐 步延長至一學年。5、掛職與外派交流。安排邊遠學?；虮∪鯇W校教師到規(guī)模較大的學校掛職鍛煉，時間為 一學期。有計劃地選送學校管理人員、學科帶頭人和中青年計干教師到教育發(fā)達地區(qū)培訓學 習，時間一個月左右。六、實施步驟1、宣傳動員。2012年7月中旬，學校組織全體教師學習教體局實施方案，宣傳教師交流政策，進行

12、動員部署。通過宣傳，讓廣大教師充分了解教師交 流工作的重要性和必要性，增強參與交流的自覺性。2、制圧交流方案。2012年7月下旬，學校制泄教師交流實施方案，進一步明確教師交 流的基本原則、對象、形式、渠道、要求等。學校教師交流工作實施方案七、相關要求1、下列情況的教師應優(yōu)先交流。學科帶頭人、卄干教師等塔師；業(yè)務能力較強的中青年 教師；要求晉升中、高級職稱的教師：確左為學校后備干部的教師：夫妻同校任教且一方為 中層以上管理人員的教師；小學中高年級學段的專任教師。2、對自愿申請參加交流的教師，在專業(yè)技術職務評聘、評先評優(yōu)、培養(yǎng)使用等方而，同 等條件下優(yōu)先；對不符合交流條件但本人自愿申請交流的教師，

13、經學校認泄也可列為交流對 象。篇三：教師交流任教個人工作總結教師交流任教個人工作總結2013年9月，帶著一份憧憬，帶著一份喜悅，帶著一份期待，有幸參加縣教冇系統(tǒng)組織 的教師交流任教活動。與其說是交流，不如說是去學習鍛煉。自從踏入交流學校的第一天起， 就堅泄了一個信念，認認真真學習，扎扎實實工作，盡自己所能，發(fā)揮自己所長，出色地完 成交流任務，最起碼也要對得起自己一個月的奔波。此次交流使我有機會嘗試了在不同環(huán)境下，面對不同類型的學生如何實施課堂教學，讓 我認識到在不同的學校環(huán)境下怎樣開展工作，使我受益匪淺。一、雙方關愛，堅定交流信念。交流之處，領導給我們做思想工作，幫助我們消除顧慮，堅泄信心，并

14、派車把我們送到 交流學校。交流期間，學校領導親自打電話噓寒問曖，詢問工作和生活情況。在繁忙的工作 中擠出時間，親自來交流學校探望我們，給我們送去了溫曖和關心，堅定了我們在交流學校 一立干好的決心。駐香港部隊秫歸希望小學的領導、教師更是對我們無微不至的關懷，噓寒問暖，解決我 們家離學校太遠中午食宿問題和工作中的困難，把關心落到實處。二、銳意進取，提髙自身素質。交流學校有自己靈活、獨特、實用的管理和教學模式，這里的教師在工作中勤勤懇懇， 任勞任怨，對孩子們更是既有愛心又有耐心。我從這些老教師身上也學到了許多教學方法和 管理班級的經驗。我看到了自己的差距與不足，增強了危機感和急迫感，增強了主動學習的

15、自覺性，平日 除了搞好自己擔任的一年級數(shù)學、三一班的思品教學之外，在各方面對自己高標準、嚴要求。 虛心學習交流校教師的教學方法，鉆研教材，交流工作經驗，努力提髙自身的文化底蘊。使 自己的理論層次有所提髙，同時加強學習各種業(yè)務知識及教冇科研知識，及時積累、總結教 學經驗，不斷反思，從而提髙自身的執(zhí)教水平。三、主動學習，注重個人發(fā)展。1、深入教學。搞好交流工作，首先就是要搞好教冇教學。來到駐香港部隊希望小學，擔任一年級數(shù)學、 三一班思品教學。在數(shù)學教學中課前深鉆教材，充分發(fā)揮學生的主體地位，采用啟發(fā)式教學： 體育課通過游戲愉悅學生的身心；科學課多做實驗，激發(fā)學生學習熱情。2、搞好教研。交流期間，主

16、動進行聽課、評課，聽課次數(shù)二十次。教學質量的全而提高、學生的自主 健康發(fā)展是一個永恒的主題，平時積極參與到老師們的教學研討中，發(fā)表自己的觀點，學習 他人的經驗。立足學校實際，探討自主、互助、學習型課堂的教法，培養(yǎng)學生良好的互助合 作意識、總結靈活多樣的教學方式等，努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。3關愛學生。短短一個星期的時間，我所帶的班級的孩子給我留下了深刻的印象,這群孩子聰明活潑， 但因為年齡小習慣不是很好。我注重對學生日常行為習慣的培養(yǎng)，利用平時休息時間進行家 訪，跟家長交流孩子在學校和家里的學習、生活情況，共同管理好學生，使他們健康成長?？偠灾鳛橐幻處煟挥胁粩嗟貙W習、充電才不會落伍。走

17、出去，就能開闊視野， 學有所得，為我所用。我也衷心希望像這樣的交流活動能繼續(xù)開展下去，讓我們在交流中學 習，在學習中提升。篇四：交流教師工作總結交流教師工作總結2011年9月，帶著一份期待，我有幸參加了教師交流活動，岀去學習鍛煉。不知不覺, 三年時間過去了，此次交流使我有機會嘗試了在不同環(huán)境下，而對不同類型的學生如何實施 課堂教學，讓我認識到在不同的學校環(huán)境下怎樣開展工作，使我受益匪淺。一、思想情況：到交流學校后個人能以較短的時間調整好心態(tài)適應交流學校的工作環(huán)境。自從踏入交流 學校的第一天起，就堅泄了一個信念，認認真真學習，扎扎實實工作，盡自己所能，發(fā)揮自 己所長，創(chuàng)新性地開展工作，岀色地完成

18、交流任務。三年來個人充分認識到：樹立“人才多 樣化，人人能成才”的人才觀，樹立“徳智體美全而發(fā)展”的質量觀，樹立“為學生的一生 發(fā)展和終身幸福奠迫基礎”的價值觀：正確對待學生“寸有所長，尺有所短”的客觀現(xiàn)實， 能夠蹲下來和學生說話，睜大眼睹發(fā)現(xiàn)每位學生的優(yōu)點，教師要盡最大努力對學生進行揚長 教育和信心教冇，為學生的美麗人生奠建基礎。三年來，個人能積極主動參加交流學校組織的的各類師徳學習，記好學習筆記，做好心得 體會。二、學習情況：在交流期間，我積極參加交流學校的各種教研活動，與交流學校老師一起研究、探討、 交流、改進，做到了互助互利、共同進步。平日除了搞好自己教學之外，在各方而都對自己高標準、

19、嚴要求。在這里，我養(yǎng)成了每 天讀書的好習慣，并能做好讀書筆記，努力提高自身的文化底蘊。我不僅注重提髙自己的理 論層次，同時也加強對各種業(yè)務知識及教冇科研知識的學習，及時積累、總結教學經驗，不斷反思，從而提高自身的執(zhí)教水平。課余時間，我還到閱覽室借閱書籍，充實自己。閱讀大量雜志報刊，有教學案例，論文、 課堂設計，復習課講授方法等文章，有助提髙自己的專業(yè)知識水平。有師徳教育，學生心理 等文章，有助教育思想、情感的培養(yǎng)。學習十八大報告”以及各種教育理論，加強思想理 論教冇?？傊?，我充分利用這些便利條件，給自己充電。三年來，我嚴格遵守請銷假制度、作息制度，遵守學校教冇教學規(guī)章制度，服從學校各 項工作安

20、排和要求，盡力盡責做好工作。教學中，認真、充分備課，規(guī)范書寫教案，研讀課程標準要求。做到提前兩周備課，每 上一堂課前，都盡量先聽其他教師的課，好的方法，多多采納，發(fā)現(xiàn)備課中遺漏的地方，及 時補救：并試學著對其教學進行分析，欣賞精彩，提岀意見，（自我認為“知不足才能足”） 提髙自己的教研方面的能力。課后及時總結，寫好教學后記。每周參加集體備課，在備課過 程中，認真聽取同科教師對教材的分析，知識點的把握度，課堂結構設計思路，解決問題的 過程和方法。同時把自己對這一課的認識拿出來請其他教師進行評判，征求意見，改進教學。 參加每周的研討課，認真做好聽、評課記錄，并在之后進行細細分析，學習別人的優(yōu)點。兩

21、 周一次的教研活動，認真聆聽、學習組長對于教學理念、教學思想、價值觀教育的講解。樹 立新課改理念，實現(xiàn)新課改的目標要求。不長的三年時間，我已感覺到學習和需要學習的知識很多。把握機會，鍛煉提升自己的 教學水平和能力，我將繼續(xù)努力！篇五：教師交流工作總結教師交流，共建優(yōu)質教冇平臺2013年8月，帶著一份憧憬和期待，有幸參加七星區(qū)教師交流活動，與苴說是交流，不 如說是去學習鍛煉。自從踏入交流學校的第一天起，就堅左了一個信念，認真學習，扎實工 作，盡己所能，出色地完成交流任務。一年的時間已結束，此次交流使我有機會嘗試了在不 同環(huán)境下，而對不同類型的學生如何實施課堂教學，讓我認識到在不同的學校環(huán)境下怎樣

22、開 展工作，使我受益匪淺，現(xiàn)將這一年工作心得總結如下：一、領導關懷，同事幫助，為交流工作打下堅實基礎。到樟木小學的日子里，首先我最大的體會就是我校領導的關心及老師間的互助與合作， 使我感到了家庭的溫曖，這個大家庭給我們創(chuàng)造了和諧、融洽的工作氛帶I,使我們能夠安心 工作，免去了后顧之憂。在校期間，我嚴格要求自己，服從學校領導的各項工作安排，嚴格遵守學校各項規(guī)章制 度。時刻不忘自己是一名交流老師，學習樟木的教學經驗。我深深地感覺到樟木小學老師強 烈的責任感，他們關愛每一位學生。到樟木以后，我下泄決心，不管遇到多大的困難，一立 要堅持下來，盡自己最大的努力做好工作。二、銳意進取，學有所獲1、深入學習。來到樟木小學，校領導安排我任教二年級語文學科教學兼班主任工作。雖 然之前有過班主任經驗，但是對于農村的孩子，作為班主任的我還是對班上的孩子進行因材 施教，班主任的一言一行，對學生都會產生巨大的影響，所以，在應對教冇對象實施影響的 同時，不斷地完善自己。必須不斷地學習有關知識，在實踐中總結經驗，提髙自身素質，才能嚴于律己， 以身作則，在學生中樹立一個實實在在的榜樣。因此，要教好思想既單純孩子，班級事務， 自己能做的，努力動手去做，以身作則，并培養(yǎng)學生的能力；重要的是要從心底愛這個班， 就像是自己的家一樣，愛這個家中的每一個成員。學生無形中會形成