教師年終工作上的自我評價

1、資料來源：來自本人網(wǎng)絡(luò)整理！祝您工作順利！教師年終工作上的自我評價 我在訓練教學工作中遇到了不少困難。針對這些情景，我在進取參與訓練局組織的新教材培訓的同時，虛心向有閱歷的老師及兄弟學校的同行討教閱歷。在教學中，仔細鉆研新大綱、吃透教材，進取開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段敏捷運用于課堂教學中，努力培育同學的合作溝通、自主探究、勇于創(chuàng)新的等本領(lǐng)。另外，本人在搞好教學工作的同時，還很注重教學閱歷的積累，有了心得體會就準時登記來與同事溝通。下面是我為大家整理的老師年終工作上的自我評價五篇，盼望對您有所關(guān)心。歡送大家閱讀參考學習! 老師年終工作上的自我評價1 突然

2、一夜春風來，千樹萬樹梨花開。轉(zhuǎn)瞬間我在成長中又度過了一年，回首這一路上自我留下的那一串或深或淺的腳印，盤點過去，期盼將來。 一、讓讀書成為習慣 本人讀書只憑自我的愛好，依乎性靈，擇己所好，有所會意，有所感受。專業(yè)的書目只讀訓練新理念和給老師一生的提議兩本;雜書倒是看了不少，比方問題背后的問題、品三國、讀者、思維才智等。習慣于每一天掃瞄才智世界網(wǎng)站、圖片新聞、國內(nèi)外新聞，準時理解最新的國內(nèi)外時事動態(tài);習慣于把筆記本看在電腦前，一年下來，也記上千把萬字。一言以蔽之，讓讀書陶冶性情、啟蒙自我。 二、讓工作成為快樂 “讓工作成為快樂，讓追求成為樂趣作為自我的座右銘。“天下難事，必做于易;天下大事，必做

3、于細。專心留意工作的每一處詳情，以平和的心態(tài)，扎實地開展各項日常工作事務(wù)，認仔細真做好本職工作。 1、學籍工作，學習不輟。為了成為一名功底扎實、技術(shù)過硬的學籍管理人員，一年來，在自學之余常向有閱歷的老師虛心請教，不重復(fù)自我、不斷探究、不斷創(chuàng)新。嚴格根據(jù)新課標學籍管理規(guī)定，落實事業(yè)方案，做好小學新課程管理系統(tǒng)的培訓，做好學籍管理工作;組織好成人訓練相關(guān)工作，各種名冊齊全;轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出能準時記載同學變動情景，取證工作全部到位。建全同學學籍大、小卡，仔細做好各種報表工作等，順當經(jīng)過了“兩項督導(dǎo)檢查，“泉州市施行素養(yǎng)訓練工作先進學校、“訓練改革管理示范校進展的動態(tài)跟蹤檢查以及省級“義務(wù)訓練標準化學校評估

4、驗收。 2、常規(guī)工作，堅持不懈。依據(jù)德化縣潯中中心小學訓練教學常規(guī)工作細那么(修訂)要求，從老師的備課、上課、作業(yè)修改、周工作方案的開展等入手，深化課堂，走進老師，全面做好常規(guī)檢查，較好地開展了訓練教學大檢閱工作“回頭看活動，共聽課70多節(jié)。 3、教科研工作，實中求新。學期初仔細制定教研方案，并組織施行、檢查、評價。深化開展“課改半月談、“課改展現(xiàn)周等教改活動。2021年12月，組織數(shù)學“有效課堂教學研討會;2021年3月，組織“進展式課堂教學展現(xiàn)活動和課改半月談“同課異構(gòu)教學研討會;4月，組織“進步課堂效率，促進學習方式的轉(zhuǎn)變教學研討會和市級重點課題展現(xiàn)課;5月，課改半月談“進步課堂教學有效

5、性研討會。組織老師參與各級各類教學研討活動，并進取與之溝通互動。另外，幫助黃主任推動、深化訓練科研，施行“創(chuàng)新校本教研的理論與討論課題討論，組織申報全國及我省訓練信息技術(shù)討論“十二五規(guī)劃重點課題信息技術(shù)與課程教學整合的討論。同時，2021年10月在縣老師進修學校教研室的帶著下，參與了在楊梅中心小學進行的上涌片區(qū)小學數(shù)學教研暨我?！八徒滔锣l(xiāng)活動，執(zhí)教圓的認識受到了與會者的全都好評。 4、駕云校報，細中求活。仔細做好駕云校報第四版的組織、采寫、欄目策劃、修改、校對工作，一年來共完成了9期。下階段將努力嘗試新的風格、資料、特色，比方想增加校報的親和力，改善美工等。 5、其他工作，穩(wěn)中務(wù)實。扎實開展校

6、本培訓工作，組織選拔各學科中青年老師和同學參與各級各類的競賽及評選工作。仔細撰寫各種評價、講話稿、方案及各類通知，其中有你追我趕共同進展“我為我的教學(管理)崗位訂目的工作回憶與展望、與時俱進謀進展，素養(yǎng)訓練譜新章潯中鎮(zhèn)2021年訓練工作評價、德化縣潯中中心小學訓練教學常規(guī)工作細那么(修訂)、精細管理促進展，和諧共進譜新章潯中中心小學2021秋學校工作評價等;組織好各類競賽，如2021年1組織老師說課競賽活動和同學繪畫競賽;3月，組織同學硬(軟)筆書法競賽活動;5月，一、二班級講故事競賽活動;6月，組織開展“亮我才藝，秀我風采潯中中心小學老師才藝展現(xiàn)活動等。2021年3月，本人參與縣訓練系統(tǒng)廉

7、政文化書畫作品展獲二等獎，書法作品一并在第三試驗小學展覽。 三、讓缺乏成為動力 生活不會虧待進取進取的人，在新的一年里我將英勇直面自我的缺乏業(yè)務(wù)技術(shù)不夠精堪，開拓創(chuàng)新意識有些淡薄，工作缺乏主動性、對數(shù)字敏感度偏低等。針對工作中存在的缺乏，我將努力做好以下幾個方面 一：進步：勤練內(nèi)功和進步專業(yè)學問、技巧，擴大個人的信息來源和廣泛的溝通技巧，更好地效勞于學校各項工作。 二：蛻變：任何的轉(zhuǎn)變對于一個人都是困難的，我將根據(jù)新的工作途徑去轉(zhuǎn)變一些看法、方式或思路。多學習、多理論，盡早進步自我的管理程度，增加管理主動性，在行動中時刻提示自我在做什么，問問自我做的對不對，做的是否到位，怎樣樣才能做得更好，努

8、力做一個有長遠規(guī)劃的人。 三：發(fā)揚：連續(xù)發(fā)揚“團結(jié)奮斗，勇于爭先，敢于創(chuàng)新，樂于奉獻潯小精神，以友善之心應(yīng)對每一件小事，對待每一個同事，以力求精致的看法為自我的目的，盡自我最大努力在“真誠、好心、精致、完善這八個字里面找到人生價值的所在。 老師年終工作上的自我評價2 在本學期里，我勤勤懇懇，扎扎實實，腳踏實地地做好一個小學老師的本職工作，仔細完成學校指導(dǎo)交給我的任務(wù)，虛心向各位老老師和優(yōu)秀老師學習先進的教學閱歷，并留意不斷閱讀有關(guān)訓練教學理念和理論的書籍，改善自我。 一、思想方面 本人能進取參與政治學習，關(guān)懷國家大事，堅持四項根本原那么，擁護黨的各項方針政策，遵守勞動紀律;訓練目的明確，看法端

9、正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦; 二、教學方面 1、備課我進取參與教研室組織的教研活動，認真聽，仔細記，領(lǐng)悟精神本質(zhì)。然后依據(jù)要求，提早兩周備好課，寫好教案。平常做到周前備課。備課時仔細鉆研教材、教參，學習好大綱，虛心向同年組老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點確定自我的教學思路，經(jīng)常工作到深夜。為了同學能更直觀地感受所學的學問資料，我進取查找課件，制作課件，預(yù)備、制作教具。 2、上課上好課的前提是做好課前預(yù)備，不打無預(yù)備之仗。上課時仔細講課，力求抓住重點，打破難點，精講精練。運用多種教學方法，從同學的實際動身，留意調(diào)動同學學習的進取性和制造性思維

10、，使同學有舉一反三的本領(lǐng)。培育學困生的學習愛好，有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡潔些的總是找學困生答復(fù)。桌間巡察時，留意對學困生進展應(yīng)對面的輔導(dǎo)，課后準時做課后記，找出缺乏。 3、作業(yè)依據(jù)減負的要求，我把每一天的作業(yè)經(jīng)過細心地選擇，適當?shù)亓粢恍┯欣谕瑢W本領(lǐng)進展的、發(fā)揮主動性和制造性的作業(yè)。決不布置重復(fù)的、無意義的機械作業(yè)。作業(yè)能做到準時修改、仔細糾錯，發(fā)揮查漏補缺的作用。 三、個人學習 我進取學習各種訓練理論，以改善自我，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo)，更好地進展訓練教學。進取進展學歷進修學習，。我還利用業(yè)余時間仔細學習電腦學問，學習制作多媒體課件，為教學效勞，同時也幫助其他同志

11、制作課件，上網(wǎng)查找資料等等。 四、努力方向 1、加強自身根本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對同學本領(lǐng)的培育，學問上做到課課清、段段清。 2、對差生多些關(guān)懷，多點愛心，再多一些耐煩，使他們在各方面有更大進步。 3、加強守紀方面的訓練，使同學不僅僅在課堂上集中留意力學習，課下也要按校紀班規(guī)嚴格約束自我。 4、訓練同學要留意堅持環(huán)境衛(wèi)生，增加主人翁意識和職責感。訓練工作，是一項常做常新、永無止境的工作。 社會在進展，時代在前進，同學的特點和問題也在發(fā)生著不斷的改變。作為有職責感的小學老師，必需以高度的敏感性和自覺性，準時發(fā)覺、討論和解決同學訓練和管理工作中的新情景、新問題，把握其特點、發(fā)覺其規(guī)律

12、，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份改善，那沉甸甸的情感。我用我的心去教導(dǎo)我的同學，我用我的情去培育我的同學，我無愧于我心，我無悔于我的小學老師事業(yè)。讓我把一生矢志訓練的心愿化為喜愛同學的一團火，將自我最寶貴的愛奉獻給孩子們，信任今日含苞欲放的花蕾，明日必需能盛開絢麗的花朵。 老師年終工作上的自我評價3 轉(zhuǎn)瞬間，勞碌的一年又轉(zhuǎn)瞬即逝了。以往的勞碌、以往的快樂還歷歷在目。下頭我將從訓練、教學、主要成果、班級組四個方面分析我的工作情景。 一、訓練工作 本學年度我連續(xù)擔當六2班的班主任工作，這個班級是

13、我從五班級帶上的班，同學在很多方面有了很大的進步。大多數(shù)同學喜愛班團體，團體榮譽感強。從我自身而言，我是愛同學的，這一點我從來沒有過質(zhì)疑，但那是我的愛只是一種職責，而不是內(nèi)心迸發(fā)出來的。最初帶著這個班級時，一向好強的我有些毛躁，也有心情失控的時候。有幾次一向在孩子面前從不流淚的我竟然當著同學的面掌握不住心情，是他們一雙雙純真的眼睛鼓舞了我，這使我深思：愛該怎樣才能沉著我變得平和了，有耐煩了。工作述職對于中國北京來說，這是勞碌的一年，為了備戰(zhàn)奧運，有多少人征戰(zhàn)于戰(zhàn)前建立對于中國來說，這是哀痛與感動的一年，5.12汶川大地震，一個個鮮活的生命離我們而去，使我們既有撕心裂腹的痛苦也喚起了全部中國人空

14、前的團結(jié)。今日的工作評價，我也想把我內(nèi)心深處所經(jīng)受的一次次升華與洗禮呈現(xiàn)出來，讓大家共享我的收獲。愛的升華作為老師，以前我認為心中應(yīng)當有愛，我愛我的同學，對于這一點我自我從來沒有過質(zhì)疑。我一向認為自我的愛同學能懂，卻從來沒有想過他們是否可以理解。僅有他們情愿親近我，才愛得有價值。我是個具有承受力的人，越有困難越不愿服輸。從年初家里的事接二連三發(fā)生，我真得快要崩潰了?？墒?，同學面 臨畢業(yè)，時間不允許我停下來調(diào)整自我。以前，在同學面前，我從不輕易流淚，今年有所不一樣，當我把孩子們當成親人一樣并任淚水橫流，同學們用真誠的眼神看著我、鼓舞我，我明白，那些眼神是炙熱的，它使我感動也使我深思。學校指導(dǎo)和老

15、師們對我的關(guān)懷也使我深思，從今，我平和了，對同學的愛升華了，我情愿愛他們，這個愛是從心底迸發(fā)出來的。愛同學就應(yīng)當從詳情做起!對我們老師來說，有些事，或許只是舉手之勞，抬眼之累，卻能漸漸地滲入同學的心靈，深深地印在他們的腦海里，影響他們的一生!愛同學，更能鼓勵他們奮進!有了發(fā)自內(nèi)心的愛，我和同學之間真的變得親熱無間。在班里，我們像伴侶一樣相處，孩子們情愿和我說心里話，情愿告知我一些小隱秘。我期望他們成為自尊、自強、自愛的人。我毫不吝嗇班隊會的時間、每一天的晨檢時間，我一向認為：僅有先學會做人，才能學會做事。所以，我利用一切時機激發(fā)同學的上進心，激發(fā)同學的團體榮譽感。在我和同學的努力下，這個以往的

16、問題班級在今日四月被評為北京市優(yōu)秀班團體。 我是一個好強的人，學校布置我的工作我從不遺余力地去做。無論是訓練教學還是衛(wèi)生工作。同學的畢業(yè)典禮我用了整整兩天進展構(gòu)思，用了整整兩周時間策劃、修改，我想給同學們留下完善的記憶，我想告知她們我有多么的愛他們，我讓他們懂得感恩，我讓他們明白我舍不得他們，我明白，在畢業(yè)典禮上，孩子們的淚水是真摯的。我擅長做同學的思想工作，因為我深知，要想做好一件事，先要學會做人。孩子們也是愛我的，這種愛會一向陪伴我。我所做的這一切，比起汶川中為同學獻出生命的老師又算得了什么他們有的用自我的生命理論了人生的真正價值，那些在地震中為救同學而犧牲的老師們，正是用自我的生命來保衛(wèi)

17、了自我的職責，理論了自我作為一名人民老師的承諾。英雄老師的事跡，使我感慨萬千，使我的心靈得到了新的洗禮。雖然畢業(yè)的復(fù)習壓力很大，但我這個學期幾乎沒有對同學發(fā)過火。就在這個不一樣尋常的學期，我升華了自我的師愛。 二、教學工作 本學期我擔當本班語文、數(shù)學的教學任務(wù)。有了五班級一年的教學根底，大多數(shù)同學已養(yǎng)成了良好的學習習慣，明白了學習的重要性。 (一)仔細鉆研教材 此刻的人教版是我比擬喜愛的教材，數(shù)學教材與實際生活嚴密相連，語文教材每個單元具有獨立的主體，寓教于文中。在上課前我把學問點、本領(lǐng)點都力爭把握到位，再結(jié)合班上同學的特點進展備課。在備課中我還有意識的針對班上不一樣的同學設(shè)計了不一樣層次的練

18、習，經(jīng)過這一學年的堅持，不一樣層次的同學都得到了很大的進步。 (二)課上注重培育同學的學習本領(lǐng)。 在我的眼里，每名同學都有其閃光的地方，所以在課堂上我會捕捉孩子的閃光之處，我經(jīng)常對孩子們說的話是：“尺有所短寸有所長。這個班級的孩子單純、熱情，可是做事卻不顧后果，不懂得友善的對待同學。所以，在課堂上盡管有些同學情愿進取舉手回答下列問題，可一旦答復(fù)錯了，又顧慮重重。當務(wù)之急是樹立良好的班風，僅有風氣正了，學風正了，同學才可以在這樣的班團體中暢所欲言。每一節(jié)課，我都有意識的讓每名同學有發(fā)言的時機，每名同學答復(fù)的問題看似簡潔，其實我都是有目的的叫不一樣的同學。根底差一些的孩子，我會支配一些簡潔的問題讓

19、他們可以經(jīng)過自我的思索答復(fù)上來，思維開闊的同學我會在每一節(jié)課上涉及一些開放題滿足他們的求知欲望。這樣既樹立了同學的信念，又大大滿足了不一樣同學的需求，使他們在每節(jié)課上都可以得到進步。當然，有時當一名同學答復(fù)錯誤時，個別人會笑話他，這時我會準時制止并嚴峻的告知他這樣做是錯的。課下，我會與這樣的同學溝通，讓他明白怎樣與團體中的其別人相處，所以，此刻我們班的課堂是和諧的，當哪一名同學回答下列問題有障礙時，別的同學會舉手說：“我來幫助他。就是這樣的一句話，使孩子們喜愛這個課堂，因為他們明白這樣的課堂屬于他們自我。當然，聲音嘹亮、 說完好話及仔細傾聽這是我一貫對孩子們的要求，假如哪名同學回答下列問題聲音

20、小，我會讓他再重新答復(fù)并直到聽清晰為止。孫佳芳老師在一年前的培訓時上的那節(jié)課我至今記憶猶新，那句“你聽清他說什么了嗎，你能再說一遍嗎使我受益匪淺，所以在課堂上我借鑒了孫老師的這句話，這句話既讓同學們仔細傾聽別人發(fā)言，又在重復(fù)別人的話中進步自我的本領(lǐng)。 三、主要成果 本學年我們班獲得了北京市先進班團體;本學年我被評為學區(qū)語文骨干老師;2021年獲得學校師德標兵;讓每一名同學生活在陽光下學術(shù)論文二等獎;全國字理識字學問競賽答題一等獎;渴望讀書的大眼睛全國訓練科學“十一五規(guī)劃課題中二等獎;淺談閱讀教學中同學獨特化朗讀的指導(dǎo)北京市訓練科學討論參評論文三等獎。所帶班級在學區(qū)專項測試和期中、畢業(yè)考試中獲得

21、了較優(yōu)異的成果。 四、班級組工作 我不僅僅自我所帶班級有很大進步，還可以帶著組內(nèi)老師攜手共同杰出的完成了訓練教學任務(wù)。應(yīng)對同學的畢業(yè)壓力，我沒有退縮，在我的帶著下，本分校組內(nèi)全部老師團結(jié)全都，群策群力畢業(yè)考試。我?guī)еM內(nèi)老師梳理學問點，反思每一次的測試問題。工作中我們互相鼓舞，共同討論教學，共同應(yīng)對困難與壓力，在最終的畢業(yè)考試中，我們班級的語文、數(shù)學成果均名列全學區(qū)第一名，為我校爭得了好的聲譽。更為可喜的是，本部班級之間的最高與最低的分差也在2分以內(nèi)。 我深知：沒有愛的人生是不完善的，僅有愛同學的老師才是好老師，才能贏得同學的愛，得到同學的信任。僅有心與心的交融才能撞擊出生命的火花，同學是一個

22、有知覺的群體，親其師才能信其道。這樣才能和同學站在同一齊跑線上，和同學一齊成長，一齊進步。我期盼著下一個嶄新的學期。 老師年終工作上的自我評價4 自從從事老師這一行，當一位好老師就是我的目的。一年來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的看法來對待我的工作。 本職工作，仔細學習新的訓練理論，廣泛涉獵各種學問，構(gòu)成比擬完好的學問構(gòu)造，嚴格要求同學，敬重同學，發(fā)揚教學民主，使同學學有所得，不斷進步，從而不斷進步自我的教學程度和思想覺悟，為了下一學年的訓練工作做的更好，下頭是本人的本學期的教學閱歷及教訓。 一、思想品德方面： 在一年的訓練教學工作中我能仔細學習國家的有關(guān)訓練方針，仔細學習黨的先進理論學問以及黨

23、的十七大會議精神，喜愛訓練事業(yè)，始終不忘人民老師職責，愛學校、愛同學。作為一名老師，我從自身嚴格要求自我，經(jīng)過政治思想、學識程度、訓練教學本領(lǐng)等方面的不斷進步來塑造自我的行為。使自我在訓練行業(yè)中不斷成長，為社會培育出優(yōu)秀的人才，打下堅實的根底。 仔細學習新的訓練理論，準時更新訓練理念。進取參與校本培訓，并做了許多的政治筆記與理論筆記。新的訓練形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書，我們必需具有先進的訓練觀念，才能適應(yīng)訓練的進展。所以我不但注重團體的政治理論學習，還留意從書本中吸取養(yǎng)分，仔細學習認真體會新形勢下怎樣做一名好老師。 在教學過程中，本人進取搞好業(yè)務(wù)學習和進修，探究訓練規(guī)律，不斷更新訓練觀念，

24、探求新的教學方法，討論教學新形式，做到了既能把科學文化學問傳授給同學，又能結(jié)合數(shù)學教學實際，熬煉進步同學的本領(lǐng)，促進同學整體素養(yǎng)的進展，做到教書育人。與此同時，本人異樣重視“差生的轉(zhuǎn)化工作，關(guān)懷同學的安康成長，堅持以正面訓練為主、啟發(fā)誘導(dǎo)進步同學的思想覺悟，對他們動之以情，曉之以理，做到不讓一個同學掉隊，大面積進步教學質(zhì)量，辛勤的勞動換來豐碩的教學成果受到學校和社會的一向好評。 二、訓練教學方面： 一年來我一向擔當高班級的語文學科，在工作中嚴格要求自我，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷進步業(yè)務(wù)程度，不斷學習新學問，探究訓練教學規(guī)律，改善訓練教學方法。 1、敬重同學是以同學為主的關(guān)鍵。 在教學中，深入體會到

25、要以同學為主，以同學的進展為主。首先，必需敬重同學。敬重同學的思索權(quán)，敬重同學的發(fā)言權(quán)，敬重同學探究精神，敬重同學的思維成果。做到這些，才可以放手讓同學去思索，讓同學探究。 2、分層合作，是實現(xiàn)合作、自主、探究的學習形式必由之路。 同學的層次不一樣，思索的效率不一樣，往往會造成一些同學怕于思索，懶于探究，依靠別人的思想。教學中假如讓好中差混成一個小組，這樣好的同學永久成為領(lǐng)頭人，成為代言人，而差生永久就在小組中得不到重視。要解決這個問題必需實行分層分小組合作的方法，在課堂上，依據(jù)不一樣的情景給不一樣小組以不一樣層次的任務(wù)，同學在層次一樣，本領(lǐng)一樣的情景下有了思索問題的時間，這樣就到達了分層次合

26、作的目的，也使得不一樣層次的同學有不一樣的挑戰(zhàn)性任務(wù)。 3、仔細鉆研教材，對教材的根本思想、根本概念，每句話、每個字都弄清晰，理解教材的構(gòu)造，重點與難點，把握學問的規(guī)律，能運用自如，明白應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。 4、理解同學原有的學問技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應(yīng)的預(yù)防措施。 5、明確學習目的。 語文教學最忌千篇一律，簡單使同學厭煩。假如千篇一律地字詞教學，課文分析，歸納評價，這樣既費時又費勁，同學學習完一篇課文也不知自我這堂課進步了多少。五班級的同學，字詞教學完全可以放手讓他們自我完成。他們有這個本領(lǐng)并且有各自獨特的方法。在教學中，我一般

27、字詞教學只作為一個檢查過程。課文分析看是那一類文體，新的文體傳授給新的方法。然后，讓同學根據(jù)方法自我解決。最主要的是依據(jù)教材同學明白這節(jié)課要到達什么樣的程度，解決哪些疑難問題，穴道哪些解決問題的方法。這樣課堂才能實效高效。 6、標準作業(yè)。 同學學習新課和學問的系統(tǒng)化、條理化，要靠必需的作業(yè)來穩(wěn)固進步。經(jīng)過標準化的作業(yè)使同學的思路明晰，條理清晰。養(yǎng)成良好的學習習慣。這是新課程標準里的一個鮮亮觀點，而標準化的作業(yè)可以使同學的習慣得以構(gòu)成。養(yǎng)成同學良好的學習習慣。 7、課堂上的情景。組織好課堂教學，關(guān)注全體同學，留意信息反應(yīng)，調(diào)動同學的有意留意，使其堅持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)同學的情感，使他們產(chǎn)生愉

28、悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克制了以前重復(fù)的缺點，課堂提問面對全體同學，留意引發(fā)同學學數(shù)學的愛好，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕同學的負擔老師年度考核個人評價。 8、討論教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。 9、多開展語文理論活動。 利用課堂課余及班隊活動，進展一系列的理論活動是本學期語文教學餓一個重要方面。在主題班會上，進展說“新學期的準備、“時時刻刻留意平安、“我愛學校，如何利用制作等一系列活動，熬煉同學的膽識和表達本領(lǐng)都有顯著進步，不管是誰站起來都能說上一會兒。 10、課堂上的情景。組織好課堂教學，關(guān)注全體

29、同學，留意信息反應(yīng)，調(diào)動同學的有意留意，使其堅持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)同學的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克制了以前重復(fù)的缺點，課堂提問面對全體同學，留意引發(fā)同學學數(shù)學的愛好，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕同學的負擔。 11、要進步教學質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小同學愛動、好玩，缺乏自控本領(lǐng)，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的同學抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好同學的思想訓練，并使這一工作慣徹到對同學的學習指導(dǎo)中去，還要做好對同學學習的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開頭，比方，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理

30、衣服。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深入的理解和敬重，還有在批判同學之前，先談?wù)勛晕夜ぷ鞯娜狈Α?12、制定幫教方案 對個別的差生，能悉心輔導(dǎo)，常常面批作業(yè)，找出學問的薄弱環(huán)節(jié)，準時進展補漏。例如，自我常常利用課余時間，落班輔導(dǎo)同學，有針對性地制定幫教方案，有目的有方案地做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。在課堂上，采納多提問，多檢查，準時疏導(dǎo)，準時反應(yīng)的形式，努力進步后進生的文化根底學問。同時，在班級中開展互幫互學小組，進展一幫一的學習活動，使同學端正思想，相互學習，互想促進，構(gòu)成你追我趕的良好學習氣氛。平常，自我還留意“兩手抓：一方面培育好尖子生

31、，一方面經(jīng)過尖子生輔導(dǎo)后進生，以先進幫助后進，以好帶差，促進雙贏效果。 13、課題討論工作 在課題討論工作中我所做的工作有： 1、進步課前預(yù)備工作有效性。 (1)進步備課的有效性。我在備課時獨立鉆研，自主備課，自主備課時不但備教材、備同學、備資料、備重點難點訓練點，備思路，備教學策略，實在進步備課的質(zhì)量。 (2)進步同學預(yù)習的有效性。一是教給同學一些預(yù)習的方法，并經(jīng)過課堂訓練進步預(yù)習質(zhì)量的達成度;二是有針對性地提出某些預(yù)習題，以教促學;三是進一步重視預(yù)習的課堂檢查，教學即可以從預(yù)習入手，以學定教。 2、學習訓練理論，努力進步自身的理論程度。 3、每月按時參與學校的課題集中討論學習，并仔細撰寫學

32、習筆記。 4、跟蹤觀看同學個案，并準時解決同學的心理問題，在課堂和課后進取培育同學的良好的心理品質(zhì)。每月都在具體做好觀看筆錄。 5、對課堂操作的有效性的討論。 (1)教學目的：首先，我有預(yù)設(shè)的課堂教學目的，目的依據(jù)教材、課時、班級學情正確定位，三維一體的目的落實到課堂有所側(cè)重;其次，我依據(jù)課堂的動態(tài)進展恰當?shù)卣{(diào)整預(yù)設(shè)目的和生成新的目的，預(yù)設(shè)目的和生成目的也有所側(cè)重;再次，我主動對目的的達成度自我評估。 (2)師生主角：同學是課堂學習的主體，老師是同學學習的促進者，同時老師也是自我專業(yè)成長的主體。沒有老師的專業(yè)成長，就難有同學的自主進展，課堂中雙主體在不一樣層面上不斷協(xié)調(diào)和 共同進展。課堂中我正

33、確地定位自我的主角，并努力促進同學構(gòu)成正確的主角感。 (3)教學構(gòu)造： 課堂中凸現(xiàn)課堂中師生的交往互動，凸現(xiàn)課程資源的創(chuàng)生開發(fā)及教學目的的動態(tài)生成，它包括老師教的方式與同學學的方式。我在教學時依據(jù)不一樣文章的特點來選擇教學方式。比擬理性的文章，較適于對文章作粗線條的處理的課文我多采納問題導(dǎo)引法，比擬較感性的文章，對文章的精彩細部時我那么采納以研促讀，重視同學的自讀自悟。 (4)教學資源：教學資源包括文本資源(教材資源與擴展閱讀資源)、媒體資源以及人的資源(主要指師生的資源)。教學過程是師生共同開發(fā)課程資源的過程。課堂中老師應(yīng)重視師生共有資源的開發(fā)，更重視開發(fā)我自身的資源。 (5)學習評價：a、

34、學習評價應(yīng)是完好的評價，包括鼓勵和批判。b、學習評價應(yīng)是針對性的評價，既要避開空洞，又要避開機械頻繁地評價。c、學習評價應(yīng)是進展的評價，發(fā)揮評價的鼓勵和指導(dǎo)作用，不損害同學的自尊。 6、對課后反思有效性的討論。一方面?zhèn)€人勤思索、勤動筆，養(yǎng)成教學反思習慣。另一方面加強反思的溝通與研討，從反思中得到啟迪和升華，獲得進步。 7、每月準時更新老師博客，把科研進展情景和個案分析發(fā)表在老師博客上，以便課題組老師們共享。 8、在課余和休息時間掃瞄課題組其他成員老師的博客，相互學習溝通。 三、考勤方面。 我在做好各項訓練教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。處理好學校工作與家務(wù)之間的關(guān)系，雖然我在家是一

35、名家庭主婦，但我家的家務(wù)活不是我干得最多，有許多時候跟女兒去看病也只能由丈夫陪著去。不管是學校分到的哪一項工作，我都協(xié)作同事盡自我的努力把工作做好。像我們是新世紀雛鷹文藝晚會，我負責訓練司儀的工作，而這次晚會也受到了上級指導(dǎo)和家長及社會各界人士的確定。 四、業(yè)務(wù)進修方面 隨著新課程改革對老師業(yè)務(wù)本領(lǐng)要求的進步，本人在教學之余，還擠時間自學中文本科并進取各類現(xiàn)代訓練技術(shù)培訓初步把握了多媒體課件制作。 五.遵守紀律方面 本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，敬重指導(dǎo)、團結(jié)同事，能正確處理好與指導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平常，節(jié)儉節(jié)省、任勞任怨、對人真誠、喜愛同學、人際關(guān)系

36、和諧融洽，從不鬧無原那么的糾紛，到處以一名人民老師的要求來標準自我的言行，毫不松懈地培育自我的綜合素養(yǎng)和本領(lǐng)老師年度考核個人評價。 六、工作業(yè)績方面： 隨著新課程改革對老師業(yè)務(wù)本領(lǐng)要求的進步，本人在教學之余，還擠時間自學訓練教學理論并進取進展各類現(xiàn)代訓練技術(shù)培訓，把握了多媒體課件制作的一些方法。上學期我應(yīng)上級的號召，進取到遙遠學校支教，在支教學校發(fā)揮自我的光和熱，受到支教學校指導(dǎo)的全都好評。被評為市級支教先進個人。這學期，五星學校擔當了課題討論的工作，在此項工作中，我先后擔當了課題討論展現(xiàn)課的任務(wù)，并受到指導(dǎo)的好評，經(jīng)過學校評價組評比為一等獎。并且自我對自我所討論的關(guān)于“自主學習的有效性也有了必需的理解。在學校組織的青年老師課件競賽