最新教師個(gè)人教學(xué)反思總結(jié)范文5篇_教師教學(xué)反思總結(jié)

1、資料來源：來自本人網(wǎng)絡(luò)整理！祝您工作順利！最新教師個(gè)人教學(xué)反思總結(jié)范文5篇_教師教學(xué)反思總結(jié) 過去的一個(gè)月，我能進(jìn)取適應(yīng)新的教學(xué)工作要求，遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，仔細(xì)履行崗位職責(zé)，使教學(xué)工作有方案，有組織，有步驟地開展并完成。一起來看看最新老師個(gè)人教學(xué)反思總結(jié)范文5篇，盼望能關(guān)心到大家! 老師個(gè)人教學(xué)反思總結(jié)1 假如說同學(xué)在第一個(gè)月的學(xué)習(xí)看法是一種帶有好奇心的學(xué)習(xí)的話，那么接下來的這個(gè)月的學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)就屬于一種習(xí)慣性的學(xué)習(xí)看法。同學(xué)們經(jīng)過一個(gè)月對各科老師的考察，已經(jīng)明白了如何在課堂上表現(xiàn)自我：喜愛化學(xué)的同學(xué)會進(jìn)取主動的去協(xié)作老師，去努力地營造一種良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，這正是老師所期望的;反之，對化學(xué)不感愛

2、好的同學(xué)就會在課堂上無所事事，表現(xiàn)出一種無聊的行為，甚至有時(shí)候會有意地破壞老師的教學(xué)工作，這也是老師所頭痛的.有一句俗語說：一個(gè)老鼠壞一鍋湯。假設(shè)在我的課堂上出現(xiàn)了一個(gè)這樣的同學(xué)是不是也會像老鼠一樣影響著整個(gè)班風(fēng)，甚至?xí)a(chǎn)生多米諾效應(yīng)呢!理論證明會的。 這兩個(gè)月的時(shí)間里，我經(jīng)過教學(xué)觀看和總結(jié)了同學(xué)的行為表現(xiàn)，發(fā)覺有些不良的行為的確會很快的在班里傳播，假如一個(gè)新老師遇到這樣的情景而不準(zhǔn)時(shí)處理的話，以后的教學(xué)工作會變得舉步維艱。如何才能更好的改善同學(xué)的學(xué)習(xí)看法?我作為一名新老師，在那里想和大家共享一下自我的看法，也期望有閱歷的老師們可以賜予教導(dǎo)。老師應(yīng)當(dāng)主要從以下幾個(gè)方面入手： 老師應(yīng)不斷完善自身

3、的教學(xué)技能，采納多元化的教學(xué)手段，從而進(jìn)步同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好; 2.老師應(yīng)加強(qiáng)自身的思想認(rèn)識，對待同學(xué)不能心情化，應(yīng)當(dāng)用信念耐煩和誠意去感染每一位同學(xué)，從而為同學(xué)供應(yīng)良好的學(xué)習(xí)典范; 3.班主任應(yīng)采納鼓舞與懲處的形式來管理班團(tuán)體，好那么嘉勉，錯(cuò)那么改之，從而加強(qiáng)同學(xué)們的遵守法律意識，樹立一個(gè)良好的班風(fēng); 4.鼓舞同學(xué)之間互幫互助，相互學(xué)習(xí)，讓同學(xué)認(rèn)識到1+12的深入道理，從而養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。奮斗拼搏需長久，天道酬勤是真理。 我信任自我必需會越來越杰出，因?yàn)槲覐奈捶艞墸乙残湃挝业耐瑢W(xué)會更加優(yōu)異，也因?yàn)槲覐奈捶艞墶?老師個(gè)人教學(xué)反思總結(jié)2 慌驚慌張的莎莎的目的是經(jīng)過故事讓幼兒認(rèn)識每一天早晨起床慌

4、驚慌張、做事丟三落四、上學(xué)遲到的莎莎，從中明白做事要有條理，就不會慌亂的道理。在實(shí)際生活中幼兒亂放物品的現(xiàn)象也屢見不鮮，經(jīng)過故事引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成做事仔細(xì)、有條理的良好生活習(xí)慣是非常有效的。良好的生活行為習(xí)慣對孩子們來說不僅僅是小學(xué)階段并且是一生都需要具有的。 在大班幼兒即將升入小學(xué)之際，為了使幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，盡快適應(yīng)小學(xué)的生活，進(jìn)展本次活動，旨在經(jīng)過故事中反面人物的塑造，引導(dǎo)幼兒從中領(lǐng)悟正確的行為要求做事有條理才能快又好。 首先結(jié)合圖片講解并描述故事一遍，然后我經(jīng)過提問讓孩子先答復(fù)再爭論。在觀看和認(rèn)識時(shí)間時(shí)，幼兒說出是六點(diǎn)半，再爭論莎莎此時(shí)應(yīng)當(dāng)做什么，而莎莎又是怎樣做的莎莎的書包應(yīng)當(dāng)什么時(shí)

5、候整理等一些問題的呈現(xiàn)，幼兒兒可以清晰的表達(dá)出來。經(jīng)過一系列的說理之后，再告知幼兒故事的題目，因?yàn)榍懊嬗辛撕芎玫匿亯|，還沒等老師說，幼兒已經(jīng)可以說出故事名稱慌驚慌張的莎莎。最終小結(jié)：每一天睡覺前應(yīng)當(dāng)把其次天需要的東西都整理好、預(yù)備好，需要的時(shí)候一找就能找到。 最終一環(huán)節(jié)也是本次活動的重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活閱歷續(xù)編故事。老師給幼兒供應(yīng)一個(gè)開放的空間，放手讓幼兒大膽講解并描述的莎莎是怎樣做事情的，同時(shí)讓幼兒明確了方向，鼓舞幼兒做事要有條理，當(dāng)天要用的物品提早預(yù)備好，并明白今后我上學(xué)要怎樣做，怎樣整理自我的物品。 老師個(gè)人教學(xué)反思總結(jié)3 繪本一顆超級固執(zhí)的牙是一個(gè)溫馨而幽默的故事，應(yīng)對換牙，那顆要掉

6、不掉的牙齒，小伴侶會像主人公塔比莎一樣緊急，為了讓牙掉下來，小女孩嘗試了各種方法：跳舞、讓烏龜拉、在蹦床上蹦，甚至用上了超黏的口香糖等，可牙齒就是不掉下來。當(dāng)她非常沮喪，覺得牙齒小精靈確定不會來了，可是，結(jié)果真是出人意料她打了一個(gè)噴嚏牙掉了。 在整個(gè)活動中，我以談話活動引入，關(guān)于拔牙方式，從他們自我的親身經(jīng)受動身，從而激發(fā)幼兒參加爭論的愛好，在非常仔細(xì)的參加爭論。在活動中，我的一些提問可以讓幼兒發(fā)揮自我的想象，比方：怎樣樣才能讓牙齒快點(diǎn)掉下來你是怎樣做的其實(shí)，孩子們都有了必需的生活閱歷，對于換牙的時(shí)候，牙齒松動，然后拔牙都有了自我的一些體驗(yàn)，所以在回答下列問題的時(shí)候都能表現(xiàn)出較多的自我的想法。

7、比方有個(gè)孩子說：拿根線幫助，然后讓爸爸媽媽拉掉。這樣的答復(fù)是孩子真實(shí)的經(jīng)受過。也有的孩子說：可以讓她吃飯，我就是在吃飯的時(shí)候掉的。也有的孩子說：可以到醫(yī)院里面去，請牙醫(yī)用一個(gè)大鉗子拔掉，我爸爸就是幫我請了一個(gè)牙醫(yī)拔掉的。孩子的答復(fù)永久圍圍著他自我經(jīng)受的一切，在這一環(huán)節(jié)中，學(xué)習(xí)的氣氛非常的進(jìn)取、熱鬧。 這次活動讓我印象最深的就是關(guān)于孩子理解詞語的方式。活動開頭，我就提出超級頑固是什么意思讓孩子們依據(jù)自我的理解講解并描述，對于超級孩子們都能說出實(shí)例講出也許的意思，可是頑固一次他們從沒有接觸過。我嘗試把對這個(gè)詞的意思作為疑問帶入故事中，當(dāng)故事觀賞到高潮局部時(shí)，老師相對引導(dǎo)，孩子們就能深有感受的理解頑

8、固一次的意思了。 在語言活動中，不單純地是記住今日的故事，故事里告知我們什么道理等，一些語言的素養(yǎng)也是需要漸漸積累的。最終環(huán)節(jié)，我請孩子們共享一下自我的換牙經(jīng)受，讓孩子們明白換牙是必需經(jīng)受的事情，不需要可怕或者對它產(chǎn)生恐懼。 老師個(gè)人教學(xué)反思總結(jié)4 過去的一個(gè)月，我能進(jìn)取適應(yīng)新的教學(xué)工作要求，遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，仔細(xì)履行崗位職責(zé)，使教學(xué)工作有方案，有組織，有步驟地開展并完成。為使今后的工作獲得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對過去一個(gè)月的教學(xué)工作作出以下總結(jié)和反思，從中查找差距，克制缺乏，總結(jié)閱歷教訓(xùn)，以促進(jìn)自我教學(xué)工作更上一層樓。 一，仔細(xì)備課，學(xué)好反思仔細(xì)備課，堅(jiān)持備同學(xué)，備教材，備教法，依據(jù)教材資料及同

9、學(xué)的實(shí)際，合理支配教學(xué)進(jìn)度，仔細(xì)設(shè)計(jì)教學(xué)方案。做到課前有方案，并制作各種有利于吸引同學(xué)留意力的興趣教具，課后準(zhǔn)時(shí)對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)反思，并仔細(xì)按時(shí)搜集每課的學(xué)問點(diǎn)。 二，虛心請教其他老師在教學(xué)上，有疑必問。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都進(jìn)取征求其他老師的看法，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克制自我的缺乏，不斷改善教法。 三，仔細(xì)修改作業(yè)布置作業(yè)做到精度精煉，有針對性，有層次性。同時(shí)對同學(xué)的作業(yè)修改準(zhǔn)時(shí)，仔細(xì)，分析并記錄同學(xué)的作業(yè)情景，將他們在作業(yè)工程中出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)展透徹的評講，并針對有關(guān)情景準(zhǔn)時(shí)改善教學(xué)方法，做到有的放矢。四，今后努力的方向?qū)W習(xí)是無

10、止境的，活到老，學(xué)到老。我要不斷更新改善自我的學(xué)識，爭做博學(xué)多才的老師。因?yàn)槲覀兪峭χ睉?yīng)對同學(xué)的訓(xùn)練者，同學(xué)什么問題都會提出來，并且往往打破沙鍋問究竟。沒有廣博的學(xué)問，就不能很好的訓(xùn)練同學(xué)。 在今后的工作中我必需要常常不失時(shí)機(jī)地抓住一切可以利用的時(shí)機(jī)與同學(xué)進(jìn)展心與心的溝通，對同學(xué)的行為習(xí)慣，禮貌禮貌，思想品德等方面逐步浸透愛的訓(xùn)練。遇到同學(xué)因小事打架，要耐煩地對他們進(jìn)展思想訓(xùn)練，告知他們要關(guān)愛別人。對于學(xué)歷落后的同學(xué)，要從思想上生活上關(guān)懷他們，常常鼓舞幫助他們解決學(xué)習(xí)的困難，使他們有信念學(xué)習(xí)。 老師個(gè)人教學(xué)反思總結(jié)5 春天來了，萬物都有了性的改變，河里的冰融化了，柳樹的葉子綠了，桃花兒紅了，春天還是一個(gè)播種的季節(jié)，農(nóng)民伯伯開頭播種了。這些都吸引了幼兒的目光。結(jié)合當(dāng)前春天的季節(jié)，我開展了本節(jié)活動春天的隱秘。 活動目的要求幼兒感受春天的漂亮，激發(fā)幼兒喜愛春天的情感。能理解詩歌的資料，從而運(yùn)用自我的已有閱歷來續(xù)編詩歌，學(xué)慣用連接的語言大膽講解并描述自我發(fā)覺的春天的隱秘。 活動前的預(yù)備工作做得很充分，老師有目的、有意識地拍了很多相關(guān)的照片，并在網(wǎng)上下載了許多的圖片繪制圖片供幼兒在教學(xué)過程中觀賞，幫助他們理解詩歌的資料。老師將詩歌資料的圖片一課件的形式一張一張呈現(xiàn)