幼兒園常規(guī)活動方案

1、資料來源：來自本人網絡整理！祝您工作順利！幼兒園常規(guī)活動方案 對于幼兒園的幼兒來說,常規(guī)活動就是訓練幼兒最根本的生活技能,可以讓幼兒在幼兒園和在家之外的地方生活的更加適應，以下是我細心搜集整理的幼兒園常規(guī)活動方案，下面我就和大家共享，來觀賞一下吧。 幼兒園常規(guī)活動方案1 【活動目的】 1、能說出交通標記的外形特征和含義。 2、嘗試制作活動室的平安標記。 【活動預備】 交通標記圖片、畫筆、記錄表要當心的物品。 【活動過程】 1、我認識的交通標記。 出示交通標記，請幼兒說一說交通標記的外形(圓形、三角形、長方形)及其含義。 歸納這些交通標記的規(guī)律：外形簡潔，顏色有紅、黃、藍、白四種顏色。 顏色和外

2、形：紅色的圓形表示制止;黃色的三角形表示警告;藍色的長方形表示指示。 2、觀看活動室環(huán)境，查找平安隱患。 想一想：活動室里有哪些東西可能會造成危急?(幼兒邊說老師邊記錄幼兒說出的危急物品) 分組到活動室的各區(qū)域、各角落找一找你，看看有哪些東西會造成危急，并記錄在要當心的物品統計表中。 3、展現幼兒的記錄表，并共享應當留意哪些事情才不會造成損害，如： 正確用法剪刀、訂書機。 豆子、衛(wèi)生紙等不能塞進鼻子和耳朵里，也不能吞到肚子里。 玩具和錢幣等不能放進嘴巴里。 不拿剪刀、筷子等尖利和瘦長的東西奔跑，以免戳到自己和別人。 線和繩子不能纏到脖子上玩。 不能亂丟東西，以免不當心踩到而滑倒。 洗手時要留意

3、盡量不要把水弄到地上，以免滑倒。 幼兒園常規(guī)活動方案2 活動目的：1、培育幼兒自己獨立就餐的好習慣。2、讓幼兒知道開心就餐有益于身體安康?；顒宇A備：餐具假設干。活動過程：一、看幼兒讀物，引導幼兒留意觀看，并答復教師提出的問題。 1、老師：小伴侶，請你們認真的看看，這些小伴侶都在做什么呢?(吃飯)請你們看看這些小伴侶進餐的時候有沒有不對的地方呢? 2、老師：貝貝是怎么樣吃飯的呢?這樣好不好呢?(老師引導幼兒依據畫面說一說。) 小結：貝貝沒有自己養(yǎng)成自己吃飯的習慣，還需要媽媽來喂，這樣是不對的哦，小伴侶應當要養(yǎng)成自己獨立進餐的好習慣。 3、老師：亮亮吃飯的時候是怎么樣的呢?這樣做對嗎? 小結：亮亮

4、吃飯的時候拿小勺和小碗的姿態(tài)不對，所以桌上總會灑出飯菜來。 4、老師：小伴侶，你們看看紅紅是怎樣吃飯的呢?她吃飯的時候對不對呢? 小結：紅紅坐得很端正，會拿勺子和小碗。做得很好。 5、老師：小伴侶，你們看看這三位小伴侶地，誰吃飯的習慣呢?誰做得，你們喜愛哪個小伴侶呢?為什么?(老師引導幼兒說出好的進餐習慣，并訓練幼兒應當向紅紅學習，自己吃飯，并且可以坐得端正、吃得潔凈。) 二、教幼兒學習正確的進餐方法，會用法勺子和小碗。 1、老師：小伴侶，你們在吃飯的時候是會和誰一樣呢?你們自己有沒有一個好的進餐習慣呢? 2、老師：我們吃飯的時候應當要坐姿端正，左手扶碗，右手拿勺，一口飯，一口菜，細嚼慢咽，安

5、寧靜靜，不把飯菜灑在桌上、地上，吃完自己的一份飯菜。 老師進展示范，請個別幼兒進展練習操作。 三、訓練幼兒在幼兒園或在家里都要自己吃飯，吃飯時不能大聲說話，不吵鬧，要高興奮興地吃飯，只有這樣，我們的身體才能長得壯，長得好! 四、學念兒歌吃飯 坐在小桌邊，寶寶學吃飯，右手拿小勺，左手碗扶牢，一口飯，一口菜，干潔凈凈全吃完。 幼兒園常規(guī)活動方案3 【設計意圖】 新綱要中提出，理解并遵守日常生活中的根本的社會行為規(guī)章，并要請教師在共同的生活中以多種方式引導幼兒認識、體驗并理解根本的社會行為規(guī)章，學習自律和敬重別人?？梢姡?guī)章是保證幼兒開心生活、交往、學習的前提，對大班幼兒進展執(zhí)行規(guī)章力量的培育，具有

6、特別重要的意義。 【活動目的】 1.知道生活中有很多規(guī)章要遵守，知道規(guī)章的重要性。 2.能主動參加集體活動，共同制定嬉戲規(guī)章。 3.體驗遵守規(guī)章給活動帶來歡樂心情。 【活動過程】 一、開頭局部： 1.請幼兒自己拿椅子。 2.溝通：取椅子的時候教師很擔憂，為什么? 二、根本局部： 1.請幼兒觀看乘電梯視頻。 溝通：有什么方法解決這種擁擠。 2.幼兒體驗乘坐電梯。(選7名幼兒站在墊子上坐電梯，再請其他的幼兒扮演等電梯的人)溝通：想想自己是怎么做電梯?心里感覺怎么樣? 3.請幼兒觀看玩滑滑梯視頻。 (1)談談自己的看法。 (2)我們應當怎么玩。 4.請幼兒觀看取彩筆視頻。 溝通：應當怎么做?你們在生

7、活中會排隊嗎?你在哪些時間會排隊。 5.嬉戲：鉆山洞的嬉戲。 (1)介紹嬉戲玩法：三個山洞都要玩到，當教師響鈴鼓的時候沒有玩完的也要回座位。 (2)幼兒玩鉆山洞的嬉戲。 提問：玩山洞時出現的問題，怎么解決?需建立什么規(guī)章。(看圖樣) (3)請小伴侶依據自己建立的規(guī)章再玩一次。 小結：原來鉆山洞的嬉戲需要制定規(guī)章。 (4)談話：生活中還有哪些地方需要遵守規(guī)章? 三、完畢局部： 老師總結：規(guī)章在我們生活中很重要，在生活中還有很多規(guī)章需要大家一起來遵守，他不僅會給我們生活帶來便利，有時也會帶來歡樂，讓我們一起來爭做規(guī)章小標兵。讓我們教室把我們知道的規(guī)章畫出來。 幼兒園常規(guī)活動方案4 老師： 活動目的

8、： 1、讓幼兒知道在日常生活中有哪些事情是需要排隊等候的。 2、讓幼兒養(yǎng)成禮讓、排隊等候的好習慣。 活動預備： 各種排隊等候的宣揚照片。 根本過程： 1、導入活動： 通過提問引出活動的主題。老師：出示排隊等候的圖片提問小伴侶們，你們知道這幅圖里面的小伴侶在做什么嗎?2、關鍵步驟： (1)讓幼兒知道在上公車、玩滑滑梯等人多的地方要自覺排隊，耐煩等候，不插隊。 (2)通過看動畫讓幼兒答復小齊家提問的問題。 3、集體爭論： 出示掛圖： (1)“請小伴侶留意觀看圖中的小伴侶他們在做什么 (2)“他們都能做到排隊等候了嗎? (3)“有小伴侶來插隊時應當怎么做?“ 活動延長： (1)通過擊鼓傳球的嬉戲讓幼

9、兒知道在日常生活中有許多地方是需要排隊等候的。 (2)請小伴侶排隊上來拿餅干，明白當天所學的課程。 幼兒園常規(guī)活動方案5 目的： 1、理解故事內容，學習故事中的對話。 2、體驗開快樂心上幼兒園的情感。 預備： 故事磁帶、教學掛圖、幼兒用書開快樂心上幼兒園 教學重點： 學習故事中的對話教學難點故事表演 過程： 1、傾聽錄音： 理解故事內容幼兒第一遍傾聽后，告知同伴故事的名稱師生共同聽故事錄音：故事里都有誰? 2、學說對話： 進一步理解故事中的內容，出示背景圖和故事中的動物形象講解并描述故事： 小青蛙觀察小鴨子、小烏龜是怎么說的? 小動物是怎樣上幼兒園的?幼兒自由結伴爭論故事內容，老師巡回傾聽： 為什么要開快樂心上幼兒園? 3、情景表演：