冀教版三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué) 第3單元有趣的剪紙 教案

1、有趣的剪紙教學(xué)目標(biāo)：1.知識(shí)與技能：通過(guò)欣賞、折紙、剪紙的活動(dòng)，經(jīng)歷學(xué)習(xí)剪紙活動(dòng)的全過(guò)程。2.過(guò)程與方法：能運(yùn)用對(duì)稱的知識(shí)剪出一些簡(jiǎn)單的剪紙。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：在剪紙的動(dòng)手活動(dòng)中，欣賞對(duì)稱圖形的美，感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。重點(diǎn)、難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：經(jīng)歷學(xué)習(xí)剪紙活動(dòng)的全過(guò)程。教學(xué)難點(diǎn)：能運(yùn)用對(duì)稱的知識(shí)剪出一些簡(jiǎn)單的剪紙。多媒體課件、我國(guó)民間剪紙資料，每人至少準(zhǔn)備六張彩紙、一把剪刀。教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境。師：春節(jié)是我們中國(guó)人的傳統(tǒng)節(jié)日。大家說(shuō)一說(shuō)春節(jié)都有哪些有趣的事情。學(xué)生可能說(shuō)到許多：如放鞭炮、煙花，吃餃子，春節(jié)晚會(huì)，貼對(duì)聯(lián)等等。現(xiàn)實(shí)生活中，特別是在城市貼窗花的習(xí)俗不太普遍，學(xué)生說(shuō)不到，教師參與交

2、流。師：同學(xué)說(shuō)了好多春節(jié)中有趣的事情，老師小時(shí)候每逢過(guò)年，很多人家的門(mén)窗上都要貼上美麗的窗花。這是我國(guó)特有的一種民間藝術(shù)剪紙?，F(xiàn)在我們一起來(lái)了解一下我國(guó)的剪紙藝術(shù)好嗎？【設(shè)計(jì)意圖：由談過(guò)春節(jié)的趣事開(kāi)始新課，容易引起學(xué)生的興趣，也能很自然引出剪紙。讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系?！慷?、欣賞剪紙。1.觀看介紹我國(guó)民間剪紙的錄像資料讓學(xué)生邊欣賞邊了解有關(guān)剪紙的民間藝術(shù)。今天我們大家不僅能欣賞到我國(guó)傳統(tǒng)的民間剪紙藝術(shù)，而且如果你愿意的話還能學(xué)會(huì)這門(mén)技能。請(qǐng)大家看錄像。2.欣賞對(duì)稱的剪紙作品，讓學(xué)生觀察教材上剪紙的圖，說(shuō)說(shuō)它們有什么特點(diǎn)，師：同學(xué)們我們的課本上也有幾幅剪紙請(qǐng)大家也來(lái)欣賞欣賞。觀察后說(shuō)一說(shuō)

3、這些剪紙有什么特點(diǎn)？學(xué)生可能說(shuō)出：每一幅圖都是對(duì)稱的（還可能具體說(shuō)出來(lái)怎樣對(duì)稱），圖片的擺放也是對(duì)稱的。你們想不想用自己的雙手剪出漂亮的圖案來(lái)？【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)觀看錄像、剪紙作品等，使學(xué)生了解我國(guó)有關(guān)剪紙的文化傳統(tǒng)以及剪紙的由來(lái)以及各種精美的民間剪紙藝術(shù)，進(jìn)行傳統(tǒng)文化的滲透?！咳?、學(xué)習(xí)折紙。1.介紹對(duì)折法。師：要剪出漂亮的作品，就要學(xué)會(huì)折紙。下面我們一起來(lái)學(xué)習(xí)折紙。折紙有兩種最基本的方法。第一種方法叫對(duì)折法，就是我們已經(jīng)用過(guò)的方法，把紙對(duì)折教師說(shuō)，大家折。邊折，邊交流過(guò)評(píng)價(jià)。2.介紹第二種方法連續(xù)對(duì)折法。師：連續(xù)對(duì)折法就是將紙對(duì)折，再對(duì)折。也可以按一定的大小反復(fù)折。學(xué)生試折，教師巡視。師：有許

4、多同學(xué)都做對(duì)了，連續(xù)對(duì)折法就是將紙對(duì)折，再對(duì)折。也可以按一定的大小反復(fù)折。教師示范，學(xué)生再次折紙?！驹O(shè)計(jì)意圖：折紙是剪紙最簡(jiǎn)單最基本的技術(shù)。為剪出對(duì)稱的剪紙作品做技術(shù)上的準(zhǔn)備。給學(xué)生一個(gè)嘗試折的機(jī)會(huì)，考查學(xué)生對(duì)文字的理解能力?！克?、學(xué)習(xí)剪紙。1.教師先示范剪一棵樹(shù)，然后鼓勵(lì)學(xué)生剪出更漂亮的圖案。學(xué)生剪完后，把學(xué)生的作品展示出來(lái)，并進(jìn)行交流，說(shuō)說(shuō)是怎樣剪的。師：大家拿出剪刀和一張彩紙，我們一起來(lái)剪紙。先看老師剪一個(gè)教師邊操作邊講解。我們先把這張紙對(duì)折，在一側(cè)畫(huà)出圖的一半，用剪刀沿著我們折的線剪下來(lái)，看看是個(gè)什么圖案？師：請(qǐng)你用對(duì)折法剪出一個(gè)更漂亮的圖案。2.學(xué)習(xí)第二種剪紙方法。教師提出剪紙的要求

5、，鼓勵(lì)學(xué)生自己去折、去剪。師：同學(xué)們剛才用對(duì)折法剪出了漂亮的圖案。如果將紙連續(xù)對(duì)折后，畫(huà)上圖案的一半，再剪下來(lái)，會(huì)得到什么圖案呢？你們想試試嗎？學(xué)生操作，教師巡視指導(dǎo)。師：把你剪的作品展示一下，說(shuō)一說(shuō)是怎樣做的。有的學(xué)生可能做不出，在交流中，教師注意引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)做的方法：折紙時(shí)需先按連續(xù)對(duì)折方法一對(duì)折，再接著按連續(xù)對(duì)折方法二對(duì)折。在折好的一側(cè)，沿兩條折痕重合在一起的一邊畫(huà)上圖案。剪到葉子的尖兒時(shí)，兩條邊不能相交。【設(shè)計(jì)意圖：鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新的勇氣，在動(dòng)手剪中，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。既是自主創(chuàng)新成果的展示，更是學(xué)習(xí)提高的過(guò)程?！课?、實(shí)踐操作、動(dòng)手剪紙。師：下面，請(qǐng)同學(xué)們?cè)倌靡粡埣垖?duì)折后，畫(huà)上自己喜歡的圖案，學(xué)生剪，教師巡視做個(gè)別指導(dǎo)。六、舉辦作品展。讓同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)，舉辦一個(gè)小小剪紙作品展覽。師：這