常青藤幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃

1、常青藤幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃（ 2012 2015）一、幼兒園概況（一）、基本情況我園座落在睢寧經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)常青社區(qū)， 創(chuàng)辦于 2008年 2月，是 目前全縣唯一一所按省優(yōu)質(zhì)園標(biāo)準(zhǔn)新建設(shè)的民辦幼兒園。我園占地 10000平方米，建筑面積 1400平方米，綠化面積 2200 平方米。目前 擁有三個(gè)班級(jí)（小、中、大） ，全園幼兒總?cè)藬?shù) 72 名，教職員工 10 名，大專以上畢業(yè) 5 人。（二）、現(xiàn)狀分析 1幼兒園辦園至今，形成了溫馨和諧的園所氛圍，所有教職員 工平等、互助、團(tuán)結(jié)、協(xié)作，為幼兒園走向良性發(fā)展之路奠定了基礎(chǔ)。2幼兒園有融合中西方特色的教育理念， 有清晰明確的辦園目 標(biāo)，辦園幾年來(lái)， 得到了社

2、會(huì)各界的廣泛認(rèn)可，受到了家長(zhǎng)的普遍好 評(píng)。3園所布局舒展大氣，硬件配置先進(jìn)完善，園內(nèi)外環(huán)境舒適宜 人。幼兒園有舒適優(yōu)質(zhì)的園舍環(huán)境，有先進(jìn)合理的設(shè)施設(shè)備，有功能 齊備的活動(dòng)空間， 為幼兒園的發(fā)展提供了硬件保證， 充分有利于幼兒 感受、體驗(yàn)、發(fā)揮、創(chuàng)造，是孩子們快樂(lè)成長(zhǎng)的樂(lè)園。4有著靈活有效的用人機(jī)制，能夠激發(fā)教師群體的內(nèi)部活力， 有利于打造一支優(yōu)秀的教師隊(duì)伍。（三）、存在問(wèn)題在機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的新的歷史條件下，我們清醒地認(rèn)識(shí)到自身 存在的一些問(wèn)題，主要表現(xiàn)在：1 、生源大多來(lái)自農(nóng)村，家長(zhǎng)忙于工作，很難對(duì)孩子實(shí)施良好的 家庭教育。家庭教育與幼兒園教育很難協(xié)調(diào)一致， 難以形成家園合力。2、我園受制于資

3、金等因素，園內(nèi)的基礎(chǔ)設(shè)施仍有許多待完善的 地方。3、專業(yè)化水平有待進(jìn)一步提升。 在調(diào)整理清辦園思路的前提下， 幼兒園對(duì)課程結(jié)構(gòu)和保教體系也進(jìn)行了局部改革。 如何更好地理解早 期閱讀、一日課程等教育特色，引導(dǎo)教師做到“教學(xué)相長(zhǎng)” 、不斷實(shí) 踐反思，提升專業(yè)化水平，并進(jìn)一步落實(shí)到每一個(gè)教職員工的行動(dòng)上， 都是面臨著亟待解決的問(wèn)題。二、幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃（ 2012.9-2015.8 ）（一）指導(dǎo)思想以幼兒園教育指導(dǎo)綱要 、幼兒園工作規(guī)程為基本指導(dǎo)， 緊緊圍繞江蘇省學(xué)前教育五年行動(dòng)計(jì)劃， 推進(jìn)教育改革， 打造優(yōu)秀的 教師團(tuán)隊(duì)，倡導(dǎo)“播下幸福的種子、托起明天的太陽(yáng)”的辦學(xué)理念， 貫穿“溫馨關(guān)愛(ài)、尊重理

4、解、詩(shī)意書香”的園所文化，提供優(yōu)質(zhì)的早 期教育資源，對(duì)幼兒實(shí)施全面、科學(xué)的基礎(chǔ)素質(zhì)教育，培養(yǎng)“身心健 康、主動(dòng)自信、適應(yīng)社會(huì)、全面發(fā)展”的學(xué)齡前兒童，創(chuàng)辦讓家長(zhǎng)放 心、讓社會(huì)滿意的啟蒙搖籃。（二）三年發(fā)展總目標(biāo)1、完善并細(xì)化幼兒園各項(xiàng)制度，實(shí)施科學(xué)化目標(biāo)管理，提高工作質(zhì)量，彰顯辦園成效2、堅(jiān)持走“園本培訓(xùn)、崗位成才”的教師隊(duì)伍建設(shè)之路，通過(guò) 良性互動(dòng)的激勵(lì)， 寬松挑戰(zhàn)的人才環(huán)境， 充分發(fā)揮教職員工的主人公 作用，創(chuàng)建一支作風(fēng)好、素質(zhì)全、觀念新、肯鉆研、業(yè)務(wù)強(qiáng)的優(yōu)質(zhì)教 師隊(duì)伍。3、抓好幼兒園課程建設(shè)， 樹立“以科研促教育、 以科研促發(fā)展” 的教育觀念和教科研意識(shí)， 促進(jìn)日常保教工作和教科研相結(jié)合

5、， 全面 提升保教工作質(zhì)量。4、創(chuàng)設(shè)新穎優(yōu)化的園所環(huán)境，提供豐富多元的物質(zhì)條件，通過(guò) 大量印刷材料的布置，充分體現(xiàn)良好的閱讀環(huán)境，達(dá)到 “潤(rùn)物細(xì)無(wú) 聲”的效果。5、通過(guò)開展親子閱讀課程、幼兒園閱讀日等活動(dòng)，加強(qiáng)與家長(zhǎng) 的聯(lián)系， 提高整個(gè)社區(qū)及周邊行政村家長(zhǎng)的學(xué)前教育理念， 使家長(zhǎng)能 夠更好的配合園內(nèi)的工作，達(dá)到家園共育的目的。6、充分利用并開發(fā)更多的教育資源，突出辦園特色。（三）三年發(fā)展階段目標(biāo)第一階段目標(biāo)（ 2012年 9月 2013年 8月）【管理方面】1、提升現(xiàn)代化管理理念，實(shí)現(xiàn)科學(xué)化、網(wǎng)絡(luò)化、人本化等相結(jié) 合的管理體制。 不斷激發(fā)管理者的工作熱情， 發(fā)揮工作主動(dòng)性和積極 性。2、組織教

6、職員工認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)學(xué)前教育的政策法規(guī)，堅(jiān)持依法治園，進(jìn)一步健全、修訂和完善現(xiàn)行的各項(xiàng)規(guī)章制度，充分發(fā)揮民主治園的各項(xiàng)舉措，廣泛征求教職工意見(jiàn)，落實(shí)教職工師德修養(yǎng)、崗位職責(zé)、工作制度、教育常規(guī)、考核制度等，保證幼兒園各項(xiàng)管理工作 層次清楚、過(guò)程清晰、責(zé)任明確、落到實(shí)處。3、加強(qiáng)幼兒園安全管理，落實(shí)安全責(zé)任制，確保幼兒和園舍財(cái)產(chǎn)的安全。規(guī)范衛(wèi)生保健管理，確保幼兒在園生活健康，茁壯成長(zhǎng)。4、發(fā)揮家長(zhǎng)工作的重要作用，建立并加強(qiáng)園內(nèi)家委會(huì)的工作力 度，積極傾聽(tīng)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園管理的建設(shè)性建議，開展民主管理，鼓勵(lì) 更多的家長(zhǎng)參與幼兒園的發(fā)展?！颈＝谭矫妗?、加強(qiáng)幼兒園教研組的建設(shè)，挑選樂(lè)于思考、善于研究、有奉

7、 獻(xiàn)意識(shí)、有管理能力的教師骨干擔(dān)任教研組長(zhǎng)， 作為保教管理的一份 子，組織園內(nèi)教研活動(dòng)，領(lǐng)導(dǎo)教師們開展專題研究，把課題研究活動(dòng) 引進(jìn)教育教學(xué)當(dāng)中來(lái)，以科研促發(fā)展，提高教研水平和保教質(zhì)量。2、重視園本課程結(jié)構(gòu)的建設(shè)，堅(jiān)持創(chuàng)辦適合自己園所的教育特 色。以早期閱讀、 一日課程作為幼兒的主要活動(dòng)，豐富一日活動(dòng)的基 本元素，強(qiáng)調(diào)幼兒自身的興趣、經(jīng)驗(yàn)和需要，使幼兒真正成為活動(dòng)的 主體。3、根據(jù)各年齡段幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)與發(fā)展規(guī)律，為幼兒創(chuàng)設(shè)生 活化、游戲化、藝術(shù)化的活動(dòng)環(huán)境，使幼兒在科學(xué)合理、安全舒適的 氛圍中健康發(fā)展。4、根據(jù)幼兒發(fā)展水平和特點(diǎn)，制定不同層次年齡段幼兒教育目 標(biāo)，加強(qiáng)幼兒的習(xí)慣培養(yǎng)、 思想

8、品德教育，從小培養(yǎng)幼兒良好的行為 習(xí)慣和道德品質(zhì)。5樹立優(yōu)質(zhì)服務(wù)意識(shí)，讓家長(zhǎng)、孩子體驗(yàn)熱心周全的服務(wù)，建 立專業(yè)而規(guī)范的家長(zhǎng)工作流程和良好的家園溝通模式， 如經(jīng)常性電話 溝通、定期舉行家長(zhǎng)開放活動(dòng)、圖書漂流等方式，豐富與家長(zhǎng)溝通的 渠道，增加家長(zhǎng)的滿意度，贏得良好的口碑。【隊(duì)伍建設(shè)】1 、強(qiáng)化教師隊(duì)伍的師德師風(fēng)建設(shè)，弘揚(yáng)熱愛(ài)幼教工作、敬業(yè)愛(ài) 崗、求實(shí)奉獻(xiàn)的職業(yè)精神。通過(guò)政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、理論提升、獎(jiǎng) 勵(lì)表彰等，幫助教師在日常工作中勤學(xué)多練，落實(shí)學(xué)習(xí)成效，優(yōu)化教 職工隊(duì)伍綜合素質(zhì)。2、以提高教職工保教能力為中心，開展教師隊(duì)伍的業(yè)務(wù)建設(shè)。 為教師制訂適合個(gè)人需求的發(fā)展目標(biāo)， 使教師們明確自己的職

9、業(yè)目標(biāo) 和今后發(fā)展方向， 力爭(zhēng)培養(yǎng)出園級(jí)骨干教師 2-3 名，并創(chuàng)造機(jī)會(huì)把她 們推到更廣闊的平臺(tái)經(jīng)受鍛煉，尋求更好的自我發(fā)展良機(jī)。3、通過(guò)園級(jí)課程的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)， 爭(zhēng)取機(jī)會(huì)走出去見(jiàn)識(shí)行業(yè)間的 學(xué)習(xí)觀摩，幫助教師在不斷的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)研討、實(shí)踐摸索、經(jīng)驗(yàn) 積累中，提高保教工作的實(shí)踐能力和水平。4、由園長(zhǎng)領(lǐng)頭，加強(qiáng)對(duì)園內(nèi)骨干教師的指導(dǎo)和培養(yǎng)，針對(duì)個(gè)體 制訂培養(yǎng)計(jì)劃，采取相應(yīng)措施，優(yōu)化激勵(lì)機(jī)制，在實(shí)踐中使有熱情、 素質(zhì)全、有能力、出成效的年輕教師不斷錘煉，增強(qiáng)自信，并很快脫 穎而出，走進(jìn)園級(jí)骨干教師的行列。5、訂兩份教育報(bào)刊書籍，開展優(yōu)秀書籍的園內(nèi)推薦、交流、閱 讀活動(dòng)，營(yíng)造“愛(ài)讀書，讀好書” 的氛圍

10、, 豐富教師的精神生活。以 教師的模范作用引導(dǎo)幼兒閱讀活動(dòng)的開展。【條件改善】1、創(chuàng)設(shè)擁有現(xiàn)代化設(shè)備又具有與幼兒產(chǎn)生互動(dòng)的教育教學(xué)環(huán)境， 添置具有多媒體演示功能的電視 5 臺(tái)；添置電鋼琴 1 架。2、充分利用綠化帶、外墻、室內(nèi)、樓梯等地方，安全、美化、 處處蘊(yùn)涵文化氣息的良好的活動(dòng)環(huán)境。3、加強(qiáng)資金投入，對(duì)園內(nèi)環(huán)境進(jìn)行整理修繕，注意對(duì)幼兒玩耍 草坪的修整，新建沙池、水池各一個(gè)。第二階段目標(biāo)（ 2013年9月 2014年 8月） 【管理方面】1、加強(qiáng)園所文化建設(shè)，進(jìn)一步倡導(dǎo)“溫馨關(guān)愛(ài)、尊重理解、詩(shī) 意書香”的園所文化，并樹立“踏實(shí)、細(xì)致、求知、好學(xué)”的園風(fēng)， 形成和諧園所的氛圍。2、深化幼兒園管

11、理機(jī)制和運(yùn)行機(jī)制的改革，以省優(yōu)質(zhì)園的標(biāo)準(zhǔn) 規(guī)范各方面工作，通過(guò)計(jì)劃、執(zhí)行、監(jiān)督、總結(jié)等過(guò)程，協(xié)調(diào)園內(nèi)管 理部門的有效資源，達(dá)成高效管理的模式。3、充分挖掘教職員工的主人公精神，發(fā)揮工會(huì)和教職工大會(huì)的 職能和作用，形成董事會(huì)負(fù)責(zé)下的、 教職員工民主參與的園長(zhǎng)負(fù)責(zé)制， 在完善的管理機(jī)制下促使幼兒園各項(xiàng)工作盡快提升。4、通過(guò)園所的不斷發(fā)展，對(duì)園容園貌進(jìn)行改善調(diào)整，搞好園內(nèi) 環(huán)境建設(shè)，改造園區(qū)環(huán)境以及室內(nèi)環(huán)境，以健康、豐富、科學(xué)、新穎 的環(huán)境主題， 滿足幼兒多方面發(fā)展的需要， 使他們的童年生活中獲得 有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)。5、進(jìn)一步完善安全工作的責(zé)任制度，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，增強(qiáng)防范 意識(shí)，按制度嚴(yán)格進(jìn)行管

12、理。 嚴(yán)格遵守衛(wèi)生消毒制度， 加強(qiáng)食品安全， 保證幼兒和教工的安全、健康，預(yù)防和杜絕各類傳染性疾病的發(fā)生?！颈＝谭矫妗?加強(qiáng)日常保教工作的管理和研究。深入貫徹幼兒園教育指 導(dǎo)綱要，按照省優(yōu)質(zhì)幼兒園的各項(xiàng)工作指標(biāo)指導(dǎo)工作的開展，以一 日課程作為基本活動(dòng)的切入點(diǎn)， 強(qiáng)調(diào)幼兒在活動(dòng)中的主體地位， 全面 落實(shí)培養(yǎng)目標(biāo)， 重點(diǎn)關(guān)注幼兒社會(huì)性技能的提升、 以及閱讀習(xí)慣的養(yǎng) 成。2、深化、完善幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)和活動(dòng)區(qū)活動(dòng)的實(shí)踐工作。加強(qiáng) 對(duì)活動(dòng)區(qū)的研討和理論學(xué)習(xí)， 對(duì)不同年齡段的目標(biāo)和內(nèi)容的確立、 環(huán) 境與材料的配備、 教師的指導(dǎo)與評(píng)價(jià)進(jìn)行系統(tǒng)研究， 真正落實(shí)活動(dòng)區(qū) 活動(dòng)與主題活動(dòng)相結(jié)合、與一日課程相結(jié)合。3

13、、加強(qiáng)教學(xué)科研工作，通過(guò)對(duì)早期閱讀、一日課程分課題的選擇，相關(guān)教研活動(dòng)的開展，不斷探討總結(jié)，鼓勵(lì)教師每學(xué)期撰寫1篇 教科研小論文或?qū)ｎ}總結(jié)， 利用教學(xué)科研促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐， 不斷推動(dòng)早 期閱讀與一日課程相結(jié)合的園本化課程的形成。4、開發(fā)農(nóng)村教育資源，開展特色教育。組織教師自創(chuàng)教具、學(xué) 具、玩具，好的作品進(jìn)行展示、評(píng)比。5、加強(qiáng)家庭教育指導(dǎo)工作，利用微博、宣傳欄、短信、QC群、家園傳遞單等方式，針對(duì)幼兒生理、心理、習(xí)慣、能力培養(yǎng)等方面， 對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行幼兒保教方面的指導(dǎo)， 提高家園配合的能力。 定期組織“家 長(zhǎng)開放日”、“常青藤閱讀日”、“親子閱讀課程”等互動(dòng)式交流活動(dòng)， 促進(jìn)家園教育相互配合?！娟?duì)伍建

14、設(shè)】1、繼續(xù)強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)，嚴(yán)抓師德師風(fēng)教育，塑造富有園所 特色的協(xié)作型教師團(tuán)隊(duì)， 建立完善的教師考評(píng)制度， 挖掘每位教師的 潛能，為幼兒園的不斷發(fā)展奉獻(xiàn)力量。2、完善培訓(xùn)和學(xué)習(xí)制度，針對(duì)教師隊(duì)伍的層次和現(xiàn)狀，組織不 同形式的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提出不同的要求，并進(jìn)行考核。培養(yǎng)教師們愛(ài)學(xué) 習(xí)、愛(ài)讀書、勤思考的習(xí)慣， 既重視幼教專業(yè)知識(shí)、 技能的學(xué)習(xí)提高， 也不放松人文知識(shí)的普及和滲透， 真正讓教師融入到 “構(gòu)建書香氛圍， 創(chuàng)造詩(shī)意人生”的園所文化中來(lái)。3、加強(qiáng)后勤人員的管理，強(qiáng)化后勤人員的崗位職業(yè)意識(shí)，定期 開展業(yè)務(wù)技能的培訓(xùn)，提升服務(wù)意識(shí)和工作質(zhì)量?！緱l件改善】1、添置一套多媒體投影儀；繼續(xù)引進(jìn)優(yōu)秀

15、繪本圖書。2、更新綠化帶、外墻、室內(nèi)、樓梯等處的活動(dòng)環(huán)境；使園內(nèi)的 綠化更加精細(xì)化。3、繼續(xù)圍繞“書香氛圍”改善各班級(jí)的環(huán)境布置。4、把舞蹈室改造成為功能齊全的專業(yè)舞蹈室。第三階段目標(biāo)（ 2014年 9月 2015年 8月）【管理方面】1、深入貫徹執(zhí)行園長(zhǎng)負(fù)責(zé)制， 健全民主監(jiān)督機(jī)制， 實(shí)行崗位優(yōu)化 競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。2、加強(qiáng)管理班子的自身建設(shè)， 不斷吸取新的管理理念， 按高標(biāo)準(zhǔn) 嚴(yán)要求進(jìn)行園所管理，提高應(yīng)變能力和決策能力，強(qiáng)化敬業(yè)、踏實(shí)、 深入、細(xì)致的工作作風(fēng)，做好教職員工的楷模， 實(shí)施人性化和諧管理。3、開展豐富多彩的園內(nèi)生活和社會(huì)活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)寬松、愉快、充滿 人文關(guān)懷的環(huán)境，形成教師與教師、教師與幼

16、兒、教師與家長(zhǎng)之間良 好的合作伙伴關(guān)系。4、充分挖掘家長(zhǎng)中的教育資源， 吸引家長(zhǎng)為幼兒園的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn) 策，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)參與幼兒園的教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施， 與家長(zhǎng)分享幼兒教 育的理念、經(jīng)驗(yàn)、體會(huì)。5、本著不斷創(chuàng)新的原則，合理規(guī)劃，科學(xué)設(shè)計(jì)，繼續(xù)改善辦園條 件，完善現(xiàn)代化設(shè)備設(shè)施，推進(jìn)幼兒園向更高水平發(fā)展。6、加強(qiáng)安全教育， 把安全保障、 自救培訓(xùn)等作為重要內(nèi)容納入一 日課程，常抓不懈。關(guān)注細(xì)節(jié)，仔細(xì)排查安全隱患，確保學(xué)校師生的 安全?！颈＝谭矫妗?、立足園本培訓(xùn)， 創(chuàng)設(shè)一切有利條件， 把先進(jìn)的教育理念理解、 內(nèi)化到教育行為之中，提升辦園綜合實(shí)力，打造優(yōu)質(zhì)的辦園水平，不 斷贏得新的發(fā)展空間。2、全力推進(jìn)

17、園本課程研究，不斷總結(jié)、更新園本課程，充分發(fā) 揮調(diào)動(dòng)教師參與教研的積極性， 形成教科研管理制度。 利用教科研工 作的基礎(chǔ)， 注重教育教學(xué)中的普遍應(yīng)用， 根據(jù)時(shí)間成效定期召開園本 課程匯報(bào)會(huì)、總結(jié)會(huì)。3、堅(jiān)持“以幼兒發(fā)展為本”的教育理念，注重幼兒在真實(shí)、自 然的生活環(huán)境中的主動(dòng)體驗(yàn)、 探索創(chuàng)造， 并確保在幼兒園的課程結(jié)構(gòu) 中貫徹實(shí)施。4、開展形式多樣的家庭教育指導(dǎo)活動(dòng)， 形成教育活動(dòng)開放制度， 發(fā)揮幼兒園面向幼兒及家長(zhǎng)引導(dǎo)的作用，創(chuàng)建和諧的家園共育環(huán)境， 通過(guò)全社會(huì)的共同作用培養(yǎng)孩子的全面素質(zhì)和潛能。【隊(duì)伍建設(shè)】1、開展“責(zé)任感、事業(yè)心、人生觀、價(jià)值觀”的專題討論活動(dòng)， 使全體教職工在思想上形成

18、共識(shí)，提高教職工的工作積極性與主動(dòng) 性，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)和職工凝聚力。2、通過(guò)上級(jí)教育主管部門的支持，采取“請(qǐng)進(jìn)來(lái)走出去”的方 法，創(chuàng)造不同機(jī)會(huì)培養(yǎng)骨干教師。爭(zhēng)取各類公開活動(dòng)和競(jìng)賽的機(jī)會(huì)， 為骨干教師提供展示才華的舞臺(tái)。 同時(shí)根據(jù)園所發(fā)展的需要， 招聘更 多的優(yōu)秀年輕教師入園工作。3、關(guān)心青年教師的成長(zhǎng)，鼓勵(lì)骨干教師利用自己的工作積累指 導(dǎo)帶領(lǐng)青年教師。通過(guò)拉手結(jié)對(duì)、分層培訓(xùn)、強(qiáng)化考核等機(jī)制，促進(jìn) 青年教師成熟發(fā)展。4、對(duì)教職工全面實(shí)行業(yè)績(jī)考核工作制、評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)激勵(lì)機(jī)制、崗位競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制等，最終【條件改善】1、大班、中班將再開設(shè)一個(gè)班級(jí)，根據(jù)需要為班級(jí)添置電視、 檔案櫥、桌椅等；2、逐步添置、更新幼兒教玩具；3、利用暑期對(duì)校園的生活、游戲、學(xué)習(xí)環(huán)境進(jìn)行改造。隨著我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)文化的不斷發(fā)展和國(guó)家對(duì)教育改革的不斷深 入，學(xué)前教育事業(yè)也面臨著更新更多更廣闊的局面。 作為一所民辦幼 兒園，