學(xué)校教務(wù)處計(jì)劃大全匯總5篇

1、資料來(lái)源：來(lái)自本人網(wǎng)絡(luò)整理！祝您工作順利！學(xué)校教務(wù)處計(jì)劃大全匯總5篇 教務(wù)處要做好教學(xué)質(zhì)量調(diào)研，進(jìn)步學(xué)校的訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)校知名度。今日我在這給大家?guī)?lái)學(xué)校教務(wù)處方案，接下來(lái)我們一起來(lái)看看吧! 學(xué)校教務(wù)處方案1 一、指導(dǎo)思想 樹立以人為本、自主學(xué)習(xí)、創(chuàng)新工作、科學(xué)進(jìn)展的理念，以深化課堂教學(xué)改革、強(qiáng)化同學(xué)自主學(xué)習(xí)、培育同學(xué)學(xué)習(xí)力量、促進(jìn)學(xué)?？焖龠M(jìn)展為目的，全面落實(shí)省一般中小學(xué)管理根本標(biāo)準(zhǔn)和省素養(yǎng)訓(xùn)練工作會(huì)議精神;進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，面對(duì)全體同學(xué)，讓每一個(gè)同學(xué)都得到進(jìn)展;進(jìn)一步優(yōu)化有序、活潑、高效的教學(xué)秩序和學(xué)習(xí)環(huán)境;把握機(jī)遇，揚(yáng)長(zhǎng)避短，奮力拼搏，銳意創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)學(xué)校進(jìn)展的新打破。 二、工作

2、支配 1、堅(jiān)決不移地施行課堂教學(xué)改革，進(jìn)一步培育同學(xué)自主學(xué)習(xí)的力量，轉(zhuǎn)變同學(xué)的學(xué)習(xí)方式，進(jìn)步課堂學(xué)習(xí)的效率，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的質(zhì)的改變。 對(duì)于我們來(lái)講，同學(xué)的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和同學(xué)的學(xué)習(xí)成果仍是制約我們改革的主要因素。我們需要在借鑒其他先進(jìn)學(xué)校的閱歷，在總結(jié)前段閱歷和教訓(xùn)的根底上，針對(duì)素養(yǎng)訓(xùn)練要求，結(jié)合我校實(shí)際，進(jìn)一步加大課堂改革的力度，解放思想，創(chuàng)新思路，戰(zhàn)勝困難，在落實(shí)我校課改原那么和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的根底上，扎實(shí)而又穩(wěn)妥地搞好我校的課堂教學(xué)改革，表達(dá)每個(gè)老師的獨(dú)特，表達(dá)每個(gè)老師的個(gè)人特色，使課堂教學(xué)逐步成為我校辦學(xué)的特色和亮點(diǎn)。 2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的精細(xì)化管理，向管理詳情要質(zhì)量。 進(jìn)一步說細(xì)化對(duì)各項(xiàng)常規(guī)工作

3、的要求，實(shí)在抓好教學(xué)管理中的三個(gè)環(huán)節(jié)：即抓備課，進(jìn)一步優(yōu)化集體備課，連續(xù)強(qiáng)化和完善學(xué)習(xí)提綱的用法;標(biāo)準(zhǔn)資料管理，以本為本，落實(shí)雙基;抓課外學(xué)習(xí)，把課外學(xué)習(xí)看作是課堂自主學(xué)習(xí)的延長(zhǎng)，是整個(gè)學(xué)習(xí)過程的重要環(huán)節(jié)，強(qiáng)化預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)、標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)布置和修改，適時(shí)地實(shí)行補(bǔ)救措施，強(qiáng)化工作過程的落實(shí)、再落實(shí)。在抓好備課質(zhì)量的根底上，強(qiáng)化對(duì)同學(xué)課堂學(xué)習(xí)看法、作業(yè)布置與修改以及同學(xué)書寫格式標(biāo)準(zhǔn)化的管理。加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的課堂作業(yè)和課外作業(yè)的督導(dǎo)檢查，盡快標(biāo)準(zhǔn)同學(xué)的課外作業(yè)，加強(qiáng)對(duì)同學(xué)練習(xí)題的挑選，進(jìn)步同學(xué)做作業(yè)的效率和質(zhì)量。 3、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建立，樹立敬重信任同學(xué)、關(guān)懷愛惜同學(xué)的意識(shí)，逐步內(nèi)化同學(xué)的學(xué)習(xí)品質(zhì)，促進(jìn)同學(xué)安康成

4、長(zhǎng)。 通過強(qiáng)化老師教學(xué)和同學(xué)學(xué)習(xí)常規(guī)管理，通過組織開展一系列的學(xué)習(xí)活動(dòng)，通過創(chuàng)設(shè)良好的校內(nèi)文化和班級(jí)文化，在各班營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氣氛，不斷激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)熱情。 任課老師要正確處理好嚴(yán)格要求與培育同學(xué)自主學(xué)習(xí)力量的關(guān)系，要結(jié)合教學(xué)實(shí)際多給同學(xué)以學(xué)習(xí)看法鼓勵(lì)和學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，讓同學(xué)樹立主動(dòng)的學(xué)習(xí)看法、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并逐步把握學(xué)習(xí)的技能和技巧，在課內(nèi)外主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)參加、盡情展現(xiàn)，進(jìn)步學(xué)習(xí)效率。 4、加強(qiáng)作業(yè)討論，實(shí)在減輕負(fù)擔(dān)。 各備課組要加強(qiáng)對(duì)作業(yè)的討論。對(duì)作業(yè)的內(nèi)容、數(shù)量、質(zhì)量、完成要求等都要有統(tǒng)一的看法，加強(qiáng)協(xié)作。全體老師都要在作業(yè)書寫的標(biāo)準(zhǔn)上對(duì)同學(xué)提要求、作指導(dǎo)，培育同學(xué)的良好習(xí)慣，形成良

5、好的書寫習(xí)慣與嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S習(xí)慣，為同學(xué)將來(lái)的進(jìn)一步進(jìn)展打下堅(jiān)實(shí)的根底。要仔細(xì)布置和修改每一次作業(yè)，作業(yè)要有目的，不能流于形式，老師必需依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的要求，經(jīng)過精選向同學(xué)布置適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)，不加選擇地布置作業(yè)。通過作業(yè)的布置與修改，準(zhǔn)時(shí)反應(yīng)教學(xué)中的問題。通過恰當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)評(píng)語(yǔ)與作業(yè)講評(píng)，到達(dá)師生溝通、鼓勵(lì)同學(xué)的目的，使教學(xué)質(zhì)量有打破。 5、加強(qiáng)監(jiān)視與檢查。 教務(wù)處對(duì)日常教學(xué)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)展檢查，確保各項(xiàng)工作落實(shí)到位。 (1)對(duì)每天各班8節(jié)課的上課狀況進(jìn)展檢查。查每節(jié)課教師是否有遲到、早退的狀況;查教師是否有隨便調(diào)課的狀況;查教師是否有曠課的狀況;查教師課堂紀(jì)律的管理狀況。對(duì)每天的檢查狀況進(jìn)展仔細(xì)的

6、記錄并進(jìn)展準(zhǔn)時(shí)的反應(yīng)。 (2)對(duì)教案進(jìn)展定期檢查。教研組長(zhǎng)對(duì)組員的教案每月檢查一次，教務(wù)處每學(xué)期至少檢查三次，并做好記錄。查是否按教學(xué)進(jìn)度授課;查教案是否齊全，是否標(biāo)準(zhǔn)。要請(qǐng)教師仔細(xì)備課、教案完好全面。 (3)對(duì)課堂教學(xué)狀況進(jìn)展檢查。通過教學(xué)管理人員推門聽課，檢查課堂教學(xué)狀況，檢查老師的教學(xué)看法、教學(xué)力量和教學(xué)程度;進(jìn)展同學(xué)問卷調(diào)查，檢查同學(xué)對(duì)教師教學(xué)的滿足程度。 (4)對(duì)同學(xué)的作業(yè)及單元檢測(cè)狀況進(jìn)展撿查。教研組長(zhǎng)對(duì)組員的作業(yè)布置與修改狀況每月檢查一次，教務(wù)處每學(xué)期至少檢查四次，并做好記錄。檢查老師是否按要求布置和修改作業(yè). 6、開展豐富多彩的學(xué)科活動(dòng)，培育同學(xué)的學(xué)科愛好，陶冶同學(xué)情操，全面進(jìn)

7、步同學(xué)力量，各學(xué)科室要逐步打造并盡快形成自己的名牌活動(dòng)。 本學(xué)期將結(jié)合我校的課堂教學(xué)改革、綜合理論活動(dòng)和校本課程開發(fā)，開展豐富多彩的特色活動(dòng)，促進(jìn)同學(xué)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，教會(huì)同學(xué)學(xué)習(xí)，培育同學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手理論力量，鼓舞同學(xué)用手、專心、用腦去認(rèn)識(shí)世界，鼓舞同學(xué)參與各級(jí)各類征文、競(jìng)賽、演出等活動(dòng)，開闊同學(xué)視野，擴(kuò)大學(xué)校影響，以盡快形成和深化我校的活動(dòng)特色。開展實(shí)中百家講壇活動(dòng)，推動(dòng)中華詩(shī)詞進(jìn)校內(nèi)活動(dòng)。 7、加強(qiáng)課外活動(dòng)的組織、開發(fā)和管理工作。 總結(jié)以往課外活動(dòng)開展的成果與問題，改良本學(xué)期課外活動(dòng)的開設(shè)與管理方法，加強(qiáng)畢業(yè)班班綜合素養(yǎng)測(cè)評(píng)的討論與輔導(dǎo)，通過有針對(duì)性的輔導(dǎo)，使每一名同學(xué)的綜合素養(yǎng)成果都

8、正常發(fā)揮。教研組內(nèi)要組織力氣加強(qiáng)討論，實(shí)在做好輔導(dǎo)工作，同時(shí)要做好資料的積累和傳承，使學(xué)科競(jìng)賽輔導(dǎo)工作科學(xué)化、系統(tǒng)化和常態(tài)化。 8、探究同學(xué)過程評(píng)價(jià)的有效途徑。 依據(jù)省素養(yǎng)訓(xùn)練精神和中考改革的需要，本學(xué)期在七、八班級(jí)嘗試實(shí)行對(duì)同學(xué)的過程評(píng)價(jià)。學(xué)校擬成立同學(xué)過程評(píng)價(jià)課題組，由教務(wù)、政教、級(jí)部、學(xué)科室等部門共同參加，要求七、八班級(jí)在開學(xué)第一周制定出合適本班級(jí)同學(xué)特點(diǎn)的過程評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)及操作細(xì)那么，力爭(zhēng)經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的探究，逐步形成比擬完善的同學(xué)各方面進(jìn)展的過程評(píng)價(jià)機(jī)制。 9、加強(qiáng)圖書室、衛(wèi)生室的建立和管理。 依據(jù)上級(jí)要求和同學(xué)需要，改善必要的器材、設(shè)備、報(bào)刊、圖書和雜志等，進(jìn)一步加大課本、輔導(dǎo)材料、練習(xí)

9、資料等的管理力度，本學(xué)期，在完成圖書室微機(jī)化管理的根底上，要實(shí)現(xiàn)圖書室對(duì)全體師生的開放，把圖書室建立成同學(xué)學(xué)習(xí)和把握學(xué)問的其次課堂。落實(shí)對(duì)同學(xué)的體質(zhì)安康檢查和衛(wèi)生保健、疾病預(yù)防的宣揚(yáng)，創(chuàng)新工作思路，更好地為全校師生效勞。 10、幫助畢業(yè)班做好其次、第三輪復(fù)習(xí)和測(cè)試的支配及階段總結(jié)工作，組織好同學(xué)體育測(cè)試、試驗(yàn)技能測(cè)試和中考的報(bào)名及考務(wù)工作。努力做好20_年招生的宣揚(yáng)發(fā)動(dòng)和考務(wù)組織支配工作。 學(xué)校教務(wù)處方案2 一、指導(dǎo)思想： 仔細(xì)落實(shí)學(xué)校工作看法，堅(jiān)固確立“素養(yǎng)為本、質(zhì)量第一的觀念，連續(xù)以“標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)過程、細(xì)化教學(xué)行為、進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，優(yōu)化課程設(shè)置，進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)老師隊(duì)伍建立，開展精細(xì)

10、型管理，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)行為，整合各種訓(xùn)練教學(xué)資源，促進(jìn)老師專業(yè)進(jìn)展，努力進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。 二、教學(xué)工作重點(diǎn) (一)加強(qiáng)對(duì)學(xué)科課堂教學(xué)的監(jiān)控，進(jìn)一步改良課堂教學(xué)，進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量。 (二)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，促進(jìn)教學(xué)管精細(xì)化、科學(xué)化。 (三)強(qiáng)化教學(xué)過程性，科學(xué)性，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升。 (四)做好老師培訓(xùn)工作，完善對(duì)老師教學(xué)力量的監(jiān)控和評(píng)估。 (五)修訂和完善教學(xué)教研常規(guī)制度，檢查評(píng)估教研組、備課組工作績(jī)效，進(jìn)步集體教研程度。 三、教學(xué)工作主要措施和活動(dòng)支配 (一)加強(qiáng)對(duì)學(xué)科課堂教學(xué)的監(jiān)控，進(jìn)一步改良課堂教學(xué)，進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量。 1、加強(qiáng)常態(tài)課教學(xué)的聽課、巡查，將“上好課、上出高程度的課、

11、讓同學(xué)考出好成果作為老師的天職來(lái)落實(shí)到每個(gè)老師。對(duì)于常態(tài)課有問題的老師、班級(jí)進(jìn)展有效的跟進(jìn)和調(diào)整。在追求有效課堂的根底上打造更加深入的學(xué)科課堂。 2、開展一師一優(yōu)課活動(dòng)，進(jìn)展課堂教學(xué)競(jìng)賽、課例討論：形成競(jìng)賽課、人人一節(jié)公開課、骨干老師示范課、市區(qū)級(jí)公開課等校本課例資源，打造專業(yè)典范老師特殊是專業(yè)優(yōu)秀的年青老師。 (二)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，促進(jìn)教學(xué)管精細(xì)化、科學(xué)化。 1、促進(jìn)教學(xué)常規(guī)管理精細(xì)化： (1)備課：加強(qiáng)集體備課。備課組長(zhǎng)要有本學(xué)期集體備課的整體規(guī)劃，要有詳細(xì)的進(jìn)度支配、內(nèi)容支配和預(yù)期目的，抓好六個(gè)環(huán)節(jié)：備課、講課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考試、講評(píng)。集體備課要重點(diǎn)爭(zhēng)論教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)策略和作業(yè)問題集體

12、備課由備課組長(zhǎng)主持，要有記錄。本學(xué)期期中考試后召開備課組長(zhǎng)會(huì)，對(duì)集體備課的狀況進(jìn)展溝通，為完善集體備課制度供應(yīng)參考看法。 (2)上課： 上好起始課。提出學(xué)習(xí)要求：聽課、筆記、作業(yè)、紀(jì)律、提問、答疑，等等;明確訓(xùn)練教學(xué)的根本理念。 改良授課方式，努力做到：先學(xué)后教，以學(xué)定教，以學(xué)評(píng)教。表達(dá)有梯度的課堂教學(xué)形式，注重課堂生成效果。激發(fā)同學(xué)主動(dòng)主動(dòng)地學(xué)習(xí)，避開滿堂灌。既重視學(xué)問技能目的，也重視情感看法價(jià)值觀目的。 建立健全課堂教學(xué)專項(xiàng)督查制度，對(duì)老師的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段、老師教風(fēng)和同學(xué)課程學(xué)習(xí)情況進(jìn)展隨機(jī)檢查、反應(yīng)。 (3)作業(yè)：同學(xué)作業(yè)量要科學(xué)合理。處理作業(yè)做到有發(fā)必收，有收必判，有判必

13、講，有錯(cuò)必糾，有漏必補(bǔ)。落實(shí)“有效作業(yè)，實(shí)在減輕同學(xué)過重負(fù)擔(dān)，努力理論“優(yōu)質(zhì)輕負(fù)。 (4)輔導(dǎo)：檢測(cè)同學(xué)對(duì)學(xué)科內(nèi)容的把握程度，準(zhǔn)時(shí)監(jiān)控同學(xué)的學(xué)科學(xué)問學(xué)習(xí)和學(xué)科力量進(jìn)展情況，依據(jù)同學(xué)學(xué)業(yè)程度進(jìn)展針對(duì)性的補(bǔ)償教學(xué)，將進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量落到實(shí)處。 (5)考試：進(jìn)步命題的質(zhì)量，通過評(píng)價(jià)系統(tǒng)生成的同學(xué)個(gè)體和群體的考試數(shù)據(jù)查找教學(xué)中存在的問題，做好針對(duì)性分析和改良工作。本學(xué)期將推出在此方面做的較好的老師和集體進(jìn)展專項(xiàng)溝通。 (三)強(qiáng)化教學(xué)過程性，科學(xué)性，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升。 明確各學(xué)段質(zhì)量目的，高一班級(jí)，期末統(tǒng)測(cè)三科總分排名進(jìn)入全區(qū)1500名同學(xué)超300人。高二班級(jí)，期末統(tǒng)測(cè)三科總分排名進(jìn)入全區(qū)1500名同學(xué)

14、超300人;學(xué)業(yè)程度測(cè)試，班級(jí)一次性通過率98%。高三連續(xù)保持穩(wěn)中有升的趨勢(shì)，強(qiáng)化目的生輔導(dǎo)，爭(zhēng)取高考再創(chuàng)輝煌。 1、落實(shí)班級(jí)教學(xué)管理的職責(zé)。 對(duì)本班級(jí)教學(xué)工作進(jìn)展策劃，明確學(xué)期主要教學(xué)活動(dòng)。每日巡課，準(zhǔn)時(shí)把握和處理本班級(jí)老師教學(xué)常規(guī)執(zhí)行狀況、同學(xué)出勤、聽課狀況。組織本班級(jí)單元測(cè)試、期中期末班級(jí)考務(wù)工作，在期中期末考試完畢一周內(nèi)進(jìn)展成果統(tǒng)計(jì)分析，形成文字上報(bào);在班級(jí)部范圍內(nèi)進(jìn)展考試質(zhì)量分析、同學(xué)總結(jié)表彰大會(huì)，確定成果，找準(zhǔn)問題，制定對(duì)策，進(jìn)步教學(xué)成果。 2、畢業(yè)班級(jí)工作：加強(qiáng)討論，注重團(tuán)結(jié)，敬重科學(xué)，確保有序。 深化畢業(yè)班級(jí)，聚焦高考的形勢(shì)改變，加強(qiáng)專項(xiàng)討論，狠抓高三教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量

15、和同學(xué)的學(xué)業(yè)程度，努力實(shí)現(xiàn)高考上線率有新的打破。 (1)開學(xué)前制定高考備考工作方案，明確目的和職責(zé)意識(shí)。每月召開一次高三老師工作會(huì)，組織畢業(yè)班老師在抓好每輪復(fù)習(xí)的同時(shí)，注重信息分析與整合，注重團(tuán)結(jié)合作，協(xié)同作戰(zhàn)，互相協(xié)作。 (2)突出對(duì)畢業(yè)班級(jí)的聽課評(píng)課、教學(xué)視導(dǎo)活動(dòng)，細(xì)化高三各學(xué)段教學(xué)過程管理，施行獨(dú)特化的分層教學(xué)。做好復(fù)習(xí)規(guī)劃，各學(xué)科要有全年的復(fù)習(xí)規(guī)劃，要詳細(xì)、有用，有針對(duì)性。復(fù)習(xí)課要以練為主，而不是以講為主。做到四個(gè)細(xì)心：精選，精講，精練，精評(píng)。復(fù)習(xí)中既要夯實(shí)根底，又要注重答題技巧的訓(xùn)練。 (3)做好質(zhì)量分析。每一次統(tǒng)考后，要有具體的成果分析，詳細(xì)到每一道小題，要通過對(duì)得分率的統(tǒng)計(jì)進(jìn)展歸

16、因分析;要把平常指導(dǎo)與得分率之間的關(guān)系分析清晰，發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)解決;努力擴(kuò)大高分段人數(shù)，削減低分段人數(shù);對(duì)薄弱環(huán)節(jié)仔細(xì)討論，組織攻關(guān)。 3、高一高二班級(jí)工作 充分發(fā)揮班級(jí)部管理優(yōu)勢(shì)，強(qiáng)化班級(jí)部教學(xué)管理意識(shí)。狠抓根底標(biāo)準(zhǔn)，培育同學(xué)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，培育同學(xué)良好學(xué)習(xí)品質(zhì)，轉(zhuǎn)變同學(xué)的學(xué)習(xí)方式。注重詳情管理，強(qiáng)化同學(xué)良好的學(xué)習(xí)紀(jì)律，開展分層輔導(dǎo)、個(gè)別輔導(dǎo)，使優(yōu)者更優(yōu)，使學(xué)習(xí)困難的同學(xué)學(xué)得懂、愿意學(xué)，實(shí)在關(guān)心他們進(jìn)步學(xué)習(xí)成果。高一班級(jí)開展同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)常規(guī)的養(yǎng)成訓(xùn)練活動(dòng);高二班級(jí)開展對(duì)薄弱同學(xué)、薄弱學(xué)科、薄弱班級(jí)的幫教幫輔活動(dòng)。 (四)做好老師培訓(xùn)工作，完善對(duì)老師教學(xué)力量的監(jiān)控和評(píng)估。 1、

17、老師培訓(xùn) (1)充分利用校內(nèi)外資源，組織高中老師專業(yè)學(xué)問、專業(yè)技能等方面的培訓(xùn)。 (2)開展教學(xué)根本功競(jìng)賽、課例研討等活動(dòng)，為老師搭建各種平臺(tái)，促進(jìn)老師自主學(xué)習(xí)、自主進(jìn)展。 (3)連續(xù)開展青藍(lán)工程活動(dòng)，促進(jìn)青年老師的專業(yè)成長(zhǎng)。 (4)進(jìn)一步發(fā)揮骨干老師、教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)的引領(lǐng)、示范、帶動(dòng)作用。 2、加強(qiáng)對(duì)老師教學(xué)力量的監(jiān)控和評(píng)估，做好老師考核工作。 統(tǒng)計(jì)分析每學(xué)期兩次月考、期中期末共四次考試，通過班級(jí)部?jī)?nèi)橫向比照、個(gè)人教學(xué)成果縱向比照，對(duì)老師教學(xué)業(yè)績(jī)進(jìn)展監(jiān)控和評(píng)估。建立樹立教學(xué)業(yè)績(jī)突出的典型、教學(xué)業(yè)績(jī)較差的警示跟進(jìn)反應(yīng)調(diào)整機(jī)制，促進(jìn)老師努力進(jìn)步業(yè)務(wù)力量，實(shí)現(xiàn)確保每一個(gè)同學(xué)獲得勝利，讓全部同學(xué)

18、獲得學(xué)業(yè)高成就程度的目的。 連續(xù)做好老師考評(píng)工作，通過專家評(píng)定、同行評(píng)定和同學(xué)調(diào)查、家長(zhǎng)反應(yīng)、同學(xué)學(xué)業(yè)程度增量的分析等多種方式，對(duì)老師日常教學(xué)工作和教學(xué)教研業(yè)績(jī)進(jìn)展評(píng)定，以過程性評(píng)價(jià)、進(jìn)展性評(píng)價(jià)為主，促進(jìn)老師自主進(jìn)展。 建立和完善老師業(yè)務(wù)檔案，建立老師專業(yè)力量程度考核、訓(xùn)練教學(xué)業(yè)績(jī)?cè)u(píng)估與老師職務(wù)聘任、續(xù)聘掛鉤的制度，強(qiáng)化評(píng)優(yōu)鼓勵(lì)機(jī)制，對(duì)獲得優(yōu)秀業(yè)績(jī)的老師賜予表彰和嘉獎(jiǎng)，將日常多元化的、多角度的過程性評(píng)價(jià)結(jié)果與學(xué)期末最終的評(píng)價(jià)結(jié)合起來(lái)，獎(jiǎng)勤罰懶，形成紀(jì)律嚴(yán)明、主動(dòng)向上的工作風(fēng)氣和教學(xué)氣氛。 (五)修訂和完善教學(xué)教研常規(guī)制度，檢查評(píng)估教研組、備課組工作績(jī)效，進(jìn)步集體教研程度。 各教研組連續(xù)做好梳理

19、學(xué)科核心學(xué)問、核心力量，建立嚴(yán)格的學(xué)術(shù)標(biāo)準(zhǔn)工作，推動(dòng)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化建立;以學(xué)定教，組織老師討論如何將摸清所任教同學(xué)的不同起點(diǎn)作為教學(xué)的動(dòng)身點(diǎn)，進(jìn)而改良教學(xué);各教研組聚焦本組教學(xué)的真問題，開展分層教學(xué)、核心力量討論、補(bǔ)償教學(xué)、課例研討等專題研討活動(dòng)。 落實(shí)國(guó)家課程的校本化，強(qiáng)化備課組的科學(xué)管理與過程管理，完善資料庫(kù)建立。從校本實(shí)際動(dòng)身，充分挖掘校本資源和社區(qū)資源，以學(xué)校培育目的為指向，著手校本課程的頂層設(shè)計(jì)，形成天印“格物致和，明理達(dá)人校本課程根本框架。原那么上校本課程設(shè)置高一上根本以必修為主，高二下以選修為主，整合校本課程和社團(tuán)活動(dòng)課時(shí)，進(jìn)步效益。 學(xué)校教務(wù)處方案3 教務(wù)處工作的指導(dǎo)思想與總體要求

20、是：堅(jiān)持以_大精神為指導(dǎo),努力實(shí)現(xiàn)“三個(gè)代表重要思想，仔細(xì)貫徹落實(shí)訓(xùn)練局_年訓(xùn)練工作看法，圍繞全面施行素養(yǎng)訓(xùn)練，全面進(jìn)步訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量這一總目的，緊扣學(xué)校工作的目的和任務(wù)，堅(jiān)持“抓課改，促創(chuàng)新;抓評(píng)價(jià)，促改革;抓管理，促質(zhì)量;抓建立，促進(jìn)展四條工作主線，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，高效率、高質(zhì)量地完成各項(xiàng)工作任務(wù)。 一、深化進(jìn)展根底訓(xùn)練課程改革 加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念，進(jìn)步學(xué)習(xí)的針對(duì)性和實(shí)效性。本學(xué)期要圍繞以下專題開展學(xué)習(xí)活動(dòng)： 1、全國(guó)根底訓(xùn)練課程改革綱要和根底訓(xùn)練小學(xué)階段各學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)、教材; 2、有關(guān)有效訓(xùn)練策略和教學(xué)評(píng)價(jià)的理論和閱歷; 3、有關(guān)討論性學(xué)習(xí)和校本課程開發(fā)的理論和理論。加強(qiáng)老師理論學(xué)習(xí)

21、的指導(dǎo)，進(jìn)一步進(jìn)步廣闊老師的理論素養(yǎng)和程度。依托教科室不定期地舉辦一些專題學(xué)術(shù)沙龍，營(yíng)造良好學(xué)術(shù)氣氛，為老師溝通訓(xùn)練教學(xué)改革閱歷，討論自身素養(yǎng)進(jìn)步的途徑和方式供應(yīng)條件和時(shí)機(jī)。全體老師要充分利用空余時(shí)間或業(yè)余時(shí)間仔細(xì)閱讀一本有關(guān)課程改革的論著。 主動(dòng)開展課程討論。按國(guó)家和地方對(duì)課程的規(guī)定,平衡設(shè)置課程,主動(dòng)開發(fā)多樣化的課程資源，合理開發(fā)校本課程，以此來(lái)提升學(xué)校的文化品位，形成獨(dú)特的辦學(xué)理念，促進(jìn)學(xué)校的獨(dú)特化進(jìn)展，為同學(xué)學(xué)習(xí)方式的多元化和學(xué)習(xí)空間的拓展供應(yīng)效勞。教務(wù)處將依靠全體老師，在寫訓(xùn)練、休閑訓(xùn)練、音體美等學(xué)科教學(xué)中作深化的討論，集思廣益，為校本課程的落實(shí)供應(yīng)保障和施行的途徑。同時(shí)要求全體老師

22、主動(dòng)地為校本課程的落實(shí)，積累閱歷，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，作出應(yīng)有的努力。 加強(qiáng)對(duì)綜合理論活動(dòng)課程施行的管理。綜合理論活動(dòng)課程的施行是新課程施行中的一大難點(diǎn)問題，必需加強(qiáng)管理。將進(jìn)一步的組織培訓(xùn)，通過學(xué)習(xí)溝通、觀摩研討等行之有效的活動(dòng)，主動(dòng)探究綜合理論活動(dòng)課程的施行和評(píng)價(jià)的方法。綜合理論活動(dòng)堅(jiān)持做到四個(gè)結(jié)合：與少先隊(duì)活動(dòng)相結(jié)合、與社區(qū)訓(xùn)練活動(dòng)相結(jié)合、與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合、與討論性學(xué)習(xí)相結(jié)合，初步形成綜合理論活動(dòng)課程的教學(xué)形式和評(píng)價(jià)方法。各校要仔細(xì)組織老師進(jìn)一步地學(xué)習(xí)正儀輔導(dǎo)區(qū)綜合理論活動(dòng)課程施行方案，進(jìn)展深化的討論，明確綜合理論活動(dòng)課程的指導(dǎo)思想和施行的根本要求。結(jié)合學(xué)校實(shí)際、同學(xué)愛好、老師特長(zhǎng)、社區(qū)資源，圍繞

23、人與人、人與社會(huì)、人與自然、人與自我等方面細(xì)心選題，制定方案，組織活動(dòng)，確保綜合理論活動(dòng)正常有效開展。綜合理論活動(dòng)課不得挪作它用。 二、不斷進(jìn)步教學(xué)討論管理程度 加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)的討論和指導(dǎo)。要實(shí)行多種形式，抓好各個(gè)班級(jí)的教學(xué)，關(guān)心老師進(jìn)步教學(xué)設(shè)計(jì)力量、教學(xué)施行力量和教學(xué)監(jiān)控的力量。指導(dǎo)老師仔細(xì)備好每一節(jié)課，努力上好每一節(jié)課，優(yōu)化教學(xué)過程，不斷進(jìn)步課堂教學(xué)的效率，實(shí)在減輕同學(xué)過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，充分發(fā)揮課堂教學(xué)在施行素養(yǎng)訓(xùn)練中的主陣地作用。加強(qiáng)對(duì)薄弱學(xué)科的指導(dǎo)，力爭(zhēng)使每個(gè)孩子都能受到優(yōu)質(zhì)的訓(xùn)練。 加強(qiáng)對(duì)教學(xué)全過程的管理。按訓(xùn)練局確定的“管理年的有關(guān)要求，始終堅(jiān)持把抓質(zhì)量放在首位，強(qiáng)化教學(xué)的日常管理工

24、作。按教研室制訂的昆山市中小學(xué)老師“六仔細(xì)工作根本要求考核細(xì)那么，完善我校教學(xué)“六仔細(xì)考核方案，仔細(xì)抓好老師“六仔細(xì)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)。全體老師要系統(tǒng)地討論和把握新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材內(nèi)容，深入領(lǐng)悟編者意圖、教材編排的特點(diǎn)以及教材的內(nèi)容，并深化討論和理解同學(xué)，堅(jiān)持提早備課、仔細(xì)上課、準(zhǔn)時(shí)修改和輔導(dǎo)，做到教學(xué)工作課課清、天天清、周周清，使同學(xué)學(xué)習(xí)輕負(fù)擔(dān)、高效率、高質(zhì)量。各中心教研組要支配時(shí)間進(jìn)展集體備課，做到“提早一周、輪番主備、共同溝通、優(yōu)選教案。本學(xué)期老師“六仔細(xì)工作的考核，將以平常的抽查取代期末的集中檢查。老師的平?！傲屑?xì)工作考核，原那么上由行政人員分工負(fù)責(zé)，行政人員的“六仔細(xì)工作考核，采納行政人

25、員之間推磨式檢查方法進(jìn)展。教育、副教育，除了負(fù)責(zé)一門或幾門學(xué)科的老師“六仔細(xì)平常檢查以外，還要抽出時(shí)間全面理解老師“六仔細(xì)工作的狀況，對(duì)老師“六仔細(xì)工作的管理作深化的討論。教務(wù)處將在期末依據(jù)平常的考核狀況，仔細(xì)、負(fù)責(zé)地做好老師“六仔細(xì)學(xué)期考評(píng)工作，賜予相應(yīng)等第，實(shí)行相應(yīng)的獎(jiǎng)罰措施。本學(xué)期我們要求電腦備課的老師，備課一律不打印出來(lái)，對(duì)老師的備課提出了更高的要求，大家要正確認(rèn)識(shí)，端正看法，主動(dòng)嘗試，盡快適應(yīng)。備課要增加可行性、可操作性，備課要在課前預(yù)備上下工夫，確保課堂教學(xué)正常施行。 加強(qiáng)對(duì)起始班級(jí)國(guó)標(biāo)課程教學(xué)試驗(yàn)的討論。課程改革是現(xiàn)階段學(xué)校工作的中心工作，抓好對(duì)起始班級(jí)國(guó)標(biāo)課程教學(xué)試驗(yàn)的討論是課

26、程改革試驗(yàn)的重要內(nèi)容，必需予以重視。要堅(jiān)固樹立責(zé)任意識(shí)，堅(jiān)決克制工作中敷衍行為，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，開拓進(jìn)取，扎扎實(shí)實(shí)做好新課程教學(xué)試驗(yàn)討論。一班級(jí)試驗(yàn)老師一要加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，二要進(jìn)展主動(dòng)的探究，三要進(jìn)展廣泛的溝通，在學(xué)習(xí)中樹觀念、樹信念，在探究中尋方法、尋途徑，在溝通中求進(jìn)展、求生存。以課題討論為依托，以課堂教學(xué)為主陣地，以教法轉(zhuǎn)變和學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變?yōu)榇蚱瓶冢⒆阏n堂教學(xué)，探究符合新課程要求的課堂教學(xué)方法和課堂教學(xué)形式。一班級(jí)試驗(yàn)老師按課程改革試驗(yàn)方案的要求仔細(xì)上好研討課，堅(jiān)持每周開設(shè)一節(jié)研討課，每學(xué)期寫好一篇課改試驗(yàn)論文。其他班級(jí)老師應(yīng)主動(dòng)參加一班級(jí)各學(xué)科的研討活動(dòng)，自覺地走進(jìn)新課程，為以后的教學(xué)打根底

27、、作預(yù)備。 三、實(shí)在加強(qiáng)師資隊(duì)伍建立 連續(xù)抓好老師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。根據(jù)訓(xùn)練局關(guān)于老師培訓(xùn)工作的要求，仔細(xì)組織老師業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作。老師業(yè)務(wù)培訓(xùn)從以下幾個(gè)層面加以落實(shí)：一是支配好骨干老師、試驗(yàn)老師參與市級(jí)以上或其他縣市、國(guó)家級(jí)首批課程改革試驗(yàn)區(qū)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)和觀摩研討活動(dòng)，二是組織好老師參與昆山市級(jí)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)和校際之間的觀摩研討活動(dòng)，三是開展好具有針對(duì)性和實(shí)效性校級(jí)培訓(xùn)，四是立足于教研組、科研組的研討課、試驗(yàn)課，使廣闊老師在理論和理論上都有進(jìn)步和進(jìn)步。 加強(qiáng)對(duì)青年老師的培育力度。各學(xué)科教學(xué)討論要以青年老師為主體，以課題討論為切入口，以進(jìn)步課堂教學(xué)效益為主線，加大對(duì)青年老師培育的力度。連續(xù)抓好青年老師“五個(gè)一

28、考評(píng)工作，仔細(xì)施行青年老師“一二三培育工程，有目的地開展“傳“幫“帶活動(dòng)，促進(jìn)青年老師安康成長(zhǎng)。青年老師觀念上要求新，工作上要求勤，業(yè)務(wù)要上求精，看法上要求誠(chéng)，待人上要求和，盡快使自己適應(yīng)崗位并逐步走向標(biāo)準(zhǔn)，走向成熟。 仔細(xì)組織開展各類評(píng)比活動(dòng)。連續(xù)組織各級(jí)各類如優(yōu)秀教案、優(yōu)秀課、優(yōu)秀論文、優(yōu)秀課件、優(yōu)秀命題等評(píng)比活動(dòng)，鼓舞老師脫穎而出，教務(wù)處將遵循公開、公正、公正的原那么，嚴(yán)格操作程序，把好各個(gè)環(huán)節(jié);進(jìn)一步做好名老師的培育工作，依據(jù)昆山市教壇新秀、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人的評(píng)選細(xì)那么，制訂校級(jí)教壇新秀、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人的評(píng)選細(xì)那么，五月前完成校級(jí)教壇新秀、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人的評(píng)選工作，并選

29、送市教壇新秀、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人初評(píng)名單。 細(xì)心組織教研活動(dòng)。要仔細(xì)制定實(shí)在可行的活動(dòng)方案，恰當(dāng)支配好活動(dòng)地點(diǎn)、時(shí)間和方式，定期開展多種形式的教研活動(dòng)，每次活動(dòng)都要做到主題集中，任務(wù)明確，措施扎實(shí)，責(zé)任落實(shí)，效果實(shí)在。本學(xué)期教研活動(dòng)主要做好兩個(gè)層面上的工作，教務(wù)處主要統(tǒng)籌支配較大規(guī)模和相對(duì)側(cè)重的教學(xué)討論活動(dòng)，教研組著力進(jìn)展立足于課堂教學(xué)的教學(xué)觀念、教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)形式創(chuàng)新的討論活動(dòng)。充分發(fā)揮中心教研組的作用，各中心教研組要仔細(xì)制訂活動(dòng)方案，并主動(dòng)施行，重點(diǎn)討論課堂教學(xué)。立足課堂教學(xué)，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)觀念的創(chuàng)新、教學(xué)方法的創(chuàng)新、教學(xué)手段的創(chuàng)新、教學(xué)形式的創(chuàng)新。每月至少組織一次中心組教研活動(dòng)

30、，中心教研組人員要主動(dòng)參加，每人上好一節(jié)研討課，每組出一節(jié)精品課。 四、堅(jiān)持依法治教 嚴(yán)格執(zhí)行課程方案。加強(qiáng)施行新課程的組織指導(dǎo)和新課程設(shè)置管理，嚴(yán)格執(zhí)行新課程方案，各校要嚴(yán)格按蘇州市義務(wù)訓(xùn)練課程設(shè)置試驗(yàn)方案排好課表，開齊、上足、上好各科，堅(jiān)決做到總課表、班級(jí)課程表、老師任課表“三表統(tǒng)一，訓(xùn)練局將不定期地進(jìn)展專項(xiàng)督查。全體老師要堅(jiān)持做到按日課表上課，自覺仔細(xì)地上好每一堂課，不得隨便更改、調(diào)換、挪用課程，嚴(yán)禁并班上課。 仔細(xì)落實(shí)江蘇省中小學(xué)常規(guī)管理根本要求。仔細(xì)學(xué)習(xí)常規(guī)管理的根本要求，人人知道28條，找準(zhǔn)薄弱點(diǎn)，嚴(yán)格掌握同學(xué)的在校時(shí)間，嚴(yán)格掌握同學(xué)的回家作業(yè)量，給足同學(xué)的體育活動(dòng)時(shí)間。嚴(yán)禁體罰和

31、變相體罰同學(xué)，要建立民主公平、互相敬重的師生關(guān)系，營(yíng)造良好的教學(xué)氣氛，確保教學(xué)的順當(dāng)進(jìn)展。 實(shí)在加強(qiáng)學(xué)校的體衛(wèi)藝工作。按課程設(shè)置的規(guī)定開設(shè)好體育與安康、藝術(shù)和勞動(dòng)課程。仔細(xì)上好體育與安康，體育課在上好室外課的同時(shí)，細(xì)心設(shè)計(jì)支配好室內(nèi)課的內(nèi)容，主動(dòng)施行中小學(xué)體質(zhì)安康標(biāo)準(zhǔn)，平常要以求真務(wù)實(shí)的看法和吃苦耐勞的精神常常性地抓好足球隊(duì)、田徑隊(duì)的訓(xùn)練，制造性地開發(fā)體育傳統(tǒng)工程。藝術(shù)組在討論探究藝術(shù)課堂教學(xué)的同時(shí)，要因地制宜地開展好校內(nèi)外的藝術(shù)活動(dòng)。勞動(dòng)課除三班級(jí)以外，其他班級(jí)融入在綜合理論活動(dòng)課中進(jìn)展，應(yīng)重視勞動(dòng)看法訓(xùn)練、勞動(dòng)技能教學(xué)和理論力量的培育。休閑訓(xùn)練內(nèi)容要豐富，質(zhì)量要進(jìn)步。本學(xué)期要組織好輔導(dǎo)區(qū)的

32、小男足競(jìng)賽、書畫競(jìng)賽、慶“六一等活動(dòng)。 加強(qiáng)對(duì)特教工作的管理。按上級(jí)主管部門特教工作的要求,一絲不茍，做好我輔導(dǎo)區(qū)的特教工作，連續(xù)做好測(cè)試工作，健全特教檔案資料，抓好隨班就讀和培智班的訓(xùn)練，確保殘疾兒童人人享有訓(xùn)練教學(xué)的權(quán)利。 五、主要活動(dòng)支配 二月份： 1、制定教學(xué)工作方案(第 1 周) 2、傳達(dá)市教學(xué)工作會(huì)議精神(第 1 周) 3、調(diào)整、組織休閑訓(xùn)練活動(dòng)(第 2 周) 4、召開中心教研組組長(zhǎng)會(huì)議(第 2 周) 三月份： 1、各中心教研組開展活動(dòng) 2、召開教務(wù)例會(huì)，進(jìn)展教學(xué)工作調(diào)研( 待 定 ) 3、綜合理論校級(jí)培訓(xùn)(第 4 周) 4、優(yōu)秀教案評(píng)比(第 6 周) 四月份： 1、各中心教研組開

33、展活動(dòng) 2、召開教務(wù)例會(huì)，進(jìn)展教學(xué)工作調(diào)研(第 8 周) 3、教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)( 待 定 ) 4、輔導(dǎo)區(qū)教壇新秀、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人評(píng)選(第10周) 五月份： 1、各中心教研組開展活動(dòng) 2、召開教務(wù)例會(huì)，進(jìn)展教學(xué)工作調(diào)研( 待 定 ) 3、組織課堂教學(xué)討論觀摩活動(dòng)(第12周) 4、期終試卷命題競(jìng)賽(第14周) 5、進(jìn)行慶“六一演唱、朗讀、書畫競(jìng)賽(第15周) 六月份： 1、各中心教研組開展活動(dòng) 2、召開教務(wù)例會(huì)，進(jìn)展教學(xué)工作調(diào)研( 待 定) 3、畢業(yè)班教學(xué)研討活動(dòng)(第16周) 4、教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)( 待 定 ) 5、組織期末、畢業(yè)考試(第19周) 5、老師“六仔細(xì)工作考評(píng)匯總(第19周) 七月份：

34、1、教學(xué)資料歸檔整理 2、輔導(dǎo)區(qū)小男足競(jìng)賽 學(xué)校教務(wù)處方案4 一、工作目的：全力進(jìn)步訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量 重點(diǎn)工作： 1.連續(xù)完善質(zhì)量監(jiān)測(cè)跟蹤機(jī)制，全力提升教學(xué)質(zhì)量。 重點(diǎn)關(guān)注英語(yǔ)學(xué)科質(zhì)量。英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量從低班級(jí)抓起，精確把握方向，重視聽力、閱讀的教學(xué)和訓(xùn)練，英語(yǔ)節(jié)。 定期組織語(yǔ)數(shù)外學(xué)科階段性質(zhì)量調(diào)研，加強(qiáng)分析反應(yīng)跟進(jìn)工作。出現(xiàn)問題，重點(diǎn)跟進(jìn)。培優(yōu)補(bǔ)差抓中間。 重視綜合學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提升。我們學(xué)校綜合學(xué)科絕大多數(shù)的教師個(gè)人素養(yǎng)都很強(qiáng)，在各級(jí)給類競(jìng)賽中也獲得了許多獎(jiǎng)項(xiàng)。上學(xué)期期末，我們除了對(duì)同學(xué)進(jìn)展理論技能的考察，還組織了理論考察。獲得了較好的效果，但也發(fā)覺了一些問題，比方復(fù)習(xí)的內(nèi)容針對(duì)性過強(qiáng)，復(fù)習(xí)范圍過

35、窄，考5題，只復(fù)習(xí)5題，連挨次都沒變。本學(xué)期我們要連續(xù)抓好綜合學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，擴(kuò)大復(fù)習(xí)的范圍，逐步建立題庫(kù)。 2.加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，進(jìn)步六仔細(xì)工作實(shí)效性。 仔細(xì)備課。上學(xué)期，我們?cè)谡Z(yǔ)數(shù)外學(xué)科推行了集體備課，應(yīng)當(dāng)說大多數(shù)備課組活動(dòng)時(shí)，教師們都比擬仔細(xì)，主動(dòng)參加爭(zhēng)論溝通，從資料上看，二備、三備、反思都根本符合要求。但是，也存在一些問題： 問題一，個(gè)人初備缺失，導(dǎo)致集體爭(zhēng)論不夠深化，提不出好的修改看法; 問題二，集體備變分工備; 問題三，一備質(zhì)量差，教學(xué)理念跟不上，所用的教學(xué)方式還是幾十年前的，不符合以生為本的理念，環(huán)節(jié)不完好，布置作業(yè)、板書設(shè)計(jì)缺失; 問題四，一備時(shí)間滯后，集體備課后，主備人完成二

36、備，然后將二備的完成稿發(fā)給組內(nèi)老師，這個(gè)事情應(yīng)當(dāng)提早一周完成，但是有的教師交得太晚，這個(gè)內(nèi)容快要上了，二備還沒拿到; 問題五，格式不夠標(biāo)準(zhǔn)。關(guān)于教案的格式，我們有統(tǒng)一的樣本的，有的教師初備時(shí)就已經(jīng)走樣了，還有的教師最終完成的教案文件有點(diǎn)亂糟糟，仔細(xì)的教師都是一個(gè)單元一個(gè)文件，然后全部的單元放在一個(gè)文件夾中，有的教師一個(gè)單元分了幾個(gè)文件，就有點(diǎn)亂了。 針對(duì)上學(xué)期存在的問題，進(jìn)一步優(yōu)化集體備課制度：各學(xué)科全面推動(dòng)集體備課，綜合學(xué)科集體備;個(gè)人初備要加強(qiáng);防止集體備課變成分工備課;主備人的一備要進(jìn)步質(zhì)量;二備要至少提早一周完成，完成后傳給備課組長(zhǎng)，由備課組長(zhǎng)把關(guān)，如不符合要求，退回修改，符合要求后再

37、由備課組長(zhǎng)傳給組內(nèi)老師;種子課重點(diǎn)備、重點(diǎn)磨。 仔細(xì)上課。進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)行為，我們本學(xué)期的檢查，紙面上看得少，行為上看得多。會(huì)不定期地走進(jìn)課堂，理解常態(tài)的課堂教學(xué)狀況。強(qiáng)調(diào)以下幾點(diǎn)： 課前預(yù)備要充分：對(duì)教案要了然于心，教具學(xué)具預(yù)備充分，電腦投影需要用的都要開好; 預(yù)備鈴響之前進(jìn)入教室：這一點(diǎn)我們大多數(shù)教師都做得還可以，但是小局部教師總是做不到，往往是聽到預(yù)備鈴從辦公室動(dòng)身，應(yīng)當(dāng)是提早動(dòng)身，預(yù)備鈴響，你已經(jīng)在教室里了。其實(shí)你只要早走一兩分鐘就可以了，不要小看這一兩分鐘，首先你給同學(xué)的印象：教師很負(fù)責(zé)，很仔細(xì)的，其次，有利于同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有的班級(jí)預(yù)備鈴一響，同學(xué)就寧?kù)o地坐端正預(yù)備上課，而

38、有的班級(jí)同學(xué)聽到鈴聲跟沒聽到一樣的，照舊鬧哄哄的，這樣就確定會(huì)影響上課的效率，也影響教師的心情。這個(gè)習(xí)慣的培育，應(yīng)當(dāng)每一位教師齊心協(xié)力地培育。 上課精神飽滿，組織有度，面對(duì)全體，教學(xué)效率高。 仔細(xì)修改作業(yè)。依據(jù)每個(gè)學(xué)科的作業(yè)修改要求，準(zhǔn)時(shí)、仔細(xì)地修改作業(yè)，盡量面批，該打鉤的打鉤，該打叉的打叉，該訂正的訂正，要盡量做到天天清。 仔細(xì)輔導(dǎo)同學(xué)。學(xué)優(yōu)生、學(xué)困生、中等生都要抓住，畢業(yè)班數(shù)學(xué)18名，優(yōu)秀率比市平均高，但是及格率低，肯定低分多，最終的平均分就不高了。所以我們肯定要重視學(xué)困生的輔導(dǎo)，從低班級(jí)開頭，始終不能輕易放棄一個(gè)孩子。本學(xué)期，我們將建立學(xué)困生檔案，跟蹤每次質(zhì)量調(diào)研的狀況，假如的確智力有問

39、題的，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)去上海檢測(cè)智商，申請(qǐng)隨班就讀。 仔細(xì)組織考試。我們正式的考試只有每學(xué)期的期末考，平常的單元檢測(cè)、階段性質(zhì)量調(diào)研也要重視，調(diào)研前做好復(fù)習(xí)工作，調(diào)研后加強(qiáng)分析，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)展針對(duì)性的練習(xí)。 仔細(xì)參與教研活動(dòng)。包括上級(jí)訓(xùn)練部門組織的教學(xué)研討活動(dòng)，學(xué)校的教研活動(dòng)、備課組活動(dòng)。 3.依托優(yōu)勢(shì)學(xué)科(語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、科技、音樂)做強(qiáng)“以生為本，自主探究教學(xué)品牌;重點(diǎn)關(guān)注薄弱學(xué)科師資培訓(xùn)、團(tuán)隊(duì)建立(英語(yǔ)、美術(shù))。 新老師展現(xiàn)課 第四周 第十一屆“健雄杯數(shù)學(xué)青年老師評(píng)優(yōu)課。 第八周 第十一屆“健雄杯英語(yǔ)青年老師評(píng)優(yōu)課 第十四周 教研組活動(dòng)展現(xiàn)。(語(yǔ)數(shù)外) 第九周 教研組活動(dòng)展現(xiàn)。(綜合學(xué)科) 第十一周 骨干

40、老師展現(xiàn)課 另外，還會(huì)有上級(jí)或訓(xùn)練聯(lián)盟學(xué)校支配的一些課例研討活動(dòng)。 4.優(yōu)化師資隊(duì)伍建立：上海市長(zhǎng)寧區(qū)訓(xùn)練集團(tuán)、上海市江蘇路第五小學(xué)合作，進(jìn)展針對(duì)性的師資培育，力求打造肯定數(shù)量的名師;通過“請(qǐng)進(jìn)來(lái)走出去等形式組織老師進(jìn)展專業(yè)培訓(xùn);連續(xù)做好青藍(lán)工程，為三年內(nèi)的教師裝備導(dǎo)師，使青年老師盡快成長(zhǎng)。 5.連續(xù)全面推動(dòng)課外閱讀。閱讀節(jié)的活動(dòng)從上學(xué)期開頭，本學(xué)期還將連續(xù)。 創(chuàng)新工作： 1. 充分利用區(qū)域訓(xùn)練聯(lián)盟工程建立，做好做強(qiáng)“以生為本，自主探究教學(xué)品牌。 2.各學(xué)科全面推動(dòng)集體備課，針對(duì)上學(xué)期存在的問題，進(jìn)一步優(yōu)化集體備課制度，防止集體備課變成分工備課：個(gè)人初備要加強(qiáng);種子課重點(diǎn)備、重點(diǎn)磨;綜合學(xué)科集

41、體備。 3. 英語(yǔ)節(jié)活動(dòng)。 4. 優(yōu)化綜合學(xué)科教學(xué)質(zhì)量：將豎笛引入音樂課堂;優(yōu)化質(zhì)量考核方案。 5. 優(yōu)化師資隊(duì)伍建立，針對(duì)性打造名師：訓(xùn)練聯(lián)盟，江五小學(xué)。 常規(guī)工作： 1.備課組活動(dòng)、教研組活動(dòng)。 2.每月至少一次“六仔細(xì)工作抽查。 3.評(píng)優(yōu)課、展現(xiàn)課等課例研討活動(dòng); 突擊工作： 開學(xué)急召代課老師7名。 重要活動(dòng)： 1.英語(yǔ)節(jié) 2.閱讀節(jié) 3.冬運(yùn)會(huì) 二、詳細(xì)工作支配： 九月份： 第一周： 1.制定教務(wù)處工作方案。 2.課務(wù)支配、課表支配。 3.活動(dòng)課支配。 4.推選教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)。 5.分發(fā)各類資料，做好教學(xué)預(yù)備工作。 6.插班生支配。 7.上學(xué)期語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量反應(yīng)。 其次周

42、： 1. 辦理局部同學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)。 2. 帶教會(huì)議、教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)會(huì)議。 3. 各班級(jí)上交假期閱讀材料，組內(nèi)評(píng)選。 4. 制定教研組、備課組學(xué)期方案。 5. 制定學(xué)科教學(xué)方案。 6. 校級(jí)骨干老師申報(bào)展現(xiàn)課。 7. 備課組活動(dòng)。 第三周： 1.教研組活動(dòng)。 2.行政走課、隨堂課。(“六仔細(xì)工作專項(xiàng)抽查) 3.聘請(qǐng)校外輔導(dǎo)員(語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ))，籌備。 4.暑假閱讀活動(dòng)材料搜集。 5.推普周活動(dòng)。 第四周： 1.備課組活動(dòng)。 2.“以生為本、自主體驗(yàn)“新老師課堂教學(xué)展現(xiàn)活動(dòng)。 3.行政走課、隨堂課。 4.全面開展課外閱讀工作。 5.建立低班級(jí)學(xué)困生檔案。 第五周： 1.教研組活動(dòng)。 2.教學(xué)六

43、仔細(xì)工作專項(xiàng)檢查。 3.階段性教學(xué)質(zhì)量調(diào)研。 十月： 第六周： 國(guó)慶放假 第七周： 1. 教研組活動(dòng)。 2. 階段性教學(xué)質(zhì)量調(diào)研反應(yīng)。 3. 行政走課、隨堂課。 4. 校級(jí)骨干老師展現(xiàn)課。 第八周： 1. 備課組活動(dòng)。 2. 行政走課、隨堂課。 3. 第十一屆“健雄杯數(shù)學(xué)青年老師評(píng)優(yōu)課。 第九周： 1. 教研組活動(dòng)展現(xiàn)。(語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)各組提早策劃預(yù)備，抽簽展現(xiàn)，跨組跨學(xué)科觀摩。) 十一月： 第十周： 1.備課組活動(dòng)。 2.教學(xué)工作班級(jí)組“一日調(diào)研 第十一周： 1. 教研組活動(dòng)展現(xiàn)。(綜合學(xué)科各組提早策劃預(yù)備，抽簽展現(xiàn)，跨組跨學(xué)科觀摩。) 2.行政隨堂聽課、走課。 第十二周： 1.教研組活動(dòng)

44、。 2.期中質(zhì)量調(diào)研。 第十三周： 1. 備課組活動(dòng)。 2. 期中質(zhì)量調(diào)研狀況反應(yīng)。 3.“英語(yǔ)節(jié)開幕。 第十四周： 1. 備課組活動(dòng)。 2. 第十一屆“健雄杯英語(yǔ)青年老師評(píng)優(yōu)課 3.一、兩班級(jí)同學(xué)口算“小達(dá)人競(jìng)賽。三、四、五、六班級(jí)同學(xué)計(jì)算“小達(dá)人競(jìng)賽。 十二月： 第十五周： 1.中小連接活動(dòng)。 2. 教研組活動(dòng)。 3.行政隨堂聽課、走課。 4.英語(yǔ)達(dá)人賽。 第十六周： 1. 備課組活動(dòng)。 2. 英語(yǔ)節(jié)活動(dòng)。 第十七周： 1. 教研組活動(dòng)。 2. 階段性教學(xué)質(zhì)量調(diào)研 3. 校級(jí)骨干老師展現(xiàn)課。 第十八周： 1. 備課組活動(dòng)。 2.英語(yǔ)節(jié)閉幕式。 3.階段性教學(xué)質(zhì)量調(diào)研反應(yīng)。 一月： 第十九周： 1. 教研組活動(dòng)。 2. 骨干老師展現(xiàn)課。 3.冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)。 其次十周：