提高化工企業(yè)安全實(shí)效性分析

1、提高化工企業(yè)安全實(shí)效性分析 摘要：江蘇鹽城特別重大爆炸事故又一次將化工企業(yè)推向風(fēng)口浪尖?；て髽I(yè)的高危性倒逼企業(yè)充分發(fā)揮企業(yè)的主體責(zé)任，通過隱患排查、安全觀察與溝通、教育等方式發(fā)現(xiàn)不安全行為，糾正不安全行為，最終實(shí)現(xiàn)企業(yè)的安全生產(chǎn)。 關(guān)鍵詞：不安全行為；化工安全；安全生產(chǎn)；風(fēng)險；觀察與溝通；隱患排查 危險化學(xué)品的生產(chǎn)、運(yùn)輸、使用、儲存都是高危行業(yè)，人的不安全行為、物的不安全狀態(tài)、管理缺陷是誘發(fā)事故的主要因素。近些年來，國內(nèi)連續(xù)發(fā)生特別重大安全生產(chǎn)事故，給企業(yè)的長期穩(wěn)定發(fā)展罩上了一層陰影。2014年，江蘇昆山發(fā)生特大鋁粉爆炸事故，造成146人死亡，直接經(jīng)濟(jì)損失3.51億元。2015年，天津塘沽發(fā)

2、生特大爆炸事故，造成165人遇難。2019年3月21日，江蘇鹽城天嘉宜化工有限公司化學(xué)儲罐發(fā)生爆炸事故，已造成78人遇難，無疑令國內(nèi)化工企業(yè)的安全發(fā)展雪上加霜。政府在企業(yè)安全投入上加大了扶持力度，采取了稅收優(yōu)惠政策等，出臺了一系列的指導(dǎo)性文件。2016年企業(yè)認(rèn)識到了化工行業(yè)安全發(fā)展的現(xiàn)狀，為提高企業(yè)的安全管理水平，杜絕死亡事故發(fā)生，引進(jìn)國際上知名的安全顧問-杜邦。杜邦近十年的統(tǒng)計結(jié)果表明，96%生產(chǎn)事故的發(fā)生是由員工的不安全行為造成的。工會的統(tǒng)計結(jié)果同樣支持這種觀點(diǎn)，80%的事故是由于人為因素造成的。為了進(jìn)一步提高企業(yè)的安全自主管理水平，公司計劃在全廠范圍內(nèi)推行安全觀察與溝通計劃，重點(diǎn)挖掘企業(yè)

3、內(nèi)部存在的不安全行為，分析不安全行為的原因，通過不斷的糾正，不斷減少不安全行為數(shù)量，逐漸杜絕人的不安全行為，消除人為因素給企業(yè)帶來的風(fēng)險。 1不安全行為分類 不安全行為是指造成人身傷亡事故的人為錯誤。包括引起事故發(fā)生的不安全動作，也包括應(yīng)該按照安全規(guī)程去做，而沒有去做的行為。人的不安全行為可以分為4小類，有意識的、無意識的、造成事故的、沒有造成事故的。知道行為不安全仍然抱著僥幸的心里有意識的冒險行為，如旋轉(zhuǎn)的設(shè)備沒有任何的防護(hù)罩卻頻繁的在上面進(jìn)行穿行；不知道行為不安全，做出了非常規(guī)的動作，如不知道是強(qiáng)腐蝕性的輔助材料而直接用手去觸摸，導(dǎo)致事故的發(fā)生。事故發(fā)生在自己身上讓人刻骨銘心，不會再犯，但

4、以事故來吸取教訓(xùn)的代價實(shí)在難以承受。通過將其進(jìn)行分類處理以求各個擊破，最終消除危險。 2不安全行為管理方法 通過采用STOP行為觀察與溝通法，結(jié)合安全管理實(shí)際情況，以及現(xiàn)有的不安全行為控制方法，探討適合本化工企業(yè)的不安全行為管理方法。通過對作業(yè)過程進(jìn)行觀察和溝通，不斷地發(fā)現(xiàn)并糾正不安全行為，給作業(yè)人員灌輸正確的安全意識，養(yǎng)成良好的安全習(xí)慣，將良好的作業(yè)習(xí)慣培養(yǎng)成為自覺的行為規(guī)范。不安全行為管理方法采取觀察-分析-溝通-改進(jìn)-再觀察的循環(huán)模式，首先通過觀察被觀察對象的不安全行為，然后分析不安全行為產(chǎn)生的原因，再與被觀察人進(jìn)行溝通指出錯誤之處與正確的行為方式，之后再重復(fù)進(jìn)行觀察-溝通，直到一個不安

5、全行為能夠被徹底杜絕，從而避免安全事故的發(fā)生。掌握人的不安全行為的發(fā)生規(guī)律，并打破這項(xiàng)規(guī)律是企業(yè)面臨的重要難題。國家素質(zhì)教育的普遍提高是解決上述問題的有效途徑，但留給企業(yè)的時間較短?？焖偬岣咂髽I(yè)員工的素養(yǎng)，將企業(yè)辦成一所開放型的社會大學(xué)是一種有效途徑。通過聘請有經(jīng)驗(yàn)的講師，每周進(jìn)行定期培訓(xùn)，快速提高員工的普遍素質(zhì)。 3不安全行為糾正方法 目前作業(yè)人員中仍存在僥幸等不正當(dāng)心理引起的不安全行為，導(dǎo)致安全意識薄弱，行為中存在危險動作，集于一身成為事故的導(dǎo)火索。通過總結(jié)化工行業(yè)的不安全行為并在全廠范圍內(nèi)進(jìn)行培訓(xùn)教育使得員工首先知道什么是不安全行為。安全基礎(chǔ)教育是?；菲髽I(yè)安全管理的基礎(chǔ)，通過教育學(xué)習(xí)讓

6、員工首先知道什么是正確的知識，提高化工企業(yè)安全知識水平。其次，將企業(yè)發(fā)展成為職工大學(xué)，使接受教育成為常態(tài)，加強(qiáng)人員基礎(chǔ)素質(zhì)教育，降低因人員素質(zhì)低、責(zé)任心缺乏導(dǎo)致安全事故的可能性；通過安全文化、培訓(xùn)體系、制度建設(shè)進(jìn)行立體式加強(qiáng)。通過確定安全觀察與溝通計劃，將安全觀察與溝通深入到各個崗位。安全觀察與溝通不以處罰為目標(biāo)，而是以糾正不安全行為為目的。為提高班組安全自主管理能力，推行班組自主管理考核，轉(zhuǎn)變以往以罰促改進(jìn)的方式方法，通過以高額的獎金刺激班組的安全自主能力，徹底擺脫不安全行為。 4不安全行為的原因 作業(yè)人員不安全行為因不知而無畏，作業(yè)人員對危險化學(xué)品MSDS掌握不足，對公司危險化學(xué)品的性質(zhì)不

7、了解，只知道原材料與輔助材料具有有毒有害性，而對其火災(zāi)危險特性卻知之甚少，更對存儲特性不慎了解；不懂得生產(chǎn)工藝，工藝的穩(wěn)定性對于企業(yè)的安全生產(chǎn)至關(guān)重要，員工只熟悉本崗位的工藝，當(dāng)上下游工序出現(xiàn)安全事故時不知道該如何應(yīng)對。為提高公司一線員工的安全知識，公司計劃開展“五懂五會五能”的知識培訓(xùn)。懂生產(chǎn)工藝、懂技術(shù)原理、懂設(shè)備結(jié)構(gòu)、懂危險特性、懂崗位應(yīng)急，才能不讓其發(fā)生事故，發(fā)生事故后懂得如何應(yīng)對才能將事故的危害降低到最小程度。人的情緒也是造成人員不安全行為的誘因。司機(jī)在行駛過程中因?yàn)樾臒┮庠镞M(jìn)行別車斗毆造成的事故屢見不鮮，造成的傷害是可預(yù)估的?；ば袠I(yè)的高危復(fù)雜性如果出現(xiàn)斗氣現(xiàn)象進(jìn)行惡意破壞那造成的

8、后果將是不可估量的。有序?qū)⒂H情引入企業(yè)文化，讓員工感受到企業(yè)的溫馨，時刻關(guān)注員工的精神面貌，有效杜絕因心情不暢帶來的不安全行為。 5排查隱患保駕護(hù)航 近期國家發(fā)生了一系列的化工安全事故，尤其以江蘇鹽城事故最為嚴(yán)重。國家和地方應(yīng)急管理部門多次組織專家進(jìn)行體檢式安全檢查，排查隱患，取得了顯著的效果。公司充分發(fā)揮企業(yè)主體責(zé)任，擔(dān)負(fù)起隱患排查的重任。通過制定高危作業(yè)檢查手冊，隱患排查手冊等彩圖樣冊使得隱患排查與安全檢查更具有針對性與指導(dǎo)性，即使是剛?cè)肼毜膶W(xué)生也能通過隱患排查手冊進(jìn)行隱患排查。通過集中培訓(xùn)的形式教育員工學(xué)習(xí)隱患排查知識，發(fā)現(xiàn)身邊的隱患，鼓勵隱患排查與未遂事故上報，充分發(fā)揮員工的積極能動性

9、，在公司內(nèi)部掀起了隱患排查的高潮。通過專項(xiàng)安全檢查行動，集中整治了多項(xiàng)隱患難疾，為企業(yè)的安全發(fā)展清除了絆腳石。劃定期限消除看得見的隱患，集中精力整治那些看不見的隱患，將企業(yè)的高危態(tài)勢進(jìn)行徹底扭轉(zhuǎn)。 6結(jié)語 通過建立班組安全自主管理考核、安全觀察與溝通等形式，輔助以隱患排查與安全教育，將員工的不安全行為進(jìn)行挖掘并進(jìn)行糾正，充分發(fā)揮員工的自主管理性，為企業(yè)的安全發(fā)展奠定基礎(chǔ)。 參考文獻(xiàn)： 1于子鈞，曹鴻斌，王兵，等.淺談高校?；钒踩芾砉ぷ鱆.天津化工，2018,32(2):56-57. 2袁斌.不安全行為控制方法對改進(jìn)化工企業(yè)安全生產(chǎn)有效性的研究J.安全與環(huán)境工程，2015(6):95-98. 3胡世平，王從平，岳力波.化工企業(yè)不安全行為的管理及應(yīng)對措施J.化工管理，2014(30):38. 4袁斌.消除”不安”-平板玻璃生產(chǎn)企業(yè)不安全行為控制方法J