幼師職業(yè)心態(tài)心得5篇

1、幼師職業(yè)心態(tài)心得5篇 在孩子的成長(zhǎng)經(jīng)受中，幼師是他們成長(zhǎng)道路的引路人，由于有著幼師的指導(dǎo)，他們才能按部就班的探究豐富、美妙的世界。下面是我為大家收集有關(guān)于幼師職業(yè)心態(tài)心得，盼望你喜愛(ài)。 #702883幼師職業(yè)心態(tài)心得1 實(shí)習(xí)地點(diǎn)： 實(shí)習(xí)時(shí)間： 不知不覺(jué)中，我們?cè)赺幼兒園的實(shí)習(xí)生活結(jié)束了，但是在幼兒園度過(guò)的那些日子至今卻仍讓我記憶猶新。 仍舊記得第一天到幼兒園實(shí)習(xí)的情景，那個(gè)時(shí)候是暑假完了剛開(kāi)學(xué)，幼兒園要重新對(duì)每個(gè)教室進(jìn)行布置，試驗(yàn)幼兒園的王主任簡(jiǎn)潔的介紹了幼兒園里的一些狀況后，就給我們布置了“任務(wù)”，讓我們幫著各個(gè)帶班老師，畫(huà)畫(huà)剪剪對(duì)教室的區(qū)域環(huán)境進(jìn)行布置。 具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)擺在了我們的面前，

2、我之所以說(shuō)具有挑戰(zhàn)性并非是這些工作難，而是指時(shí)間，是時(shí)間的問(wèn)題。很明顯我們?cè)趯W(xué)校里動(dòng)手操作實(shí)踐的少，面對(duì)那么大的工作量我們就覺(jué)得有點(diǎn)吃力了，而幼兒園里的老師只見(jiàn)她們動(dòng)作嫻熟快速的畫(huà)著剪著貼著，這就是所謂的熟能生巧吧!除此之外，還讓我們領(lǐng)悟到團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性，為了節(jié)約時(shí)間，我們實(shí)行流水作業(yè)，一個(gè)人負(fù)責(zé)畫(huà)的工作，一個(gè)人負(fù)責(zé)剪，一個(gè)人負(fù)責(zé)貼，一個(gè)人負(fù)責(zé)思索，總之，這樣做效率大大的提高了，這讓我們深刻的體會(huì)到了實(shí)踐出真知! 實(shí)習(xí)的其次天，我們五個(gè)人被分到了不同的班級(jí)里，試驗(yàn)幼兒園共有五個(gè)班，小班中班各兩個(gè)，大班有一個(gè)，由于去試驗(yàn)幼兒園實(shí)習(xí)的只有我們五個(gè)人，所以王主任沒(méi)有支配我們?cè)诖笾行“噍喎瑢?shí)習(xí)，所以

3、我們只能在各自所在班級(jí)進(jìn)行體驗(yàn)學(xué)習(xí)了，但是溝通是一個(gè)很好的方法，在幼兒園小伴侶們室外活動(dòng)的時(shí)候，我們就可以湊在一起談?wù)撝覀兏髯缘母惺?，溝通我們的體會(huì)心得，遇到不解的難題，大家一起出謀劃策，布滿(mǎn)了無(wú)限的樂(lè)趣和成就感。 但是，剛剛開(kāi)頭的時(shí)候，我們的確可以說(shuō)毫無(wú)工作閱歷。面對(duì)幼兒園里的工作，面對(duì)那么多的寶寶精靈，我們覺(jué)得毫無(wú)頭緒，不知工作應(yīng)當(dāng)從哪里下手，站在旁邊看著老老師們，輕松的帶著寶寶開(kāi)展各種活動(dòng)。于是，就是在這樣的不斷學(xué)習(xí)中，我們慢慢適應(yīng)了幼兒園里的生活，我們自己也慢慢嘗試自己獨(dú)立帶著小伴侶開(kāi)展活動(dòng)。 通過(guò)這次實(shí)習(xí)，使我們更深刻地了解到了一個(gè)幼兒老師的工作;更深刻地了解和把握了各個(gè)階段幼兒的

4、身心進(jìn)展特點(diǎn)及其在保教工作方面各年齡段的區(qū)分;同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了作為一個(gè)幼兒老師，除了做好幼兒的訓(xùn)練工作外，做好與保育員、其他老師及家長(zhǎng)的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。 以前我們比較注重于對(duì)幼兒身心進(jìn)展特點(diǎn)的學(xué)習(xí)，經(jīng)常忽視了對(duì)幼兒生活常規(guī)的關(guān)注。這次在幼兒園實(shí)習(xí)第一次完整地觀看了幼兒園一日的生活，發(fā)覺(jué)其實(shí)訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī)，培育他們的行為習(xí)慣及自理力量也是一項(xiàng)重要的任務(wù)，一門(mén)值得重視的學(xué)問(wèn)。幼兒園老師很會(huì)利用機(jī)會(huì)對(duì)幼兒進(jìn)行隨機(jī)訓(xùn)練，把有方案的訓(xùn)練和隨機(jī)訓(xùn)練相結(jié)合。 當(dāng)然，給幼兒講課也是我們?cè)谟變簣@實(shí)習(xí)的一個(gè)特別重要的環(huán)節(jié)，當(dāng)然聽(tīng)課是提高自身教學(xué)力量的一個(gè)好方法，新老師只有多聽(tīng)課才能夠漸漸積累

5、閱歷。所以對(duì)每一次聽(tīng)課的機(jī)會(huì)我們都非常珍惜。除了聽(tīng)課之外，平常我們也都特別主動(dòng)的向指導(dǎo)老師以及其他老師請(qǐng)教教學(xué)上的問(wèn)題。這些老師都特別熱忱的幫我解答了。從中我們也明白了，學(xué)問(wèn)和閱歷不是自己從天上掉下來(lái)的，必需發(fā)揚(yáng)勤學(xué)好問(wèn)的精神，把自己當(dāng)成同學(xué)一樣，主動(dòng)吸取四周其他老師一些先進(jìn)的東西，才能提高自己的水平。 實(shí)習(xí)的日子一天天的過(guò)去，慢慢的，我們每個(gè)人上課都比以前有了很大的進(jìn)步。在實(shí)習(xí)中，我們慢慢懂得：要敬重孩子，努力走進(jìn)孩子，仔細(xì)思索適合班里孩子的訓(xùn)練教學(xué)方法;要學(xué)會(huì)關(guān)注每一個(gè)孩子，盡我們自己最大的努力滿(mǎn)足孩子進(jìn)展的需求;學(xué)習(xí)在上課的過(guò)程中發(fā)覺(jué)問(wèn)題，反思自己的教學(xué)，每周記錄訓(xùn)練教學(xué)中的困難及反思;

6、學(xué)習(xí)在活動(dòng)中觀看幼兒的一言一行以及他們對(duì)事物的反應(yīng)，行為看法和學(xué)習(xí)狀況，并進(jìn)行記錄。 當(dāng)然在實(shí)習(xí)中我們也發(fā)覺(jué)在組織活動(dòng)中大都存在著一些不足：1、語(yǔ)言不夠優(yōu)美，不夠吸引小伴侶，表情動(dòng)作不豐富，不夠感染小伴侶，可能是由于放不開(kāi)，沒(méi)有做到適度夸張;2、評(píng)價(jià)語(yǔ)言少，不寬泛，不豐富，不具有針對(duì)性;3、沒(méi)有留意到每個(gè)孩子，由于不太了解班上的幼兒，因此沒(méi)有良好的做到因材施教;4、對(duì)于幼兒的意外答案和突發(fā)行為和語(yǔ)言，不能快速敏捷的應(yīng)答和處理。不過(guò)在實(shí)習(xí)中，我們?cè)诮M織教學(xué)活動(dòng)時(shí)基本上能夠做到看法仔細(xì)，主動(dòng)充分備課;虛心請(qǐng)教和接受指導(dǎo)老師的建議指導(dǎo);組織活動(dòng)時(shí)教態(tài)比較自然，語(yǔ)言清晰，聲音和語(yǔ)速適度;在組織活動(dòng)過(guò)程

7、中盡量做到以幼兒愛(ài)好為主，在設(shè)計(jì)和預(yù)備教具時(shí)也以這個(gè)愛(ài)好為動(dòng)身點(diǎn)。 在試驗(yàn)幼兒園實(shí)習(xí)的幾個(gè)月里，我們幾個(gè)實(shí)習(xí)生達(dá)到了一些共識(shí)：我們覺(jué)得一名好的老師不僅要關(guān)懷孩子照看孩子，還要與孩子的家長(zhǎng)保持良好的關(guān)系。家長(zhǎng)與老師的溝通很重要，“家園共育”的方式能讓幼兒得到更全面更好的進(jìn)展。 短短的幾個(gè)月的實(shí)習(xí)生活，在指導(dǎo)老師細(xì)心的指導(dǎo)下，通過(guò)我們自己的努力，學(xué)到了許多，自身的專(zhuān)業(yè)修養(yǎng)也得到了很大提高。在實(shí)習(xí)期間也看到了一些問(wèn)題：1、幼兒能在幼兒園學(xué)到什么?2、老師的評(píng)價(jià)語(yǔ)言如何能做到恰到好處?3、如何對(duì)待特別幼兒，比如，攻擊行為的幼兒，自閉自卑的幼兒，愛(ài)打小報(bào)告的幼兒，不合群的幼兒，進(jìn)展水平高或低的幼兒?4、

8、如何培育和加強(qiáng)幼兒與老師之間的感情?5、老師如何做到對(duì)全部的 幼兒一視同仁?5、怎樣讓幼兒園老師有職業(yè)榮譽(yù)感和歸屬感?這些問(wèn)題都值得我們進(jìn)行思考。 通過(guò)這次實(shí)習(xí)，所帶給我們的能讓我們終身受益，這次實(shí)習(xí)中我們第一次懂得了理解，喜愛(ài)孩子要有許多許多耐煩、細(xì)心和愛(ài)心，這是我們學(xué)習(xí)和努力的方向，回顧這些日子，我學(xué)到了很多幼兒園的實(shí)際操作閱歷，這為我們以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 我信任，我們把握成長(zhǎng)，只要我們英勇的邁出了為師的人生第一步，接下來(lái)的每一步都會(huì)更加堅(jiān)決，一滴汗水，一級(jí)臺(tái)階，一分耕耘，一成秋色。我們的生命會(huì)由于孩子們的歡樂(lè)而永久年輕，永久漂亮。 我們要連續(xù)努力，不斷完善自己的不足，提高技能水

9、平，感謝學(xué)校給我們組織這次實(shí)習(xí)活動(dòng)，我們信任將來(lái)的訓(xùn)練生涯中我們會(huì)做的更好! 最終.總之，老師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè)，要當(dāng)一名好的老師是不簡(jiǎn)單。在此次實(shí)習(xí)中，我也看到了自己的不足之處。_的不斷進(jìn)步，使幼兒園對(duì)幼兒老師的要求越來(lái)越高，還要面臨更大的挑戰(zhàn)，“學(xué)高為師，行正為范”的內(nèi)涵也在不斷地加深。這就要求我們不斷完善自己，預(yù)備全身心投入將來(lái)的訓(xùn)練事業(yè)。 經(jīng)受了實(shí)習(xí)生活，讓我初嘗了身為一名幼兒老師的酸甜苦辣?；仡櫤秃⒆觽円黄鹱哌^(guò)的日子，不禁想起自己的同學(xué)時(shí)代，也深感如今的孩子比我們過(guò)去多了一份頑皮，一份敏捷，一份大膽。孩子的力量一代比一代強(qiáng)，要求也越來(lái)越高。因此，要想在孩子中樹(shù)立起好老師的形象，還

10、需要走一段不尋常的摸索之路。 #670112幼師職業(yè)心態(tài)心得2 為了建設(shè)一支師德高尚、素養(yǎng)優(yōu)良、業(yè)務(wù)精湛的老師隊(duì)伍，_幼兒園始終以綱要和指南為指導(dǎo)思想，主動(dòng)開(kāi)展師訓(xùn)工作。堅(jiān)持培訓(xùn)從實(shí)際動(dòng)身，使老師更新觀念，提高訓(xùn)練教學(xué)力量、訓(xùn)練創(chuàng)新力量和訓(xùn)練科研力量，促進(jìn)老師專(zhuān)業(yè)化進(jìn)展，以適應(yīng)訓(xùn)練改革與進(jìn)展需要，使不同層次老師的素養(yǎng)在原有的基礎(chǔ)上都能得到較大提高?，F(xiàn)將2021學(xué)年園本培訓(xùn)的工作總結(jié)如下： 一、加大管理力度，供應(yīng)基本保障 (一)成立老師專(zhuān)業(yè)進(jìn)展培訓(xùn)管理小組。 為了加強(qiáng)園本培訓(xùn)的管理，幼兒園成立了以園長(zhǎng)為第一負(fù)責(zé)人的老師專(zhuān)業(yè)進(jìn)展管理領(lǐng)導(dǎo)小組。由園長(zhǎng)、園長(zhǎng)助理、保教主任、教研組長(zhǎng)、各班級(jí)段段長(zhǎng)組成，

11、擔(dān)當(dāng)幼兒園園本培訓(xùn)管理和培訓(xùn)任務(wù)，明確職責(zé)，有效落實(shí)培訓(xùn)任務(wù)。 (二)建立培訓(xùn)考勤制度。 為了確保每次培訓(xùn)的實(shí)效性，幼兒園建立了嚴(yán)格的培訓(xùn)考勤制度，實(shí)行老師培訓(xùn)簽到制。每次集中培訓(xùn)都簽到，不許代簽并由專(zhuān)人負(fù)責(zé)管理。 二、立足園本培訓(xùn)，提升老師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng) 幼兒園針對(duì)師德、訓(xùn)練理論和專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)、訓(xùn)練教學(xué)技能、訓(xùn)練科研等方面開(kāi)展專(zhuān)題培訓(xùn)活動(dòng)，內(nèi)容豐富，針對(duì)性強(qiáng)。 (一)開(kāi)展師德學(xué)習(xí)活動(dòng)，加強(qiáng)思想道德建設(shè)。 (二)組織專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)學(xué)習(xí)，提高老師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。 (三)開(kāi)展專(zhuān)業(yè)技能培訓(xùn)，提高老師專(zhuān)業(yè)水平。 (四)開(kāi)展訓(xùn)練科研培訓(xùn)，提升老師教科研力量。 1。開(kāi)展一課多研，提升老師教學(xué)水平。 幼兒園始終關(guān)注課堂教學(xué)的有效

12、性，每學(xué)期的園內(nèi)公開(kāi)課是老師相互溝通、探討的平臺(tái)，以實(shí)踐常態(tài)課為切入點(diǎn)，開(kāi)展了系列專(zhuān)題研討，做到教研目標(biāo)明確，突出中心議題，以提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)幼兒的各方面進(jìn)展。采納一課三研的形式組織教研活動(dòng)，提高老師訓(xùn)練教學(xué)力量的有效途徑之一。 2。開(kāi)展課題討論，提高老師的科研力量。 幼兒園注重以課題為載體，將教研與科研有機(jī)結(jié)合，把課題特色訓(xùn)練滲透到各個(gè)領(lǐng)域和一日活動(dòng)之中，提高保教質(zhì)量，同時(shí)使老師的科研力量也得到進(jìn)一步的提高，各教研組主動(dòng)參加課題實(shí)施，有序開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)。 三、問(wèn)題與思索 (一)老師培訓(xùn)的結(jié)構(gòu)層次不夠明確、均衡。本園老師的師資力氣比較懸殊，近年來(lái)，培訓(xùn)的內(nèi)容、方式更傾向于年輕一批老師。在下

13、學(xué)年工作中，可以建立梯隊(duì)培訓(xùn)模式，滿(mǎn)足不同層次老師的成長(zhǎng)需求，以提高老師的專(zhuān)業(yè)水平。 (二)園本培訓(xùn)內(nèi)容可以更豐富。近幾年，園內(nèi)培訓(xùn)的內(nèi)容基本上以老師的基本功為主，而且又是內(nèi)部資源共享，有信息獵取疲憊感的現(xiàn)象。下學(xué)年，針對(duì)內(nèi)容的選擇、培訓(xùn)的師資方面還有待更深的探討。 通過(guò)開(kāi)展一系列的培訓(xùn)活動(dòng)，有效促進(jìn)了老師的專(zhuān)業(yè)進(jìn)展。但還需不斷努力，在今后的園本培訓(xùn)工作中尋求更有效的方法與策略，并加以改進(jìn)與提升。 #622239幼師職業(yè)心態(tài)心得3 我作為一名幼兒園的老師，常常生活在一群天真活潑的孩子中間，時(shí)常感到無(wú)比的美好和歡樂(lè)，那些美好和歡樂(lè)是孩子們賜予的.勝利當(dāng)然很重要，但它卻不能代替歡樂(lè)。一個(gè)不歡樂(lè)的人

14、，一個(gè)缺少面對(duì)人生沒(méi)有樂(lè)觀看法的人也往往也很難取得勝利。我國(guó)一位兒童訓(xùn)練工盧勤說(shuō)過(guò)：“歡樂(lè)是一種體驗(yàn)，體驗(yàn)是任何人代替不了的。讓孩子們從小體驗(yàn)歡樂(lè)，成為一個(gè)樂(lè)觀主義者，比勝利更重要?！弊鳛楹⒆觽兊睦蠋熀桶閭H，讓我們走進(jìn)他們的世界，和孩子們一起去發(fā)覺(jué)歡樂(lè)、感受歡樂(lè)吧! 在孩子們的眼中，世界是多姿多彩的，在孩子們的世界中布滿(mǎn)著驚喜，布滿(mǎn)著樂(lè)趣，布滿(mǎn)著許多.假如他們的學(xué)習(xí)需求更多地來(lái)源于這些驚喜、樂(lè)趣和意外，就會(huì)讓學(xué)習(xí)融在生活中。當(dāng)我和他們?cè)趹?hù)外散步時(shí)，他們會(huì)數(shù)著彩磚跳格子，往往數(shù)著數(shù)著就亂了套，最終哈哈笑成團(tuán)再重新開(kāi)頭數(shù);他們會(huì)歪歪扭扭、樂(lè)此不疲的走在彩色的車(chē)輪上轉(zhuǎn)圈;或許對(duì)于成人來(lái)說(shuō)這是無(wú)聊的事

15、，可是看著孩子們的絢爛的笑臉，你就會(huì)明白他們樂(lè)此不疲的緣由了。 今日我和孩子們?cè)谠诓莸厣闲菹r(shí)，孩子們?cè)尞惖匕l(fā)覺(jué)：這里有一個(gè)大蟲(chóng)子。于是草地下還有什么就成了孩子們的話(huà)題，大家趴在草地上，有的用手，有的拿著揀到的樹(shù)枝，都一個(gè)勁地在草地下面找呀找：“哈哈，快來(lái)看，我找到了一個(gè)東西啦?！闭J(rèn)真擦潔凈泥土一看：哎呀，原來(lái)是一塊小石頭。一下子就瀉了氣?！皼](méi)關(guān)系，我再找?！倍街?，氣呼呼的樣子到現(xiàn)在我仍舊記得特別清晰。在經(jīng)過(guò)一場(chǎng)草地混找之后，孩子們雖然小手都臟了，可他們都有了自己的戰(zhàn)利品了：幾個(gè)壞積木、幾個(gè)蝸牛殼，還有一些死掉干了的小蟲(chóng)子，連草根都被拔了幾根.或許這真的不是什么有意義的東西，但是我在孩子

16、的臉上、眼里、心中看到了兩個(gè)最寶貴的兩個(gè)字：歡樂(lè)。 讓孩子們讓他們從現(xiàn)在就感覺(jué)自己是一個(gè)歡樂(lè)的小天使，感受到生活的樂(lè)趣，感受到人生的歡樂(lè)。在孩子們的世界中歡樂(lè)無(wú)處不在，無(wú)所不能。只要他們喜愛(ài)做的事那么我想這就是歡樂(lè)的事吧。讓孩子在受訓(xùn)練的過(guò)程中，不僅能充分體驗(yàn)到思索的歡樂(lè)，求知的歡樂(lè)，制造的歡樂(lè)，勝利的歡樂(lè)，而且還要充分體驗(yàn)到來(lái)自純真友情的歡樂(lè)，來(lái)自集體暖和的歡樂(lè)，來(lái)自野外玩耍的歡樂(lè)，來(lái)自樂(lè)觀的天性被盡情釋放的歡樂(lè) 歡樂(lè)是有多種多樣，我們每個(gè)人對(duì)歡樂(lè)的感受也各有不同。有的人享受到一頓美餐就感到歡樂(lè)，有的人聽(tīng)到一句贊美的話(huà)就感到歡樂(lè)，有的人得到一件漂亮的衣裳感到特別歡樂(lè)，而孩子大快朵頤快地玩耍中

17、就能感受到歡樂(lè)。我個(gè)人認(rèn)為：歡樂(lè)應(yīng)當(dāng)是愉悅的，甜蜜的，放松的。 #670111幼師職業(yè)心態(tài)心得4 作為一個(gè)剛剛成立的幼兒園，我們最為缺乏的就是實(shí)踐和閱歷，最為需要的就是培訓(xùn)和提高。我們?cè)谇耙浑A段工作中常常會(huì)遇到各種各樣的不知如何解決的難題，由于理論和閱歷的雙重匱乏，使得我們的保教水平難以提高，雖然我們付諸了極大的努力，但是卻始終收效甚微，可以說(shuō)是事倍功半。 正值我們舉步維艱之際，恰逢_區(qū)首批幼兒園保育員培訓(xùn)班在_幼兒園開(kāi)班，這讓我們感到由衷的欣慰和感謝，這正是我們民辦園所急迫需要的。當(dāng)我扣響培訓(xùn)班的大門(mén)時(shí)，我是懷著這些種.種簡(jiǎn)單的心情走進(jìn)了會(huì)場(chǎng)。短短2個(gè)小時(shí)的培訓(xùn)，可以說(shuō)是受益匪淺，更讓我感受

18、頗多。 首先，在會(huì)議一開(kāi)頭許園長(zhǎng)就提出了一個(gè)我們始終以來(lái)工作中的誤區(qū)(保育等于保潔嗎)，也讓我認(rèn)識(shí)到了保育工作在幼兒園工作中的重要性。我想我們真的需要切實(shí)地轉(zhuǎn)變觀念，逐步的提高保育人員的素養(yǎng)，也逐步把我們的保育水平提高到一個(gè)新的高度。 許園長(zhǎng)對(duì)保育工作流程及其重要性的作了一個(gè)具體的闡述，讓我深深地感覺(jué)到我們?cè)诠ぷ髦写嬖诘木薮蟛町?。這不得不讓我做出一個(gè)深刻的自我反思：我們的工作規(guī)范在哪里?我們的工作流程又在哪里?是停留在口頭上?還是只落實(shí)在紙面上?只有真正做到有流程有規(guī)范才能真正有成果。 所以我認(rèn)為下一步我們的工作將把工作的規(guī)范化流程化作為我們的重點(diǎn)，盡快將保教保育規(guī)范化流程化。許園長(zhǎng)在她的發(fā)言

19、中提到了“大手牽小手”的活動(dòng)，可以說(shuō)特別值得我們借鑒。我們的日常保教工作為了明確老師的職責(zé)，過(guò)分的明確了班級(jí)的劃分，以至于大、中、小班過(guò)于分化。 沒(méi)有考慮到孩子集體觀念的培育，對(duì)于孩子_性的培育更是嚴(yán)峻的缺失。孩子_性的培育可以說(shuō)是我們幼兒園保教工作中一個(gè)不行或缺的重要部分。這也是值得我們每一個(gè)幼兒工反思的一個(gè)重要話(huà)題。 現(xiàn)在的孩子大都是獨(dú)生子女，大多不愿與人分享，也不愿助人為樂(lè)。這就需要我們肩負(fù)起孩子_性培育的重?fù)?dān)，為孩子的人格塑造打下良好的基石。 其次，_幼兒園的校醫(yī)金醫(yī)生，從專(zhuān)業(yè)角度動(dòng)身，以實(shí)際工作為依據(jù)，介紹了具體而有用的醫(yī)療專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)。這些學(xué)問(wèn)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)特別有用而且也是迫切需要的。

20、由于我們?nèi)狈?zhuān)業(yè)的醫(yī)務(wù)工，日常保健、晨檢體檢、事故處理都成為我們幼兒園目前最為薄弱的一個(gè)環(huán)節(jié)。雖然在專(zhuān)業(yè)人員上的存在缺失，但我們的各項(xiàng)衛(wèi)生保健制度不行松懈。我們將盡快建立健全各項(xiàng)衛(wèi)生保健檔案，建立十項(xiàng)衛(wèi)生保健制度，規(guī)范各項(xiàng)衛(wèi)生保健制度的流程。 最終，胡老師對(duì)優(yōu)化幼兒園午睡管理提出了諸多不一樣的見(jiàn)解。讓我耳目一新。對(duì)于這一塊我的感受頗多，但在這里我只想談3點(diǎn)感受最深的： 第一：在午睡前的管理上。提倡飯后漱口，這特別值得我們借鑒。在本年度的幼兒體檢中，我園幼兒有相當(dāng)一部分存在齲齒現(xiàn)象，個(gè)別小伴侶齲齒特別嚴(yán)峻。我們?cè)诩覉@溝通時(shí)提示家長(zhǎng)留意預(yù)防。但是在實(shí)際工作中，我們自身卻忽視了這一問(wèn)題。飯后漱漱口，

21、不但可以預(yù)防齲齒，也可以防止孩子們留飯?jiān)谧炖?，杜絕了一部分事故發(fā)生的可能，可以說(shuō)是一箭雙雕。 其次：在午睡氛圍的營(yíng)造上。提倡用舒緩的音樂(lè)，用娓娓的故事，引導(dǎo)孩子入睡。我們現(xiàn)在的工作方式過(guò)于簡(jiǎn)潔，更多的是利用老師的威武讓孩子保持寧?kù)o，最終慢慢入睡。孩子的心情始終沒(méi)有得到完全的放松，這樣對(duì)于孩子的睡眠質(zhì)量有肯定的影響，所以在氛圍的營(yíng)造上我們要改進(jìn)的地方還有許多。 另外，為了營(yíng)造良好的氛圍，還提倡孩子們?cè)谖缢繒r(shí)，利用角色扮演的方式，像小貓咪一樣輕輕的走，慢慢的走。而我們就忽視了這一點(diǎn)，將角色嬉戲這個(gè)很好的方式，只停留在了課堂上。孩子們“咚咚咚”的小腳步會(huì)常常破壞午睡室的寧?kù)o。在今后的工作中我們也可

22、以借鑒這一方式，利用孩子們的天性和特點(diǎn)，用角色嬉戲的方式，輕松有序地管理好午睡室的秩序。 第三：在午睡后的管理上。用音樂(lè)喚醒的方式，對(duì)我的震驚比較大，由于我們完全沒(méi)有優(yōu)化整合現(xiàn)有的資源。我們的每個(gè)午睡房都有廣播，而現(xiàn)有的智能播放系統(tǒng)也僅僅只是每天早晨播放早操音樂(lè)，過(guò)了9點(diǎn)以后，機(jī)器完全閑置在一旁。有這么好的資源卻白白鋪張，所以下周起我們也將選擇輕快的音樂(lè)作為我們的起床鈴聲，讓孩子們?cè)谝魳?lè)的伴隨下快樂(lè)地起床。除此之外，午睡房的“紅花角”很有學(xué)習(xí)的必要。 我們幼兒園是大、中、小班一起午睡。大班的孩子每天速度最快，生活老師每天在照看小班小伴侶起床時(shí)，他們成了一個(gè)大麻煩，衣服穿好了就處處跑，搞的午睡房

23、亂糟糟的。今后我們就可以借鑒這種方法，讓大班的孩子參加到小班床位的整理中。既可以提高孩子們的動(dòng)手力量和自理力量，又可以有序地管理起床后的秩序，還能培育他們樂(lè)于助人的好習(xí)慣，真可以說(shuō)是“一箭三雕”。 培訓(xùn)活動(dòng)最終環(huán)節(jié)技能競(jìng)賽，可以說(shuō)既輕松又很有意義。我從中也得到了許多啟示，在今后的工作中我們也要不斷的開(kāi)展相類(lèi)似的活動(dòng)，既可以提高工作的主動(dòng)性，也可以提高工作的業(yè)務(wù)水平。 總而言之，此次的培訓(xùn)活動(dòng)真真正正讓我們民辦園受益匪淺，最終借許園長(zhǎng)的一句話(huà)作為結(jié)束：盼望今后我們_幼兒園的小手能夠牽上_幼兒園的大手，在這春日的暖和的陽(yáng)光中，健壯地成長(zhǎng)起來(lái)! #622238幼師職業(yè)心態(tài)心得5 幼兒數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)是許多老師都比較頭疼的，覺(jué)得數(shù)學(xué)活動(dòng)不好組織。曾經(jīng)我也這樣覺(jué)得，每次數(shù)學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)我都是比較困難，光看教案書(shū)上的教案組織活動(dòng)，覺(jué)得實(shí)際操作起來(lái)都不是那么順手，今年又是新教材，我不得不依據(jù)幼兒實(shí)際狀況設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)活動(dòng)教案，覺(jué)得數(shù)學(xué)活動(dòng)并沒(méi)有想象的那么難，覺(jué)得數(shù)學(xué)訓(xùn)練活動(dòng)其實(shí)很好玩，好的數(shù)學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展自己覺(jué)得很