2021優(yōu)秀班主任學期工作總結

1、資料來源：來自本人網絡整理！祝您工作順利！2021優(yōu)秀班主任學期工作總結 其實總結是對以往工作的評價，寫工作總結必需堅持實事求是的原那么，那么在學期完畢之際，作為班主任如何寫工作總結呢?下面是我給大家?guī)淼?021優(yōu)秀班主任學期工作總結大全，以供大家參考，我們一起來看看吧! 優(yōu)秀班主任學期工作總結(一) 時間飛逝，伴著新年的步伐，一個學期又將完畢了?；貞涍^去的一個學期，我深感班主任工作是一項特別辛苦和瑣碎的工作，不付出艱辛的勞動和辛苦的汗水是不會收獲的。本班同學特點是中上層生少下層生多，多數同學學習心情不穩(wěn)定、缺乏正確的選項是非觀念，沒有良好的養(yǎng)成習慣。為使我們班形成主動向上的集體，同學能成為

2、全面進展的一代新人，在班主任的工作中，我非常注重以下幾方面的工作。 一、營造氣氛，促進優(yōu)良班風的形成 1、抓好紀律訓練 一個班級能否正常的進展，紀律的好壞起著很大的影響，因此一開頭本人結合小同學守那么、小同學行為標準和校規(guī)制訂出合適本班實際的班級公約，使同學有規(guī)可循。為良好班風的形成奠下根底。 2、開展班級活動，引導安康進展 作為六班級的班主任，我不僅注重他們良好學習習慣的培育，指導他們主動地、富有獨特地學習，而且從多方面著手，力求使他們認識自我、發(fā)覺自我、確立自信。在所進行的“一對一互幫互助互學的活動中，孩子們漸漸擁有了良好的心態(tài)、主動向上的心理，養(yǎng)成了讀書讀報的好習慣。 3、鼓舞競爭，共同

3、進步 沒有競爭機制，集體便沒有活力，個人便沒有危機感，更沒有制造的火花閃爍。要打破這種相對平衡的狀態(tài)，制造出一種布滿活力的競爭場面，就必需鼓舞競爭，用競爭激發(fā)同學昂揚的斗志，開掘同學宏大的潛能。我讓班里的同學結為競爭伙伴，這個競爭伙伴也不是一成不變的，可以不斷更替，當他們到達自己的目的后，又要重新選擇一個有實力的競爭伙伴，所以他們在超越別人的根底上，不斷地超越自我，這樣形成一個良性循環(huán)的態(tài)勢。“和時間賽跑，和成果賽跑的班訓有效地培育了孩子們的競爭意識，及自我管理的力量，班上形成了你追我趕的學習氣氛。 二、以德育為主，重視養(yǎng)成訓練 常規(guī)管理是德育的重點，只有常規(guī)管理跟上去了，才能更好地開展各項養(yǎng)

4、成訓練工作，而習慣的養(yǎng)成也利于常規(guī)的建立。 1、勤于用自己的雙手給同學做出示范。 在學校，與同學接觸最常見的是班主任，同學受班主任的影響也最大。同學承受班主任的訓練，不只聽其言，還會觀其行。班主任只有用行動做出典范，使同學“耳濡目染。開學初，同學順手扔紙片的不良習慣很普遍，我只是躬身一一撿起，送到教室后面的“垃圾箱。從今，教室地面開頭漸漸清潔起來。(班主任)此外，要想獲得好效果，班主任必需抓住每一個“用手說話的時機。比方順手排一排桌椅;放學順手關上一扇窗;同學生病了遞一杯熱水諸如此類的詳情和動作，都能給同學以主動的心理示意，成為同學仿效的典范，進而產生“此時無聲勝有聲的獨到效果。 2、加強日常

5、行為標準訓練，強化行為標準的養(yǎng)成訓練。 本學期我組織同學仔細學習了中小同學守那么、小同學日常行為標準，開展爭創(chuàng)“行為標準標兵的活動，要求每位同學言語文明、活潑向上、喜愛勞動、講究衛(wèi)生、愛惜公物、簡樸節(jié)省。這些方面的內容就是同學們養(yǎng)成良好行為習慣的根本要求。這學期我們班同學的生活習慣、學習習慣以及行為習慣都有了比擬大的進步。 3、建立嚴格的檢查制度，讓常規(guī)養(yǎng)成訓練自覺化。養(yǎng)成訓練就是通過各項活動，使同學們言行“標準化，自覺化。建立嚴格的檢查制度，長期催促、檢查同學遵守標準的狀況，是保障同學良好習慣形成的關鍵因素。 4、加強同學文明禮貌訓練，關心同學建立和諧的人際關系。 和諧的人際關系是安康生活、

6、歡樂學習的重要保證。我從文明禮貌訓練入手，對同學進展訓練，提倡同學之間、班級之間、師生之間以及與父母之間的和諧關系。我結合班級實際，建立“班主任班干部同學管理構造并形成檢查制度，層層檢查，逐級落實。分別檢查同學每天的家作完成狀況、課間紀律、清衛(wèi)質量、課間操的質量等方面，其次天晨會課依據檢查的反應結果進展訓練。 三、培育同學良好的習慣 班主任在開學初的工作重點和中心任務，是整頓班級紀律，培育同學良好的行為習慣和學習習慣。這一任務的完成必需由班主任下決心，動真格，實行各種方法，并且要堅持下來。詳細操作如下： (1)抓課前預備：俗話說，良好的開端是勝利的一半，一節(jié)課的課前預備非常重要，預備鈴一響，我

7、就先到教室里去。好多同學，打了鈴之后，象沒有聽到似的，在玩什么的還玩什么。我催促他們做好課前預備，然后在教室里巡察一圈，檢查同學的書和筆記本是否放在桌子角上。大多數同學沒有課前預習的習慣，我要求同學利用課前2分鐘時間，回憶上節(jié)課的內容，久而久之，養(yǎng)成習慣。同學良好的習慣一旦形成，班主任的工作變得特別輕松，班級的管理特別順心。 (2)抓發(fā)練習本：我留意到，好同學的本子、書都是干潔凈凈，整整齊齊。后進生的書少封面，掉底子，本子就是幾頁破紙。我以前無視了這一小小的現(xiàn)象，上課時把本子帶進教室，放在講臺上，下課后轉身就走。結果同學們蜂擁而上，把講臺圍個結牢固實，各人搶各人的本子。于是有的本子被撕破，有的

8、掉在地上被踩臟。搶完了，一片狼籍的講臺上留下了很多碎紙片。如今，我決不許有這樣的現(xiàn)象出現(xiàn)，練習本由值日生分給各組長，由組長發(fā)下去。同學在發(fā)本子時有個壞習慣：就是一邊唱姓名一邊把本甩過去，如今的本子質量差，往往在空中就散了架。這種狀況也不允許，規(guī)定本子必需送到桌子上。這一要求講幾次是不夠的，要常常講，反復講，直到同學的習慣養(yǎng)成為止。 四、主動抓好后進生的轉化工作 后進生的訓練和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體訓練教學質量進步至關重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的看法對待他們，深化調查摸底，搞清他們所以成為差生的緣由，做到了因材施教，對他們到處真誠相待，時時耐煩相幫

9、，真正做他們的知心伴侶、最可靠的伴侶，準時對后進生加強心理疏導，關心他們消退或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值，同時，我還制造條件和時機讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和特長，準時贊揚他們，準時使他們品味到勝利的快樂和喜悅。 這個學年的班主任工作，我也積累了一些閱歷，這些閱歷是我將來管理班級的財寶。當然，我深感班主任工作責任重大，尚需不斷地磨練進步。我盼望能汲取到更多的班主任工作閱歷，把班主任工作做得更好。 優(yōu)秀班主任學期工作總結(二) 這學年，本人擔當了六_班的班主任。經過上兩學期的努力，本學期的各項工作開展的較順當。 一、家訪 因為有上幾學期的鋪墊，這學期我在家訪方面做的不夠抱負，只家訪了一半左

10、右的同學，和家長溝通主要通過電訪等形式，來理解所需的資料同學資料。在這一點上，下學期需要加強。 二、連續(xù)加強對同學的德育訓練 1、利用良好班風 經過上學期的德育訓練，我班原來的同學的德育行為已有較大改觀。我班除了兩個雙差生，已杜絕了叫不良外號，打架，罵人等惡習。我利用這良好的班風，關心新生克制、改正原有的缺點。讓其他同學關心新生，理解他們，關心他們，關懷他們。和他們一起玩耍，一起學習，在玩耍和學習中指出他們的缺乏。讓他們盡快適應班級，溶入班級。并給他們一個月的時間適應。有了這良好的班風，新生不到一個月，就適應了新班級，班級各方面進入軌道。 2、加強德育 第一，連續(xù)通過每星期的思想品德課，每天的

11、晨間談話課來加強同學的道德訓練。 其次，連續(xù)讓副班長每天記錄班里的好人好事和其他表現(xiàn)不好的事情;讓儀表委員每天記錄有不良行為的同學。并且我堅持每天看“好壞事記錄本，每周看“品德記錄本，只要同學做好事，我就表揚;只要同學犯了錯誤，就要調查清晰，然后嚴加訓練;對于罵人、打架的同學，更是嚴厲處理。 第三，強化對兩個雙差生的關心和德育訓練。對于那幾個雙差生，我每隔幾天就找他們談談心，還找來班里幾個品學兼優(yōu)的同學關心他們。一旦他們打架或是犯了其他的錯，我就馬上訓練。 第四，鼓舞新生的良好行為。一旦新生有了好的行為表現(xiàn)，或做了好事，我會第一時間加以確定，使新生根本養(yǎng)成了一些良好的行為習慣。 第五，同時，通

12、過班會，還抽出中午等時間給他們觀看了地道戰(zhàn)，太行山上，上甘嶺等愛國影片，加強了他們的愛國情操。 三、連續(xù)培育同學的學習習慣 本學期我還是連續(xù)保持上學期的方法：同學早上一到教室后便開頭學習，值日同學值日;中午，11：40后開頭學習。在作業(yè)上，要求他們平常的作業(yè)也要書寫工整。 這學期，我還讓他們每天寫日記。日記是老師理解同學的一個窗口，更是師生情感溝通的紐帶;同時，在日記中，許多同學都會對自己或班級的狀況作總結評估，所以日記又是同學自我完善及班集體建立的有利工具。而且，記日記能熬煉同學的寫作力量，特殊是本學期是小同學活最關鍵的一個階段，多數同學都承受著極大的升學壓力，思想波動較大，作為班主任，更要

13、仔細批閱同學日記，留意他們的思想動向，發(fā)覺問題，準時關心疏導解決，保證同學的心理安康。下學期，我將連續(xù)應用。 四、強化常規(guī)訓練帶動訓練教學工作 良好的常規(guī)是進展正常的學習和生活的保障，一個同學淘氣搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，會使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，挺直影響到班集體的利益。因此，要扎實有效地加強一個同學的常規(guī)訓練也很重要。本學期常規(guī)訓練的內容我以小同學守那么和小同學日常行為標準要求的常規(guī)為主，同時結合課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等。使同學無論在課堂上也好，出操集會也好，都能保持良好的紀律。 作為一名年輕

14、老師，在工作中確定存在缺乏的地方。但是我信任隨著理論的深化，不斷反思;閱歷的積累，不斷改良。我肯定可以做得越來越好，爭取當一名優(yōu)秀的班主任。 優(yōu)秀班主任學期工作總結(三) 本學期我擔當小學五班級的語文、數學教學工作，擔當五班級的班主任工作，同時負責農村遠程訓練工程工作。結合訓練教學工作方案、班主任工作方案、遠程訓練工作要求，本學期我做了如下工作： 一、教學工作 老師的首要任務是教書，要備好課，上好課，做好作業(yè)修改等工作。因此，拿到教材后，我仔細研讀教學參考，利用晚上時間，把教材中配有的光盤仔細學習，做好筆記，使自己可以很好地把握方向，把握教材的重難點，以及教學策略。在讀了名師備課閱歷之后，我深

15、深地體會到：要想把課備好上好，老師首先要自己把教材讀明白，把握教材的編寫主旨，然后再仔細閱讀教學參考，查找實在可行的教學策略。 本學期，每備一節(jié)課，我都根據這種方法，理論發(fā)覺：這種備課方式可以使自己更好地把握教材，一段時間自我熬煉之后，我的備課力量有所進步，有時自己的想法與教參不盡一樣，這種備課方式讓我受益匪淺。在聽了胡光銻教授的單元備課的講座之后，我更加堅信這種備課方式的好處，而且要做好單元備課，這樣在教學中就不會手忙腳亂。 課堂上，我仔細上課。記得北京光明小學校長李永勝說過：一名年輕老師怎樣自我進步，你要把每堂課都當成公開課，這樣嚴格要求自己，然后再不斷反思、總結、提升，你就會進步得更快。

16、我把李校長的話牢記于心，每堂課都像公開課一樣來上，課后準時反思，有時得心應手，有時卻不盡如意，慢慢地我發(fā)覺：我的課堂節(jié)奏有些慢(為了個別后進生重復講解)，致使有的同學有機可乘。在以后的工作中，我要改改自己的教學策略，讓會的同學關心不太明白的同學，這樣他們就有活可干了。 課后我準時修改反應。當同學第一次口算測試完畢時，我意識到問題的嚴峻性：全班全部同學口算都為d。我讓同學各自買來口算練習本，每天早晨利用5分鐘時間集中練習，然后修改，接著查看錯題的緣由。假如不是計算方法的問題，我就讓他們重新計算;假如是計算方法的問題，我就把他們集中起來再講，直到他們知道該怎樣算了，再自行修改。功夫不負有心人。一學

17、期的練習，期末單項口算測試我們班有_名同學獲得a等。但還有6名同學是d等，需要再接再厲。 本學期在語文教學上，我連續(xù)進展語文的理論性探究。同學們把武松打虎、草船借劍等內容搬上課堂，體驗到其中的情趣。學了人物描寫一組之后，同學們在課堂上講起了紅樓夢、水滸傳等，這調動了同學學語文的愛好，激發(fā)孩子要多讀書。 在教學策略方面，我借助名家備課方案學到了很多策略，他們在上課方面各有千秋，各有各自的優(yōu)勢，開頭每堂課我都采納，漸漸地，我感覺這樣同學捉摸不透教師的上課路子，同學也很不適應，于是，我集中進展由課題入手，讓同學提出問題，然后帶著問題學習課文的方式討論，同學學得特別順當，我也得心應手。如在學習草船借劍

18、一課時，我問同學：讀了課題，你想知道什么?同學答復：問什么要借劍?怎樣借劍?最終結果如何?然后同學帶著問題讀課文，內容就很簡單疏理了。 二、班主任工作 1、愛同學。 作為一名班主任，首先要愛同學。沒有愛，就沒有訓練。在我們班表達得淋漓盡致。我們班的_沒有母親，父親精神失常，照看他的爺爺今年也去世了。孩子衣服臟了，我看在眼里，記在心上。趁中午休息時，我?guī)胶舆吔趟匆路?。開頭，他一點也不會，慢慢地，他有點會了，一點點嫻熟了，看著他把衣服洗潔凈時的喜悅，我的心中也特別興奮。_母親照看姐姐，父親一大早就出去干活，孩子有時餓著肚子來上學，到第三節(jié)課的時候，肚子就更餓了，根本沒有心事上課。我知道后，到

19、第三節(jié)課的時候，就把買來的小餅、腸給他吃。當他有困難時，首先也會想到我。頭發(fā)被別人染黃了，他找我?guī)椭杨^發(fā)重新染黑。我想這就是我付出的愛得到了成效。愛在我們班級時時到處得到表達。 2、搞好班集體建立 一個良好的班集體是獲得良好成果的關鍵，因此，我很注重班集體的建立。在班級建立中，我也付出了不少心血，同時也得到了_教師、_教師、_教師等多位教師的關心，在這里表示我最誠心的感謝。 當發(fā)覺地面不潔凈時，眼保健操過后，我提示同學彎腰撿一撿;當課前兩分鐘同學沒事做，而亂講話時，我讓課代表組織同學背單詞，背積累，背數學定義等，孩子們就有事可做，漸漸養(yǎng)成珍惜時間的好習慣;為了給孩子們搭設展現(xiàn)自我的平臺，每

20、天的晨會時間我讓給孩子們，每個孩子提早預備一個有訓練意義的故事講給大家聽，既熬煉了講者的口語表達力量，又培育了聽者的傾聽力量。本學期課堂上，我尤其注重孩子的傾聽力量的培育，詳細不再多說。 為了調動同學的主動性，我開展豐富多彩的班級活動。開學初，我讓每個孩子寫一寫自己新學期的準備，然后在班級中溝通，讓他們有明確的奮斗目的;學期中，我組織同學進展講故事競賽，激發(fā)他們讀書的熱情;我們班設立了讀書小能手、口算小能手、寫作小能手、積累小能手欄目，當一個階段完畢以后，我評選出各種小能手，然后讓他們把自己的名字寫在相應的位置，孩子們多么驕傲。義務勞動完畢時，我給每個孩子一個學慣用品(沒有勞動的孩子那么沒有)

21、，讓他們體驗到只有付出，才能有收獲;每項活動完畢時，我都給參與的同學獎品，讓他們體驗到更多的快樂。 3、家校聯(lián)絡，搞好班主任工作 本學期我召開了兩次家長會，學校組織的心理安康詢問講座，我給十名家長發(fā)去邀請函，以表示我的誠意。當同學出問題時，我準時與家長溝通，以獲得家長的大力支持。家長也主動與我建立聯(lián)絡，有助于我搞好班主任工作。 三、遠程訓練工作 本學期，我一如既往地搞好遠程訓練資源的接收、整理、存儲等工作，最主要的是做好用法工作，不定期的組織同學觀看訓練素材的影片，開闊了孩子的眼界，增長了學問。 四、其他工作 學校組織大清掃，我們班負責三樓一個樓層，外加男女生廁所及廁所外的草，我們都仔細完成，

22、從未有任何怨言。 準時參與學校組織的教科研工作，仔細做好筆記，做好反思。參與學校組織的精品課展現(xiàn)活動，主動參加同學行為習慣養(yǎng)成培育的討論，我的文章如何培育同學良好的傾聽習慣在_訓練上發(fā)表，這離不開于校長等人的指導。 優(yōu)秀班主任學期工作總結(四) 一個學期的工作即將完畢，這個學期我擔當一年一班班語文兼班主任工作，一年來，我仔細履行老師職責。下面我就從以下幾方面對自己所做的工作做以總結： 一、語文教學工作 在教學中，我刻苦鉆研、虛心請教，不斷改良自己的教學方式，培育同學良好的學風和學習習慣，關心同學進步學習質量，培育同學自學和獨立思索的力量，在語文教學中浸透思想品德訓練。為了讓同學把握的學習方法，

23、我在備課中，依據大綱要求，從班級的特點動身，著重打破教學難點，抓住教學重點，創(chuàng)設種種情景，千方百計調動同學的主動性。 一切從同學動身，使同學成為學習的主體，務必讓每一位同學在一堂課中都能有所收獲。因此，在教學中，我總是鼓舞同學多講，多練，大面積鋪開，鼓舞學習有困難的同學發(fā)言，激發(fā)他們的學習熱情，學習愛好和求知欲，培育同學的制造力，進步同學的語文素養(yǎng)。 對于學困生的輔導和轉化，我給予老師真誠的愛，暗中給他們鼓舞，揚其所長，讓他們也體會到學習的愛好。除此之外，我還組織同學結對子，建立學習互助小組，讓他們共同進步，既培育了同學之間的團結友愛，也樹立了良好的班風、學風。小學語文老師個人工作總結推舉 在

24、語文教學不斷改革和探究的新時期，在不斷提倡課程改革的今日，著力于培育同學的創(chuàng)新力量和理論力量。在這種教學思想的指引下，我也努力探究，大膽嘗試，漸漸探索出了一套合適自己教學的方法，并在教學理論中得到了同學的喜愛以及教師們的確定。 二、班主任工作方面 在堅持教好書的同時，我從未放棄過育好人。從參與工作至今，我已擔當了九年的班主任工作。我覺得，做一個班主任或許不難，但要做一個好班主任就很難了。依據我在班主任工作中的閱歷，我努力做到了兩個字：愛和嚴，這使我在班主任工作中獲得了較好的成果，既轉變了一大批后進生，又培育了一批優(yōu)秀的同學。 1、有一顆愛心，這是做好工作的前提。 愛同學，就必需擅長走進同學的情

25、感世界，就必需把同學當作伴侶，去感受他們的喜怒哀樂。愛同學，要以敬重和依靠為前提，要做做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。我常常從小處著手，從同學關懷的事尋請教育時機，給同學春風沐浴般的訓練。 帶著一顆愛心去工作，可以讓同學覺得你是真心地關懷他，縮短了師生之間的間隔 ，同時，他們犯了什么錯誤，也就簡單承受你的訓練，很快地加以改正。這種愛，有對同學思想形成的正確引導，更有對同學生活上實實在在的關懷。 2、細心、耐煩、誠意這是做好工作的根底。訓練同學不是一朝一夕的事，是一項長期的工作，這就需要足夠的耐煩。要擅長在平常的工作中細心觀看，發(fā)覺了同學的錯誤，坦誠地和同學溝通，共同討論解決問題的途

26、徑和方法。我想，只要付出努力，同學是可以承受的。久而久之，同學就會喜愛你、信任你，也就情愿把心事傾訴給你，那樣的話許多問題就能迎刃而解了。 3、家長的理解與支持是做好工作的保障。 同學的學校訓練和家庭訓練有著親密的關系，二者缺一不行。家長的理解與支持對于我們工作的開展和進展有著肯定的關心和促進。面對孩子在學習和其他方面出現(xiàn)的問題，我和家長會主動獲得聯(lián)絡，準時溝通，共同討論訓練孩子的方法，使家長的訓練更具理性。使同學、教師、家長這三者的關系更加和諧融洽。為共同的目的去努力。 優(yōu)秀班主任學期工作總結(五) 小學班主任特殊是一班級的班主任，是一個復合性角色。當孩子們需要關懷愛惜時，班主任應當是一位慈

27、母，賜予他們細心的愛護和暖和;當孩子們有了缺點，班主任又該是一位嚴師，嚴厲地指出他的缺乏，并關心他改正。于是，我認為班主任工作是一項既艱難而又辛苦的工作。 說其艱難，是指同學的成長，進展以致能否成為合格人才，班主任起著關鍵性的作用，說其辛苦，是指每天除了對同學的學習負責以外，還要關懷他們的身體、紀律、衛(wèi)生、平安以及心理安康等狀況。盡管這樣，下面我就談幾點做法和體會。 一、常規(guī)習慣，常抓不懈 同學良好的行為習慣的養(yǎng)成不是一節(jié)課、一兩天說說就行的，它必需貫穿在整個管理過程中。于是我制定出具體的班規(guī)，要求同學對比執(zhí)行，使同學做到有規(guī)可循，有章可依。由于低班級同學自覺性和自控力都比擬差，避開不了會出現(xiàn)

28、這樣或那樣的錯誤，因此這就需要班主任做耐煩細致的思想工作、不能操之過急。于是，我常常利用班會對同學中出現(xiàn)的問題進展曉之以理、動之以情、導之以行的準時訓練，給他們講明道理及危害性，從而使同學做到自覺遵守紀律。 二、細處關愛，親近同學 愛，是老師職業(yè)道德的核心，一個班主任要做好本職工作，首先要做到愛同學?！案腥诵恼撸群跚?。工作中，我努力做到于微小處見真情，真誠的關懷孩子，熱心的關心孩子。我堅信，愛是一種傳遞，當老師真誠的付出愛時，收獲的必定是孩子更多的愛!感受孩子們的心靈之語，便是我最歡樂的一件事! 三、詳細要求，指導到位 心理學討論說明，兒童對事物的認知是整體性的，能熟知輪廓，但不注重詳情。 我認為，首先要蹲下來，以孩子的視角觀看事物，用孩子能聽懂的話和他們溝通。其次，要注重詳情訓練，把該做的事指導到位，因為他們很想根據教師的要求去做，很想把事情做好。 四、示范帶頭，直觀引導 大訓練家烏申斯基曾有過這樣一段話：“老師個人的范例，對于