2021年大學生三下鄉(xiāng)支教實踐報告.doc

1、2021年大學生三下鄉(xiāng)支教實踐報告昨天晚上開會的時候，_說要讓大家談?wù)勛约哼@幾天的感想。當時我很想跟大家_一下我的感受，因為我相信大多數(shù)隊友都跟我一樣，內(nèi)心百感交集，千絲萬縷。但我沒有發(fā)言，因為不敢，因為害怕。我害怕我臨時所_的語言，沒有辦法把我的感受完完全全地告訴大家，我害怕簡單粗糙的話語，會_我內(nèi)心滿滿的感動與幸福。我喜歡借助文字來記錄自己的點點滴滴，不單單因為它不會消失，更是因為這樣能讓我有足夠的時間去思考，去_我的語言，使文字能更加確切地表達我的感受。10號的中午，兩輛巴士，滿滿的東西，滿滿的人，我們開始我們的三下鄉(xiāng)之旅。那個時候，我萬萬沒想到，僅僅這么5、_天的時間，我竟然能和超過一

2、半，十幾二十來個人建立起如此深厚的感情。要知道，我是等到第二天，_號的下午才認識了全部的隊員的。11號的早上，開幕儀式結(jié)束后，我內(nèi)心好期待，我好期待我的第一節(jié)課。我知道我必須上好這第一節(jié)課，給自己一個開頭彩。那是六年級的手語課，六年級的孩子們比我所想象的要聰明得多，整節(jié)課非常順利。那個時候，心里好自豪，我對于講臺并不陌生，但這一次我是以一名教師的身份站在這里的，學生的眼睛里滿是對知識的渴望。我不知道怎樣表達我當時的感受，語言此時顯得如此地蒼白無力。課后，榮肥說開玩笑地說我上課時很_，氣得我直想扁他，呵呵。后來，澤瓊說我那節(jié)課很投入，我想這應該是一個褒義詞，至少比_好多了，心里好高興。我這一次三

3、下鄉(xiāng)總共教一、二、五、六，四個年級，五年級的男孩們都很調(diào)皮，這在我們?nèi)锣l(xiāng)隊伍里可謂是眾所周知的。而對于五年級，上課之前我都一直在認真?zhèn)湔n，因為五年級的孩子，男女生的英語水平相差頗大，而且男生很討厭理論課，所以我一直在想著如何在課堂上加入一些有趣的英語知識或是游戲之類的。有一天晚上，澤瓊開玩笑說，我每天都很忙，不是上課就是到各個班級走動，停下來的時候，不是在備課就是在玩uno，呵呵！之前_也跟我說，她們大一三下鄉(xiāng)的時候也非常興奮，不用上課的時候就老是到各個班級走走逛逛，我覺得這很正常。三下鄉(xiāng)一直以來都是我非常期待的，這一次的三下鄉(xiāng)之旅讓我收獲到滿滿的幸福與感動。我今天到六年級的教室跟孩子們聊天

4、的時候也說到，我很感謝這一次三下鄉(xiāng)只有五、六天的時間，因為我怕待得太久，我會舍不得離開！13號心理運動會的那一天，我收到好多好多的絲帶，那種感動不是用語言可以表達的。但一開始我沒哭，并不是我不是冷血，正如某一天晚上少鳳跟我說的那樣，當你經(jīng)歷得多了，你就不會再輕易掉眼淚，但那一份感動，還是深深地根植在心里，永不褪色。但最后，當我轉(zhuǎn)身看到_哭了，哭得稀里嘩啦的時候，我還是不爭氣地紅了眼眶，掉下了幾滴眼淚，那一瞬間，百感交集一年級的孩子們_igh，看著那一張張稚嫩可愛的臉蛋，你會忍不住想掐兩下，抱一抱。一年級有一個小朋友，叫_，我相信很多人都認識他，也很喜歡他，我也不例外。他真的好可愛，特別喜歡畫畫

5、，每一次上課他總是在桌上用自己的蠟筆涂涂畫畫，我第一次去一年級上英語課的時候，他還畫了一副畫給我，好感動。二年級有兩個孩子很頑皮，上第一節(jié)手語課的時候，他倆就被我罰站，_和_也被他倆氣得半死。我總共教二年級三節(jié)手語課，都蠻順利的，對于手語，孩子們都很感興趣，到了最后一節(jié)課，那兩個頑皮的孩子也非常積極主動地搶著上講臺來表演，感覺好欣慰。五年級的男生們最淘氣了，留長發(fā)、染發(fā)什么的都有。他們對于理論的英語知識并不感興趣，第一節(jié)課上半節(jié)課下來，我就發(fā)現(xiàn)他們開始躁動、說話，后來我就分組玩英語單詞接龍游戲，孩子們玩得蠻開心的。最后一天的時候，我收到班里兩三個女生的卡片、圖畫，寫著滿滿的祝福與感謝，我好感動

6、。因為五年級是我備課備得最多的班級，我前后收了他們兩次作業(yè)，第二次還是最后一次上完課收的，我利用最后一個晚上開會的時間，批改完那幾十張作業(yè)紙。付出有所回報，這就是幸福。我六年級就只有兩節(jié)課，可是這個班級卻給予我最多的祝福與感動。六年級的孩子們都很聰明，我本打算用一節(jié)課的時間教他們十五句日常用語的，沒想到他們只花了半節(jié)課左右的時間就學會了。于是我就用剩下的半節(jié)課開始教他們最好的未來這首歌曲。六年級第二節(jié)手語課，是我最滿意的一節(jié)課。孩子們興趣很高，我放著音樂，帶領(lǐng)著他們一起表演最好的未來，最后我讓他們?nèi)空酒饋肀硌荩械暮⒆佣寄坎晦D(zhuǎn)睛地看著我，跟著我一起揮動雙手，那種感覺，我覺得不是自豪這兩個字

7、可以表達的。16號下午，臨走的這一天，好多孩子們都來送我們，搶著幫我們搬東西，感覺好窩心，好不舍。這一次三下鄉(xiāng)，我收獲到的，不單單是一次實踐性支教的滿足感以及孩子們滿滿的祝福與感動，更包括一個團隊的友誼。在這短短五、六天的時間里，我和我三十來個隊友朝夕相處，早上五點多六點起床，一起洗漱、吃早餐，之后去各自的班級上課，中午一起買菜、洗菜，給其他隊友起一些滑稽搞笑的外號，絞盡腦汁幫自己的king實現(xiàn)愿望，談?wù)撃膫€孩子多么頑皮或是多么可愛。一起參加心理運動會，看著彼此雙手滿滿的絲帶，我們會心一笑，每一條絲帶都意味著一份感動。上課期間，有空的隊友總是到各個班級走走逛逛，幫助其他隊員管理班級秩序之類的。下課后我們買菜、洗菜、放水、洗澡，整個廚房都充斥著我們嘻嘻哈哈的笑聲。中餐、晚餐，我們排隊盛湯，等著_歸位，開始大快朵頤，四張飯桌的談話聲此起彼落，總會傳來幾句對_師廚藝的稱贊。其實素芳師姐做的菜也蠻好吃的，只是比起_師，還是有待提高的，呵呵！點一下工具數(shù)字統(tǒng)計，才發(fā)現(xiàn)，原來洋